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文明開創未來小學作文（通用10篇）
文明開創未來小學作文 1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你可以把握明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
--題記
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要認為這件壞事很小就去做，也不要認為這件善事很小就不去做。大街小巷到處都是瓜皮果屑，到處都是塵土飛揚，有些路口垃圾如同一個個小山丘，引來了蒼蠅、蚊子、臭蟲，圍繞著垃圾飛來飛去，臭氣熏天。再看看不遠處的垃圾桶，空空如也。仔細想想，這不是一兩天造成的骯臟環境，腦海里閃過曾經漫步街頭看到的一些畫面：有些年輕人一邊逛街一邊啃著甘蔗，身后留下長長的甘蔗殘骸；有些媽媽帶著孩子，給孩子擦手的紙隨便丟；有些學生模樣的一邊走一邊喝牛奶，最后喝完牛奶盒也是隨手一扔；有些衣著光鮮的女士吃完最后一口香蕉，香蕉皮馬路邊一丟；有些開著奔馳的先生，搖下車窗，朝車窗外吐下一口痰飛車而去?。也許在他們看來，這只是一個個很小的舉動，不會影響別人。可是，人人都這樣想那就錯了，一個人從這兒走拋下冰淇淋盒，兩個人從這兒走也拋下橘子皮，那么十個人、二十個人，積少成多，后果不堪設想。
我親身經歷過一件事，那是一個星期天的早晨，太陽冉冉升起，我漫無目的的在小區里騎著自行車，嘴里哼著小曲兒。突然，一個可口可樂易拉罐“從天而降”，落在我車子的前方，好險啊，差點砸到我頭上，于是，我抬頭向上看，正好看到對面樓上三樓一個中年婦女拎起一個塑料袋，向下面扔，我趕緊“逃之夭夭”。路上，我邊騎邊想，這些人素質真低！垃圾箱就在這棟樓旁邊，下樓走幾步的事，卻偏偏不去做，懶惰成了習慣，高空隨手丟垃圾，真是可惡之極！如果每個人都像她那樣的話，整個小區一定會被垃圾環繞。
現在，開展了“愛國衛生運動、促進人民身心健康”的活動，小區的環境有了翻天覆地的變化，不僅僅是綠化面積擴大了，還專門修建了花園式的健身區。在小區里，無論你走到哪里，再也看不見隨手亂扔的垃圾，在小區散步的人都很自覺的'將手里的垃圾丟入垃圾桶。環境好了，人的心情也舒暢了，每個人的臉上都蕩漾著笑意。“小區是我家，衛生靠大家”。是啊，從自身做起，從小事做起，我們的家園才會越來越好！
記得媽媽給我講過一個故事：美國“福特”公司的總裁福特先生，在年輕的時候去一家公司應聘，在他前面的幾個人學歷都比他高，可是，最后福特被錄取了，原因只有一個：當他蹲下身子撿起地上的一張廢紙丟進了垃圾桶時，他的一舉一動老板全看在眼里，并且很是欣賞。成大事者都是從小事做起。一個好的習慣也會讓人受益終生。
所以，我們每個人，不管你身居何位，不管你年長還是年少，做一個有素質、講文明的合格公民，養成良好的生活習慣，利人利己。
全民素質提高了，才能夠創造更加美好的生態環境
人人都講文明了，我們的國家會更和諧、更富強！
文明開創未來小學作文 2
幾百萬年前，人類的祖先走出弱肉強食的野蠻叢林，開墾出第一塊農田；現在，我們用鋼筋搭建出自己的一方世界，利用先進的科技與創新，讓人類，這種沒有張牙舞爪的動物，凌駕于一切生靈之上，成為這個星球的霸主。
在21世紀，尖端的科技已走進千家萬戶。機器人，無疑是它們當中的佼佼者。科學家用他們無窮無盡的知識和敢想敢做的大腦，賦予了機器人應用廣泛的應變與操作能力。它們也從不喊苦喊累，勤勤懇懇地為人類效勞：在日本，大型工程全部由智能機器人承擔；在超市，老人們跟在購物機器人身后挑選菜品；在高級餐館，軌道機器人微笑著為客人們端茶上菜；在美國，全息擬人化機器人甚至可以和主人切磋羽毛球技藝，下廚煎雞蛋……機器人早已不是人們想象中達官顯貴的配備品，而是成為每一個城市居民最忠實的.仆人，最敏捷的雙手。只要我們心念一動，不需起身便能將所有瑣事處理一空。
