[合集]微笑的作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的微笑的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑的作文 篇1

　　朵朵白云在柔和柔和的湛藍天空的懷抱中靜靜地恬睡著，陽光柔和地穿透藍得透徹的天空包裹著的白的透徹的白云，靜靜地傾瀉在窗沿，透過明亮的玻璃窗折射在教室一處。“鈴鈴鈴”隨著鐘聲在耳畔響起，同學們一排排端正整齊地做好，等待老師開啟知識的寶庫，為幼小的花苗灌溉甜美的甘露，“鈴鈴鈴”隨著鐘聲的尾音漸漸在耳畔銷聲匿跡，數學老師終顯其蹤，數學老師自然地大踏步跨入教室門欄，少頃，一個身影便在講臺上忙忙碌碌。“今天我們來學習全等三角形，相信大家已經預習過了，那什么是全等形呢？”數學老師一雙渴望的眼神看著同學們，洪亮清晰的女音回蕩在寬大的教室內。只見同學們一個個有氣無力地看著老師，似一個奄奄一息的老人般，將聲音拉得比九重天的距離還長說：“形狀…，大小…能夠…完全重合的圖形…叫做全等…形…”我的天啊，聲音輕的比落葉飄零還輕，聲音小得比蚊子飛動的聲音還還小，聽著同學們這樣的反應，我自己心里都難受得不是滋味，又何況老師呢？或許是現在才兩個尖子班，人才濃縮，全班的人都是由以前的五、六、七精挑細選匯聚在這個班的，大家都挺陌生的，或許是這種陌生感也需要一個過渡的時期才能漸漸培養默契吧，大家才會松懈戒備吧!或許，老師也和我一樣是這樣想的呢？所以老師并沒多大反應。

　　數學老師緊接著重復了一遍全等形的概念后又問道：“那什么是全等三角形呢？”數學老師洪亮的聲音剛剛落下，又是一雙期許的眼神環顧著講臺下的一片學生，教室內似嚴冬般，所有的生命被寒冷襲擊的偷偷匿藏起來，生機勃勃被嚴冬整形醫生的寒冷武器改造的死氣沉沉一片，似乎過了好久，不知何方的幾個如秋天懸掛在枯樹枝頭上的幾片稀疏的葉子的聲音，如被蕭瑟的秋風瑟瑟的橫掃過般的聲音一片片葉子不整齊地飄落下：“能夠完全重合的三角形叫做全等三角形。”聞言，老師呆了幾秒，繼續自顧自的講課。時間慢慢在流逝，課慢慢接近尾聲，老師又自然地說道：“對應邊所對應的角是相對應的，同樣，對應角所對應的邊也是相對應的。”只見講臺下的同學們一個個軟榻著身子，似被人家勒住了脖子一般，掙扎著痛苦地擠出虛弱的一聲：“哦!”老師聞言，無奈地眼神看著同學們說：“你們是不是還不懂怎么找對應邊對應角？”頓時教室里鴉雀無聲，連呼吸聲都顯得那般虛弱的'似有若無，老師被這沉重的沉默壓得只有黯淡的眼神望望地板，霎那間露出一個苦澀的微笑，無奈地說：“你們不說我又不知道你們會不會。”

　　一個苦澀的微笑，即使只有一瞬間，即使只定格在一兩秒，但這個苦澀的微笑包含了多少？即使這個苦澀的微笑只是在一瞬間表現，并停留過一兩秒，但有多少人洞悉到？又有多少人能理解老師這個苦澀的微笑呢？一個瞬間的苦澀的微笑似一杯苦澀的咖啡，即使只有瞬間。但它的苦澀卻像咖啡的香味般隨著騰起的熱氣漸漸逸散在周圍，是如何地引人注目呢？一個苦澀的微笑包含了老師多少的無奈，這個微笑似一杯被加入膽汁的苦咖啡，這種苦澀，使用語言文字能夠表述出來和描述出來的嗎？只有身臨其境得人和能夠理解的人才能深有這種滋味不是嗎？風漸漸拂過藍天下的朵朵白云，透過的陽光依舊透過所有傾瀉下來，云卻漸漸地被風束縛著，一條無形的線死死地牽引著白云，把白云剪碎在藍天，而后隨風遠行。

微笑的作文 篇2

　　老師說過：不要有太多奢求，只要有點滴幸福便要滿足。

　　要知道，我是不甘愿只擁有點滴幸福的。難道說我也慧心已泯？其實，我是一直認為擁有就是一種幸福的，只不過它是一種貪婪的幸福。

　　小時候蹣跚學步時，總是跌跌撞撞。摔倒了，便只知道坐在地上一個勁兒的哭，從來不去想著爬起來。只有當爸爸的那一聲怒喝響起——“從哪里跌倒，便從哪里站起來！，我才會用那臟兮兮的小手抹抹眼睛繼續往前走。從那時候，我就知道，眼淚終究還是會被微笑所代替。因為每當我搖搖晃晃的走到小路的盡頭，奔到媽媽的懷里時，“咯咯。。”的笑聲便又再次響起。

