老師的微笑作文（通用40篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師的微笑作文 篇1

　　笑，她的笑，時常浮現在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。

　　她和千百位老師一樣平凡，愛學生，關心學生，理解學生，她有一顆善良的心。

　　記得那是六年級的一堂語文課，教室里一片寂靜。同學們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著老師將手中的試卷慢慢地展開，幾乎每個人的臉上都布滿了驚恐與不安。老師一個一個的公布著成績。班上的大部分同學的成績都念過去了，卻仍不見念到我的名字，我的心中像揣了個小兔子似的，咚咚跳個不停。正在這時一個響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著對我說： 你是有實力的，關鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語重心長的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失。而后，多少個夜晚，臺燈伴隨著我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經過幾個星期的拼搏，功夫不負有心人，再次測驗我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個美好的烙印，深深地印在了我的心上。可是，我看到老師的雙眼布滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來，已是家常便飯了。今天她依然帶著滿面春風的笑容走進我們的教室，我卻難過了！再優秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當一個人的眼睛因勞累過度而罷工時，她又怎樣去履行責任呢？

　　老師，您用辛勤的汗水培育著一代代國家棟梁，為我們鋪墊著成長之路。用您陽光般的笑容，鼓舞著我們自強不息！

　　老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！

　　老師的微笑作文 篇2

　　老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。

　　有一天，我去學校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學校，我們的班主任郭老師還沒有到，過了一會兒，她才到教室來。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進辦公室，就急忙跑到這里問我們，有沒有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來她那里打電話。

　　很多人把手舉起來，說要打電話，包括我在內。郭老師把電話借給一個人又一個人，直到把大家安排妥當，才忽然說她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意，打完電話之后，我把手機送到郭老師的辦公室，只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了，后來我聽他們講，郭老師因為上午被淋濕了，又沒有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫院，診斷后發現，她已經發了高燒。

　　第二天早上，也沒有聽到她的消息，只好讓英語老師來代課，第三天，她才來學校，我們問他，郭老師，您沒事吧？她說沒事沒事，昨天只是小感冒而已，休息一會就好了，說完，她微微笑了一下，很甜、很美

　　郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來照亮我們。

　　這就是老師的一個微笑帶給我的溫暖，我會永遠記住我這位郭老師的。

　　老師的微笑作文 篇3

　　有人說老師像蠟燭，可我覺得這個比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

　　記得在一次“藝術聯合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個消息后，驚呆了：怎么會呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時，是把么盡力，竟然只得個第三名！我心里既難受有直責，深感自己身為中隊長的失職，心想：老師也許會批評我的把？當我硬著頭皮給老師說了這件事后，我低垂著眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉轉。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒有減輕我心里的內疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師，一句話也說不出來。王老師見狀，又微笑著說：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因跌倒，哪里爬起來；以后做什么事都要吸取教訓，這才是最重要的！好，別想了，回去吧。”說完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。

　　透過蒙朧的淚眼，我望著微笑的晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這，顯現無限的理解和關懷，使我重樹了信心，獲取了力量……。

　　我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關懷啊！

　　讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。

　　老師的微笑作文 篇4

　　花兒開了，會有凋謝的時候，而您臉上的花兒，卻永遠盛開。無論是晴空朗朗，還是刮風下雨。有給人一種別樣的美感，這朵如精靈般的花，便是語文老師的微笑。

　　記得有一次，我忽然被您點起來回答問題，毫無防備的我自然是語無倫次，我只記得當時心跳如馬蹄身般狂躁，說話結結巴巴，眼睛不知該落向何處，終于我對上了您燦爛的微笑，這是一種發自于內心的真誠的面對學生的微笑。這微笑很暖，很柔和，像一陣微風在心中吹過，撥動了那根細細的心弦；這微笑很清冽，很純粹，像一縷泉水滋潤著內心的干涸。在這微笑中，我看到了關愛，看到了真誠，看到了鼓勵。我終于能夠恢復了自己的不正常，還算流利的表達了自己的想法。

　　感謝老師真誠的微笑，感恩老師對我們的關愛，這朵在晴天耀眼的鮮花。

　　那么，在陰天里這朵花是什么樣的呢。

　　我們班同學比較調皮，惹老師生氣是常有的事兒。這不，又因為作業問題讓老師發火了，那氣勢，自然是不言而喻的。只是發火歸發火，課終究還是要上的，老師按捺住自己的情緒，微微一笑，盡管開始神色有些僵硬，我卻覺得既愧疚又感動。我們怎么又惹老師生氣了，都是我不好，老師對我們這么好，卻一次又一次的讓老師失望。看看，老師依舊那樣微笑著，為了讓我們有更好的聽課效果，心里憋了一口氣，只能自己承擔。這微笑沒有之前的溫婉輕柔，而更像春天的小草，堅強有力，仿佛埋藏著很是大的力量。

