關(guān)于文明的作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于文明的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于文明的作文1
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，最為重要的莫過(guò)于春節(jié)了。每到春節(jié)，是我最開(kāi)心的時(shí)候，人們喜貼春聯(lián)，張燈結(jié)彩，好不熱鬧！
年三十晚上，我開(kāi)始和姐姐熬夜——也就是媽媽說(shuō)的“守歲”。一家人看著春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、包著水餃，其樂(lè)融融。不知不覺(jué)的竟到了12點(diǎn)了，奶奶突然放下手中的餃子，開(kāi)始忙活了，很快的桌子上擺滿了煎好的魚(yú)、盤(pán)好的雞、炸好的豆腐、煮好的肉……還有一些我叫不上名字的東西，我很好奇的看著奶奶，奶奶點(diǎn)著香，面朝北嘴里念念有詞，看著此時(shí)的奶奶，我竟然戲劇般的想到了格格巫里面的“巫婆”，我禁不住笑出了聲。奶奶回頭瞪了我一眼說(shuō)：“天上的神靈可都看著呢”，哈哈，奶奶簡(jiǎn)直太搞笑了，天上真的有神靈嗎？“跪下、磕頭”，奶奶嚴(yán)肅地命令我“神靈神靈你莫怪，都是孩子不懂事”，一家人齊刷刷的`跪下磕起了頭。我不情愿地跪在地上，心里泛起了嘀咕。“真要有神靈，還會(huì)煤礦爆炸、火災(zāi)、高速公路特大事故的發(fā)生嗎？”回頭看看樓下已經(jīng)密密麻麻的站滿了燒紙、給神靈送錢(qián)的人。那些燃燒的紙錢(qián)映紅了半邊天。我心里暗自納悶：“這么多人請(qǐng)神仙，神仙不得撐死啊？早就嚇跑了。”
燒紙錢(qián)、祭拜神靈，這是多么愚昧的行為啊。勞民傷財(cái)不說(shuō)，主要是對(duì)環(huán)境的污染得多大啊。最讓我感到不解的是，世界上根本沒(méi)有什么神靈、鬼神。老師說(shuō)，那都是騙人的。奶奶們吶，你們想想吧：”這世界倘若真有神靈，豈不人人都可以不工作、不勞動(dòng)，只需要一炷香就都是百萬(wàn)富翁嗎？”
春節(jié)本是一家人團(tuán)圓的日子，我們可以喝喝茶、打打牌、看看電視，為什么非得去做那些費(fèi)力不討好的事呢？再者說(shuō)了，神靈哪能一家一家去吃呢？中國(guó)有十幾億人，吃得過(guò)來(lái)嗎？過(guò)節(jié)呀，您就讓神仙都歇歇吧。文明過(guò)春節(jié)，神仙也喜歡啊！
五年級(jí):xxx
關(guān)于文明的作文2
人們口口聲聲說(shuō)的“文明”，說(shuō)起來(lái)是挺好聽(tīng)，做起來(lái)“文明”就像是一句空話。文明說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。父母也常常教育兒女要做一個(gè)講文明的人，可是他們自己做到了嗎?把地下的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里，這是文明;不要隨地吐痰、亂扔垃圾、不要隨地大小便，這也是文明。小小的文明卻給社會(huì)帶來(lái)了很大的幫助。
有兩個(gè)小孩子的'文明給社會(huì)帶來(lái)了很大的幫助，看看是誰(shuí)先做的對(duì)?后來(lái)那個(gè)不文明的小孩子改正錯(cuò)誤了嗎?一天，兩個(gè)小朋友在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)垃圾桶旁有一堆垃圾。
小女孩說(shuō)：“哎呀!這是誰(shuí)扔的垃圾呀，我們把它打掃干凈吧!”