我們家，也是機器人產品的受益者之一。以前，我要操心學業，爸爸工作繁忙，家務全由媽媽承擔。一到周末，媽媽便早早起床，掃地、拖地、洗衣，偌大的家中仿佛有做不完的活，媽媽常常忍不住抱怨幾句，我也看不過媽媽忙碌不停的背影和漲紅的臉龐，大滴的汗水，常常撫摸著媽媽無力粗糙的手，心疼不已。就在幾年前，爸爸在網上購置了一臺掃地機器人后，家中瞬間煥然一新；小小的粉色圓盤只在屋內打掃了幾次，便熟悉了路線。哪里該拐彎、哪里要上坡，哪里不能再前進，哪里需要重點清掃，它記得比媽媽還清楚。每天早晨，機器人都按時“起床”，沿著固定路徑清掃地面；電要用光了，它會自己返回充電區充電。要是垃圾裝不下了，它會語音通知我們，并彈出垃圾盒。將垃圾倒出后，它就能繼續工作了。有了這個小機器，我家的地面可是一塵不染，媽媽有了閑暇時間，笑容也日漸多了起來。
科技引領生活，創新勾勒未來。不單單是機器人，無數研究者智慧的結晶正造福著我們，人類因此繁榮，生生不息。
文明開創未來小學作文 3
在我們中國，有一段讓我們永久銘記的歷史，就是在那1940年9月27日的反法西斯戰爭！那一天，德國、意大利、日本，締結了軍事同盟條約，組成了侵略集團。1941年6月22日，德國撕毀了《德蘇互不侵犯條約》，大舉攻打蘇聯，聯境內成為世界反法西斯戰爭的主要戰場，中國成為東方主戰場。在12月7日，珍珠港和其他屬地，太平洋戰爭爆發了。
英國、美國、中國和蘇聯成為了反法西斯同盟！
同學們，今天！在北京舉行了反法西斯勝利滴70周年紀念日。為了祝賀反法西斯的勝利，北京天安門那里，舉行了閱兵儀式，海軍、空軍，陸軍——他們！整齊的步伐，挺拔的身體！在馬路上斗志昂揚的大步向前！每一步都顯得堅定有力，仿佛可以震醒了山河，翻到了大地！
在這一刻，我們想到了當年日本人的殘忍屠殺！他們放肆的砍下老人的頭顱，刺穿孩子的胸膛，把我們中國人逼向了亡國滅絕的道路上，這是多少年的國殤啊！國恥不可忘，國恥不可忘啊！讓我們銘記這段歷史，愛好美好的和平，不在戰斗，不能在讓戰爭的硝煙繼續下去另了！
就在今天，我們，沒錯，我們！我們是新中國的希望！學習，就是我們的目標，更是我們為了報效祖國的.一部分！所以，我們在新的一個學年，要更加努力，祖國的和平，不是想來就來的，是要靠我們的去爭取，去奮斗！所以，銘記歷史——開創美好未來，這一句話，就是我們的座右銘！只有這樣，才能為祖國帶來未來的無限美好！
同學們，我們就是祖國的希望，更是祖國的驕傲！讓我們一起，開創美好的未來！
文明開創未來小學作文 4
回顧中國人民抗戰史實和整個中國近現代歷史，放眼當今世界現實，我們更深切地認識到，只有國家的統一，人民的團結，社會的穩定，經濟的發展，國力的`增強，中國人才會有尊嚴，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能為世界和平與共同發展做出貢獻。
在新世紀全面建設小康社會的偉大征程中，弘揚民族精神，凝聚民族力量，是實現我們發展目標的可靠保障，也是我們紀念抗戰勝利70周年的根本意義之所在。“知恥而后勇。”牢記歷史，勿忘國恥，才能從內心深處激發愛國之情和報國之志，才能高奏愛國主義的時代主旋律，不斷激發奮發圖強的精神動力。
70個春夏秋冬，由此而激發出的愛國主義熱情在神州大地上激蕩，在華夏兒女心中涌流。“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”，當前，我們每一個華夏兒女都應為了實現中華民族復興這個大局，把滿腔愛國之情化為發憤學習之動力，熱忱報國之行動。
