校園文明作文集錦15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園文明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園文明作文1
文明就像一顆種子，深深埋在每個人的心中，它終有一日會長成參天大樹，盤根錯節，深入人心，化為條條血脈，在你體內運輸著文明帶給你的養分。
走上樓梯，隱隱聽到有人嬉笑，相追逐的腳步，如驚雷一般，著實嚇人一跳，接著“雷聲”卻戛然而止，只聽到“嘩”一聲，咦？又開始“下雨”了？當我走過去時，己有許多人圍成一圈“看戲”。哦，原來是一個抱著一大摞作業本的學生被撞倒了，此刻有兩人看熱鬧嫌事不大，起哄聲不絕于耳，嘲笑聲如利劍一般刺向兩個倒在地上的“負傷”的學生――一個怒目圓睜，一個手忙腳亂。不久，散落在地上的作業本重回原狀，已安安穩穩又被抱在懷里了，周圍的“光環”――圍觀者也作鳥獸散了。
一切依舊正常。
但我分明看到，就在那幾位同學“策馬奔騰”時，仿佛一陣秋風無情刮過，這棵神奇的長在心里的樹，葉片也迅速枯黃，仿佛遭受了一下痛擊，枯黃的葉片敗下陣來，潰散逃離，消失不見，只留下幾根幾乎赤條條的樹枝在風中瑟瑟悲嘆。在一片起哄聲中，那棵樹己轟然倒下，也許再也不會恢復。
不過，就在校園的另一處，一名同學提著水桶，正吃力地“攀登”著無窮的樓梯，這時，他的同學正巧出現，兩人推辭一番：“我來幫你提吧。”“不用了，你忙你的吧。”但最后，他們必然會有說有笑，滿面春風，因為有棵樹，枝葉更加繁茂，根系更加發達，源源不斷的為他們提供力量，為他們的心靈帶來蔭庇。
一聲謝謝，如一陣春風，溫暖心靈；一聲對不起，化解無數矛盾；一聲沒關系，滋潤多少人的心田。
我相信，這顆文明之樹，一定會在校園內開花、結果，并撒播無數種，讓他們融入更多人的心理。
校園文明作文2
古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能干大事。禮儀是一種修養，一種文明。“創建文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起并丟進垃圾箱的情景
創建文明校園作文4篇創建文明校園作文4篇
雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為“創建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學習，鍛煉身體，見到老師要問好在我們的校園里，每個角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。
下課后，同學們爭先恐后地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了！紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學急著去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校規章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個快樂的學生――一個讓家長，老師放心的文明青少年。
校園文明作文3
文明就如同一片綠葉，它能襯托出人性的真善美多多留心，校園中文明之花正靜靜綻放。
校園之師生文明
下課后的走廊上，少了許多匆匆奔跑打鬧的身影。多了許多文明穩重的步伐；昔日懵懂調皮的玩童不見了，在潛移默化中，他們改變、成長，成為今日陽光求知上進的好少年。
在這個快節奏的一天學習生活中，老師抱著教案匆匆而過，但依然有很多學生恭敬地鞠躬，道上一句恭敬的問候，老師的臉上都會露出笑意，收下這份心意，投來會意與關愛的目光。這個文明的瞬間深深溫暖著我們。
校園之秩序文明
周一的升旗儀式開始之際，三十多個班整齊地排好隊伍，迅速集中在廣場上。“快靜齊”這三個字我們在默默地踐行著。先到的班級筆直地站著，靜候儀式的開始，未到的班級加快了速度，但也不忘隊伍的整齊，1500多人短時間內集結完畢，文明發揮巨大的作用。
大課間活動，井然有序地進行著，大家積極參與，操場上，跑步比賽的吶喊聲、跳繩時繩子甩動時的的呼呼聲、做游戲時的嬉笑聲，不絕于耳，同學們在鍛煉中健康成長。
在紅領巾文明崗的監督下，同學們就餐秩序井然，食堂安靜一片。浪費糧食的現象明顯減少，同學們都在踐行著“光盤行動”。
校園之環境文明
在碧綠的草坪上，在走廊上，在學校的某個角落有個“彎彎腰撿撿”的動人身影。學校地上、草坪上不見垃圾的蹤影。小草青青了，樹葉碧綠了，花兒艷麗，校園的環境整潔美麗。
今天校園已美好，明天會更美好。今天的校園已種植了文明的種子，培育了文明之花。
校園文明作文4
校園是我們的家，它給予了我們無窮無盡的知識，教會了我們為人處事做人的道理。我愛我的校園，在這里，有同學們的歡聲笑語，瑯瑯的讀書聲，還有同學們討論問題的爭執之聲。一切都是那么的美好，那么的和諧、充實。
可是，不知從什么時候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點，一開始是一個污點、兩個、三個，漸漸的已經多得讓我們數不清了，也擦不掉了，我似乎聽到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個人的家，保護它是我們每個人的責任，讓我們為它盡一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來。
