文明的作文

時間：2023-08-04 08:17:18 文明我要投稿

（精）文明的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的文明的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精）文明的作文

文明的作文1

　　額爾金勛爵在圓明園滿天大火中囂張的獰笑，定格了歷史的殘忍。“我好恨/恨我沒早生一個世紀”，百年后曉樺遲到的宣戰，變成了最絕望的文字。王園箓用空洞的眼神望著二十九個大木箱，目送斯坦因車隊載著這些稀世文物在沙漠中遠去，古老文明的傷口正流著鮮血，一如當年沙漠中最凄艷的晚霞。

　　五千多年來，多少燦若星辰的古老文明在歷史長河中化作了一抹青煙，只留下一些遺物供人觀瞻。而中華文明卻是承載著血淚，背負著使命的真正猛士，敢于直面民族的危難，敢于正視淋漓的鮮血。東方巨龍守住了歲月的滄桑，古老國度煥發出新生的力量。

　　戰火的洗禮，文物的缺損，文明的沖突怎能動搖我中華文明之基石？漫長的歷史進程中，中華文明以剛韌的國魂、柔韌的筋脈、堅韌的風骨，與撼動中華文明的一切勢力打了一場場漂亮的仗。

　　中華文明的韌性，是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的壯志豪情，“剛韌”鑄就了文明之魂。千古一帝秦始皇，橫掃六合，熄盡狼煙，天崩地坼，天下一統。萬里長城笑看風云變幻，秦兵馬俑無懼滄海桑田，恢宏大氣的民族性格悄然塑成。衛、霍出河西，封狼居胥，飲馬翰海，致使漠南再無王庭，那句“寇可往，我亦可往”響徹千古。張騫赴西域，戈壁寒風如刀，大漠飛沙似雪，絲毫阻擋不了他的初心。邊疆固，西域通，奮發進取的'文化精神由此形成。

　　中華文明的韌性是，是“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達淡然，“柔韌”打通了文明之筋脈。仕途失意，被貶黃州，即便處于人生低谷，東坡也要在谷底開出超然之花。歐陽太守為政以寬，寄情山水之間，“山水之樂”，便“得之心而寓之酒”了。劉禹錫愿“直上銀河去”“同到牽牛織女家”，超然物外的心態讓它欣于所遇，快然自足，留下“詩豪”之名。

　　中華文明的韌性，是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的民族氣節，“堅韌”塑造了文明之風骨。一首《滿江紅》擲地有聲，以抒萬斛英雄壯志。崖山海戰，浮尸十余萬，可崖山精神永不滅，勇士們用生命唱響一區悲壯的大宋挽歌。直至大明，“天子守國門，君王死社稷”，就連“揚州十日”與“嘉定三屠”，亦不可能使漢人屈服。

　　直至后世，我們的文明在堅船利炮下、戰火紛飛中，用她殘損的手掌支撐起她的兒女。我們以“剛韌”抵御外辱，以“堅韌”師夷長技，以“堅韌”堅守氣節。故而，五四運動興，西南聯大立，抗日戰爭勝，中華民族骨子里就有這股韌勁兒。

　　恍惚間，耳邊似傳來擊缶之聲，我顫抖著展開中華文明的畫卷，這古老的文明曾“居高位而不易其本”，曾“沒淤泥而藹然含笑”，曾“斷頸項而長鍤在握”。而“中華文明始終在兼收并蓄中歷久彌新”，文化自信、文化自省和文化創新將賦予文明的韌性更豐富的含義。

文明的作文2

　　水利萬物而不爭，是因其柔性；山歷千載而不倒，是因其剛性；中華文明屹立于世界五千年而不變，是因其韌性。無論經過什么樣的歷史變遷，中華民族不曾消亡，文化從未停止流淌，中國人的品格一代一代薪火相傳。中華文明，有著巨大的韌性。

　　五千年歷史變遷，昭示著文明的韌性。

　　世界四大文明古國，如今只剩下中華文明。古埃及留存下來的金字塔是一個謎，今天的埃及，無人知曉答案；中國的長城綿亙萬里，今天的每一位中國人，都知道秦朝先祖抵抗外族入侵的決心。古巴比倫空中花園早已成為傳說；古印度文明更是無跡可循。只有華夏文明，歷千載而不朽，經萬世而不竭，綿延至今，讓我們看到文明的韌性。歷經奴隸社會、封建社會、新中國，中華文明雖飽經滄桑，但堅韌不拔。每一次外族入侵改朝換代，都給古老文明融入新的血液，使之在碰撞與交融中煥發生機。