小男孩有點(diǎn)不高興，說(shuō)：“我們還是回家吧!這些垃圾又不是我們?nèi)拥模陕镆獡彀 ！?/p>
小女孩用教導(dǎo)的口氣說(shuō)：“怎么能這樣說(shuō)呢，如果這些垃圾沒(méi)有人打掃，那世界上不就全是垃圾了嗎?”
小男孩插話說(shuō)：“不是有清潔工嗎?”
“那就更要打掃了，不僅能環(huán)保還能給清潔工減輕壓力。”小女孩一邊打掃一邊說(shuō)，“再說(shuō)了，我們把它打掃干凈，世界上不是有減少了一處垃圾了嗎?我們要做文明的小孩子呀!”
小男孩知道自己錯(cuò)了，立刻改正了過(guò)來(lái)。他也像做一位文明的小朋友，想幫小女孩打掃垃圾。
“嗯!我有一個(gè)好主意。”小男孩開(kāi)心地說(shuō)道。他拿出了一張紙和一支筆，他要干什么呢?
小女孩把最后一堆垃圾捧在她那嬌小的手中，把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。“嗨，終于打掃完了，世界上又多了一塊干凈的地方。”小女孩說(shuō)。“小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“你在干嘛呀?”小男孩接著說(shuō)：“一會(huì)兒，你就知道了。”
“好了。”小男孩把寫(xiě)好的紙條貼在垃圾桶上。“文明——只差一步。”他倆異口同聲地說(shuō)。小女孩豎起了大拇指表示稱贊。他們都快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。我相信——這張紙條，不光是小男孩守文明的標(biāo)語(yǔ)，也是讓更多人守文明時(shí)的根源。
文明——只差一步。你能做到，我也能做到。從我做起，從每個(gè)家庭做起，從身邊的小事做起。
關(guān)于文明的作文3
我是一個(gè)可憐的易拉罐，在一個(gè)周六的清晨，被我的小主人隨手丟棄在了馬路邊，一直到太陽(yáng)公公爬上我的頭頂，我還是孤零零地躺在原地，我抬眼望了望不遠(yuǎn)處的垃圾箱，流露出一絲的渴望。可過(guò)往的行人都走的太匆忙了，根本沒(méi)有人注意到我，路人就這么一次又一次地從我的身旁走過(guò)，我既焦急又苦惱，真想快點(diǎn)回到我家一一垃圾桶，這樣我就又可以變廢為寶了。
這時(shí)一個(gè)戴著耳機(jī)的小青年，一邊哼著小曲一邊搖晃著身體向我走來(lái)，我的希望之火又被重新點(diǎn)燃，心里迫切地大喊：“請(qǐng)快點(diǎn)把我拾起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里去吧”。可他竟然仰著頭、挺著胸、邁著大步，連看都沒(méi)看我一眼。“哎呦喂。”他大叫一聲，一腳踩在我鋁合金的身子骨上，我的小身板哪經(jīng)得起這份重量啊，我頓時(shí)感到眼冒金星，身體立刻癟了下去，他也踉蹌了一步，差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天。可我是疼在身上，卻苦在心里。“缺德，誰(shuí)這么不講文明，亂丟垃圾啊？”他惡狠狠地說(shuō)道，撅著嘴十分不滿地離開(kāi)了。我依舊躺在那里，只是被踩癟了而已。
時(shí)間一分秒的過(guò)去了，我突然覺(jué)得時(shí)間真的很難熬。這時(shí)，不遠(yuǎn)處迎面跑來(lái)了兩個(gè)小男孩，他們追逐打鬧著，玩的不亦樂(lè)乎。“嗖”的一聲，我突然感覺(jué)身體一輕，竟然飛了起來(lái)。原來(lái)是其中一個(gè)小男孩，把我狠狠的踢了一腳，我在空中飛翔一段距離后，就又重重的落在了地上，滾落到了另一個(gè)小男孩的腳邊，接著我又被一記“旋風(fēng)腿”踢了回去。就這么無(wú)數(shù)次地來(lái)回重復(fù)著，直到他們玩厭煩了，才奔跑著離我遠(yuǎn)去。
不知過(guò)了多久，我忽然感到自己被一雙輕柔、溫暖的手給撿了起來(lái)，原來(lái)是一位系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，她將我拾起然后又輕輕的'放進(jìn)了垃圾箱里。透過(guò)垃圾箱的窗口我發(fā)現(xiàn)，她胸前的紅領(lǐng)中是那么的鮮艷、那么的光彩，一絲暖流從我心頭涌起，感覺(jué)是那么溫暖。我，終于回“家”了。
