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雅言傳承文明，經典浸潤人生小學作文（精選32篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的雅言傳承文明，經典浸潤人生小學作文，歡迎大家分享。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 1
“己所不欲，勿施于人。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”每當經典的文章在我耳邊裊裊回蕩，我仿佛聽見了孔子在向我訴說，孟子在向我吟誦，老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當那陣陣墨香流進我的鼻孔，我聞見了那來自中華文化的香氣，那香氣沁人心脾，真是讓人回味無窮。當我翻開那一本本古老的記載著歷史的書籍，我仿佛看到了：唐伯虎一表人才，文質彬彬；貂蟬窈窕淑女，君子好逑；趙子龍單騎救主，神勇威武。
去傾聽，去感受，去欣賞中華民族幾千年的文化，感受中華文化的魅力，讓我們走進中華，走進經典，走進一個美麗的、全新的文化殿堂，傾聽文化的聲音，感受文化的魅力，觀賞文化的.風景，讓我們展開翅膀，翱翔在經典文化的天空。
有一次，我正在家里吃飯，我漫不經心地邊夾菜邊玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便開始批評我，還用筷子敲我的頭。我不以為然：“不就撒了一點菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得這樣大驚小怪嗎？”爸爸聽我這樣說，更生氣了：“天天玩兒，還沒玩夠嗎？再玩，你把桌子掀了算了。你背‘誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。’只是為了考試嗎？”姐姐也說：“虧你還背《憫農》，那些菜都是爺爺辛苦種的，你不心疼我還心疼呢。”在爸爸和姐姐的批評聲中，我羞愧地低下了頭。從那次之后，我在飯桌上吃飯時便再也沒有玩過。是中華的文化讓我懂得：要珍惜別人的勞動成果。
還有一次，爸爸批評了我，我不覺得自己有錯，還頂撞爸爸。爸爸從袋子里取出剛買的的《弟子規》讓我背：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”背著背著，我覺得自己錯了，父母教育我，我卻給他們添亂，真不應該。我便去向爸爸承認錯誤，爸爸沒有責罵我，只是對我說：“知道錯了就行，以后不要再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”我點點頭。自那次以后，我就很少和爸爸媽媽發脾氣。是中華的文化讓我懂得：百善孝為先。
小時候，媽媽給我講《孔融讓梨》的故事，還教導我對誰都要謙讓。我和姐姐關系之所以好，跟互相謙讓也離不開關系。總說“和為貴”，殊不知，只有“謙”，才能“和”。是中華的文化讓我懂得：給，永遠比拿更快樂。
長大以后，我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國演義》、我完全沉浸在經典帶給我的樂趣、知識和道理中：《西游記》中師徒四人經九九八十一難才成功，它讓我明白了：只要堅持，萬事能成。《包公案》中包拯的清正廉潔深深的打動了我，無論何時，他堅持真理，秉公執法的事都傳為佳話……讀經典美文，聞經典芳香，賞經典書畫，經典給予我的樂趣不言而喻。
與經典同行，與圣賢為伍。誦讀經典，感悟成長。讓我遨游在經典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價值，讀出人生的美麗。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 2
8月3日的早晨，沐浴著和煦的陽光，迎著涼爽的晨風，我們蜜蜂融媒·云信樂學小記者來到美麗的世博園，走進“云之傳承·非遺傳承研學基地”，聆聽非遺傳承人張衡老師講述“傳拓”的歷史，深入了解“傳拓”這一傳統技藝。
“傳拓是我國古代先民在文化實踐中總結的、特有的復制、保存書法藝術和文獻的傳統技藝，是我國古代重要的發明之一，也可以理解為我國最古老的印刷術。”張衡老師耐心細致地向我們介紹了“什么是傳拓技藝？”“傳拓的發展史和重要意義”“傳拓的.基本流程”……大家都聽得津津有味，不時還根據老師的講解，提出自己的問題……
最有趣的環節就是張衡老師親自指導小記者們進行木版年畫的拓印實踐。我們先選擇自己喜歡的彩紙，把它鋪平在木版上，固定好，然后用黑色的石蠟在彩紙的表面上按一定的方向進行涂畫。很快地，在彩紙表面上就印出一幅幅漂亮的圖畫。大家還可以根據自己的想法，進行組合拓印，創意無限。有的拓印了“小豬佩奇”，有的拓印了“壽比南山”，有的拓印了“雙喜臨門”……
活動結束時，大家都還意猶未盡……這次活動，讓我們在老師的帶領下，走近非遺，認識非遺，保護非遺，傳承非遺！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 3
雅言，簡單的理解就是古代人留下來的文雅的，有些豐富內涵的語言。在古代，以孔子為代表的文化和思想盡管它流傳，傳承到了今天。
影響了我們中國幾千年，甚至成為我們今天治國，居家，修身，為人，做事的指導思想。比如：孔融讓梨的故事。這個故事說的.是：東漢時期魯國，有個叫孔融的孩子。他非常的懂事，也非常的聰明。在他四歲的時候，他的爸爸買了一些梨回來，讓他分給大家。孔融把最大的梨分給了爺爺奶奶，把比較大的梨分給了爸爸媽媽，然后把其他的分給了哥哥弟弟，他自己拿的是最小的。一個四歲的孩子都知道尊老愛幼，你看看現在的公交車上，老弱病殘孕座位上座的都是一個個身強力壯的年輕人。當你看到白發蒼蒼的老者，手里杵著拐杖，搖搖擺擺站在你身邊的時候，請你站起來，讓出你的座位。請多給老人一些關愛！
謙讓是中華民族的傳承美德，有時是一種尊重，有時是一種寬容，有時是一種貢獻，是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學生的我們，應該繼承和發揚古人留給我們的美德，這樣我們的生活才會更加豐富多彩、讓你的生命有滋有味！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 4