　　五千年沉淀下來的文化，訴說著文明的韌性。

　　“信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。”先秦詩歌里沒有自怨自艾的懦弱，只有柔中帶剛的`韌性。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”遭受宮刑、忍辱負重的司馬遷在光照千古的《史記》中這樣寫道。這部史家之絕唱薈萃了古代歷史之精華，這部無韻之離騷顯示了我國文人之韌性。“不為五斗米折腰”的陶淵明毅然選擇“種豆南山下”，雖“草盛豆苗稀”，可他要的就是“衣沾不足惜，但使愿無違。”生逢亂世，他是柔弱的。但他堅韌執著地活在自己的桃花源里，足以對抗這世間所有兵荒馬亂。

　　五千年不變的中國人的品格，體現了文明的韌性。

　　“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原遭受流放，仍然一心為國，最終以身殉國——這是中國人忠君憂民的品格。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”南宋丞相文天祥在元朝統治者長達三年的威逼利誘中毫不低頭，最終只留下一句詩，從容赴死——這是中國人寧死不屈的品格。“為中華之崛起而讀書。”這一句石破天驚振聾發聵的話，是親眼目睹中華不振后的少年周恩來的讀書目標。后來，他以“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的愛國信念，跟隨毛澤東，趕跑日寇，建立新中國——這是中國人心憂天下敢為人先的品格。這些品格，或柔韌，或堅韌，總之，都體現了我們中國人韌的品格。

　　中華文明巍然屹立五千年，因其韌性。下一個五千年，需要我們繼承中國人的品格，繼承中華思想文化精粹，為實現中華民族偉大復興而奮斗！

文明的作文3

　　文明？文明象征著什么？

　　文明是一個民族，乃至國家的靈魂所在。

　　如果一個民族（國家）丟棄了她祖先留下的文明，那將如何？

　　無文明，即無靈魂，即便仍存活于世，謂之行尸走肉耳。

　　一個國家，失去了文明，行尸...走肉...？

　　“謹記生而為龍的模樣......”

　　手機鈴聲響了，打斷了我的思緒。

　　“喂？是杜若啊？啊，我正要呢出門，嗯嗯...3點是吧？好，一定準時到。”放下手機，我看了看表，背起琴走向琴坊。

　　“嘿...！守靜你終于來了！來，先把琴放下，喝口茶吧。”杜若見我來了，就上前幫我放琴。

　　“杜若...待會兒老師要教《鳳求凰》是吧？那我先練會兒。”我在琴桌前坐定，雙手輕按在琴弦上。

　　練了一會兒，我邊活動跟著酸痛的左手邊對杜若說：“杜若，你說，一個民族文明存在的意義是什么？”

　　杜若停下了撫琴的手，凝視我，說：“一個民族的文明，承載了千年的風雅，沉淀著歲月的精華，對一個民族來說，是最不可割舍的東西。若沒有了她，這個民族的存在有什么意義嗎？又可以用什么來證明這個民族的存在呢？”

　　我靜靜地沉思，不語。

　　杜若輕啜一口清茶，復又道：“你這么一問，我倒又想到了我們中國。”

　　我抬起頭，和她對視一眼，都在對方眼中找到了一種名為苦澀和無奈的'東西。

　　“話說前些天，爸媽帶我去日本，那些天正好是日本的一個傳統節日，于是我見到了一個震撼人心的場面。”

　　“震撼？”我有些不解。

　　她微微一笑，“成千上萬的日本人，都穿著和服，或是留袖或是振袖或是羽織，腳上踏著一雙木屐，踢踢踏踏，仿佛是人間最美妙的聲音。櫻花開得正好，粉粉白白的花朵點綴著年輕人的笑臉。有的人穿著巫女服走向神社，有的人在靜靜賞櫻，仿佛在舉行什么盛大的儀式，又好像是一場瀟灑不羈的旅行，”她側頭看我一眼，“你能想象嗎？那樣秀美而壯觀的場面。”

　　“反觀我們華夏族，啊...端午節被韓國拿去申遺...還成功了呢，漢服淡出族人們的視線...提到茶大家最先想到的是日本茶道......”