文明，不僅是美德之門(mén)的一把鑰匙，更是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，就應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從你我做起，因?yàn)槲拿魇亲羁少F的品質(zhì)！
關(guān)于文明的作文4
首先，我給大家講兩則小故事：一則是，在日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。當(dāng)時(shí)，全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。另一則是，在清朝的時(shí)候，有個(gè)叫李鴻章的大臣出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。
由此可見(jiàn)，文明美德其實(shí)就是我們生活中的一些細(xì)節(jié)，一些小事，一種隨處可見(jiàn)的日常行為。如果我們下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座；在公共場(chǎng)所講究秩序；在家里孝敬自己的父母，那么，我們就是有文明美德的小學(xué)生。看來(lái)，做一個(gè)文明人實(shí)在是太容易了。
但是，事情往往是以小見(jiàn)大。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，這些細(xì)節(jié)和小事卻體現(xiàn)了他們誠(chéng)信、謙讓、孝順的.高尚品德。我國(guó)有句古話：“一屋不掃，何以掃天下？”一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。記得有個(gè)記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
由此可見(jiàn)，文明美德是一種自我修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。我愿和同學(xué)們一道，從細(xì)微著眼，從小事做起，做一個(gè)有自尊、明是非、對(duì)人負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用、與人為善的人；做一個(gè)熱愛(ài)生活、心憂天下的人。
讓我們擁抱文明，和禮儀牽手，同美德結(jié)伴而行！
關(guān)于文明的作文5
隨著國(guó)家的繁榮昌盛，人們的生活也隨之變得富裕安康。人們的衣食住行條件得到大大的改善。特別是在出行方面，交通工具的種類(lèi)和數(shù)量都大大增加了。
在農(nóng)村，有很多家庭擁有了摩托車(chē)，拖拉機(jī)，三輪車(chē)等交通工具。在城里，有不少富裕家庭購(gòu)買(mǎi)了私家車(chē)。然而由于車(chē)主不懂正確駕駛，以及缺乏交通安全知識(shí)，違反交通規(guī)則，導(dǎo)致一幕幕慘不忍睹的交通事故的慘象。如果人們不從中吸取教訓(xùn)，不引以為戒，不謹(jǐn)慎開(kāi)車(chē)，不遵守交通規(guī)則和交通秩序，那么悲劇將不斷上演。
整天人來(lái)車(chē)往，川流不息。為了保證自己和家人的.生命安全，也為了保證他人的生命安全，出門(mén)在外，交通規(guī)則常在心中，交通秩序常遵守。每人每天都能平安出去，毫發(fā)無(wú)損地歸來(lái)，為社會(huì)營(yíng)造一種文明交通、和諧生活的氛圍，是我們的共同愿望和義不容辭的責(zé)任。
文明交通需要大家共同倡導(dǎo)，文明交通需要大家共同遵循。我們才能迎接更美好的明天。
文明交通不僅僅是注意駕駛，在行走時(shí)也要遵守“紅燈行，綠燈停，過(guò)馬路，看兩邊”的交通規(guī)則。
出門(mén)在外，對(duì)人有禮貌，互相幫助、互相體諒是文明的表現(xiàn)。因此，在交通方面應(yīng)考慮自己和他人的安全，不能只圖一己私欲而害人害己。交通擁擠時(shí)，讓一下；座位緊缺時(shí)，站一會(huì)兒。給他人撐起一片晴空，自己獲得明媚的陽(yáng)光；給他人一枝玫瑰，自己手留余香。世界將呈現(xiàn)一片祥和安寧的景象。
希望人人重視交通安全，視文明交通如生命，能認(rèn)真遵守交通規(guī)則和秩序，擁有一個(gè)健全的身體，擁有一個(gè)更美好的明天。
關(guān)于文明的作文6
我國(guó)已有五千多年光輝燦爛的歷史了,在這五千多年來(lái)，我們的祖先在不斷的提高文明素養(yǎng).