今天的我，作為一名光榮的少先隊員，在深深地為那些英靈們所觸動的同時，更是要居安思危，飲水思源，牢記歷史，努力學習，奮發圖強，為中華民族的偉大復興而努力奮斗，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊梁！
文明開創未來小學作文 5
中華文明上下五千年，亦延綿不息，源遠流長。在這片華夏大地上，炎黃子孫世代傳承著一種偉大堅強的精神，這種精神使我們的民族跨越了五千年不曾中斷，使我們的民族歷經磨難而更加頑強。它就是中國精神，浩浩的中華魂。可現在，我們雖不再“閉關鎖國”，但有一種現象引人注意，就是國人過于重視外語，而忽略了我們中華民族的母語——漢語。
英語是全球通用的語言，這是不可否認的事實，我們想要與國際溝通，學英語是十分重要的。但是在英語的學習和普及上，的確是有很多地方不太人性化。
社會上對于青少年以及兒童的教育，就是重視外語，高考要考外語，考碩士博士還要考外語，工作之后評職稱依然要考外語。而且，現在的“外語熱”也導致許多家長為了不讓孩子“輸在起跑線”，從小給孩子報各種各樣的外語班，有些小孩甚至會的英語單詞比會的漢字多。對此，家長們也很無奈。而且市面上英語教育課程琳瑯滿目，可是對漢語教育的課程卻屈指可數。對于如此，學生也很無奈，因為英語是各類考試的必考科目。不得不為此“頭懸梁錐刺股”，死記硬背單詞語法到深夜，而花在語文上的時間則少之又少。導致這樣的現象就是因為人們太過重視外語，本末倒置。
作為一個中國人，我們為此感到驕傲，但面對這樣的現象，我們應該怎么做呢？我們要好好學習外語，讓中國更加繁榮富強，讓外國人也熱愛中國，學習漢語。我相信，隨著我們中國國力的增強，漢語的'地位也將逐漸增高。而且，漢語的好處可謂數不勝數，就從環保的方面來看吧，印刷同樣內容的一本書，西方語言要比漢語浪費2倍的紙張，全世界使用西方語言的人要比使用漢語的人多5倍，按照簡單的因素級連倍乘法，就要浪費10-20倍以上的木材，增加20倍以上的工業廢水，就語言的優越性來講，西方人沒有什么資格對漢語說三道四，連不能讀書識字的人都知道從聯合國五種工作語言中找出漢語文本，因為漢語文本是最薄的那一本。
所以我們在學好我們母語——漢語的基礎上，再按照國家的需要好好學習外語，做到學以致用，而不僅僅是為了應試，那樣才會達到學習外語的初衷。我們這一代正是要傳承祖先留下的文學遺產，更要將它們在世界上發揚光大，讓世界領略到我們中國風采。而這也是離不開外語的學習。
文明開創未來小學作文 6
人們心中的信仰往往能夠指引人們前行，支撐著人們的信念，在現實生活中人們總是在懷疑與信仰中搖擺，有人懷疑一切，有人堅定信仰，有人深陷迷惑，而作為新時代的青年學子，我們更應該堅定理想，堅定信念，開創美好未來。
堅定信仰可以使人們的心中充滿力量，不畏懼困難，勇敢前行，自從中國共產黨成立以來，中國共產黨就一直堅定信仰，匯聚成了堅不可摧的力量，共產黨攜帶著中國人民突破重重困難，引領著人們走向美好未來，共產黨人的信念使他們擁有了不朽之軀，她們不畏懼日軍的堅船利炮，用它們的軀體鋪出了一條通向光明的大道，共產黨人的信仰使他們心中充滿力量，擔起了振興中華的責任。
信仰是指引人們前行的名單，支撐著人們走向成功，當你對未來充滿幻想，你的`心中必定一片光明，周恩來從小就立下志向，要為中華之崛起而讀書，最后成為了一名報效祖國的歷史名人，毛澤東在年輕時就有了拯救中國的宏圖大志，最終成為了國家領導人物，當一名運動員從小就有了成為奧運冠軍的夢想，那么他離冠軍就更近了一步，當你感到失落和無助時，信仰就會成為你心中的那一束光，點亮內心黑暗的角落，信仰是指引人們前行的明燈。