　　“可是這一切，我們能怨誰呢？我們沒有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的傳承......我們什么也說不了。因為造成這一切的都是我們自己...自己啊！一個民族的象征已然淡出人們的心目。”

　　這是不可否認的事實啊。

　　我們的文明已漸漸被我們遺忘，你說，自己都已忘記的東西，別人還會記得嗎？

　　既然遺忘了，那就去回顧吧；既然丟棄了，那么就請重拾吧。

　　讓我們——華夏族人，一起復興吧！——我們不該丟棄的文明。

文明的作文4

　　文明是什么？文明是早上見到教師來時簡單的一句問候：“教師早上好！”文明是踏入學校看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間；文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗”的那一刻。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它能夠表現出一個人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這文明學校里明禮儀無處不在，學校里跟是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自學校里的你我他……

　　少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是初生的太陽。看學校紅領巾監督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎之后到校的每一位教師，每一個同學。校長，早上好。教師，早上好。同學你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個學校。在看看學校里，二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起學校的衛生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶里好嗎？”說完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。：“多謝你，你真是一個好孩子。”

　　此外，教室里，樓道口，教師辦公室，文明禮儀在學校處處可見。記的我以往在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱著一疊厚厚的作業走來，能夠看出作業的.高度已經高過女同學的身高，她盡量躲避人，還嘴里一向說：“讓讓，麻煩一下，借過。”雖然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕著，沒聽到女同學的聲音。“砰”，男同學碰到了女同學的作業本作業撒滿了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的。”邊說還邊點頭。”女同學看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關系。”而后，大家一齊撿起作業本。相互微笑著離開了。

　　是呀。一聲“多謝”拉近了人一人之間距離，產生了美；一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風，滋潤著他人的心田。

　　文明是風，它能夠吹佛每一位同學的心；文明是花，它能將學校裝扮得更加美麗！在這文明學校里，同學們讓我們行動起來吧！從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新學校。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗學校。讓文明禮儀之花在學校處處開放吧！

文明的作文5

　　生命，是一種尊嚴，是一種權利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你；無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權力收回。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行，那我們怎樣珍愛生命呢？那我就講給你聽。

　　行，就是走路，我們要學會走路。有人也許會問：走路從小就會了，難道還用學嗎？這樣理解就大錯特錯了。走路也有走路的規矩。上下樓梯靠右行，不能橫沖直撞，這樣很容易摔傷，有些人不是摔斷手，就是這里傷，那里傷；不能橫穿馬路，不能跨護欄，過馬路一定要走斑馬線。

　　過馬路要做到“一停、二看、三通過，”先要停下來，然后看看兩邊有沒有車，看時要用余光，先看左邊，再看右邊，如果沒有車才能通過。

　　未滿十二歲不能騎自行車，騎自行車要靠右行，不能在機動車車道上行駛，要在非機動車道上行駛，騎車時不能戴耳機聽歌，這樣很容易使耳朵不靈，不能用一只手或放手騎，騎自行車不能在后架上載人，不能超速行駛。

　　過馬路時要看“紅綠燈”，紅燈停、綠燈行、有句名言說的好：紅燈有無數次，但是生命只有一次，如果闖紅燈，有可能就會丟去生命。

　　去外面游玩時一定不能乘坐三輪摩托車和龍馬車，因為三輪摩托車和龍馬車的的后廂是用來裝貨物的，而不是用來載人的，有些三輪摩托車沒有安裝鏡子，坐在上面很危險。坐兩輪摩托車一定要戴好安全帽，只能載一個人。乘坐公共汽車不能擁擠，要先讓車上要下的人先先下來，然后才可以上，乘坐公共汽車要系好安全帶，雙手扶穩，不能把頭或手伸出窗外，不能往外面扔垃圾，不能站在上下門邊上，不能帶易燃燒物品上車，比如爆竹、煙花之類的易燃燒物品上車，不能乘坐一些不正規的車，沒有合格證的'車。在車內不能看書，這樣很容易成近視眼。

　　生命對每個人都是平等的。無論是衣著鮮艷的達官貴人，還是衣衫丑陋的街頭乞丐，無論是知識深淵的秀才，還是目不識丁的文盲，無論是年老的老者，還是未經世事的兒童，在生命面前都平等的。在生命面前，我們要努力奮斗，有句話說得好：好好活著便沒有不幸。認真對待生命的每一分鐘，生命便會向你綻放最美麗的笑容。

　　一個人活著比死更需要勇氣，死只是一時的沖動，活著卻要一世的膽識。生命對于每個人都是平等的，所以我們更要珍愛。

文明的作文6

　　"文明城市"是社會文明、社會和諧在城市的縮影。我心目中的文明城市政通人和，民風和善，環境優美。

　　文明城市首先要經濟快速發展，經濟快速發展需要政通人和的社會環境。當前，濮陽正處在一個快速發展的機遇期，從外部環境看，中原經濟區已經進入國家規劃，中原崛起勢之必然，而濮陽正處在中原經濟區和環渤海經濟圈樞紐地帶，是河南出海的通道，省委省政府高度重視濮陽的發展。從內部看，市委市政府提出"二三五"計劃，號召發揚"六超"精神，一個團結務實為民，謀發展謀未來謀大計的堅實的領導集體，為濮陽發展指明了方向。特別是當下全市人民人心思變，人心思干，人心思發展，濮陽處處呈現出凝心聚力早干快干大干良好態勢。可以說全市無論是單位，還是家庭，還是每一位大眾，都在維系、推動、打造文明濮陽，濮陽政通人和。