文明可分幾大類(lèi)，有:交通文明、文明服務(wù)、文明禮儀、語(yǔ)言文明......這些文明在我們的生活中是必不可少的,這些文明在我們的身邊是到處都有的.它們都以不同的方式展現(xiàn)在人們的面前,文明可以表現(xiàn)出一個(gè)人的品德、禮儀、素質(zhì).
交通文明,它表現(xiàn)于在自覺(jué)遵守交通規(guī)則,如果開(kāi)汽車(chē)的人,被發(fā)現(xiàn)酒后駕車(chē)、超速或超載應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)的人民錯(cuò)誤.行人,如果闖紅燈,一方面自己的生命得不到很好的保障,另一方面還可能發(fā)生連環(huán)事件.如果全世界的人都遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，行人穿馬路走斑馬線，汽車(chē)轉(zhuǎn)彎打轉(zhuǎn)向燈......這樣就不會(huì)出現(xiàn)各種事故了.
文明禮儀,它在我們的生活中是隨處可見(jiàn)的，在古代就有著名的教育家、思想家老子和孔子,他們留下的思想理念是:要講博愛(ài),對(duì)天下的所有小孩要像對(duì)自己家里的.孩子一樣撫育,深對(duì)天下的所有老人要像對(duì)自己家里的老人一樣善待,傳承下來(lái)的文明使我們國(guó)家有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的好傳統(tǒng),尊老愛(ài)幼,尊重老者和師長(zhǎng).現(xiàn)在,中國(guó)迎來(lái)了2008年在北京召開(kāi)的奧運(yùn)會(huì),使中國(guó)人民無(wú)比自豪和驕傲,為了讓全世界的人民看到中國(guó)的繁華昌盛和中國(guó)文化的深淵,掀起一股在處處講文明禮儀,樹(shù)新風(fēng),從小事做起的新浪潮.
文明其實(shí)離我們并不遠(yuǎn),它就在我們的身邊,比如:在公共汽車(chē)上給老弱幼病殘?jiān)凶寕�(gè)坐,不亂扔垃圾,不講臟話,不做破壞公共財(cái)務(wù)的事,遇到朋友打個(gè)招呼,幫助有困難的人等等,只要我們平時(shí)處處做好自己的事情.盡量多做好事,不給別人增煩惱,那么在我們身邊的不文明的行為就會(huì)慢慢消失.講文明,是體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng).提升自己的素質(zhì),提高自身的修養(yǎng).要讓全世界生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有饑餓,那該多么的和諧呀!
讓文明之花在我們身邊成長(zhǎng),綻放吧!