對于一些沒有用的東西：我們該怎樣去處理呢？最好的辦法就是回收再利用。首先，我們扔垃圾不要亂扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。
現在的小河有多臟，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾數不勝數，記得以前，學校河邊的水清澈見底，水里的小沙石清晰可見，同學們洗衣服的時候都會到河里去洗，而現在卻臟的連碰都不敢碰，有時還會飄來一陣陣臭味，直叫人聞著難受。這都是人們不注意保護環境，亂丟垃圾所造成的結果。
我們的校園應該是一個干凈、清新的校園。如果同學們不注意衛生隨手亂丟亂扔，沒有保潔意識，那么我們的校園就會變得暗淡無光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么骯臟，那就讓我們一起來把屬于我們的家清理干凈，讓它重新回到溫馨，充滿歡聲笑語的校園，因為這才是真正的校園，屬于我們的校園，讓我們一起行動起來，把我們的校園建設的更加美好、和諧。
校園文明作文5
校園，是一個安謐的大花園，“花朵”靜靜綻放的地方，在這個大花園中，我們是否應該做一朵文明之花呢？
在校園中，我們的一言一行，一舉一動里都包涵了文明，就像見到老師問聲好；不肆意踩踏花園里的小草；不亂丟垃圾；上課要坐正，起立要站直，發言先舉手，回答不亂搶，這些都是文明，當然還有許許多多......
經過觀察，我們發現校園里還有許多同學都有用水后忘關龍頭或者沒把水龍頭擰緊的現象，要知道一個沒有關緊的水龍頭一天能漏6立方米的水，可想而知，一年就可以漏掉2190立方米的水，這樣下去，遲早有一天，我們的水不資源會“枯竭”。據查找資料發現水對于人體相當重要，在成人體內有60%的質量是水，而兒童體內的水比重更大，可達近80%。一個人如果不吃飯，僅依靠自己體內貯存的營養物質可以活上一個月，但如果不喝水，連一周都很難度過，可見水對于生命的重要性。發現了這個現像之后，我們五（2）班的老師和同學們根據此情況設計了一個切約用水的應對措施——制做了節水標語，幾天之后，一張張生動形象的節水標語被貼到了校園的每個洗手臺上——節約用水，從一點一滴開始；愛惜生命之源，“關”住點點滴滴等等，希望這一次行動，別讓水寶寶再哭泣，你的揮霍與放縱，水的哭泣與嘆息，望大家都能節約用水，遵守校園文明。
同學們，讓我們一起努力，讓文明從小事做起，或是一聲早安，或是撿起垃圾，或是關緊點點滴滴的水龍頭......讓文明在我們校園開花吧！
校園文明作文6
當我面對書本的時候，享受著風吹到哪頁就讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好象地球失去了陽光，智慧里沒有了書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中。讀書成了這樣一個過程。它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。當我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋。那知識是沒有止境的。以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人美好的品質，寧靜中透視出一個人美好的追求; 以書為友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書，才知道自己的多么膚淺啊!當我面對書本的時候，我的心會漸漸地沉靜下來，我會體會到書上那優雅的語句、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但是我毫不氣餒，我會向著我的目標努力前進的。俗話說得好呀:書籍如汗牛充棟。不錯， 我面對書本的'時候，我覺得自己是多么渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書是人類的長生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。翻到一本好書，你可以體會到名人也有喜與憂，體會到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時讀書的樂趣就油然而生了。當我面對書本的時候，我會被書中那種壯心不已所動，被文人騷客那筆下的文章，詩歌所感,我會立志揚帆起航，到達那成功的彼岸。我要回過身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當我面對書本的時候，我會感到無限的快樂。
校園文明作文7
這段時間，我們一中校園正在爭創“全國文明校園”，其中有一個最重要的標準整潔、干凈、美觀。
可是，口香糖垃圾卻在我們的校園中“安營扎寨”，這可絕對不行呀！于是，我們8班決定一起完成“清理口香糖”的艱巨任務，把這些在樓道里、墻壁上、地面中、角落里的口香糖，趕出校園。