成功的喜悅在別人眼里，只能看到成功者一時的喜悅，卻不曾想過，在成功者的背后有著多少的.汗水和失敗。記得我寫毛筆字，還得從我在上大班那時說起……今天，是我第一次寫毛筆字，只有7虛歲，我想：我連鉛筆字還沒寫好呢，怎么就讓我寫起毛筆字了呢？不管了，寫就寫。貝老師先教了我一個“口”字，我想“口”字可簡單了。于是，我便找著老師的樣子一筆一劃開始寫了。
可那里會寫得好？上下的橫彎彎扭扭，差兩個眼睛就是一張老虎嘴了。我想：不泄氣，第一次寫嘛，總歸有點不好，多寫幾遍就好了。可我畢竟是新手，不知道寫字的訣竅，寫了那么多遍，依然不好看。要知道，那是可是大熱天吶，太陽在空中曬著大地。就好像大地也被烤熟了一樣，散發著一股淡淡的焦味。我還沒寫字個字就汗流浹背了。這時，我才開始細細地研究這個“口”字，覺得寫豎時要慢，寫橫時要稍快。我按著這個訣竅，寫“口”字，有了很的大進步。通過寫毛筆字我明白了：在成功者的背后，有著無數的汗水和失敗……
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 5
當今社會百姓基本上步入小康生活水平，我們每個人都努力去做和諧文明社會的模范。然而社會中，少數有錢的暴發戶外表上衣冠楚楚，表現出極其富有，但一張口便罵罵咧咧，趾高氣昂，口中滔滔不絕。話說多了口中流沫，隨后一口痰液吐到地上。口周煙霧繚繞，當吸到最后一口時，隨意把煙蒂扔到地上。哎！我看到后心里有說不出的'別扭，難受。我上前制止：“叔叔請您把煙蒂扔進垃圾箱里。”沒想到遭到叔叔的訓斥，“你小小年紀敢管我，老子有錢，不怕罰款，一邊去。”此時我也不示弱說：“您這樣做是不文明的，污染環境，對大家都不好。”可那位叔叔瞪起眼睛說：“我就這樣，敢把我怎樣？到哪里我都有人。”我無言以對，難道有人支持他這樣做嗎？還是錢多指使他這樣做？我真不明白。我想到了他的西服領帶和他的所作所為這反差怎么就這么大呢！
我們國家是有五千年歷史的文明古國。孔子教育我們做人，要有仁，有義，有德。如今生活好了，文化水平也有提高，大學已普及了，我們做人的素質更應該提高。我們要把文明一代一代傳承下來，把祖先文明的人生浸潤到每個人身上。這樣才能是社會和諧發展，國家才會更強大。讓世界人民稱中國是名副其實的文明大國。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 6
小草因為春天的到來而探出了小腦袋，為大地增添了一抹綠色；樹木因為夏天的到來而變得枝繁葉茂，供人們乘涼；楓葉因為秋天的到來而染紅了頭發，供大家欣賞；雪花因為冬天的到來而變成在跳舞的小人兒，把大地刷成了銀色的世界。
是啊！自然界里的'萬物都懂得回報和感恩，我們也更應該有一顆感恩的心。感恩是什么呢？感恩是一朵朵一塵不染的荷花，清凈淡雅；感恩是一朵朵爭芳斗艷的玫瑰，愉悅人心；感恩是一粒種子，在我們心中生根發芽……記得有一次，我在下課后拿著作業本，靜悄悄地走進三年級教師辦公室，發現在課堂上講得繪聲繪色，對我們循循善誘的蔣老師正在服藥。在把作業本交給蔣老師的時候，我發現老師服的藥是專治喉嚨痛的，我被蔣老師的一絲不茍、鞠躬盡瘁的敬業精神感動得真想大哭一場，心里一直想：多么偉大的老師啊，自己身體不好還堅持為我們上課！
從那以后，我上課再也不悄悄講話了，總是認認真真地聽老師講課，下課后主動完成作業，我想唯有自己努力學習，掌握更多的知識，成為對國家之棟梁，才能回報老師對我們的無私關愛。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 7
黃土高坡，被那美麗的絲綢之路點上了美麗的色彩。那就是我的家鄉——武威。
武威是個“多彩之點”。若干年前，那是絲綢之路的要經，使中外文明互相交流和貫通。
絲綢之路從長安出發，進入甘肅主要要兩條路：一條經長武，彬縣河谷地經過平涼，靖遠，渡過黃河到景泰，西達武威。另一條經隴縣，從固關越過隴山，經過今張家川回族自治區、天水市，順渭河西進，經渭源，臨洮，渡洮河到過臨夏，在臨津關渡河到青海樂都，從民樂縣的偏口進入河西走廊。
再往后退一點，美味欲人的葡萄酒，鼓起了戰場的勇士英勇殺敵的力量，到至今葡萄酒還是武威一顆璀璨的明珠。它也不停的向外發展，傳承了家鄉的文化，為此為家鄉，為祖國，吸引了更多的外資。據說，有一位太后曾親臨品嘗葡萄酒，還被封為“葡萄美酒”之稱。后來被人們挖掘之時，發現了她的`墓室里有大量的葡萄酒和夜光杯，足夠說明了“葡萄美酒”對人們的吸引力如此之大。
“馬踏飛燕”也是武威的奇寶之一，當它被挖掘之初時侯府下盛以水池不停地轉動，不一會馬兒便頭向東，尾向西北方向，正好是在我家鄉的東面，西北方向，這又不是奇特之處嗎？相傳它還有一段神奇的傳說：它是一匹赤狐馬，在與它主人出如今的河西走廊時被一群飛燕啄死了它的主人，它頓時一躍而起踏死了“飛燕”，從而被人們稱為“馬踏飛燕”。
武威是一個富饒而美麗的地方，在它的底下蘊含著無價的文化，點綴著武威。
甘肅武威，是個文明的故鄉。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 8
經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優秀的傳統文化，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習慣和優秀的道德育品質也自然形成，同時了增強民族自信心和自豪感。
在老師的指導下，我們直面經典，誦讀經典，感受經典，仔細回味，接觸經典的每一個人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經典誦讀后帶給我們的喜悅。
經典誦讀不僅能讓我們充分感受漢語言形式的魅力，還能使我們更喜歡學習語文。我們在誦讀的同時老師插入與我們學習內容相關系的典故，激發了我們的`學習興趣。如讀《贈汪倫》時插入“十里桃花，萬家酒店”的故事；讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩》插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經》中的“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”講孟母三遷的典故.....我們被其中的故事所吸引，不僅理解了其中的內涵，還產生強烈的學習興趣。
