學(xué)校給我的溫暖作文范文
學(xué)校給我的溫暖作文1
學(xué)校。這是多么親切的一個詞語啊!它，是我們學(xué)生第二個家。而我們在這個集體里，也無時無刻地感受著這個家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級下學(xué)期的時候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過重而要在家休養(yǎng)一個星期。一個星期后，我回到了學(xué)校。可是還需要綁著繃帶。同學(xué)們見到我這樣，都圍上來噓寒問暖，有的幫我提書包，有的幫我補(bǔ)上缺課時的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著身邊這些可愛的，為我而忙碌著的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們啊!在我最需要幫助的時候及時伸出援手。如果沒有他們的幫助，我該怎么辦呢?
溫暖事件二
還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費(fèi)。但當(dāng)我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時，卻發(fā)現(xiàn)袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發(fā)現(xiàn)錢的蹤影，而我又不敢再問爸爸要錢了。我腦里又浮現(xiàn)出爸爸得知錢丟失后憤怒的樣子……想著想著，我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣，走過來柔聲問我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒，突然快步踏上講臺;“同學(xué)們，晴晴同學(xué)現(xiàn)在的'午餐費(fèi)丟了，你們愿伸出援手來幫助她嗎?”同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：“愿意!”話音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。更有的同學(xué)拿出了二十元!這對那時的我們來說是巨款——一個星期的早餐錢!看到這個情景，我十分感動。心里一股暖流劃過——這，就是令人為之動容的同學(xué)情!
溫暖事件三
四年級的時候我數(shù)成績下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數(shù)!數(shù)學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補(bǔ)習(xí)。周六的中午，我來到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開始耐心地為我講解數(shù)學(xué)題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時不時打個哈欠，感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導(dǎo)跟她沒有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導(dǎo)我的那股認(rèn)真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導(dǎo)自己的兒女，甚至超過了對自己的女兒。
我感謝這所學(xué)校，如果沒有它，我跟同學(xué)們就不會相聚;如果沒有它我就認(rèn)識不到這么好的老師!換句說，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。
學(xué)校給我的溫暖作文2
如果說學(xué)校是一片天空，那么我是天上的一朵白云；如果說學(xué)校是一片大海，那么我是大海中的一滴水；如果說學(xué)校是一個大家庭，那么我是這個大家庭中的一位成員……學(xué)校就像一只搖籃，給我?guī)砹丝鞓贰⒏袆印⒅R，但更多的是溫暖。
因為我和楊浩男要參加浙江省的比賽，所以每天下午都要排練，每次排練要兩三個小時，我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了，總會把自己女兒的零食拿給我們吃，我們心里暖暖的：老師真好！
回到教室已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都走了，只有俞老師坐在講臺邊改著作業(yè)，黑板上的作業(yè)也被擦得一干二凈了，我心想：這下完了，作業(yè)被擦了，怎么辦？我翻開家校聯(lián)系本，看到同桌已經(jīng)給我抄好了回家作業(yè)，一股暖流涌上了我的心頭：同學(xué)真好！
這時，俞老師說：“葛涵奕、楊浩男，你們走過來，我給你們補(bǔ)課。”她先從詞語到句子再到主要內(nèi)容，給我們一步步分析、講解，讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點(diǎn)……
不知不覺中，已經(jīng)4：30了，老師的下班鈴響了。這時，Miss沈走了進(jìn)來，說：“你們倆個回來了，我給你們補(bǔ)一下。”說完，拿出英語書范讀給我們聽，然后讓我們跟讀。于是，她讀一遍，我們讀一遍，直到我們會了為止……
看看時鐘，時針已指向5點(diǎn)了，早已過了老師的下班時間，望著Miss沈遠(yuǎn)去的背影，我的心里盈滿了感動：多好的老師啊！
學(xué)校給我的溫暖作文3
父母為了讓我們能一展宏圖，把我們送進(jìn)了一個大家庭——學(xué)校。我們每天在這個“大家庭”中往往占大部分的時間，也在這些時間里，“大家庭”讓我學(xué)會了許多，讓我懂得了許多，也帶給了我許多。
“知識”這是大家庭教給我們唯一能在社會上立足的辦法。每一天我們都能學(xué)到許多知識，這所有的知識都是由我們的第二父母傳授的。我們將學(xué)到的所有，都存在了我們?nèi)梭w的倉庫中，并隨時應(yīng)用，拿他解決各種各樣的問題。也由此，我們的將來少了一份困難。
“友愛”，在這個大家庭中，我們所獲的每一分友愛都是純潔的，這其中不夾雜著任何一種利益，不為金錢，不為名利，也是這種珍貴的感情，幫我度過了許許多多的困難。困難中，我們不拋棄，相互扶持，不放開朋友的手，挺過難關(guān)。這正是這種感情最可貴，最值得珍惜的地方，也為我們的將來之路，再次消去了一難關(guān)。
“幸福感”，在這個大家庭中，還有一種人，也相當(dāng)于我們生命中最重要的人——老師，我們的第二父母。雖然他們沒有生育我們，但是他們讓我學(xué)會了能讓未來之路平坦一點(diǎn)的方法。雖然他們沒有生育我們，但在他們眼里，我們就如同他們的孩子一般。當(dāng)我們有困難時，他們會幫助我們，提醒我們，陪著我們，直到度過難關(guān)。我們生病了，他們會照顧我們，提示我們，為我們批改作業(yè)，直到深夜。可是我們中就會離開他們，舍不得最終也變成舍得。
我們也會有壓力，有煩惱，但所有的這些卻是我們幸福的發(fā)源地。所以我們只有努力，努力
在這個大家庭中，我學(xué)到了各種知識，獲得友愛，感受到了幸福，雖然有時會有壓力和煩惱，但也是幸福的。就是這一切的一切讓我的心變得溫暖！