前幾天，看到高年級的學哥學姐們，拿著五花八門的工具清理口香糖垃圾時，一會兒敲、一會兒搓、一會兒鏟、一會兒鉤一個個汗流浹背、氣喘吁吁。可口香糖卻像被施了魔法一樣，牢牢地黏在地上，紋絲不動。看到他們的樣子，我不由得感到這件事的難度有多大，口香糖是多么的“堅不可摧”了。馬上就要輪到我們班做值日了，心里暗暗為這件事捏了一把汗。
我走在放學回家路上，就開始想有沒有什么好辦法，能輕松清理口香糖垃圾，可是卻沒有想到。回到家里，看到媽媽在洗衣服：先把衣服浸濕、泡軟后，揉搓幾下，污漬就這么被輕松地去除了。我頓時想到，清理口香糖垃圾是不是也可以用這種方法呢？水對口香糖究竟能不能起到軟化的作用呢？我準備一探究竟。
第二天一大早，我早早來到學校，拿出準備好的噴水壺、批灰鏟、拖把，帶著組員，開始合作對戰“堅不可摧”的口香糖。一人在前面拿著噴水壺對準口香糖噴水，浸濕垃圾；一人在中間拿濕拖把在口香糖身上來回拖，使它松動；最后，我用小鏟子使勁兒一鏟，頑固的口香糖就這么向我們“投降”了。耶！帶著勝利的喜悅，我又叫上了幾位同學一起，如法炮制。不大會兒功夫，一樓到四樓的口香糖垃圾全都“束手就擒”了。看來，只要用對方法，一切都會變得容易許多。
我和同學們決定以后再也不吃口香糖了，不帶零食進校園，共創我們美麗、和諧、整潔的校園。
校園文明作文8
由于網絡暴力游戲的影響，現在學校里發生在同學們中的不文明事，真的是越來越多了，所以，我要在此給大家提點建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。
首先，我們應該杜絕臟話，每次課間休息時，都會有人因為各種事情發生爭執，爭執的過了頭，就常常會冒出一些臟話來了。有時候還你一句我一句的，簡直是不堪入耳。如果無人從中勸阻，爭執的過了火，還會仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時甚至打得頭破血流。我認為，同學之間都應該講文明用語，人與人之間更要多些禮貌，多點和諧。大家相處時都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？
其次，就是要愛護校園環境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過在日常檢查中會給班級扣一點分，好像并不影響什么。可這卻關乎每個人的道德修養，對我們自小就養成一個健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學們一定要每個人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個極為良好的學習環境中學習，達到最好的學習效果；又能夠讓我們養成一個良好的日常行為習慣，將來走上社會，也能做到遇事彬彬有禮。
最后，我們應該行動起來，堅決抵制那些暴力的網絡游戲，如果要玩，也只玩些對開發大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點點滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。
希望同學們越來越文明，希望我們的校園越來越和諧，我們的生活越來越美好。
校園文明作文9
在學校的右下角，有一塊土。里面栽滿了花草樹木。從前那是一個骯臟的小角落。為什么呢？因為同學們不講衛生，把一些不要的紙張，喝完水的瓶子，零食的包裝袋等等都扔在那里。原來，這并沒有什么大不了的。只要撿起來，不就干凈了嗎？可是，竟然沒有一個彎腰行動。所以那里就垃圾成堆呢；除此之外，校園里還臟話滿天。只要留心一聽，耳朵里除了塞滿的臟話之外就沒有其它的了；還隨處可見一些不文明禮貌的行為。如：在花池里亂跳、摘樹葉、摘花兒等等；天氣漸漸地熱起來了，花園中的花草樹木也被太陽曬得無精打采，卻沒有人給小花小草們澆過一滴水。所以，那里就是一個既骯臟又不文明的不起眼的小角落。
但是，現在和以前相比起來，簡直就是天與地的差別啊！以前那里垃圾成堆，但是現在那里干凈得猶如天上的白云，別說一片垃圾，就是連一丁點兒灰塵都找不出來；以前那里臟話滿天，文明禮貌行為更是隨處可見。但是，現在不同了，同學們不再說臟話了，以前那些不文明禮貌的行為，再出沒有在同學們身上出現過。因為同學們的心里面都明白：要爭做一個優秀的、合格的、文明的少先隊員；花園中的花草樹木也不再饑渴了，因為天氣熱的時候，同學們都爭先恐后地為小花小草們“洗澡”。所以，花園里的花草樹木看起來生機勃勃，也比以前更綠了一些，讓學校的空氣比以前更清新了一些。從此以后，那里不再是以前的那個骯臟的、不起眼的小角落了，而是一個同學們都喜歡的美麗的花園。因為輕風拂過，讓人聞到一股清新的、甘甜的味道。
我想，如果全校的同學都爭做一個優秀的、合格的、文明的少先隊員的話，那校園的每一個角落都會充滿同學們的歡聲笑語，也將會布滿同學嬉戲打鬧的身影。我相信，我們的學校將來一定是一個美好的、生機勃勃的、文明的綠色校園。
校園文明作文10
尊敬的各位領導。老師，親愛的同學們：
大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”
春風桃李花開日，文明禮儀盛行時，走進我們的校園，不僅有和煦的春風，還有撲面而來的文明禮儀之風。