中華經典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了我們每一個人。中華民族精神激勵著我們，中華民族的文化滋養著我們，中華民族的團結凝聚著我們，我們在經典中獲益，不僅完善自身人格修養而且提高文化品位，我們將承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 9
文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明是杯清茶，沖淡了痛苦和回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的撞傷;文明是東方魚膽百肘擊碎了黑含的第一縷陽光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過的汩汩的清泉。
有這樣個故事，給了我一個震撼，行深很深……
一個盲人，在漆黑的夜里做了一件蠢事。他用一只手拄著拐杖，一手還提著一盞燈，人們對此百思不得其解。于是一個人問道：“瞎子,你傻嗎?……”他還說下去，盲人卻開口：“夜色漆黑，伸手不見五指的，誰不會被撞倒?但是我，卻從不曾被人撞過。”他停了會兒，開始語重心長地說：“我提著燈，即為為別人，也能更讓別人看清自己，又能讓人撞不到我了。
有一次，我看到一位年輕的叔叔隨地吐痰，我看見了，馬上走過去，對叔叔說：“不要在公共場所吐痰，你知道嗎?小小的一口痰會帶來許多危害，因為痰里有成千上萬的細菌，他們會隨著空氣的包疾病帶給大家，大家會因為你的一口痰而生病的，這項多不好啊!
在新加坡這個有“花國城市”之稱的'通用英語的城市，然而在一些關于的上，大多都是用漢語寫著，這是因為太多亂扔垃圾的都是中國人。
在這里，我要提醒大家，我們要做一個可愛的，講禮儀的人，千萬不要被別人看不起我們呦!
最后，我衷心的祝愿我們人變成講文明話，做文明的海濱人。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 10
上海玻璃博物館內，一件精美的翅膀展品被兩個孩子用力搖晃折斷，而一旁的家長不僅沒制止還在拍照，此事引起熱議。媒體報道，被破壞的作品改名為“折”，放在館內永久展示。
這兩個孩子，肯定都是沒有教養的。博物館內的'東西怎能隨便亂碰呢?這里的每一個作品都對應著一個的心血呀!就這樣弄壞了，你們說這個作品的作者會怎么樣?歷經千辛萬苦，好不容易做出的東西被破壞了，那一定是心如刀割呀!但是還有更可惡的，那就是一旁的家長。他既然看見了有小孩子在做壞事，竟沒有去阻止，反而高高興興地在拍照，難道他們認為這是百年難得一遇的好視頻嗎?!
他們不僅要阻止，還要帶回去好好教育一下。像見到親戚或朋友時要打招呼，離別時要說再見，見到有人破壞公物，要及時去制止他，見到有人需要不幫助，立馬走去幫助他》在博物館內，遵守紀律是理所當然的，不要大吵大鬧，展品只能看不能摸。能做到這些事的人，再是人人心中所喜愛的好孩子。
但相比之下，這兩個孩子，膽大包天，公眾弄壞展品，那簡直就是無法無天啦!而且還是一不小心，而是因為感覺好玩，一直在用力搖晃。這樣的便是人人心中所討厭的壞孩子。
此展品改名為“折”，然后放在館內永久展示，并不是讓人欣賞，而是讓人知道，那倆小孩不是折斷了展品，而是折斷了他們自己的文明。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 11
在滂沱大雨的日子中，在驕陽似火的日子中，每個人都在與傘，與幸福邂逅。傘，雖微不足道，平淡無奇，但是它卻是人類心中最普遍、最動人的回憶。
又一場傾盆大雨，豆大的雨珠從蒼穹中接連不斷地侵襲而來，打在身上，略有一些疼痛，可這時，城里城外多了一道美麗的風景線——傘花。它們如一片絢爛的海洋，隨著人流涌動而跌宕起伏。嘿，街頭又多了一個龐大的身影---廣告傘似乎不約而同的一起綻放開笑臉。涌動的傘花海中，蘊含著上百種千奇百怪的傘花。傘花海給予城市一種五光十色的獨特景象，令我陶醉其中。
大雨不再下，以為傘花海就這樣漸漸退潮了嗎？不，還沒有，隨著太陽光越來越辣，遮陽傘再一次被撐起。望著那各式各樣的傘花，我情不自禁地由衷感嘆：傘的用處真是數不勝數！
現實的確如此。隨著時代的變遷，傘從遮雨遮陽的完美利器變成了航天事業的超級助手，從國王大臣的專屬用品變成了家家戶戶的平常器具。雨傘、遮陽傘、滑翔傘、降落傘……世界上的每一把傘，都是人類每一顆智慧的結晶。不管大雨傾盆，還是驕陽似火，傘沒有一句怨言，盡心盡職地為人們做好自己的.工作，它的品質，值得每一個人學習。
中國是傘的發源地。傘是五帝時代那個帶荷葉的小朋友的機智靈活；傘是魯班和妻子云氏間真摯的愛情。它樣式多，文化也多，讓我們一同撐起手中的傘，一同撐起人類從古至今那燦爛的文明！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 12
在我們國家里，人民是國家的主人，是“治國”的主體。而要充分發揮人民“依法治國”“以德治國”的主體性，必須堅持不懈地提高其“誠實守信、崇尚文明”的思想道德水平。
古今中外，無數事實證明，誠信是社會的基石，也是個人價值實現的基礎。人類社會之所以能夠組成并生存、發展下去，誠實守信就是其中的重要“粘合劑”。人們之間要交往，就要發生社會關系，誠實守信、崇尚文明是最起碼的基礎。
誠信自古就是中華民族的傳統美德，原本像純金一樣锃亮，倍受敬重；欺詐，有史以來就遭人鄙夷，這是不爭的事實。但也要看到，當前，在我國改革不斷深化，開放日益擴大，人民物質生活不斷豐富的同時，道德領域也出現了許多問題；道德，曾經被稱為“法律管不到的'地方”，而轉型期社會的治理不夠健全，以及對違法亂紀者的懲治力度略輕，讓不法之徒鉆了空子，使誠信等做人之本受到褻瀆，給中國傳統美德的繼承和發揚帶來沖擊。
誠實守信是亙古不變的自律準則，從真實的自己面對生活，既是一種釋然，也是對自己、對別人、對社會負責。在今天這樣一個日新月異的競爭年代，國家以誠信為本，才能興國；個人以誠實守信，才能在社會上掙得立足之地。我們每一個人一定要注重誠信、崇尚文明，好好把握自己，為人生發展打好堅固的基礎！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 13