　　文明城市更需要民風和善的人文環境。濮陽系龍鄉帝都，五帝之一的顓頊曾以此為都。孔子周游列國，十年在衛，"桑間濮上", "衛鄭新聲", 二十四孝四孝在濮陽等。近年來，濮陽又獲中華龍鄉，花園城市，歷史文化名城等"六城二獎"殊榮。豐厚的歷史文脈，悠久的的文明傳承，勤勞樸實，勇敢堅強的人民造就了濮陽的燦爛文明。當下，現實生活中的默默無聞無私奉獻的老英雄李文祥；小康村建設楷模李連成；勇跳黃浦江救人的崔運宗等。在平凡、平靜、平常之中始終堅定偉大追求、傾注滿腔熱血、保持強烈責任感的優秀兒女比比皆是，正是這樣無數個普普通通，顧全大局、誠實守信、頑強拼搏，謙和忍讓，崇尚禮儀的人們，推動著民風和善文明城市濮陽的脊梁。

　　文明城市還需要有優美的環境。每天早上，走出家門，聆聽著小鳥在枝頭鳴唱，呼吸著清新的空氣，帶著愉悅的心情輕輕松松行走在綠樹成蔭的街道上，是多么的'愜意！街頭再也看不到小廣告，大家見面互相道聲"你好！"沒有人闖紅燈，交通事故也不在發生。公交車上，你謙我讓，親如一家！濮水河清澈見底，魚兒自由自在，岸邊鳥語花香，書聲瑯瑯。優美的環境，需要每個人的努力，每個人都要認識到保護環境、愛護家園的重要。人人都要以身作則，多讀書、多學習，努力提高自己的素質，相信在每個人的努力下，環境會越來越優美。

　　文明城市靠大家，讓我們大家都樹立起"我為人人，人人為我"的思想，奉獻他人，提升自己，從自身做起，從身邊的小事做起，齊心協力創造富裕、和諧、美麗的新濮陽！

文明的作文7

　　文明是這個世界上最有深意的東西，它對人類總會產生一定的影響。而中華上下五千多年，孕育了無數的文明瑰寶。作為中國人，每天都受著中華文明的熏陶，中華文明給我的第一感覺＿博大精深。

　　富強指的是物質文明，民主指的是政治文明，而文明在此特指精神文明。

　　文明是一種思想。如果說物質文明的實現有賴于市場，法制建設；政治文明的實現關鍵在于從體制上保證社會的和諧；而精神文明的落實則首先是人的思想方面。在中國幾千年的儒教、道教、佛教長期共存，互為補充成為滋養文明的甘泉，而孔子，孟子，老子等這些眾所周知的思想家，為中華文明增添了多少的色彩，他們都是傳統思想文明的創造者。在現代生活中，培育和提升公民的思想內涵、人口素質是一項極為重要的工程。富強、民主、文明、和諧、愛國等二十四字的社會主義核心價值觀扎根在我們每一個人的心里。縱觀歷史的`發展，思想文明在不斷豐富，而我們也能從這淵遠流長的文化中感悟到中華民族的智慧，使我們能以辯證的思維看待眼前的困難。

　　文明是一種環境，其實文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動。生活中，會看見一些人將用完的紙巾順手一扔，根本沒有意識到環境是我們每個人生存的環境。以前，一個垃圾扔在路邊可能十幾天后也還留在原地，沒有人主動去撿起來丟到垃圾桶里。但近幾年，國家加強了對環境的保護，頒布了很多關于環境保護的法律法規。人們的行為受到約束，逐漸從亂扔垃圾到遵守法規，再到主動保護環境。現在水清了，樹綠了，天也藍了。事實證明，環境可以改變我們，但首先要靠我們用雙手來改變環境。

　　文明是一種行為。文明可以大到治國，安家，平天下，小到一件事，一句話，一個動作。簡單來說，微笑也是一種行為文明。著名畫家蒙娜麗莎的微笑則是典型的代表。她的微笑中透露著神秘，睿智，慈祥。文化是豐富的。在今天，當我們與別人打招呼時，也總要面帶微笑，以表對別人的尊敬，可見，中華文明博大精深。