首先，讓我們回味歷史飄來的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說明，文明禮儀是人類社會永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。每個人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著，文雅的舉止，恰當的問候，彬彬有禮的行為，不是簡單的個人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說，每一個人都很重要，每一件小事都能帶來變化，每一個變化都能發揮作用，只有這樣，公民的素質才能提升，一個民族才會有美好的未來。
講文明知禮儀要從小培養。“千里之行，始于足下”輝煌的事業，成功在人生的起跑線。講文明知禮儀，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明知禮儀開始的。呀學語時，父母首先教我們文明禮儀，進入校園，老師教我們文明禮儀，進入社會，更少不了文明禮儀。我們正處在素質的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發展。
講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話，做禮儀事，任何時候都是好時機。
三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂章吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
校園文明作文11
鳥因翅膀而自由飛翔，花因芬芳而美麗迷人，校園因文明而更加高級。
我們贏了小學，還要注重文明施工。學校精心設計了校園文明建設的景觀，讓我們感染和開悟，讓文明滲透到校園的每一個角落。
一進校門，首先映入眼簾的就是我們的校風校訓：“每天進步一點點，學校對我來說很精彩”。這些醒目的大字刻在最顯眼的位置，總是激勵著我們不斷進步，總是提醒著我們不斷學習，每天進步，哪怕只是一點點進步，也離成功更近了一點點。
走廊里設計了一面文化墻，展示我們必勝小學的精神文明。充滿了古詩詞和豐富多彩的畫面，讓我們感受到濃厚的文化氛圍；每個班選出的優秀書畫作品也貼了出來，不僅增加了入選學生的自信心，也讓我們學會了“向別人學習，彌補自己的不足”，向好學生學習。
教室門口有每個班級設計的班徽，在班徽旁邊有一個星級的展示欄。星級展示欄里的星星代表著班級的榮譽，我們需要集體合作，集體努力才能贏得！
操場上，莊嚴的升旗平臺上，五星紅旗每天在這里緩緩升起，每周一都有“國旗下演講”，為我們提供了一個展示自我、鍛煉自我的舞臺。
教學樓旁的“科技之光”，時刻提醒著我們要好好學習，用科技報國。
英生小學的焦點是范老師的塑像。當年，范和“革命老爺爺”馮玉祥將軍在泰安創辦了15所武術學校，教育孩子們自力更生，忠于祖國。我們的英生小學是范爺爺為了讓更多的孩子有書讀、有書學、有免費的捐贈而建的。
文明校園少年強，“學校因為我而精彩”，我們遵循校訓，講文明語言，做文明學生，平時不說粗話或罵人話；遵守法律法規，隨地吐痰，隨地吐痰口香糖，亂扔垃圾；儀表整潔大方，上學期間不穿奇裝異服；尊敬老師，看到老師主動打招呼；愛小組幫助學生；愛護花草樹木和公共設施。在家尊老愛幼，孝敬父母，理解父母的辛苦，生活節儉，不吃不穿食物，過低碳環保的生活。
文明校園少年強，要好好學習，一點一滴從小事做起，讓文明的花朵在我們的校園里燦爛綻放！
校園文明作文12
文明，是歷史沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長輩的尊稱，對晚輩的愛稱，與他人見面的禮儀，等等，這些都是文明的體現。
隨著時代的進步，我卻發現，雖然科技在不斷地發展，但是文明卻沒有在現代人的言行舉止當中如科技進步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現突出。計劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問題，而另一個問題也隨之出現，每家每戶只有一個孩子，因此，這些集家長寵愛于一身的孩子們，在走出家門進入校門后，表現出自私、叛逆、目無尊長等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現嗎？國外的一些旅游景區，為什么寫著禁止中國人入內這樣的中文字牌，很簡單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質太低，在人家的景區刻上“XXX到此一游”。我們覺得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉。看！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說了。
之所以校園暴力發生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒有他人，因為爭執、自私，于是校園暴力就產生了。
不文明、校園暴力二者緊密相關。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學會分享，學會寬容，才會徹底制止校園暴力的發生。