信仰是對自身的肯定，讓人充滿信心，充滿動力，當一個人的信仰足夠強大時，懷疑本身就失去了意義，我們新時代的青年學子更要堅定信仰，而不應該讓自己深切迷惑我們正值青春年華，如果讓懷疑充滿內心，那么我們就失去了我們該有的活力，作為學生我們更應該將信仰作為學習動力，讓生活充滿樂趣，做一個積極向上的學生。
在這個新時代的中國，盡管白銀之風盛行，但在懷疑的時代，我們依然要相信信仰，我們需要信仰，信仰能夠給我們帶來無窮的力量，如果每一個中國人都堅定信仰，為中國的偉大復興貢獻力量，那么中國必定會變得更加富強，而我們作為新時代的青年，作為祖國的未來，更應該堅定信仰，努力學習，為國家富強民族復興而奮斗。
作為未來的引路人，作為新中國的花朵，我們要堅定理想信念，開創美好未來。
文明開創未來小學作文 7
接受，不是逆來順受，也不是拼死頑抗。接受，應該是一種態度，一種心境，一種人生境界的敲門磚。
“不羨白玉盞，不羨黃金罍；亦不羨朝入省，亦不羨人臺；千羨萬羨西江水，曾向竟陵城下來。”從小被棄于江邊，容貌丑陋，又有口吃，這樣一個放在誰身上都會引起強烈抱怨上天不公平的人生，他卻淡然接受，因為他知道人生的起點我們無法選擇，能做的只有接受，只有好好地過好接下來的每一刻，怨天尤人沒有用：接受身世的坎坷，接受成長的不幸，他把他們融入茶水中，將世間的悲苦，人生的不幸都稀釋于茶水中，化悲痛與力量，超脫于世俗。接受給了他重生，給了他展示自己的機會。接受現實，他使飲茶成為普及的`人人都能體會的平民藝術，這一切都在面對痛苦時，那一份坦然接受的心態，他便是“茶圣”陸羽。接受，使他開創了一片只屬于自己的心的境界。
不愛仕途愛文學，不愛富貴愛超然，胸納幽蘭，神容主若，便是他。他，納蘭容若，一生被康熙主宰，最愛文學的她才華卻被雪藏，永遠處于“綠葉”。這一切對他來說是多么的不公，但他沒有反抗，沒有逃避，而是接受。如果這一切無法改變，那便接受，接受不幸，接受一切的一切，將其一切化為幽怨的筆，縱情寫出“人生若只如初見，何處西風悲畫扇”的凄婉情懷，數千動人詩詞皆源于那一接受，也正是這一接受，讓別人無法漠視他的才華，成就了他最初的夢。接受，為納蘭開創了一片文學的天空。
江河接受雨滴，成就了自己的奔流不息；群山接受孤峰，成就了自己的連綿萬里；藍天接受白云，成就了自己的晴空萬里。接受，多么美好的一件事。學著接受，去開創自己人生的新境界。
文明開創未來小學作文 8
若命運不公，就和它斗到底。
——題記
哪吒說過，若命運不公就和它斗到底，這句話在我心中深深地留下了印記，時刻激勵著我。
影片中，哪吒對于自己的身世感到不公，但他并未就此認命。對于命運的安排，他沒有逆來順受地接受“魔童”這個身份，而是向命運發起宣戰，最終戰勝了命運。是啊，人來這個世界行走一生，決定命運的是你面對人生的態度。
海倫·凱勒亦是如此。海倫在一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了，她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。在她精心的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會了說話。沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。命運雖然讓她失去了光明，她沒有一直沉淪下去，沒有屈服于命運的擺布，借助外力的幫助，更重要的是自身那顆不甘的心，最終在一片黑暗中找到了屬于自己的光芒。
貝多芬說：我要扼住命運的.咽喉，它決不能使我完全屈服。貝多芬二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。然而與命運對抗的最終結果，是雙耳失聰的他成為了世界上著名的作曲家。雙耳失聰不用說對作曲家了，即便是在一個普通人身上，都將會是個沉重的打擊。但他卻直扼命運的咽喉，走向了成功。
