文明的作文（錦集7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的文明的作文7篇，歡迎大家分享。
文明的作文 篇1
文明，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文明，頌揚(yáng)中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的`責(zé)任。可是，現(xiàn)在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。一天下午，我在小區(qū)里玩,站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲.我無意間聽見了折樹枝的聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了!
原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里即生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦;心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹!”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了?我想干嘛就干嘛，管你什么事!”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎?難道你不知道自己該干什么嗎?”
一邊說著，一邊指著他的紅領(lǐng)巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋進(jìn)土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。” 文明，你永遠(yuǎn)與我同行!
文明的作文 篇2
在個性張揚(yáng)，非禮勿言，提高國民的文明素養(yǎng)，讓禮儀之邦名副其實并不是一件簡單的事。
這就是現(xiàn)代人們的禮？我們引以自豪的禮？ 據(jù)亞洲某報紙披露：歐洲公共場所禁止隨地吐痰的告示只用中文書寫， 中華民族素有禮儀之邦的美稱。當(dāng)然，都是本著講禮的原則待人處事，它需要一代或許幾代人的努力。
繼承民族的傳統(tǒng)是我們每個人的責(zé)任，從不講臟話做起，那非禮勿視，非禮勿動的孔子，但禮絕不能丟。
折射出人性的光輝， 荀子曰：人無禮則不生。在繼續(xù)發(fā)展物質(zhì)文明的基礎(chǔ)上，作為新一代的我們，不排隊而擠成一團(tuán)的準(zhǔn)是中國人， 我常常懷念遠(yuǎn)古， 然而，那是一個充滿人格魅力的時代，將我們的禮文化發(fā)揚(yáng)光大，以有禮也，從思想上杜絕講吃講穿不講禮的享樂主義、有錢不講禮的拜金主義。
那么我們?nèi)绾沃厥氨辉S多人忽視甚至拋棄的禮呢？ 我認(rèn)為首先應(yīng)普及禮儀教育，國無禮則不安，卻口出穢言；學(xué)識淵博。
從文明排隊做起。物欲橫流的今天，卻傲慢待人，禮是一把鑰匙，親如兄弟的管仲，引導(dǎo)人們樹立正確的人生觀和價值觀，通過家庭學(xué)校社會的共同努力教會人們禮儀常識， ，年輕的朋友，。
善氣待人，培養(yǎng)人們的禮儀意識和行為。打開交往的大門；禮是一面棱鏡，當(dāng)今社會里的我們真的是講禮的'人嗎？衣冠楚楚，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
那些文質(zhì)彬彬的君子背后都是用禮支撐的人的結(jié)構(gòu)，看著被人們忽視的禮。事無禮則不成。我們情何以堪？社會在進(jìn)步。就算他們沒有辜負(fù)大學(xué)的培養(yǎng)和教育了。營造全社會講禮的氛圍，讓我們從孝敬父母做起，要讓禮深入人心，非禮勿聽，在外國機(jī)場。
其次，正如《晏子春秋》中所說：凡人之所以貴于禽獸者。難怪國內(nèi)一位老教授曾感慨地說：我看有的大學(xué)生在大學(xué)四年里能學(xué)會文明排隊，卻不守孝道；面容嬌美， 禮是人類文明的標(biāo)志。
文明的作文 篇3
扎著辮子的小紅是個五年級的小學(xué)生。一天，在放學(xué)的路上，她看到不遠(yuǎn)處垃圾前堆滿了垃圾。小紅看了看這堆垃圾，皺著眉頭想：要是眼睛不方便的人踩上去滑到在地上，那該多危險呀！老師經(jīng)常教育我們幫社會做些事情。她趕緊跑到垃圾箱前，彎下腰迅速撿垃圾。“你在干什么？”小紅扭頭一看，原來是弟弟強(qiáng)強(qiáng)也過來了。小紅把這件事告訴了強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)撓撓腦袋想：姐姐把垃圾撿了只是暫時性的`，怎樣才能永久性的呢？強(qiáng)強(qiáng)忽然眼前一亮，迅速拿起筆、紙趴在地上寫些什么。
當(dāng)姐姐開開心心地?fù)旌昧死Ｋe起紙條，請姐姐涂上膠水，兩人一起把它貼在垃圾箱上。“文明——只差一步。”看著標(biāo)語，姐姐高興地笑了，她豎起了大拇指說：你做的很好。”這時，一個叔叔走過來，他在垃圾箱不遠(yuǎn)處把手上的紙團(tuán)隨手一扔，剛要離開，眼睛落在了紙條上。他不好意思地走回來，把紙團(tuán)放進(jìn)垃圾箱里。
小紅和強(qiáng)強(qiáng)看了，開心的笑了。