奧運會到了，我們每個人都要做一個有道德的人，要做一個有道德的人就先得學會講文明，不講文明的人不會是一個有道德的人，更不是一名四年級小學生。
講文明，需要的是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設施，課堂上要專心聽講，積極回答問題，考試中不發生作弊行為等等都是十分基本的文明，連這些都不會的人是十分不講文明的。這一件件小事，都是文明之舉。雖然都是小事，可如果每個人都做到了，這個世界將會多美好。文明像一盞燈，一經點燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起來是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創造。當我第一天踏進校園的`大門時，老師就教我們要當一名懂文明的好學生。每個星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的每一個人都要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“文明古城”這個美譽。無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。讓生機勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個同學應該做到的,傳承中華民族的優良傳統是我們的使命。
修德不是為了別人，而是為了自己，做一個有道德的人不僅是榮耀的，更是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂的成長！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 14
我的家雖然在現代化的大樓房里，但我還是喜歡到我們家對面的老舊的小樓房里的一個小房間寫作業，那是一個去外地工作的叔叔借給我當做書房的`。樓房應該是九十年代建的，硬件設施經過了好幾次改造，還是很舒服的，但是墻不能推倒重搭啊！這個樓房也就有個隔音問題，別人家的關門聲炒菜聲講話聲都是可以聽見。樓房樓道口裝了一個門禁，比較重。
時間久了，我就發現一個問題。很多鄰居進出樓道都是急急忙忙的，拉開門禁后就往內往外走，不去扶門，讓門自己慢慢關上，總是會發出很大的響聲。特別是在晚上人們出門散步時經常進進出出，門也反反復復地響，這樣子會對居民們的生活造成很大的影響，怎么辦呢？
于是，我決定從自己做起。每天晚上進入樓道時，我輕輕地拉開門并不急著進去，多留一只手頂著門，不讓它和門框發生劇烈碰撞而發出響聲，確認關上門后就走到自己的房間里去。過了好幾天，亦是如此反復。不知哪一天，我發現鄰居們也靜悄悄地關門，也輕輕地走樓梯，小聲地說話。應該是我的行為影響了整個樓道，在這棟樓里掀起一絲文明之風：文明進出。我們再也不受噪聲的困擾了。我為我和鄰居們的文明舉動感到很高興。
看來，文明的力量是巨大的。如果我們在與同學交往中也能注重文明禮儀的話，就會更加團結友愛、奮發向上，這不是創造一種很好的交往氛圍嗎？如果每個人都把文明放到家庭中、單位中、社會中，那我們的世界一定會更加美好和諧的！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 15
從古至今，我們中華民族一直是以禮儀之邦、文明之國著稱。我們學校也不例外，文明禮貌、尊師好學之風吹遍校園內外。但是陽光下也會有陰影，學校還存在一些不如人意的地方。
當你看見校園中隨處丟棄的廢紙，聽著某些同學隨口而出的臟話，怎能不痛心？難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而為之，這跟從來沒有接受教育有什么區別！所以我們要踐行社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的言行舉止上下功夫，就要告別不文明行為。
我們的地球究竟有多大？有些人愚昧地認為反正地球這么大，我扔點垃圾又算得了什么。可他沒想過，如果其他人也跟他有一樣的想法，這樣你扔一些，他丟一點，積少成多。同學們，地球只有一個，無論多大，如果我們不去愛護她，珍惜她，那么受到傷害的只有我們人類，我們是咎由自取。
一花獨秀不是春，光靠一部分人的努力是遠遠不夠的'。在這里，我呼吁大家行動起來，爭做講文明懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，不要擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮；見到紙屑，隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫；乘車時做到先下后上，主動讓座等等。
讓我們積極行動起來，為努力建設和諧美好的社會而獻出自己的一份力量，向全世界展示我們華夏兒女的風采！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 16
“文明是什么？”一日我竟被平日里自認為可笑的問題給難住了。“文明是什么？”說難不難，可說不難，那誰能說得清楚呢？于是，我開始“找”文明。
我走向小溝，溝里發著臭氣，不見一條小魚，難道這就是“文明”？這時我聽見有人在哭泣，原來是小溝在哭泣，我發現后便問小溝：“文明是什么？”小溝停止哭泣說：“文明是讓世界沒有污水的神。”我又聽見污水在笑，我問污水：“文明是什么？”污水退了幾步，瞪著眼睛說：“文明是讓我們消失的魔鬼。”
我又繼續找，忽然又聽到一陣細弱的哭泣聲，我到處找原來是旁邊到處是垃圾的垃圾桶在哭泣，我便問垃圾桶：“什么是文明？”垃圾桶有氣無力地回答道：“文明是讓我吃飽的好人。”怪不得垃圾桶要哭，原來人們為了省時省力，圖自己方便就在垃圾桶旁邊也舍不得走幾步丟進去，讓它的旁邊滿是垃圾，我彎下腰把垃圾一一撿進桶內，垃圾桶這下才重現它丟失已久的微笑。
后來我又問了動物，花草，可它們的'回答卻都不一樣。我更加弄不清了，于是輕聲問大地媽媽：“大地媽媽，大地媽媽，什么是文明呀！”大地媽媽停了一會兒才回答道：“文明自在人心中！”“文明自在人心中？”我不解地問：“為什么呢？”大地媽媽長長的嘆了一口氣說：“等你長大就明白了，唉！”