思緒又回到了哪吒的那句話，若命運不公，就和它斗到底。人生路漫漫，你永遠不要相信天意，不要聽天由命；只有相信自己，才能走出困境，才能開拓出屬于自己的一片天。
文明開創未來小學作文 9
很多小學生都怕寫作文。在《再寄小讀者》一文中，冰心奶奶對學生寫作的困難做過這樣精辟的分析：“是不是有時提筆來卻覺得無話可說，有時眼前閃爍著景物的色彩、形象，筆下卻形容不出來呢……”“無話可說”是指沒有寫作材料的積累，寫作時自然難為“無米之炊”了。因此，積累是寫好作文的關鍵，只有平時積累厚實，寫作文時才會有事可寫，有情可抒，辭能達意。而開展豐富多彩的活動，更為學生作文開辟了新天地。
新一輪課程改革中，綜合實踐活動以嶄新的面貌出現在孩子們面前，它如一陣和煦的春風，讓平靜的校園充滿生機，讓枯燥的學習生活變得精彩，更為學生的習作注入了新鮮的生命活力。結合我們學校開展的月主題教育活動、節日主題活動及班級活動，我驚異地發現學生愛習作，愛表達了。豐富多彩的活動，它讓學生的作文輕松起來。具體來說，我總結了以下幾點經驗：
一、課外活動激發了學生的作文興趣
小學生的本性依然富有兒童情趣。“所謂兒童情趣，就是作品中所反映的兒童特有的行為、動作、心理、性情、興趣、喜好、思想、感情等，其基本特征是兒童以自己的獨特方式來感知外部世界。”豐富多彩的課外活動以其自由自在的學習氛圍讓小學生感到無比的快樂，其獨特的感知方式也在這種氛圍中得以發揮。這樣，學生寫作的興趣就來了。
二、實踐活動讓學生學會了留心觀察
葉圣陶先生說過：“生活就如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”這段話形象地說明了生活與作文的密切關系。教師要鼓勵學生多層次、多渠道、多角度地去觀察，認識周圍的環境和事物，從中選擇自己感興趣的課題或問題進行探究，努力把學科知識和日常生活整合起來，這是綜合實踐活動的重要使命。從而啟迪學生的思維，讓多彩的生活激發學生的寫作欲望。
自己的發現能得到老師的肯定，這無疑也是對孩子最大的肯定。一次，我和學生共同確定活動主題。我問他們對什么問題或什么現象感興趣。一個學生說：“老師，暑假里我做了一個實驗，把鹽水倒在一塊玻璃上，等鹽水曬干了，我發現鹽水變成了白白的鹽，這是為什么呢？”我一聽，立刻表揚了這位同學善于觀察，會發現、會思考，并且當即就決定把他的問題《鹽水為什么會變成鹽》作為綜合實踐活動的主題。當時，我清清楚楚地記得這位同學在全班學生羨慕的目光中露出了自豪的笑容。沒想到，從這以后，經常有孩子來到我面前，請求我也把他們的問題作為活動的主題。語文課程標準指出，作文必須“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材。”“具有留心觀察的好習慣，做生活的有心人”，這正是寫好作文的前提。也就是在確定活動主題的過程中，孩子們多了一份細心。一次，我布置習作《我發現了……》，作文的結果真是出乎意料，我沒想到孩子們竟那么“偉大”。有人說，我發現了蚯蚓被截斷后也能成活；有人說，我發現了楊柳倒插也可以生長；還有人說，我發現了螞蟻是用什么來傳遞消息的……此時，我也驚異地發現，開展綜合實踐活動以來，孩子們多了一雙睿智的雙眼。
三、豐富多彩的實踐活動豐富了習作素材