文明的作文 篇4
中國自古以“禮儀之邦”而著稱，古人也常說：不學(xué)禮，無以立。講文明、懂禮貌已成為中華民族的傳統(tǒng)了。五一小長假，許多人都選擇了出去旅游來放松想自己的心情，我也不例外。
五月一日，媽媽、爸爸和我一起去爬方山。當(dāng)我們走到十八盤上面眺望遠(yuǎn)方時，有一個塑料瓶從我的旁邊飛過，然后落入了樹叢中。“呀！你怎么能這樣？這里不是有垃圾桶嗎？”有一位中年人責(zé)備的說，“哼，我就這樣，你管我？”原來，塑料瓶的是一個年輕人，他此時不屑地說。“唉”中年人嘆息了一聲，不再說話了。過了一會兒，一道黃色的身影闖入了我的眼簾——是一位清潔工。她正小心翼翼的在樹叢中行走，撿起那個塑料瓶，然后放進(jìn)左手的袋子中。她并沒有走，而是撿起旁邊其他的垃圾。直到那一片樹叢中都沒有垃圾時，她又小心翼翼的走。樹叢因為沒有垃圾而變得更加賞心悅目了。
那件事深深的印在了我的腦海中。
我認(rèn)為，我們不管到哪里游玩，都要保持文明。在家鄉(xiāng)游玩，我們的一舉一動都代表了自己；在國內(nèi)游玩，我們的一舉一動都代表了家鄉(xiāng)；在國外游玩，我們的.一舉一動都代表了祖國。我們更加要講文明，懂禮貌。梁志超說“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”我認(rèn)為“少年文明則國文明”。所以，不管在哪里，我們都要講文明、懂禮貌，給南京樹立一個好形象，給中國樹立一個好形象。
文明禮儀不僅是每個人的基本，更是構(gòu)建和諧社會，增強(qiáng)國家的文化實力，具有非常重要的意義。來吧，讓我們一起做一個講文明、懂禮貌的人吧!
文明的作文 篇5
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像一扇窗，窗戶打開光就會進(jìn)來。我相信，只要你仔細(xì)留意，就會發(fā)現(xiàn)其實文明就在我們身邊。
在去年的暑假里，我在無錫，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，當(dāng)我和媽媽走到一個路口，正準(zhǔn)備從斑馬線上走過去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們感緊止住了腳步。就在我們停止時，公交車也停住了，司機(jī)微笑著示意我們先行，我心里暗暗地想著：這位司機(jī)真講文明，做到以人為本。流動的車輛和行人像跳動的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的'有節(jié)奏，這場景仿佛是無數(shù)架大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
傍晚，我和姐姐到公園散步。我們到門口就看到了一些臟兮兮的袋子，讓人覺得非常骯臟。噢！對了，我們也來當(dāng)一回文明人！
“正好我的包里有一個袋子。”姐姐說。我們把垃圾撿起來，那些臟兮兮的袋子就被我們撿到了衛(wèi)生袋里了。我們邊走邊撿，一直撿到一個凳子邊。看見凳子底下還有很多垃圾，它們像狡猾的敵人隱藏在暗處。我彎下腰把它們一個個收拾起來裝進(jìn)袋子，然后扔到垃圾桶里了。我們回頭一看覺得公園清潔了許多。
原來講文明就這么簡單，我們不需要做出什么大事，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。看見地上有垃圾主動撿起；看到有人跌倒了，主動把他扶起來等，總之只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進(jìn)了一大步！
文明的作文 篇6
為了改變班級的衛(wèi)生狀況，爭創(chuàng)文明班級，由我倡議的關(guān)愛班級文明的舉措實施了。
今天一早，我?guī)е煦^和塑料袋走進(jìn)教室，看見同學(xué)們也和我一樣，帶來了小掛鉤和塑料袋。我們把小掛鉤粘貼在各自的課桌角上，掛上了塑料袋。
中午，我看見一張廢紙，就把它放進(jìn)了我的塑料袋子里。傍晚看看今天的教室，地面整潔多了。班級的衛(wèi)生面貌有了很大的`改觀。我打心底里感到高興。只要人人奉獻(xiàn)給班級一份愛，個個自覺養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣，我們班一定能成為星灣學(xué)校先進(jìn)文明的好集體。
文明的作文 篇7
人人都說“文明禮儀從我做起。”可是，你真的做到了嗎？
其實文明禮儀說難也不難，說不難也難。比方說：在馬路上等紅路燈的時候，亮的是紅燈時就要停下來等，等到亮綠燈時才能過；在公交車上看到老人要主動讓位；在學(xué)校見到老師要主動問好；別人幫助了你要說謝謝；自己的垃圾要隨手扔到垃圾桶；撞到人了要道聲“對不起”；上課排隊要做到三點(diǎn)——快、靜、齊；下課時，不要打鬧；老師講課時，不要打斷老師的.話。
雖然文明禮儀說起來容易，但做起來是很難的。
一天上音樂課時，我排在后面，后面還有曾嘉宜、楊X寧、楊小芮……我們自從教室里出來就開始講話，講啊講啊，只有經(jīng)過和老師辦公室門前時才把嘴巴閉上。我們一直講到樓下，一直講到對面樓，一直講到五樓。到了音樂教室還在講。回來時原本以為何老師不知道，可我們還沒到教室何老師就叫我們重新走一遍。慘吶！
自己試試看，看看你能堅持多少天？
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