關(guān)于文明的作文7
我出生在一個(gè)美麗的地方。它是個(gè)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，每年都會(huì)有豐厚的收獲，有活蹦亂跳的魚(yú)、身穿鎧甲的大龍蝦、因有著一雙大鉗子而自豪的螃蟹……因?yàn)檫@個(gè)美麗的地方從遠(yuǎn)處看向馬鞍，所以這個(gè)地方被取名為馬鞍山。
因?yàn)檫@里風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，所以這個(gè)美麗的地方居住著樸實(shí)的人們，大家和諧共處、互幫互助。這個(gè)地方人山人海、穿流不息，熱鬧不息。
這里的水是甘甜的、空氣是清新的、天空是湛藍(lán)的、云朵是雪白的。就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，非常美麗。公路上幾乎沒(méi)有垃圾，到處干干凈凈的。小河清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去呢！
而現(xiàn)在，隨著科技不斷的進(jìn)步，人們的生活水平提高了，家家戶戶都是三、四層的小樓房，每家每戶都有了小汽車(chē)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們不亂丟垃圾。我們我們經(jīng)常選擇不開(kāi)汽車(chē)出門(mén)，而是選擇步行、騎自行車(chē)或塔乘，做公交車(chē)等其它方式。保護(hù)環(huán)境從小做起、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)好我們的家園。
今年暑假，馬鞍山遭遇了百年不遇的大洪水，美麗的石臼湖的水位了有史以來(lái)最高。許多養(yǎng)殖戶的蟹塘都被水淹了，造成了嚴(yán)重內(nèi)澇，給養(yǎng)殖戶造成了經(jīng)濟(jì)損失。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家沒(méi)有驚慌，我們大家做到了“舍小我，保大家”的精神。大家都積級(jí)參加抗洪。男的去圍埂上去扛沙袋、運(yùn)石子，齊心堵住洪水。而女的在家里做后勤工作，給男的送去熱乎乎的飯菜，還有水。大家齊心協(xié)力，為得就是度過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。除此之外，還有解放軍的'幫助，解放軍們抗洪、救人、還有指揮交通。也有好心人捐款，給我們添加了一份力量，這使大家更加團(tuán)結(jié)，由于大家日夜的奮斗，最后終于化解了這場(chǎng)大危機(jī)。
這些事使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大也沒(méi)什么用，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才是真正的強(qiáng)大。只有我們團(tuán)結(jié)一心，才能創(chuàng)造更美好的家園，使家園變成昔日的美麗的家園，恢復(fù)以往的美麗。我愛(ài)我的家園。
關(guān)于文明的作文8
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該培養(yǎng)更高的素質(zhì)，做更好的文明人。
那么文明是什么呢？文明是路上相遇時(shí)的'甜甜微笑，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容，文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，……文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
做文明人，就應(yīng)該有禮貌。比如說(shuō)，在校園里見(jiàn)到老師，應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好，而不是低下頭一閃而過(guò)。
做文明人，就應(yīng)該講文明話。而不是出口閉口就是臟話，漫罵聲。如果你是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，就不應(yīng)該讓被人打心眼兒里瞧不起你，感覺(jué)你是一個(gè)沒(méi)修養(yǎng)的人。
做文明人，就應(yīng)該尊重他人。比如說(shuō)：某位同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該在底下竊竊私語(yǔ)，這是不文明的，我們應(yīng)該仔細(xì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣才會(huì)激起我們智慧的火花。
做文明人，就應(yīng)該有文明的行為，在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，不應(yīng)該以拳頭論英雄，應(yīng)該理智地與同學(xué)交談，寬容的原諒那位同學(xué)，這樣即可以減少不必要的批評(píng)，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，豈不是一舉兩得！
做文明人，就應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣。比如說(shuō)：在公交車(chē)上，主動(dòng)讓座；看見(jiàn)垃圾要隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，吵鬧；大課間時(shí)，不跑鬧，不追逐，不完危險(xiǎn)的游戲。
播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。現(xiàn)在就讓我們種下一份文明，到最后我們會(huì)在文明禮儀這一方面收獲累累碩果！
關(guān)于文明的作文9