　　文明是一種力量。一個文明的強國不用自我標榜強大就可以讓世界各民主感受它的偉岸；一個民族也不用自我標榜昌盛，他的文化自然傳遍每個角落……文明的感染力和穿透力從來都是不言而喻的。對我來說，文明就是一種威嚴，一種力量。不會因為你視而不見，充而不聞而忽視它的存在。

　　世界文化豐富多彩，中華文化更是博大精深，源遠流長。這是我們中華兒女的驕傲，我們應該傳承發揚。讓中華文明成為祖國崛起的堅強后盾。我相信總有一天中國會讓世界刮目相看，博大精深的中華文化會再次引領世界！

文明的作文8

　　角落不起眼，文明看得見。

　　校園新風貌，形象攜手建。

　　——題記

　　春風乍起，校園鉆進春姑娘的懷抱里，一片生機，二中變得熱鬧起來。綠草搖曳著身軀，紅花綻放著春天，白楊依舊聳立，同學們追逐嬉戲……校園的每個角落燃放著春天的氣息。

　　春暖花開，文明無處不在，或在某個角落，或在某個瞬間，或在某一舉止。

　　角落清掃

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”想必小角落處也會有文明之光閃耀。

　　我見你拿著一把掃帚，匆匆地走往角落邊的衛生區，似乎干勁十足。看見滿地的.落葉和垃圾，你并未抱怨，只是匆忙掄起掃把清掃。這時走來一位同學，手上拿著一個零食袋，正準備扔掉。當零食袋還在空中飄浮時，你定睛一看，立馬叫住這位同學，小聲勸告說：“同學，你這樣是不對的，請把它扔到垃圾桶里。”說罷這位同學滿臉通紅，卻不屑一顧地走了。于是我見你彎下腰，把垃圾撿了起來，又清掃干凈角落邊……

　　轉角問候

　　“一日為師，終身為父。”尊重老師是必要的，哪怕是一聲問候。

　　我見你和幾位同學在樓梯間嬉戲聊天，玩得正起勁，一同走下樓梯。這時，一位陌生老師緩慢地走來，邁向樓梯。當你們與陌生老師擦肩而過時，其他同學都一聲不吭地從老師身旁走過，但你卻往后退了一小步，將兩手放在兩邊大腿上，在轉角處面朝著這位陌生老師，身體向前鞠躬，充滿敬意地說出了一句“老師好”，這聲音回蕩在樓梯間，久久不得散去……

　　彎腰扶車

　　風吹啊吹，吹倒了自行車，卻吹不倒文明人。

　　我見你在校園游走，又似乎是在巡查，像是在尋找需要幫助的人。這時，風大起，只聽見“咣當”一聲，一輛自行車倒在你視野中，這時一位同學看見了，但也只是袖手旁觀，置之不理。可是你不同，你自覺上前，步子邁得十分大，彎下腰兩手扶住自行車，托了起來，自行車便穩穩地立在地上，隨即又去扶另一輛自行車……

　　如今，角落邊的文明越來越少，大家的文明心都去哪兒了呢？有時扔的不單單是一個垃圾，而是道德；吐出的不單單是一口痰，而是文明；說臟話罵人時不單單是罵別人，而是罵自己無修養。如果人人都這樣，二中會變成什么樣呢？而你，是角落邊綻開的文明之花。

　　同學們，讓我們一起攜手，從此時此刻做起，從點點滴滴做起，告別不文明現象，爭當文明中學生，讓文明之花開遍校園，絢爛四季，創造文明校園，樹立二中形象！

文明的作文9

　　在我讀小學的第一天，我們的老師教導我們說：“見到老師要說‘老師好’，這是一個文明學生的禮貌。”從那天起，“文明”兩字時有在我耳邊響起，可我從不當回事。

　　今年暑假，我到北京旅游，我才知道了“文明”兩字內涵的神奇與重要。

　　那天，我在天安門廣場看風景。天安門廣場飄著國旗，人民紀念碑莊嚴地屹立著，好雄偉啊!我為祖國感到驕傲。這時，同行的阿姨遞給我一塊雪糕，我可高興了。吃完了，我就把包裝紙一扔，就自己玩起來了。過了五分鐘左右，我玩著玩著，不經意的一轉身，看見一個外國小女孩彎著腰把我剛才扔的包裝紙撿起來，并送到垃圾桶里……這時我臉紅了，耳根子也辣辣的，心里像有人抽打我一樣。是啊!我是多么不講文明啊!做一個中國人，在自己國家天安門廣場上，做出這樣的行為，真是有損國家的形象啊。我又想起岳老師平時對我們有關“文明禮儀”的教導，我是多么對不起岳老師啊!于是我對自己說：我一定要做一個講文明的人!

