【必備】微笑的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
微笑的作文 篇1
漫漫人生路，攜夢想一起上路，因為它是我一生為之努力的方向。
茫茫事業路，攜夢想一起上路，因為它比任何事業都有價值。
悠悠讀書路，攜夢想一起上路，因為它比任何榮譽都要珍貴。
我徘徊在人生選擇的長廊里，面對各種選擇，一種躊躇之意涌上我的心頭。我慶幸，我選擇了我的夢想，我微笑，因為我攜夢想一起上路。
攜夢想一起上路，因為它，我才會有了生活下去的信心，有了生活中不可多得的安慰，我會發現，正是因為有夢想，才有了現在的一切。
攜夢想一起上路，因為它，我會理解，夢想不僅僅是一劑撫平心里創傷的藥，有了夢想，人們會找到自己身上的不足，并且努力的改正它。
攜夢想一起上路，因為它，我把朋友在失敗后的鼓勵當作實現夢想，因為它，我把老師的諄諄教誨幻化成自己人生的宏偉藍圖。
攜夢想一起上路，因為它，我把自然界中沒有用的廢物變成了寶貝，因為它，我把地球給我們的資源變成造福人類的奇跡，因為它，我把游遍宇宙的憧憬變成了現實。
攜夢想一起上路，因為它，我看到了歷經蚌千年折磨的沙子變成了晶瑩的珍珠，因為它，我看到了受風雨折磨的小草變成了一朵花，因為它，我看到了從繭里飛出的不是春蠶，而是一只美麗的蝴蝶，因為它，我看到了細細的小溪匯成了大海。
攜夢想一起上路，因為它，我明白了，任何美好事物的后面都有著一段艱辛的歷史，這段歷史將會成為我以后每次失敗時的`激勵。
攜夢想一起上路，因為它，我將我身上所有的缺點變成了優點，一個全新的自我逐漸長大，我的人生之路更加炫彩亮麗。
攜夢想一起上路，因為它，我才有了現在昂揚的志氣，有了現在堅持的信心，因為它，才有可能使過去的頹廢變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到自己實現夢想的滋味，享受到自己實現夢想的快樂。
攜夢想一起上路，因為它，我們所有的期待，我們所有的憧憬，我們所有的空想，都會變為現實。因為它，可以使失去信心的人重新找到自己在社會上的地位，為社會做更大的貢獻。
攜夢想一起上路，因為它，我們才會明白在這個世界上，有很大的空間可以施展我們自己的實力，因為它，我們才會了解，在自己心靈深處，總有一個完美的自己在等待著完美去發覺。
攜夢想一起上路，因為它，可以使我們走向成熟，變得深邃，臻于完善，因為它，你會發現，世界上將有一半的人可以成為偉人。
因為它……
攜夢想一起上路吧，你會發現——
夢想像一片清水，滋潤著我們內心的干涸；
夢想像一汪月亮，照亮著我們內心的黑暗；
夢想像一杯咖啡，填補著我們內心的空虛；
夢想像一堆明火，焚燒著我們內心的頹唐；
夢想像一盞明燈，照亮著我們青春的路程。
攜夢想一起上路吧，相信成功就在不遠處！
攜夢想一起上路才會發現上帝在黑暗中囚禁你的時候，同時也給了你一根蠟燭。
微笑的作文 篇2
每個人微笑的樣子都很美，而我見過最美的笑容則來自我的父母和我自己。
媽媽的微笑