“文明自在人心中。”我反復思索著這句話，不禁想：“那誰的心中有文明呢？”
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 17
當今社會正一步一步走向文明，物質生活不斷改善。當生活質量不斷提高時，我們都能感受到現代文明人和文明社會的氣息。但是，還是有一些人總想比現代文明人差一點。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當成垃圾桶，垃圾隨處可見。或者小學生說一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門廣場的口香糖殘渣隨處可見，密集的斑點與天安門廣場的神圣莊嚴形成強烈對比。這些都是人做的`。
講文明不僅僅是為了別人，也是為了我們自己。每個人都有自己的生存空間，自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間，這會讓別人很不開心。也可以反映一個人、一個地區甚至一個國家的教育水平。或者當人們輸入密碼時，他們偷看別人的密碼，偷聽電話，偷看日記。這的確，孩子不在家的時候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現在的建筑在不斷進步，但是社會文明已經不如從前了！
每當我看到被污染的地方，我就會想到人們的不文明的事情，每當我看到別人打電話說話，我就會想到人們侵犯別人的隱私權。我們一輩子都要這樣過嗎？
文明禮貌不僅給別人和社會帶來快樂與和諧，也給自己帶來快樂與溫暖。
文明是人類和諧相處的金鑰匙！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 18
我相信每個人都喜歡看漫畫，這可以給我們帶來樂趣。當你嘲笑一部漫畫時，你有沒有想過這部漫畫的寓意？今天，我在華看了動畫片《假文盲》。乍一看，我對這幅漫畫并不以為然，但仔細品味后，這幅看似簡單的畫卻蘊含著深刻的道理。
在“媽媽上車”的站牌下，幾個優雅的中年男人“隔三差五”地等著車。對通道外抱著孩子穿著單薄衣服的女人視而不見，有的.干脆瞇著眼睛看不見。這些人是文盲嗎？難道這些人連“母子上車”這種簡單的話都不知道嗎？不，顯然不是。他們看起來優雅，修養很高，像知識分子，但公民道德很差！他們是自私的，虛偽的文盲！其實這些人不是“假文盲”，而是“真文盲”。他們不懂文明和道德。他們是人民的渣滓，是社會的渣滓。
再看看那個女人。面對這些問題，她只能默默嘆息，無奈忍受。這樣只會滋長那些人的壞習慣，只會讓那些人更加囂張，這樣的事情時有發生。在這個世界上，人與人是平等的，她應該勇敢的站出來反抗。也許那時候女性的地位還很低，但是在高科技的今天，封建主義和愚昧遠離了我們，人人平等，關愛弱者才是做人的準則！
在我們身邊，隨著科技的發展，仍然有一些“偽文盲”。比如廣場的綠色草坪上，一個“請勿踐踏草坪”的廣告牌令人印象深刻。然而，有些人仍然為了偷工減料而踐踏草坪。雖然他們得到了所謂的薄利，但他們失去的太多了。
同學們，讓我們做一個有公民道德的好少年吧！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 19
“你干什么呀？這是你自己說的，請你自己承擔。”大家一定奇怪了，這好好的怎么會有爭吵聲呢？是這樣的，上個月的一天，在公交車上。一名乘客因為不滿司機，與司機爭吵。那名乘客滿口臟話，而司機卻是一直細心地辯解。
我坐在公交車上，端詳著每一個上車的'乘客。突然，一名中年男子上來了。他站在司機室的欄桿旁，不時把身體靠上去，似乎沒有看到司機。司機發現了，好心提醒他：“這位乘客，請不要倚靠在欄桿上。更不要進入司機室。”中年男子不屑地看了一眼司機，還哼了一聲。司機無奈下再一次提醒：“這位乘客，如果你不出司機室的話，那你受傷了可不能怪我。”“我倒要看看你能把我怎么樣。”中年男子說著還更加悠閑了，他一會兒玩玩手機，一會兒吹吹口哨，一點也不把司機的話放在眼里。
果然，惡人有惡報。前面的一輛車突然急剎，導致公交車也突然急剎，還好，乘客們都拉住了把手。可那中年男子還沒在悠閑的狀態中反應過來，就一頭撞上來鐵欄桿。等他反應過來是，張開口就罵司機，罵了許多臟話，意思都是司機是故意整他的。可司機卻說：“這位乘客，這不能怪我呀。我先可是提醒過你的，可你不聽，怎么能怪我呢？”中年男子才不管司機說的話，甚至還要司機賠錢。“乘客，你不要太過分了。我事先提醒過你，你不聽，受了傷來找我。你讓大家評評理。”隨著司機這一句話，大多數乘客都支持司機。那中年男子只好灰溜溜地跑下車。
從此，文明這個詞已經深深地印在了我的心里。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 20
每天上學放學的路上，我經常會看到有的小朋友不愛護花草樹木，把植物弄得枝折花落;有的小朋友隨手亂扔果皮紙屑;有的小朋友在路上隨意追逐打鬧……這個時候，我總會想，如果每個小朋友都像他們那么做，不講文明，不就亂了套了?我們要以身作則，做一個有素質，講文明的人。
實際上，文明就在我們身邊，我看過這樣一條公益廣告：一個玩滑板的時尚青年撿起路邊一個一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個男孩的羽毛球落在了樹上，他會把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹上的球;有一個老人拄著拐杖，蹣跚的`追趕著公交車，司機面帶微笑地等著，等老人上車坐穩才將車開走……我們的生活，正是因為這些細小的關愛，才更加多姿多彩。
也許，文明禮儀就是這樣一小步，可我們的愛心卻為社會道德發展做出了一大步。如果人人都這么做，那么所有的人都會成為一名有道德、有修養的人。
文明禮儀規范，從我們身邊的一點一滴做起：少扔一片紙，少吐一口痰，多孝敬父母，不踐踏花草，多關心他人，多為他人著想，少索取多奉獻。
文明禮儀伴我行，文明禮儀應該從點滴做起。只有養成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個文明的校園，文明的城市，文明的國家。作為新時代的主人，讓文明伴我們前進吧!