　　這陰天的鮮花，依然散發著剛毅的魅力。

　　也有很多時候，或許成人有太多壓力吧！或許是什么不高興的事兒，讓老師的微笑很黯淡，有時眼里分明透露著傷感，嘴角卻依然保持微笑，既讓人心疼，又叫人感動。

　　老師，感恩您的微笑，如同一雙有力的手，時刻支持著我們的精神世界。但同時也希望您能愛護自己，傷心不必老師用微笑來掩飾，流露出來，或許會有更好的心情，身心會更加舒暢。

　　謝謝您，我親愛的老師！

　　老師的微笑作文 篇5

　　老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤萬物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬里的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。

　　與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

　　呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

　　在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空回旋。多么動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

　　當我和呂老師并肩走出校門，夕陽的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。

　　親愛的呂老師，不管我將來走到哪里，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那么美，那么美……

　　老師的微笑作文 篇6

　　秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍天，寧靜的野草，豐碩的秋果，構成了她沉靜、淡泊、成熟的獨特之美。然而，在這個時期，還有一樣東西能和秋天媲美，甚至能超過她，那就是——教師節。

　　今天是教師節。教師節的早晨是美好的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會看到幾個年齡小的學生和一兩個年齡較大的老師聚集在一起，看來正商量如何慶祝這個教師節呢！抬頭看著藍天，云不多，可看起來多么像一位老師啊！看！一只小鳥叼著果實從這棵樹飛向另一棵，再飛向更遠的一棵，也許今天也是小鳥的教師節吧，它正拿禮物送給它的老師呢！

　　我慢慢地走進小學校園，這還是一樣，一點沒變，要說變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。

　　走進操場，遠遠看到林老師站在球場一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩，倒了。同學、老師急忙跑來察看我的傷勢。林老師扶起我，笑著說：“盧俊杰，這么大個男孩了，沒事了吧。”這微笑，似曾相識，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。

　　那是三年級時的事了，一天，老師宣布數學考試成績，而我這個數學考場高手，卻只得了59分。59分啊！一個我從未沒見過的數字，竟出現在我的試卷上。當老師念到我的分數時，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來了。我把頭埋得很低。當時真恨不得找個縫鉆進去，我感到全班同學都在用異樣的眼光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低水平發揮，令我自尊全無，往日的自信更是跑得無影無蹤了。

　　下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑！是老師對學生常有的微笑！老師雖然沒有說一句話，可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對我的默默鼓勵，是對我心靈的慰藉，我把這個微笑銘刻在了心中。

　　“盧俊杰，盧俊杰？是不是哪兒疼，怎么沒反應啊？”聽到林老師焦急的叫聲，我回過神來，“哦，我……我沒事。”“好，沒事就好，走，去看看教室！”浩浩蕩蕩的隊伍踏上了教學樓。

　　“看，那是我們在一起坐的地方！”，“那時我們在那一起吃早餐！”，“那兒，我們一起度過考試的難關！”大家三個一伙,五個一群地聊開了。我走進去，來到講臺前，拍了拍講臺，“還是一點沒變，包括記憶。”

　　“盧俊杰，請回答一下第196頁的第9題。”，老師還是微笑著。“我？”我一下子沒反應過來，剛才走神了。我馬上站起來，想到后面還有老師聽課，竟張皇失措起來。老師見我遲遲沒有作答，收起了笑容。不一會兒，又浮起了微笑，只不過更親切，像是對我無言的鼓勵。我受到了鼓舞，認真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……

　　老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵；你的微笑，陪我度過重重難關；你的微笑，是一種無法有言語表達的情感。

　　老師的微笑作文 篇7

　　快樂而又漫長的暑假己經結束，轉而我成為二年級的學生了，我很興奮，因為又可以見到葉老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉，像一朵盛開的鮮花略帶著芳香，讓人著迷。

　　開學前幾天，臉上總是帶著微笑的葉老師，變得嚴肅了。我心里特別緊張，心想：是不是我上課不認真，還是作業寫得太潦草，或者是上課沒有積極發言……經過觀察，原來是暑假剛過完，許多同學上課時無精打采，不認真學習。我和愛學習的同學龔卿、朱展弘等一起商量，告訴上課不認真的同學葉老師的微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑，同學們都馬上認真學習了。果然，葉老師的微笑又重新綻放了。

　　老師，我們喜歡您的笑臉，因為有了您的微笑，我們才會更有信心，才會更加努力地學習。老師，愿您的笑臉永遠燦爛，這是我們最大的心愿。

　　老師的微笑作文 篇8

　　“發禮物了！”不知誰喊了一聲，大家開始興奮起來，盼望地盯著老師手中的袋子。羅老師把禮物輕輕地放在每位同學的桌上，然后微笑地看著同學們一一打開禮物時驚訝、快樂的表情。