有一道人類(lèi)的曙光，它就是文明；有一種至善至純至高人性的結(jié)晶，它就是美德。文明美德就像天空，上面鑲嵌著無(wú)數(shù)閃亮的星星，等著我們摘取。中華民族從來(lái)都是一個(gè)講文明的民族，可以說(shuō)，文明美德一直在我們身邊，伴我們成長(zhǎng)。記得在我們學(xué)過(guò)的三字經(jīng)里有這樣一句話：融四歲，能讓梨。這看似短短的一句話卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，講述著一個(gè)關(guān)于文明美德的一個(gè)故事：一日，孔融的父親買(mǎi)了一些梨子，揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融他卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)他年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨。”孔融的父親聽(tīng)后十分驚喜。這是一個(gè)美德故事，在很久以前人們就懂得謙讓了。謙讓就是一種美德。去年暑假的時(shí)候，我5歲的`堂弟和我一起去老家住。他帶了很多令人垂涎欲滴的食物，每次他吃這些美食時(shí)，他都會(huì)給我吃，并說(shuō)有好東西一定要和大家分享。每當(dāng)這時(shí)，我很感動(dòng)，因?yàn)榈艿茈m年幼，但卻懂得分享，很不易。在生活中，文明也經(jīng)常“顯影”。有一回，我在乘公交車(chē)的時(shí)候，看到要上車(chē)的人們都井然有序排好隊(duì)伍，不擁擠的上了車(chē)。我覺(jué)得這就是品德高尚的人。文明是什么？它是指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。而美德則指高尚的品德。這兩點(diǎn)冒似很難做得到，但是文明美德時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。給老人讓個(gè)坐，這是美德；不亂扔果皮，這是文明。文明美德其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，它就是一位精靈，它是由一顆心組成的，是一顆真誠(chéng)、美好的心建立的。文明美德就像是一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我們；文明美德是一種品質(zhì)，教育我們；文明美德更一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，它不斷地在滋潤(rùn)著一朵叫“生活”的花兒，它就像上好的肥料，使這朵花兒更加茁壯成長(zhǎng)！
同學(xué)們，文明美德伴我成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)懂文明的人，我們要時(shí)時(shí)刻刻微笑著，用微笑等一些其他“元素”來(lái)架起一座“文明美德橋”，做一個(gè)文明美德小標(biāo)兵吧！
關(guān)于文明的作文10
個(gè)別幼兒進(jìn)餐習(xí)慣差，有的灑飯粒，有的亂講話，有的玩餐巾，有的.故意磨蹭，挑食的孩子更讓我們頭疼，我們絞盡腦汁想辦法，總是不停地督促、提醒，不免著急上火，而且收效不大，文明進(jìn)餐員。最近我用了兩個(gè)小方法，效果不錯(cuò)。
一、評(píng)選文明進(jìn)餐員
我在紙上畫(huà)了一個(gè)大紅花和一個(gè)△，告訴幼兒：“吃飯好的孩子，名字就會(huì)跑到大紅花里。如果不認(rèn)真吃飯呀，名字會(huì)跑到△里。”我提出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；名字在大紅花里就是文明進(jìn)餐員。孩子了們會(huì)盡力表現(xiàn)最好。一旦有個(gè)別講話或貪玩的，我會(huì)加以提醒：“△里跑進(jìn)一條胳膊或一只腳，唉錯(cuò)了，又出去了，園長(zhǎng)之友《文明進(jìn)餐員》。”孩子們都能自覺(jué)約束自己，邱梓真以前吃飯一直貪玩，自從評(píng)上文明進(jìn)餐員后，再也沒(méi)讓老師督促過(guò)。他說(shuō)：“我怕名字從大紅花里跑掉。”看，只是一張紙，就有這么大的奇效，不妨一試。
二、小獎(jiǎng)品的妙用
王洋吃飯貪玩，需老師不停督促，我就有意識(shí)地在他盤(pán)子里放上一片山楂片，說(shuō)：“山楂片在看你吃飯呢!吃完飯，山楂片獎(jiǎng)給你。”結(jié)果很有效，他不再磨蹭了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完了飯。以后，對(duì)于挑食或不專心的孩子我會(huì)用這種方法，有時(shí)在桌上放個(gè)寶葫蘆、小獎(jiǎng)品或在盤(pán)里放上小鈣片，小饅頭等，告訴他們吃完了就可以拿，效果真的不錯(cuò)。
我們?cè)诮M織進(jìn)餐時(shí)，靈活變換方法，孩子們進(jìn)餐愉快，老師更是輕松愉悅，進(jìn)餐成了一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)。
我想孩子在成長(zhǎng)中難免出現(xiàn)問(wèn)題，我們老師能做到的不是訓(xùn)斥、埋怨孩子，而是從孩子心理特點(diǎn)出發(fā)，多動(dòng)腦子想辦法，用心去開(kāi)啟他們心靈之門(mén)，他們會(huì)敞開(kāi)心扉接納你，喜歡你。
關(guān)于文明的作文11
迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)！你在大街小巷都能看到這個(gè)標(biāo)語(yǔ)。奧運(yùn)就要來(lái)了，文明也因此變得更加重要，因?yàn)榇藭r(shí)，我們所代表的不僅僅是自己，還代表著祖國(guó)的形象。
看一看我們身邊所發(fā)生的事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊，我們會(huì)在不經(jīng)意間流露。