　　北京之行讓我心里種下了文明的種子……回到了深圳，我現在再也不亂扔垃圾，見到客人主動問好，在家幫媽媽做家務……

　　是啊，文明它無處不在，與我們朝夕相處。文明，像一串項鏈，需要我們共同穿綴。我們要養成文明、禮貌的行為習慣。我相信，我們從小種下文明種子，將來就能收獲大千世界的累累碩果!

　　文明沒有離我們很遙遠，就在我們的身邊，只要我們用心觀察，就會發現文明留下的點滴痕跡。下面就讓我來給大家分享一下我搜集來的文明點滴吧!

　　事件一

　　有一次，我在叫快餐的時候，明明要收29元，可他的收費單上只收了我9元，他走后，我在查看收費單的時候才發現了這一點，這是，我的.心中仿佛有兩個小人，一個小人對我說:不過是20元錢罷了，人家又不缺這一點錢，你不還也沒什么事。另一個小人不甘示弱，說：雖然只是20元錢，人家可能不缺，但是，這20元錢中包涵著你的誠信與文明。我想了想，還將20元錢還回去。過了一個禮拜，我再次點餐，將20元錢還了回去。

　　事件二

　　一天早晨，我在上學的路上，看見一輛公交車飛奔而過，在人行道上幾乎是同時，也有一個人在飛奔，他的手中拿著一個剛吃完的空塑料袋。眼看公交車就要到站了，我本以為他會將手中的垃圾袋隨手一扔，然后以最快的速度跑向公交車，但事實并非如此，倒是正好相反。他先以最快的速度跑向了垃圾桶，將垃圾扔了，然后在跑向了公交車站，但是公交車只是給他留下了一片黃塵罷了。雖然他沒有趕上公交車，但是他為早晨那清新的空氣留下了文明的氣息。

　　文明在任何地方，甚至有時與你擦肩而過，只需你去細細觀察

文明的作文10

　　泱泱大國，幾千年的文明，何以傳承下去？靠的是一種韌性。一種曲而不折，剛柔并濟的力量。

　　古希臘、古巴比倫文明，曾經燦爛輝煌，卻最終走向了消亡，而中華上下五千年，從未斷代——在歷史的長河中，一種文明是脆弱的、是短暫的，但一種具有韌性的文明，卻是源遠流長而不易“折斷”的。

　　中國文學藝術便是如此：從《詩經》、《楚辭》到漢賦、駢文，唐代有詩宋有詞，明有小說元有曲，在文學體裁的變換中，體現著文化的傳承和發展，在朝代的更迭中，流傳至今。這體現著文明堅實而變通的韌性——破中有立。

　　而這種文明的韌性正來自于中國人的韌性——蘇軾仕途不順，但并不消極沉淪，而是豁達從容，寫下”竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪放詩篇；蘇武出使匈奴被扣留，因不肯投降而被單于幽于大窖之中，嚙雪咽氈卻依舊不肯背棄朝廷，后又被流放去邊疆牧羊，去時正年壯而回時須發盡白……人是文明的物質載體，正是因為無數中國人的堅實而頑強的.精神品格，造就了中華民族的韌性，匯集成了中華文化、中華文明的韌性。

　　這種韌性在關鍵時刻、關鍵時期，更加顯得重要。近代西方列強的侵略，使中國走向半殖民半封建的黑暗深淵，此后的數十年間，戰亂頻繁，山河破碎，民不聊生。在這樣的險境中，國土幾盡淪陷，是無數仁人志士在黑暗中求索，才探尋出了中華民族的路——正是這種在強壓下百折不撓，在“隱忍的痛”中成長的韌性，拯救了中華文明，成就了中華文明。

　　“前事不忘，后事之師”。曾經的屈辱不會忘記，在當今的時代，中華民族已經站起來了，這時的中華文明的韌性，便體現出了“柔軟”的一面——這種“韌”是開放而包容的，是多元而融合的。從一帶一路，到文化博覽會，中國尊重文化多樣性，對外來文化秉持包容的態度，積極促進多元文化的交流，相互借鑒，體現大國風范、大國情懷；以包容的態度，兼收并蓄，在“各美其美，美美與共”中互鑒發展，在發展中展現文明的“韌”——熔鑄百家的氣魄，以及海納百川的胸懷。

