文明的作文精選(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的文明的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
文明的作文 篇1
今天早晨升國旗儀式上，校長把學(xué)校木瓜樹上結(jié)的又大又黃的分發(fā)到了每個班級。同學(xué)們個個都非常激動。
李校長說：“同學(xué)們，這些木瓜在全校師生的共同呵護下茁壯成長，現(xiàn)在成熟了。為了不讓木瓜被寒風(fēng)刮落摔壞，后勤處的老師們昨天把它們采摘了下來�，F(xiàn)在分發(fā)到每個班級。這不是普通的木瓜，它代表著我們?nèi)熒奈拿髁?xí)慣，是我們的文明果。同學(xué)們，你們背的《三字經(jīng)》中有這樣一句話：融四歲，能讓梨。你知道這個故事的含義嗎？在古代有一個叫孔融的'人，四歲的時候就知道把個大兒的梨讓給哥哥吃，自己吃小的。這種謙讓的美德值得我們大家學(xué)習(xí)。下面請各班代表到臺上自己拿一個木瓜。”說完，只見各班代表排著整齊的隊伍隨手拿起一個木瓜走下臺，沒有一個挑挑揀揀的。我班中隊長趙夢瑩同學(xué)很幸運，拿了一個又大又黃的木瓜。她把木瓜遞給我，我拿在手里感覺沉甸甸的，禁不住用手來回撫摸著，仔細端詳著：這個木瓜雖然看上去疙疙瘩瘩不平滑，但摸著手感還是挺光滑的。湊近鼻子聞一聞，香香的，真是個熟透了的木瓜。我遞給體育委員張家旭，讓他負責(zé)在隊伍里傳遞，讓每個同學(xué)都能親近一下我們的文明果。然后我有聞了聞自己的手，依然存留著木瓜的香味。
小木瓜呀小木瓜，你不僅是我們的文明果，還是一個幸運兒。從小到大，你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，依然頑強地挺立在枝頭。每天我們從你的身旁走過，都忍不住抬頭看你幾眼，看你有長大一些，我們心里都甜滋滋的。誰要是不小心碰你一下，馬上就會有同學(xué)上前制止。有三千多名小衛(wèi)士保護著你，你多么幸福��！這正是我們的校訓(xùn)：讓每一個生命幸福成長！
文明的作文 篇2
文明的世界，文明的家庭，還有文明的我們。
——題記
那天晚上，夜，藍的深邃；星，亮的迷人。微風(fēng)輕拂翠綠的樹葉，發(fā)出“沙沙”的響聲。路燈下慢步走過幾個歸家的身影。
可是，好景不長，天不作美。迷人的燈光下，朦朦朧朧的雨滴落在人家屋檐的瓦礫上，周圍奏起一陣燥人的“啪啪”聲。
在這風(fēng)雨交加的夜晚，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，急切想要回到舒適溫暖的家。但雨越下越大，飛奔回家的我，身上已經(jīng)濕透了，淋著雨，急躁的趕著。突然，腳下就像抹了油似得，一下子摔倒在地。整個身子就像一只泥鰍，我痛苦的掙扎著，拼命站起來。冰冷無情的雨毫無保留的擊打著我落魄的身子，突然，一個陌生而又溫暖的身影將我扶起，她撐著傘，望著我，說：“你家住哪，我送你回去！”話語剛落，我?guī)е鼻刑饋眍^，望著她說，沒有太多話語，只是一個深情的一笑而過。阿姨一把扶起我，二話不說就帶著我繼續(xù)向前走。我只是低聲的.說了一句：“前面就是了。”走在一棵溫暖的大樹下，我想起了我的爺爺。
那是一個很早的事情，大概我還剛記事。那天，風(fēng)很大，將路上的落葉與灰吹得滿天都是。被歲月無情的刀任意刻畫的身影，滿懷期待和深情的站在家門口，一個瘦小的身影若隱若現(xiàn)的從滿天飛沙中越走越近，漸漸走向老人的懷中。家里似乎異常熱鬧，來了很多人，坐在客廳，正在歡喜熱鬧的吃著飯。男孩只是孤獨的坐到另一個角落。老人走向男孩，硬把他拉到餐桌上，男孩顯得特別拘束，哭著鬧著要下來，一不小心，一下子打翻了桌上的酒杯。男孩仍然鬧著，在那一剎那間，老人點起了久久壓制的怒火。瘦黃的臉越來越紅，紅的嚇住了男孩，老人隨手拿出了一根竹條，抄起就往男孩跑去要打他，男孩嚇住了，撒腿就跑�？墒�，終究跑不過，落入了老人的手。然而，老人猶豫了，沒有打他，只是一把拉起，帶到一個別人看不見的地方，語重心長的說：“餐桌下，你可以哭可以鬧，我不會太苛刻；餐桌上你就得安分，要懂禮節(jié)，這是老祖宗留下來的規(guī)矩，你要好好記�。 �
那時的男孩停止了哭泣，一臉迷茫，對爺爺?shù)脑挸錆M迷惑；如今的男孩成長了，一臉微笑，對爺爺?shù)脑拡孕挪灰�。我似乎看見了爺爺對我笑著�?/p>
想著爺爺?shù)脑�，忘卻了疼痛，如鳳凰涅槃般重生；想著爺爺?shù)脑�，甩開了雨水，如春風(fēng)縈繞般溫暖；想著爺爺?shù)脑�，頓覺被阿姨牽著的手，傳來陣陣能量；想著爺爺?shù)脑挘粮闪藴I水，如天降甘霖般自信……
在星星點點的燈光下，站在阿姨的撐傘下，我的心頭漾起了股股暖意，溫暖了全身，照亮了我歸家的方向。
于是，我到了家，馬上寫下了這篇文章，取名叫傳承。將來的我一定會像他們一樣……
文明的作文 篇3
一位司機告訴我，一個人文明不文明，你只要看斑馬線上的行動。
我和媽媽走在回家的路上。在離小區(qū)不遠的'斑馬線上，一位老婆婆步履蹣跚、行色匆匆。突然一輛轎車如餓狼般地沖了過來，一個急剎車，停在了離老婆婆不到半米的距離，嚇得她連忙拍拍胸脯。這樣的速度激情，著實讓她膽戰(zhàn)心驚。
“嚇死了，嚇死了，司機的素質(zhì)那么差�！蔽易匝宰哉Z，為老婆婆的“驚險一幕”感到后怕。但是，隨之而來的情景卻讓我又感到了驚喜。只見另一位司機在斑馬線前慢慢地停了下來，不急不躁，等待老婆婆慢慢地行走。過了好久，直到老婆婆到達馬路的另一頭，司機才啟動發(fā)動機，向前行駛。與前者相比，這司機真是好。
一路陽光，一臉微笑。司機禮讓行人的美德，讓遠處的行人紛紛豎起大拇指，為他點贊。環(huán)顧四周，仿佛所有人都笑得那么陽光，這陽光也傳遞微笑和文明。
“禮讓斑馬線，文明我先行�！比缃�，這早已不是一句口號。在山城新昌，無數(shù)家長護苗隊、社會志愿者和機關(guān)干部在斑馬線上指揮交通，護送行人，禮讓斑馬線已路人皆知，構(gòu)成社會和諧的音符，傳遞著斑馬線上的文明。
看著司機遠去的身影，看著行人點贊的拇指，我內(nèi)心感到十分輕松和舒坦，一切都顯得那樣陽光和灑脫。
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