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 21
在我們的生活中有許多去幫助別人不求回報的好心人，也有人認為做一些小事根本就是無關緊要的，但是話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我相信一個人，只要他用一顆最誠懇的心去幫助別人，無論那些是多么微不足道，你都是一位令人敬佩的人。
有一次我看見前面有一位學生模樣的人吃完了食品袋子，卻看也不看，只是向后一扔，若無其事的走了，感嘆自己在很小的時候也這樣做過，雖然對自己來說只是一點垃圾而已，但是如果每個人都是這樣的話，那得有多大污染啊？
感嘆之余，看見一位女生自己彎腰撿起，并將自己喝完的礦泉水瓶一同扔進了垃圾桶里。我不由又想，如果每個人都能這樣的話，那么我們的.家園就會整齊多了干凈多了。隨后那位女生便走了，但是他對別人或許留下不可磨滅的印象。現在環境污染這么厲害，我們卻在不斷地制造污染環境，這是不應該的。
現如今科技十分發達，能制造出許多精致威力十分大的武器出來，但是我認為這樣反而會更加加重環境以及對空氣的污染，這是不可獲取的，而且武器也會傷害到人類，雖然有一些樹能夠凈化這些空氣，但是真正能夠讓這些污染滅絕的只有我們自己，要靠我們自己的意識和認識。
前進一小步，文明一大步。這是一句隨處可見的標語，它雖然簡短，雖然看起來那么微不足道，但是確確實實是是很多感觸很多啟發以及很多道理的一條標語。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 22
今天要寫單元作文，我翻開語文書，正考慮要寫什么，一幅很顯眼的畫印在了我眼前：《假文盲》。我立刻沉思起來，馬上開始想象……
在一個車站下，有很多人在等公交車，旁邊立著一個牌子：母子上車處。一位母親抱著一個一二歲的小嬰兒，一看就是母子，她們安心地走到母子上車處，可是四個高大的男人卻站在那邊。他們看起來都若無其事的樣子，卻把本該站在母子上車處的這對母子擠到了一旁。
站在最前面的人穿著一件大衣，毫無表情地站在那邊靜靜地等車。第二個人戴著一頂大棉帽，穿著一件長大衣，別把手伸進了口袋里，他瞇著眼，似乎沒看到牌上的字。第三個人看起來很有講究，穿著一身棉襖，一雙油光程亮的皮鞋，在鼻子上面還戴著一副很大的眼鏡，頭頂還戴著一頂帽子。第四個人看起來很高，戴著個大口罩，可是眼神卻擋不住他的擔憂。
這四個人看起來很正常，但是卻霸占了母子上車處的位置。是這對母子不能正常的上車，即使這四個人看起來彬彬有禮、很紳士的樣子。可內心卻是無比丑陋的。
在生活中有很多這樣的例子。比如：在垃圾桶旁邊，明明寫了不要亂丟果皮紙屑，去垃圾桶旁邊到處都是；圖書管里。，到處寫的.禁止奔跑、禁止大聲喧嘩，卻到處有很多小孩子在大吵大鬧，跑來跑去；飯館里，寫著禁止浪費食物、光盤行動等等內容，卻還是有很多人剩很多食物，浪費著食物……
現在的社會，需要真正的文明。我們不要做假文盲，做一個有文化、有素質的人。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 23
文明——猶如一朵美麗的三瓣花。每一片花瓣都是一個個文明的小片段。在我們身邊有著許多文明的事跡，讓我們用心去發掘，去感受吧！
爭護環境小衛士：當我們走在熱鬧繁華的街頭，地上總有與人們和高大建筑非常不和諧的紙屑、塑料袋、空飲料瓶等垃圾。正在這時，清潔工人身穿制服，手戴白手套，戴著口罩，拿著掃帚清掃著繁華大街上的各種垃圾。這位清潔工人就是一位文明使者。我們應該向清潔工人致敬。同時，我們也要管住自己的手不要亂丟亂扔，讓世界清潔起來吧！
助人為樂真光榮：在雷鋒短暫的一生中，他做了無數件助人樂的.好事。我們要學習雷鋒助人為樂精神。其實，我們身邊也就有助人為樂的事。有一天，二（2）班的小朋友正在做游戲。突然，一名小男生不小心摔倒了，他躺在了地上哇哇大哭。他的哭聲引起了一名六年級的大哥哥注意。這名大哥哥二話不說，就把小弟弟背到了教室。類似于這樣的事在我們生活中還有許多許多，這不都是雷鋒精神的表現嗎？
文明使者的標志：也許在點小學部校園里，就會有一位位文明使者，穿梭在人群中，制止一些同學的不文明行為。有的同學說臟話、不帶紅領巾、隨地吐痰，追趕打鬧……這些他們都得管，因為他們是文明使者，時時刻刻都要實行著自己的職責。
爭做文明人，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，那么神圣潔白的文明三瓣花將在我們的生活中綻放。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 24
春風吹來了春天，細雨滋潤了春天，生命染綠了春天，文明譜寫了春天。
在這里，文明的春風吹拂著神州大地，文明的春雨滋潤著萬畝農田，文明的語言渲染了精神的家園。
這個月是“三月文明月”，校園內處處講文明，處處有禮貌，就連頑皮的小孩子，在做錯事之后也會說“對不起”。在上學的途中，見到同學說聲“你好”，見到老師說“早上好”，瞬間拉近了同學、師生間的距離。看似微不足道的一聲問候，竟然會起到如此巨大的作用，這就是文明的力量啊！
春風吹走了積雪，文明的語言吹散了人們心頭的烏云。無論在什么地方，用語文明的人，都會倍受尊重。遲到時說聲“對不起”，中途退席時說聲“失陪”，請人指點時說聲“賜教”，贊人見解時說聲“高見”等，使得人與人之間的關系無比融洽，對話其樂融融。生活在這種和諧的環境中，心靈自然沒有了“烏云”。
春雨滋潤了花草樹木，文明的`語言滋潤了人的心靈。在做錯事后誠心的一句“對不起”，寬宏的一句“沒關系”立刻化解了矛盾。在打擾、詢問或有求于人的時候說聲“勞駕”、“請問”馬上讓你的問題迎刃而解。
文明無處不在，不局限于語言，也表現在行動上。例如，吃飯時小聲一點，看電影時小聲一點，自習課上小聲一點，休息時小聲一點……走路時小心一點，確保不會踩到他人腳后跟；扔垃圾時小心一點，確保把它扔進垃圾箱；玩樂進小心一點，確保不會傷害到他人……