　　當今世界處于巨大的變革中，“是最好的時代，也是最壞的時代”。中國還會經歷許多困苦與磨難，道路更是漫長而曲折，但前途是光明燦爛的，中華文明的這種“韌性”將會引領我們中華民族走向繁榮，走向富強！

文明的作文11

　　川勝跡是潔凈的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應該文明禮讓嗎？

　　文明是一縷春風，把我們帶入了美好的春天，引領著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣秋風，把我們引入了深思；文明是一場潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個文明學生，創文明學校吧！

　　作為初一的我們，不知不覺在校園里度過了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當我們在感受著這一切的時候，我總是在想，我們又能為之做些什么呢？怎樣去創建文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的.起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話。隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想本質，讓我們爭做文明學生，那么我們對大自然的恩賜就問心無愧了。

　　我們不僅僅要創建環境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這個道理誰都明白。如今，許多學生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學說，你們的說話方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽到這么刺耳的話的時候，對別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關系之間應做到彼此和諧相處。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

　　我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談。創建文明校園，是我們每個學生義不容辭的責任。

文明的作文12

　　中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發自內心、源于真情地贊嘆---我愛中國！

　　熱愛祖國，不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴、每一分鐘每一秒鐘都在做的事。

　　若沒有家庭的和諧，便沒有社會的和諧，沒有家庭的平安，就沒有整個社會的安寧有序，家和萬事興。

　　家是愛的聚合體，試看天下之家，皆為愛而聚，無愛而散。

　　家是一個感情的港灣，家是成長的搖籃，家是一個靈魂的棲息地，家是最能讓自己放縱的地方，家是一個精神的樂園。家就是你和你家人在一起的情感的全部。擁有它時，它平凡如柴米油鹽醬醋茶；失去它時，掏心掏肝也找不回。雖然，有時我們會與父母鬧不愉快，但是卻不能否認家是最溫暖的。沒有什么地方可以和家一樣，也沒有什么地方可以和家相提并論。

　　愛家要先愛自己，一個不愛家的人拿什么來愛家？就像是老鼠愛大米一樣，無論身在何地心中要有家。作為一名學生，我們要做到熱愛學校。人人都說：“愛校如愛家。”愛校，這個簡單而又復雜的詞語，包含的意義卻非常深，因為它是“善”的表現。從一個人愛不愛校，可以看出他的本質。

　　當你在書聲瑯瑯的校園中漫步時，你發現地上的一團廢紙時，你會主動去拾起嗎？當你看見校內有以大欺小的行為時，你能上前去阻止嗎？當你跨出校門，你能保證不隨地吐痰，吐口香糖嗎？如果你是一個愛校的人，你能自信地說“我能！”車爾尼雪夫斯基曾說：“要是一個人的全部人格，全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善”，的確，那是善！我們愛校的行為又何嘗不是善的表現呢？愛校行動只是一種形式上的行動，而真正從中獲益匪淺的`是我們自己的心靈啊！從自己做起，你會慢慢領會“善”字的意義。

　　我愛我家，我愛我的學校，同樣的，我也愛我的祖國。我是中國人，我有這份義務和責任去愛我的祖國。“天下興亡，匹夫有責”。愛國使我們每個人的責任與義務，我們每個同學都應該對生我養我的這片土地懷著深深的熱愛和感激之情。國家需要人才，國家需要建國的棟梁，國家需要每個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望。因為天下是我們每個人的責任興亡。

文明的作文13

　　無論是從前的“講文明，樹新風”，還是如今的“為文明點贊”，“文明”作為一個高頻詞匯，長期霸占著人們的視野，以至于許多人心煩意燥，對這兩個字產生了條件反射般的心理抵觸和厭惡。我們一直在大談文明，講文明話、做文明事、當文明人，這些話被翻來覆去地說來說去，今天添幾個字，明天又刪幾個字，繞來繞去，不過是“文明”二字。對“文明”的宣傳鋪天蓋地，我們眼中的“文明”又是什么樣的呢？

　　近來坐公交車，車上的小電視總在不厭其煩地播放《為文明點贊》的宣傳曲。喜慶的調子，歡快的旋律，簡單的歌詞，的確是朗朗上口。宣傳曲能起到宣傳的作用，是因為它體現

　　了許多生活中的小細節，而文明就藏身其中。MV中有一個鏡頭：路人錢包掉了，一個小孩撿起歸還。這樣一件小事，卻涉及人的基本道德和價值觀。對此做出的選擇，從側面反映了一個人的文明素養。其實，文明最基礎的要求，不過是知曉事理，心明達而行無過，對任何事情都應如此，至少做到問心無愧。