初一期末考試時，我的英語考得極糟。所以，現在我每天晚上都會惡補英語，基本上會熬夜到很晚。我極不愿拖累父母，所以叫他們先睡。一天晚上，我正一遍又一遍地記著單詞，偶然抬頭，發現窗外除了昏黃的路燈和一點點兒星光外，漆黑一片，心情頓時無比失落。我看看手表，已經十一點三十分了，于是我起身去洗漱，沒想到竟看見媽媽倚在門邊。她一只手端著一杯熱牛奶，一只手捂住杯口，滿臉慈愛地望著我，暖暖的微笑中夾雜幾分心疼。
“媽，怎么還不睡呀？”我問。
“我睡不著，來看看你。你可別熬得太晚了啊！”她邊說邊把杯子遞給我。
我接過杯子，輕輕地抿了一口。那牛奶已經不太熱了，但還是有一團團熱氣往外躥。透過熱氣，媽媽的微笑是那么朦朧、那么美……我的眼淚奪眶而出。
爸爸的微笑
我的爸爸是一位工程師，自然少不了在外奔波。我已經好久沒見到爸爸了，所以得知爸爸即將回來時，高興得蹦起來。
我早早地削好蘋果，然后在書房一邊看書，一邊焦急地等待。一直到十點，門鈴都沒響，我的心情不由得緊張起來。
十點三十分，我終于聽到那熟悉的腳步聲，是的，是爸爸回來了。我馬上沖到門口，一把抱住爸爸的.腰，撒嬌地對爸爸說： “爸爸，給我買禮物了嗎？”爸爸用他那溫暖的大手撫摸著我的頭，說： “買了買了，怎么能忘了送給寶貝的禮物呢？”我抬起頭望著爸爸，他臉上洋溢著笑容，笑容里暗藏疲憊。
我的微笑
13歲，是如花的年齡，是多少人羨慕卻又回不去的歲月。在這寶貴的歲月里，我當然要做些有意義的事了。
“爸爸、媽媽，今天我洗碗！”我向爸媽爭取。
“真的？”媽媽的語氣中充滿疑惑。
“Of course（當然）！”我揚著頭，說了一句英文。
“寶貝，真的長大了呀！”聽到爸爸的贊揚，我的嘴角微微上揚。我剛挽起袖子準備洗碗時，媽媽叫住了我：“寶貝，你剛剛微笑時好美！”
長大了，得到父母的認可，這微笑是從心靈流出來的美……
笑有很多種，呈現美的方式也多樣，而世間最美的莫過于親人之間那不需要言語、只需嘴角上揚便能會意的微笑。
微笑的作文 篇3
有一種鼓勵叫做微笑，喚醒失落的你；有一種語言叫做微笑，那是友情的共鳴！有一對天使的羽翼，叫微笑，是它架起了我們彼此之間友情的橋梁。
我的朋友們，她們是上帝派來的天使，她們讓我懂得了什么叫做友情。他們每個人都有著天使的微笑......
月兒：她是一個卡哇伊的女孩子，嘴角時刻90°上揚。有次上課，同學們在玩，她忽然說了一句：”老師來啦！“全班瞬間寂靜，然后又看著她，只看到她在偷笑，或許是感受到了我們的目光，她眨眨眼睛，一臉無辜的看著我們，說：”我說的是別班的'老師來啦，怎么啦？有什么問題嗎？“然后我們一臉無奈的盯著她......
小愛：她是一個時而天使時而惡魔的女孩兒，飄忽不定。記得有一次，她拿著一瓶”雪花“在晃，晃了好久好久，打開蓋在向外噴。之后，朝我們笑了笑，便噴到了我們的椅子上，這次，她可是絕絕對對的惡魔！
丹丹：她絕對是上帝派來搞惡作劇的天使。有一次，我回到座位上坐下，想起來的時候，卻怎么也起不來，后來，我發現——我被黏在椅子上了！我大吼了一聲：”趙——丹——丹！“”啊？“怎么了嘛？”丹丹過來之后，裝作什么都不知道，但我看到了，看到了她憋著不笑出來的那種表情......“涂了什么？”“沒有啊!""坦白從寬，抗拒從嚴。“”真沒有啊！"“你桌子上的是什么？”“強力膠啊！啊！不對，那個，我還有點兒事，就先走了！”說完之后，她便溜之大吉了。留下了憤怒的我還坐在椅子上......