　　那時，我看到了父親站在墻角正在對我微笑。年幼的我從來沒有想到父親笑起來是那么慈祥，那么溫暖……與之同時，“從哪里跌倒，便從哪里站起來”就又成了我的座右銘。

　　我體會到了，那是一種成功的幸福。

　　上幼兒園住校的那段年間，許是最難熬的時候吧！那時候太小，總是盼望著周末，那樣我們這群小鳥便可以回家了。但是凡事總有例外，那是我上幼兒園的第一次擔心，也是最后一次。那時正值冬天，由于大雪紛飛，馬路上都結了一層厚厚的冰塊。并且當時當地的政府也都下了“路滑危險”的通知。那時候就傳來消息：家長可能會不來了。

　　當時幼小的我一聽到這個消息便哭了起來。眼淚就像水龍頭似的，總也止不住。一直到一個模模糊糊的.身影出現在寂寥的道路上時，我才興奮的撲進一個溫暖的臂膀，喊道：“爸爸！”

　　我意識到了，那是一種久違的幸福。

　　三年級初涉寫作，才發現語文竟是這么難的學科。于是，便開始害怕作文、厭惡語文。一直到成績單上：數學：100；語文：79。5時，才發現，我已經從很高很高的地方忽的滑落到了我人生的低谷。關于作文，我一直翻不過那堵墻了。我可能一生都寫不好作文了，那時候這樣想。可是還是得面對現實，拿著那有著諷刺對比的試卷去給爸爸看。可是出人意料，爸爸只是說：“任何事都是需要適應過程的。寫作文要看你有沒有一雙善于觀察的眼睛，那便是你靈感的來源。”……于是，“任何事都是需要適應過程的。”變成了我的又一座右銘。

　　下次考試，當我拿著滿意的成績去懇求表揚時，只是一句：“繼續努力。”便敷衍似的打擊了我的心。可是我卻聽到了，爸爸跟媽媽的對話：“她考得不錯，你表揚下她……”那一次，我真的讀懂了父愛，是深沉給予的無言……

　　我領悟到了，那是一種感動的幸福。

　　很多很多的幸福一直伴隨著我到現在，那些感動，仍在。其實，幸福本很簡單，擁有它便就更簡單了。

　　我記得我說過：我只想要一個真實的明天，心中擁有一個收容倦途的小站，可以飛翔可以養夢的地方，蓋一座小小的天堂遠離憂傷；我只想要一個真實的明天，有個蔚藍天空收容一切的希望，結束流浪結束迷失的臉龐，請給我一點點溫暖過完今天……

　　這就叫做幸福，我們所能擁有的簡單的幸福……

微笑的作文 篇3

　　空中的雨密密麻麻地打在我撐開的傘上，陰雨的天氣，有點冷。馬上到家了，已經能模糊地看到家中的陽臺了。邁著匆忙的腳步，走過了和平路小學的大門，看到一些一二年級的小朋友陸續從那里出來，想必是因為今天星期五，所以放學早了些罷。

　　我下意識地縮了縮脖子，繼續向家走去。猛然地發現了一個在雨中微抖的小小的身影，倔強的立在“一（8）班等候處”的大牌子下。心里很是不忍，急忙走了過去，將傘撐在他的頭上。傘下的男孩抬起頭，有些不解和恐懼地看著我。我忙露出溫婉的笑容，輕輕對他說：“小弟弟，天下著雨呢，姐姐陪你一起等家長，好嗎？”他點點頭，迅即，又怯怯地低下頭玩弄手中的水槍。

　　我將傘向小男孩那邊移移，傘不大，雨點打落在我的背上。我自始至終，一直沖著他微笑。他呢，則一直小心地低著頭，時不時偷偷瞟我一眼。

　　我低下頭，問他：“小弟弟，你冷不冷？”他搖了搖頭，這時，我記起以前媽媽說的話，拉起他的小手，他的手很涼，手指微微顫抖著。我握著他的手，想替他暖和一下，無奈自己的手也不暖和，我輕輕將他的'手覆在我的脖頸處，時不時哈一些熱氣在他的手上，也許這樣他會暖和些吧。

　　雨仍在下，我柔聲對小男孩說：“下次如果再下雨，要找個地方多雨哦！淋雨生病就不好了喲，答應姐姐，好么？”他抬起頭，眼睛亮亮的，小聲說：“謝謝姐姐，我知道了。”我沖他點了一下頭，“這才乖嘛！”

　　不知站了多久，小男孩的父母才來，他們一邊激動地向我道謝，一邊把小男孩拉上車。正在此時，小男孩突然轉過頭，對我露出了微笑。雨中，他的微笑時純凈的，是不摻雜質的，是美麗的。

　　坐在書桌前，望著外面。雨不知什么時候已經停了，夜空被雨水沖洗的很干凈，沒有星星，也沒有月亮。不知不覺，我的唇角染上了微笑，好像又看見雨中小男孩那一抹純凈的微笑……

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