文明其實離我們不遠，它就在我們的身邊。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 25
文明，是什么？它是我們的素質問題和文明禮儀。文明，是一盞燈，點亮人們的心；文明，是一本書，讓人學會文明待人；文明，是一粒種子，深深地扎根在我們的心中。不過，在我身邊，也有一件令我難忘的文明故事。
她今年46歲了，身高163，頭發慢慢蒼白。不過，別看她慢慢蒼老，那充滿精神的`眼睛，總是覺得她還很年輕。她參加過很多文明活動，每當有什么志愿文明活動，她總是會積極報名參加。
那一次我和她在去志愿活動的地方的公交車上。人很多，許多人都站著，當然我和她也不例外。到一站車到達目的地時，許多人你擠我擁的下了車。頓時，人上的人似乎少了一半。剛好我和她的旁邊有兩個空位，我和她坐了下去。當又一批乘客上來時，我發現一對高齡夫婦倆走到我們面前站著。我似乎還不想起身讓位，于是便看都不看他們倆一眼。這時，她和一位叔叔站了起來，對他們說：“來，你們坐這兒吧。”他們夫婦倆萬分感激，謝過他們后坐了下去，我看到這心里很慚愧，一直也不知說什么好。她走到我的面前說：“沒關系，等到下一次，你也可以讓位的。”“嗯，我知道了。”我應聲答道。
之前我還沒有忘記這件事，“她”就是我媽媽。她的每一個文明禮儀，我都覺得，這樣的媽媽，誰不會為她驕傲呢？
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 26
生命源于盤古開天劈地第一道曙光，生命源于母親那甘甜的乳汁！啊！生命，是來去匆匆的事實，是在剎那間轉瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無法挽回！
有位哲學家說過：人生只有昨天，今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！
現如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項任務！
我看過這樣的一則報道：一幼兒園教師帶領學生過馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護車來就離開了人世。女孩的.父母哭得昏天暗地，肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔，深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發生是無法用悔恨和淚水挽回的。
一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強交通防范意識，多了解交通規則，就會很多事故可以避免。
朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發芽生長，開花結果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 27
嬌艷的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白云的點綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因為有了文明的行為，才顯得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個角落。
“對不起，你沒摔疼吧？”一位五年級的大同學扶起一位一年級的小同學，輕輕地拍去他身上的塵土，帶著歉意而又關切地問道。“沒關系。”小同學那剛要掉下淚珠的臉上頓時綻開了如花的笑容。“你是哪個班的？我送你回教室。”說完，大同學扶著小同學一步一步地往教室走去。啊！多么亮麗的一道風景，成了校園最和諧的音符！
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見一個個兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的.花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問。“對，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐。”“不用謝。”大姐姐也笑了，笑得那么舒暢。啊！這燦爛的笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場上響起。原來是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊禮問好呢！老師輕輕地點點頭，微微一笑：“同學們好！”啊！多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠開放在同學們的心中，開放在校園的各個角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 28
她，白凈的臉蛋，一雙烏黑的大眼睛，留著一頭清爽利索的學生發。她心系班級，關心同學；做事滿腔熱忱，雷厲風行。她便是我們班的副班長楊欣。
“喂，班干部們，搬花澆花了！”“嗨，伙伴們整理書柜書櫥了！”“來，大家一起撿撿地上的碎紙！”每次還沒吆喝完，她早已第一個沖出去干了。在她的帶領下，同學們蜂擁而至，干勁十足。
令我感觸最深的那一幕發生在兩星期前的一個早上，那天，我破先例地很早來到了學校。剛走進教室，我便看見楊欣正彎腰從地上撿起了什么，還麻利地藏入了口袋里。該不會是撿到錢了吧！我的第六感覺告訴了我。于是我警覺地走近了她。她見到我，朝我害羞地笑笑。我的.心里“咯噔”了一下。看來，我原先的猜測八九不離十了。正在我自鳴得意時，只見楊欣又彎腰下去，我清清楚楚地看到她一把抓起一個紙團又往兜里放去。天哪！楊欣原來是在撿地上的垃圾。她的兩個口袋已經鼓起來了。她一個箭步走到垃圾桶旁，把口袋里的垃圾一股腦兒地掏了出來。怪不得教室的地面，每天早上都那么干凈，原來都是楊欣默默地在清理啊！我剛才正是以小人之心度君子之腹。我覺得自己簡直就是一個跳梁小丑。