有時(shí)候，文明離我們不過(guò)是10厘米的距離；有時(shí)候，文明不過(guò)是幾厘米的寬度；還有時(shí)候，文明不過(guò)是一張紙的.厚度。
上公交車(chē)時(shí)，有秩序地排隊(duì)是一種文明；走路時(shí)，看到垃圾箱外的垃圾，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱是一種文明；看到盲人走盲道遇到障礙物時(shí)，主動(dòng)挪開(kāi)障礙物，為他們掃清前行的道路也是一種文明。
文明的事雖多，不文明的事又何嘗少呢？回首過(guò)去，又有多少讓我們觸目驚心的不文明事件呢？
記得電視里報(bào)道過(guò)這樣一件事。一次世界杯期間，中國(guó)的游客在比賽結(jié)束之后留下的是滿地的垃圾，而外國(guó)的游客卻什么也沒(méi)有留下。
就在這時(shí)，一對(duì)年輕的男女走入了大家的視野。他們彎下腰去撿起那一片片刺痛每一個(gè)中國(guó)人心靈的垃圾。這一刻，震撼了每一個(gè)中國(guó)人的心靈。
事后，當(dāng)有記者采訪他們時(shí)，他們說(shuō)了這樣一句話：我們撿起的不僅僅是垃圾，還有尊嚴(yán)。我想，他們撿起的不僅僅是某些人的尊嚴(yán)，還有祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)！
文明的行為就像是一盞燈，不文明的行為就像是一片黑暗。燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。同時(shí)，每個(gè)人的心靈都有一扇文明之窗，窗戶打開(kāi)，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)，黑暗就會(huì)消失。
學(xué)會(huì)文明，做到文明，減少不文明。讓我們做文明的火花，讓神州大地的每個(gè)角落都充滿文明之光！
關(guān)于文明的作文12
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規(guī)范就無(wú)法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。
要想成為真正的君子，一定要有紳士風(fēng)度，要有社會(huì)公德，有內(nèi)涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質(zhì)、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的.個(gè)人修養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會(huì)里，禮儀已成為建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人在這個(gè)社會(huì)里，只有學(xué)會(huì)如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會(huì)，才能自尊自愛(ài)，才能營(yíng)造和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。
讓我們一起來(lái)呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]有燙著卷發(fā)，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現(xiàn)；呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]騎著自行車(chē)穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來(lái)我們中學(xué)的學(xué)子無(wú)論在哪里都說(shuō)著文明的語(yǔ)言，做著文明的事。
關(guān)于文明的作文13
校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成長(zhǎng)的樂(lè)園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
每天，我們穿戴整齊，背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗；這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的教室，干凈整潔的`食堂；這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，一切都如此寧?kù)o、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙；剛長(zhǎng)出的嫩芽被掐斷；操場(chǎng)上有亂扔的紙巾；食堂里吃剩的食物亂扔一地；告示牌有人涂鴉；教室課桌上亂刻畫(huà)；課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué)；課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作；自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng)；課間走廊有同學(xué)追逐打鬧；還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。