在問渠哪得清如許?為有源頭活水來。綜合實踐活動有三大主題，即探索自然、親近社會、發展自我。這三個大的主題之下，包含的具體內容和選題異常豐富。選擇合適的課題是活動有效的前提和基礎，結合學校及周圍環境的特點，它應該是學生需要并樂于探究的問題。只有這樣，學生的主觀能動性才會被充分調動起來。九月，節日比較集中，重陽節、教師節、中秋節，連著國慶節，這一個月的綜合實踐主題為“感恩”系列。找資料，尋由來，說傳說，吟詩歌；去超市調查月餅形狀、口味、銷售情況；制作各式賀卡，把祝福送給親人……因為這些離我們很近，就在身邊，觸手可即，于是，在活動中，每一個孩子都體現出前所未有的熱情，小組合理分工，實實在在有所得。圍繞活動主題，學生大膽構思，一篇篇佳作橫空出世，為入選學校的活動作文集做好了準備。
四、豐富多彩的實踐活動拓寬了視野
只有豐富學生的生活，使作文教學寓于情趣的活動之中，才能為學生接通生活的源頭活水。
在平時的讀書活動中注重指導學生課外閱讀，博覽群書，開闊視野，積累語言，讓學生逐步體會“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，激發學生寫作興趣。尤其是指導學生閱讀那些文質兼美的佳作，學習文章的寫作特色和寫作技巧，并注意對這些文章的品味和欣賞。有計劃有目的地組織各項活動，例如舉辦各類體育活動、節日慶祝活動、野炊活動、豐富多彩的主題班隊活動等，使學生在積極參與的過程中廣泛接觸社會、深入生活，豐富寫作素材，激發寫作興趣。
記得汶川地震發生后，在學校的組織下，在全校師生中發起向地震災區獻愛心活動。全校師生踴躍為災區捐款捐物，場面非常感人。活動結束后，指導學生以這次活動為話題寫作文，許多作文寫得情辭并茂，，富有感染力。我組織學生參加校外作文競賽，很多學生都以此為題材，認真作文，8名學生榮獲一等獎。
在平時的教育教學中，我經常組織活動，比如開展畢業座談會、作文選《放飛夢想》的籌備會和完成后的交流會、就某一問題的辯論會……，這些活動就是在讓學生體驗生活。學生有了生活體驗，寫文章才會思路清晰，言之有物，學生的假話、白話也就得到有效的根治。真正調動了學生寫作文的積極性，取得了較好的教學效果。多舉行各項不同形式的活動，深受學生的觀迎，也是寫作的好素材。
五、在親身實踐中擁有了真情實感
綜合實踐活動以活動為主要形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活。它關注學生在活動中所產生的豐富多彩的學習體驗。語文課程標準也指出，寫作要“感情真摯，珍視個人的獨特感受。”“沒有行動就沒有發言權”，沒有親身經歷又怎會有真情實感？綜合實踐活動的蓬勃開展終于還給了孩子精彩的生活，真實的體驗。記得上學年，我們開展《漫游動畫世界》這一綜合實踐活動，一位同學在寫他去采訪各個年齡段的'人對動畫片的喜愛程度后，在日記中寫下了這樣的話：“‘砰砰砰’，我的心劇烈地跳動著。要知道，這可是我第一次單獨與陌生人交談呀，我覺得我的心都快要從胸膛中蹦出來了。這時，迎面走來了一位叔叔，怎么辦，問還是不問？此時，我真想一走了之。可是，如果完不成任務，明天我怎么向老師交代呢？不管他，豁出去了，問問再說。想到這里，我硬著頭皮走上前去……”沒有多少華麗的詞藻，但這卻是孩子真實情感的傾吐。我們的作文需要的不就是這樣一份“真實”嗎？如果沒有這段經歷，又怎會有如此真切的感受呢？
六、豐富多彩的活動有利于抒發真情實感，凸現個性
如今，作文教學中往往忽視學生的個性發展，常按同一標準去指導寫作，同時，學生由于缺乏真實感受，受范文或指導的影響，寫出的作文大都形式單一，內容如出一轍，甚至幾個或十幾個同學的作文如同“克隆”了一般。
造成這一現象的根本原因在于學生沒有在作文中寫出自己的真情實感。因此，實踐活動賦予學生的真切感受是作文傳統教學無以比擬的，學生由于各自的知識基礎、智力結構、性格氣質、興趣情感、行為習慣以及生活背景的千差萬別，形成了一個個鮮活的“唯一”。我們在指導孩子寫作時，不能抹殺這些“與眾不同”，而是要挖掘它、開發它、利用它。