平時，我總把“文明”一詞掛在嘴邊，楊欣可著著實實地把文明藏進了兜里。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 29
又一站到了，公交車司機扯著嗓門問：“有沒有人下車？”沒有人回答，司機又吼一聲：“有沒有人下！”“額……沒有。”司機這才啟動了汽車。我循聲望去，是一位外國女青年，她背著一個包，坐在座位上動蕩不安，眼神顯得十分焦急。她的時間似乎很緊。
一站又一站從窗外飛馳而過，我到站了。碰巧的是，她跟我同一站下。
我先下車，向著一個十字路口走去。不一會兒，我聽到了一陣急促的腳步聲，竟是她在趕路，漸漸地，她走在了我的前面。
很快，我就到了十字路口。雖然是紅燈，但我還是看到有很多人找著借口“我很急，反正也沒車”而“光明正大”地闖紅燈，一波又一波的人流從我身旁走過，我看著刺眼的`紅燈，正準備向前走，我的余光驀然閃現了一個身影——是那個外國女青年，我不自覺的把腳縮了回去。她的眼神中明顯地透露著十分焦急的神色，她緊皺眉頭，望著閃爍刺眼光芒的紅燈。終于，紅燈變成了綠燈，她立刻繼續她急匆匆的步伐。
既然她這么著急，為什么不走過去呢？因為那是紅燈啊。這是一個顯而易見的問題，但是很多人都不遵守，甚至無視這個規則，對女青年的做法感到不解。
這就是我們求快而忽略了重要事情的結果，所以很少人能夠做到三歲小孩就能明白的“紅燈停，綠燈行。”這是我們需要改正的。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 30
我小時候看過一個故事，這個故事讓我獲益良多。故事講的是：放學了，同學們紛紛走出學校，小明和小紅結伴一起回家，他們邊走邊說著話，經過了一個路邊的垃圾桶。
這個垃圾桶又臟又臭，頂上還飛著蒼蠅，而且邊上還都是垃圾，垃圾桶口上海吊著一塊香蕉皮，他們想：著一定是一些不講文明的人亂扔的。于是他們馬上開始清理起來。他們用手把一些紙團和果皮撿起來，扔進垃圾桶里。再找環衛阿姨借來了許多工具，把剩下的碎屑都清掃干凈。小明正要收拾東西，小紅從書包里拿出一塊抹布，仔細地將垃圾桶的外殼擦得干干凈凈，這時的垃圾桶已經煥然一新了。他們坐在旁邊的.長椅上休息片刻，心里美滋滋的。可是好景不長，又有一位叔叔在垃圾桶邊上扔了一些雜物，他們只好再次打掃干凈。小紅說：“雖然我們現在打掃干凈了，但還是不斷地有人亂扔垃圾，我們得想一個更好的方法。”
他們沉思了片刻，小明靈機一動，從書包里拿出筆和紙，寫上了“文明只差一步”這幾個字，貼在垃圾桶的外殼上，過路的叔叔阿姨們都連聲稱贊這兩位同學。從此以后，他們每次路過這里，垃圾桶都是干干凈凈的了。
這個故事告訴我們，一定要講文明，有時就是那一步的距離，你就成了一個文明人，所以我們也要像故事里的兩個小朋友一樣講文明啊！
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 31
現在，大街上隨處可見的公益廣告上經常寫有“文明是城市之魂，美德是立身之本”，就連社會主義核心價值觀都包含“文明”二字。可見，講文明是多么重要。然而，生活中依然有不文明的陋習出現。
在一個上學日，媽媽送我上學。剛走出小區沒多遠，一輛白色轎車緩緩駛來，停在我們旁邊的路上。車窗打開了，里面坐著一位漂亮阿姨。我還沒來得及思考她要干什么，一個臟塑料袋已經從車窗飄出來，然后她關上車窗，開車走了。我倍感反感：垃圾怎么能隨隨便便扔在地上啊！如果別人不小心踩到，還有可能滑倒受傷。再說，亂扔垃圾也是污染環境的行為。某些人做這種事時，難道不會臉紅嗎？
當然，存在陋習并不代表沒有文明。我們身邊的文明人和文明事仍然比比皆是。
有一天，我和幾個小伙伴一起走在上學路上。我仰望天空，看著藍天白云，開心地走著。忽然，腳下一個什么東西，讓我一個趔趄，差點摔倒。我低頭一看，是一團揉皺的臟紙，便沒理會。這時，后面的'一個小伙伴緊跟上來，撿起那團臟紙，丟進了垃圾桶。我的臉刷地紅了。撿起一團污染環境的紙巾并把它丟進垃圾桶，雖是一件小事，卻反映了一個人的品德。
雖然社會上仍有許多陋習，但多數人還是在宣傳文明，倡導文明。只要我們從自己做起，爭做文明小學生，相信我們的城市就會離文明更進一步。
雅言傳承文明，浸潤人生小學作文 32
在小學時，我們同學不遵紀守法，上了初中，學校有了比小學還要嚴肅的紀侓，然而這紀侓沒有管住我們，使同學之間變的不友好，吞噬了他們的文明，禮貌，包括我有時也會這樣。
在學校里，同學們有的說臟活，有的打架，我有時會失去理治，在下課時罵人，這讓老師很費心，還導致了同學之間不友好，就說我們這個班吧，發生了很多事。上周，某人因為過度憤怒，記了我朋友的名字，一到下課鈴響了，兩人和他們組員就罵了起來，甚至打了起來，還好有一位同學及時報告了老師，這才化解爭吵。從這建事我明白了不要因為一件小事動手，應該文明。
中午上數學課時，老師進來了，但同學們還在說話，有時老師教題目時，我在開小差，因此我被老師喊過去好幾回，這件事讓我深刻銘記，下課了，我們說話，所有同學都轟動起來，又被老師說了一下。做人需要講禮貌，不要因為一件小事，就動手打人，同學之間要和平相處。
在下課時，同學們經長開玩笑，就說我吧，上次根我的朋友開了個玩笑，結果他生氣了，直接打了我一下，而我罵了他，他好長時間都沒根我說話，我深感慚愧，在班里與同學和諧相處是很重的`。
我在路上經常看見垃圾，這就是不講文明的人扔的，他們說的對，中國人文明素雅很低，但是不可能不好改變，我們從現在開始要講文明，講禮貌，讓我們的家園變得更美麗。
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