我們偉大的祖國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？“您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎？還在滴水的水龍頭，你會(huì)去擰緊它嗎？看完的圖書(shū)，你會(huì)放回原處嗎？有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎？球賽中你會(huì)扶起對(duì)方摔倒的同學(xué)嗎？你學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)嗎？你學(xué)會(huì)不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)幔课拿麟S處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細(xì)節(jié)就是文明。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì)。
關(guān)于文明的作文14
老師一直教導(dǎo)我，要做一個(gè)文明的小學(xué)生，要做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。
清早起來(lái)，我漱口洗臉之后，就高高興興地跑到飲食店吃早餐去了。排在長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍里面，我不擠不鬧。輪到我時(shí)，我一邊遞給阿姨錢(qián)，一邊說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)給買(mǎi)二個(gè)糖包和一杯豆?jié){。”阿姨遞給我美食和一把零錢(qián)，我仔細(xì)一看，阿姨多找了一元錢(qián)。我把多找的一元錢(qián)還給了阿姨，阿姨對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”聽(tīng)了阿姨的話，我心里比吃了蜜還甜。
吃完早餐，我就向?qū)W校奔去，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，那里人很多，車(chē)也很多。但是，秩序井然。人，車(chē)都緩緩地有序地流動(dòng)著。當(dāng)我看到汗流浹背的交警叔叔，我明白了，我們的平安，是交警叔叔辛勤工作的結(jié)果，我由衷地對(duì)交警叔叔說(shuō)：“叔叔，您辛苦了！”交警叔叔聽(tīng)了我的`話，干得更有勁了。
走進(jìn)校園，我看到干凈整潔的校園，心情舒暢極了。突然，一片刺眼的廢紙蹦進(jìn)了我的視線，我豪不猶豫地走過(guò)去，把它撿起來(lái)，丟到垃圾桶里去。旁邊的小鳥(niǎo)歡快地叫著，好像在說(shuō)：“這個(gè)小朋友真是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子！”
我喜滋滋地走進(jìn)教室，趙老師早已經(jīng)站在講臺(tái)上，和每個(gè)走進(jìn)教室的小朋友親切地打著招呼。“老師好”“小朋友好”的問(wèn)候聲，讓每個(gè)人都感到溫馨極了。開(kāi)心的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，老師一會(huì)兒帶我們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，一會(huì)兒帶我們感受奇妙的數(shù)字王國(guó)，一會(huì)兒帶我們遨游神奇的音樂(lè)殿堂……感謝老師為我的辛勤付出，我一定不辜負(fù)你們的期望——做一個(gè)文明的小學(xué)生，做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。
我就是這么一個(gè)文明并且快樂(lè)的小學(xué)生！
關(guān)于文明的作文15
你可曾注意過(guò)，掉落在腳邊的一片廢紙？你可曾注意過(guò)，走廊上的一個(gè)空瓶？你可曾注意過(guò)，操場(chǎng)上的一個(gè)包裝袋？也許你會(huì)回答，可能見(jiàn)過(guò)吧，不過(guò)沒(méi)留意；也許會(huì)回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過(guò)隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒，還我們的校園一個(gè)清潔呢？
每當(dāng)你漫步在校園中的時(shí)候，看見(jiàn)滿地的垃圾，想必會(huì)皺起眉頭吧。可同時(shí)，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。其實(shí)我們每個(gè)人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒(méi)有意識(shí)到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。
在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)檫@本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅：原來(lái)我很愛(ài)自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，從你身邊走過(guò)的`同學(xué)也許會(huì)來(lái)幫你，也許會(huì)想到：我應(yīng)該向他（她）學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這景象，都一定會(huì)露出最燦爛的微笑。你是否也會(huì)感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。
隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。可它體現(xiàn)出的，卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛(ài)。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美好校園！
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