例如，我們在開展包餃子實踐活動時，讓學生們在活動中盡情地放開自己的手腳，體驗活動帶來的快樂。活動前，學生們分成了八人小組，由組長和組員共同商量討論帶皮、做餡及準備其它工具，有不清楚的可以去問家人或向別人請教，適時培養學生的自我組織能力。活動中，學生們個個動手，組內會包的同學教不會包的同學，組與組之間會包的同學之間還進行比賽，不會包的同學在旁邊學著包，真是熱鬧非凡！活動后，每個人都開心地品嘗別人包的餃子，那高興勁就甭提了！
這次作文無需太多的指導，學生們已躍躍欲試，迫不及待地匯報自己活動時的親身體驗，有的重點介紹自己調查買多少皮、做多少餡的過程，有的重點描述自己學包餃子的經過，有的重點描繪自己參加活動的興奮、激動的心理活動，真是五花八門，各具特色，每個人的視角、感受都不一樣，抒發了自己的真情實感，讀了，讓人倍感溫馨。
綜合實踐活動是新課程的一道美麗風景，它讓孩子們養成了留心觀察的好習慣，學會了甄別和篩選，擁有了最真實的情感體驗，是它讓孩子們的作文一天天輕松起來，也一天天精彩起來，它開創了學生作文的嶄新天地。
文明開創未來小學作文 10
活力四射地看那一抹陽光，勇敢努力地去實現自己的夢想，將陰影留在身后，青春的我們在這個嶄新的時代不允許自己的生活有一點遺憾！我們，新時代的我們，為自己的夢想而奮斗著，為證明自己的力量而存在著。我們，新時代的我們，是堅強的，是勇敢的，是不畏艱險的。夢想，在路上！
回望古今，旖旎的山山水水，寶塔青銅上斑駁的紋理，見證著我們祖國曾經的豐功偉績，可是，一切的輝煌只是過眼云煙。又是一個嶄新的時代，又是一個充滿活力的青春舞臺，新時代的我們在這個新時代里奮勇向前，追求自己的夢想。夢想，在路上！
乘風去旅行，我們走遍千山萬水，隨著時間的變化而成長，也許汗水浸濕了頭發，也許淚水朦朧了雙眼，也許受到成長的痛苦，也許嘗過成功的喜悅，漸漸的，我們明白了什么是青春，青春就是希望，即使可能會落空，也依然相信自己的夢。青春就是一條不悔的路，走過了就無法回頭。青春就是一本厚重的書，在這里面，有歡樂，有痛苦，卻不能因為扉頁空白而停下前進的腳步。新時代的我們有自己的夢想，我們不會被挫折打敗，也不會向風雨認輸，年少的青春，讓自信化作黎明的翅膀，掃除黑夜的陰霾，追逐夢想的腳步。夢想，在路上！
我們是新一代的驕傲，奧運會，世博會等活動，哪里沒有我們志愿者的身影？地震，泥石流等天災，哪里沒有我們幫忙的汗滴？我們拼搏著，只為了證明新時代的我們，不是頹廢的一代，而是充滿希望朝陽的一代！再回首，林浩承擔起班長的責任，地震來臨時，他義無反顧，冒著生命危險救同伴；再回首，同一中學的學生被深深埋在地下，卻放聲歌唱，唱出他們對生活的渴望，唱出他們對生命的熱愛，唱出他們臨危不懼，對災難沉著冷靜的態度；再回首，再回首，一幕幕場景在我的眼前揮之不去，我為新一代的人們而感到自豪與驕傲！夢想，在路上！
新一代的我們是執著的，我們堅持不懈，鍥而不舍，只是為了一個蛻變的夢。毛毛蟲經過在繭里奮力的掙扎，最終才變成蝴蝶飛向自己曾向往的`藍天；一顆平凡的沙粒在蚌中忍受磨難，最終才變成珍珠受到人世間所珍愛；而我們也一樣，只有經歷過風的捶打，雨的滴答，才能實現自己的夢想。遙望中外，王羲之為練書法染墨了一池水，匡衡鑿壁借光，蘇秦孫敬懸梁刺股，愛迪生為發明電燈，失敗一千多次，仍然毫不氣餒。這都是我們的榜樣，“青出于藍而勝于藍”我們一定會比他們更加刻苦努力，開創一個嶄新的時代！夢想，在路上！
時針旋轉，紅塵輪回，在歷史中行走，鳥瞰古今中外，先輩們的足跡深刻腦海，我們的未來自己把握，拼搏！用青春的熱血譜寫時代新的篇章！夢想即將到來，我已做好準備，用新的時代迎接夢想的到來！
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