其實不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛；當我們走出國門時，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。
校園文明作文13
一縷清風，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。
高大的榕樹為你撐開清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲；微笑的語言讓大家享受溫馨，平安的環境傾注著黃如論中學的和諧吉祥。
這不是夢境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學校的理想環境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個文明潔凈的城市，讓黃如論中學成為每個學生向往的理想校園。
行動起來吧，趕快行動起來吧，從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會潛移默化地影響到我們的綜合素質，首先要提高自己的思想道德素質，才能得到社會的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個"德才兼備"的人。
關注你的班級，那是你我的家，不要讓門窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。
在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個清幽寧靜，井然有序的校園環境。我們是學校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。
1、講文明禮貌，不口出臟言，不說嗆人話；
2、講文明衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；
3、講文明行車，不超搶強會，不亂停亂放；
4、講社會公德，不損壞公物，不踐踏草木……
我們是家之學子，國之棟梁。我們要爭做文明學生，從自身做起，帶動全體同學，讓文明充滿校園的每個角落。
校園文明作文14
學校是同學和老師一起學習的地方，學校是學生放飛童年夢想的王國，學校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個生態的校園會為我們的學習提供良好的環境，會為我們的課間添加了快樂的調料，也會為我們的成長保駕護航。
我心目中的生態校園，要處處充滿綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談論理想，討論學習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣的場景。
我心目中的生態校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞著我。
我心目中的生態校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶著我們在知識的海洋里遨游，教會我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關懷以及愛留給自己的學生，讓每位學生得到有如父母關懷的溫馨，不讓他們有除學習之外無謂的壓力和苦惱，以體現為人師表的內涵。同學們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。
我心目中的生態校園是一個和諧溫馨的家園。同學們來自五湖四海，大家都有著各自獨有的文化和習俗。但每個人都以嶄新的姿態去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語隨口而出。同學們都會共同愛護校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節約生命之源——水。
我心目中的生態校園，就像春天里早晨的太陽，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態校園這個美麗的地方愉快地歌唱！
校園文明作文15
調查報告
題目：校園不文明行為
內容來源：平時觀察
報告內容：
當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數學作業本……里面可是應有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。
這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。
親愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學校的文明貢獻自己的力量吧！
報告人：童欣悅
20xx年11月9日
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