慧兒：是一個活力十足，很陽光的孩子。有次，我們在跳繩比賽。我的跳繩跟她的跳繩纏在了一起，費了好大勁才解開，而她卻是一副“事不關己”的樣子，解開了之后，她便腳底抹油般溜了，還在笑，是奸笑哦，我頓時覺得上當了。但，晚了。
她們在向我微笑，那笑似一股清風，給了我勇氣；那笑似一抹艷陽，給了我信心。
溫馨的笑臉，詮釋著真善美的真諦，一片小小的微笑，架起了友情的橋梁！
微笑的作文 篇4
有一位和母親同齡的阿姨和我們住在同一個樓道里。她長得并不漂亮，但有著獨特的魅力，尤其是她的笑容，就像迎著朝陽盛開的花兒。
阿姨的臉上常常掛著大方的微笑，向和她有目光交匯的每一個人主動招呼。第一次見到我，她伸出手輕輕地摸摸我的頭，親切地說一聲：“放學回家了。”看著阿姨燦爛的.微笑，我不由自主地回道：“嗯，阿姨好。”她看到我呆呆的模樣，撲哧一下笑出了聲。我的臉頓時像紅透了的蘋果，不好意思地撓了撓頭。就這樣，我和她成了好朋友。我放學后總是第一個敲響她的家門，然后她的家里便到處都是我嘰嘰喳喳說個不停地身影。她也從不嫌棄我，每次都被我逗得咯咯笑個不停。
那日，放學回家，再一次敲響阿姨的家門，可是并沒有像往常一樣看到那張笑意盎然的臉。我不甘心，又敲了好大一會，最后對面的主人再也聽不下去了，打開房門，說：“她不在家，去醫院了。哎，年紀輕輕得了癌癥……”后面的話我都沒有聽進去，昏昏沉沉地回到了家。我從小以為這種事情不會發生在我的生活里，可是現在卻真實地發生了。一時間，我難以接受。
母親帶著我去看望阿姨，我很高興，迫不及待地跑出家門。可是，到了醫院，我卻不敢進去。怕到了里面，不知該說些什么。可是，還是想看看阿姨，就推門走了進去，讓我吃了一驚，阿姨的頭發已經全部掉光，整個人瘦了很多，衣服穿在她的身上寬寬松松，臉色很蒼白。聽到聲響，阿姨抬起頭來，看到了我，又露出笑臉，眼睛彎彎，猶如黑夜中的繁星。看到她比往日又多了一份堅強的笑臉，我也松了一口氣，露出了笑臉。
阿姨還是走了，她生命的最后，我沒有去看望她。但我知道，她一定微笑著去了天堂。
迎著朝陽，我露出微笑。
微笑的作文 篇5
“老師的微笑，像海水一樣藍，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級一班一名“個位數”學生趙夢琪給我發的短信，我觸動很大，也許我們在忙于工作時、在忙于每節課和“好”學生交流時、在忙于課下和性格開朗的學生談笑風生時忽略了這些性格偏執學生的幼小的心靈。每節課上課環顧四周時，看到有幾個孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內心總是很糾結，他們因為各方面表現較差，常常在班級中遭人白眼，他們在同學中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學指出錯誤，只是實在做不到，但是他們的內心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚與鼓勵，我們為什么吝嗇呢，為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵呢？
因此我覺得我們應該做好以下幾方面：
首先找到他們的閃光點，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經常給我送她的大作，真是畫的不錯，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢琪也加入到出版報隊伍里去，我想她也許不善于用語言表達她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？
其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個很簡單的問題，但她們確實不會，我曾經問過他們幾個，得到的是無奈的說“我真的不會” ，適當給他們面子，保留一點他們的自尊，不在同學面前取笑他們已經少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。
最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實這幾個孩子因為他們有時實在什么也不會，但又想得到其他人的注意，沒有別的.辦法，只有搗亂、違反紀律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養的語言先維持好當時的情況，不要打亂上課節奏，下課再個別談話，否則他們在班里的日子會更難過。
總之對待問題孩子這是一門很值得思考的學問，遠遠超過了我們的文化課教學，我有幸成為八年級一班的心育輔導員
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