　　但是當這一要求貫徹到生活中時，便很考驗人們的素養。每個人的文明素養是通過后天的學習養成的。在文明之風的長期吹拂下，人們呼吸著文明的空氣，漸漸地，由內而外受到文明的浸潤，繡口一吐，便也是文明的氣息。這是一個漫長的階段，所以文明的宣傳才需連續不斷。那些從小被教導不能隨地吐痰的人，一想到自己要“呸”一聲隨地吐痰，都會不好意思。而習慣了隨口就“呸”的人，一下子還真改不過來，就算短時間內接受了文明的教育，也往往在“呸”過后才想起來：“我剛才好像做了不文明的`事。”也怪不得這么多年來對講文明的宣傳根本停不下來，并且也沒有要停的意思，送走一波又來一波。什么辦文明班級、評文明稱號、志愿服務、創建文明城，花樣層出不窮，口號標新立異。仿佛有一個盡職的僧人始終在你耳邊念念叨叨：“文明文明文明文明……”。

　　不過在文明之風吹遍大江南北之前，還得忍受這文明宣傳的緊箍咒一段時間。畢竟，生活就像一面放大鏡，在生活眼底沒有小事，細枝末節往往能引起人們的關注。文明就體現在生活的方方面面。而文明的培育不僅關乎個人，還牽扯到民族臉面、大國形象。只有當每個人邊界前都各退一步，不打擾，也不漠視，不給別人添麻煩，也不怕給自己惹“麻煩”。當文明的微風吹過，收獲的是悅耳的鈴音。

　　仍是道文明。這次，撇開不耐煩的心情，迎接文明的微風。

文明的作文14

　　千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

　　首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”就像一個軍人的使命一樣。

　　表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份。

　　其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師教學影響很大，它直接關系著一個班的.榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

　　第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。

　　每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。

　　文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界時，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。

　　講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。

　　著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人，所以禮儀還是能存在的。

文明的作文15

　　文明如歌，唱響我們心中的交響樂;文明是橋，架起心與心的距離;文明似風，飄過心田溫暖心海。——題記

　　我們都知道文明這個名詞，但是對于文明真正的含義又了解多少呢，我常常在各個地方聽到“文明”這個詞有多么多么的重要，但我都不以為然，直到前幾天在校園中發生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。

　　最近，校園中正在發揚文明在校園的活動，“校園文明”這個詞出現在我生活中的頻率越來越高，我卻不當一回事。星期一，是個讓人心情煩躁的日子，雙休日的懶散勁還沒過，一節課后，我拖沓著步子，慢悠悠的下樓去小賣部買吃的，這時，我看到迎面走來兩個初一男生，他們勾肩搭背，一路說說笑笑的走上樓梯，還一邊喝著飲料，那津津有味的樣子使我不禁加快了腳步。這時，一件令我懊悔的事發生了，只見他們中的其中一個男生，喝完了最后一口飲料，便把飲料瓶隨手一拋，這種行為我不是沒看見過，心里雖對他們這種行為有所不恥，但思慮再三后，還是沒勇氣勸說，準備與他們擦肩而過，各走各路。從小賣部出來，下課那僅有的十分鐘時間已經接近尾聲，預備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對于我這個還沒進教室的人來說，絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑，心里還祈禱著：老師還沒來，老師還沒來……絲毫沒注意腳下。突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉，大腦一瞬間的短路，還沒回過神來，痛覺比思想更快一步的侵占我的`大腦，我摔在了地上，被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時感覺淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭，終于看到了害我摔倒的罪魁禍首的廬山真面目，原來是一個簡簡單單的飲料瓶，不對，這個瓶子怎么有點眼熟，先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現。原來這個就是剛剛那個男生扔的瓶子，恍然大悟的同時，深深的自愧感也隨之而來。要是剛剛我提醒了那個男生要講究校園文明，并隨手把它撿起來，是不是現在就不會發生這件事了?揉揉手臂站起來，剛好看到學校橫幅上那幾個大大的字：校園文明，人人遵守，和諧校園要靠你，我，他。是啊，校園文明要靠你，我，他。可是我做到了么，頓時，我仿佛明白了什么，“文明”或許真的不是簡簡單單的一個名詞。

　　那一天嘗到了不講文明的代價，但同時，我收獲到的，是“文明”這個詞真正的含義!

　　文明這個詞，雖然簡單，但生活中少了它不行;舉止上少了它不行，交往中少了它不行。同時，校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開始，讓文明與我們如影隨形，爭做一個文明的人!

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