　　這是我小學快畢業時見到的最感人的微笑。從那個留戀慈愛的眼神中，透露出一陣陣柔和的輕風，悄悄地為我們的'心送去關懷與愛。

　　那個微笑，來自于老師的內心深處，就像大樹向飄向泥土的落葉微笑一般。一下子，我被這個微笑喚醒了，心里一下子涌現出許多老師的關懷。面對這些我所有的恩師，我心存感激。

　　曾有位老師說過，“恩”是由“因”和“心”組成。而感恩只是因為有心。

　　謝謝老師，讓我從此懂得感恩。

　　老師的微笑作文 篇9

　　微笑，是我最喜歡別人對我的態度，但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的眉毛下有一對又圓又大的眼睛，小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃，瘦瘦高高的老師總是對著我們微笑。

　　有一次，上課時有幾個同學在桌子底下做小動作，高老師看到了并沒有點他們的名字，只是輕輕的走到他們跟前咳嗽了兩聲，那幾個同學就立刻做的端端正正。還有一次，課間我背同學玩不下心摔倒在地上，我和同學的臉被變成了大花貓。當時我嚇得哭了起來怕高老師訓我，沒有想到高老師看到我就對我笑了起來說沒有關系，茹昶最勇敢了！看到老師的微笑我也笑了起來。

　　這次我們期末考試全班都考的很好，高老老師又在對我們微笑了，我喜歡高老師的微笑，永遠也忘不了高老師的微笑。

　　老師的微笑作文 篇10

　　期末考試如期舉行，如期結束。我拿著老師遞給的成績單，心里酸酸的。

　　眼淚都要掉下來了。老師卻拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：加油，你很棒。我看了看老師微笑的臉，心里溫暖了許多。老師接著說：你看，這個題應該是什么呢？老師一題一題的給我講，一分一分的幫我加。

　　我突然的發現原來不清楚的知識一下子全部都很清晰。考場上不會的題一下子都簡單起來。我越來越開心，卷子上的這些錯號全部都能變成對號。學習真是一件快樂的事情。我相信自己能做的更好。 老師微笑的臉龐，讓我心里充滿感激。

　　老師的微笑不僅給我送來溫暖，而且給我帶來了自信。

　　老師的微笑作文 篇11

　　升入三年級之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時很嚴厲的，直到一次游學回來，我才發現了陳老師的另外一面。

　　那次游學我們去的是橋世界，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個人坐在樹下，怎么也不敢上去。看見同學們在橋上追逐著、嬉笑著，一個個生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學們跑過來拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過來對我說：“萬珂，來，我陪你上去，沒事的。”她拉著我的手來到橋邊上：“來吧，勇敢一點。”我戰戰兢兢的走了幾步，回過頭，陳老師微笑著點了點頭，似乎在說：你能行，我鼓起勇氣走過去，開心極了，陳老師也開心的笑了。

　　這次游學我看見了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰勝了自己。

　　老師的微笑作文 篇12

　　說起一個大家喜歡表情———微笑，它代表著友誼、歡樂、祝福。

　　今日，我讀了一篇作文，這篇作文叫《最后的微笑》。本文講述了這樣一件事：小作者喜愛畫畫，下課畫，上課他也在畫。老師沒有批評他，只對他說：“上課認真學習，下課了再畫。每個星期六送我一幅你畫的畫好嗎”？小作者聽了很高興。但死神卻悄悄地降臨在這位老師身上。星期六，作者帶了一幅畫來看望老師。老師看著畫笑了，同學們都痛哭起來。這是一位多么好的老師呀！臨終時還送給同學們最后一笑，寄托著希望的微笑……。

　　這位老師親切、和藹、關心學生、善解人意的品性，難道不值得人們尊敬和懷戀嗎？其實，在我們的生活中也有很多這樣的老師，如教我的侯老師、任老師、茹老師、朱老師……他們不都是值得我們尊敬的好老師嗎？

　　讓我們用行動和自己的成績來回報老師吧！請不要忘記鮮花是園丁們培養出來的，我們未來的道路是老師用辛勞鋪出來的。

　　老師的微笑作文 篇13

　　我上學以后，接觸的第一個老師就是孫老師。她總是微笑的走進教室。每當我看到她那張親切的笑臉，就會想起鮮花，她的笑臉就像花而一樣美麗。花兒是會凋謝的，而孫老師的笑臉卻永遠不會消失。

　　記得有一次，正在上語文課，我的肚子忽然痛的很厲害，孫老師看見了，立刻把我送到了醫院。爸爸媽媽不在身邊，孫老師毫不猶豫的交了醫藥費。我病好了以后，她微笑著問我：“病好些了嗎。”我感動得流下了淚水。

　　我覺的孫老師像媽媽，處處關心著我們；孫老師又像爸爸，時時刻刻教導著我們。現在，我雖然離開了她，但她那慈祥的笑臉，卻永遠印在我的腦海里，她得教誨永遠銘記在我的心中！

　　老師的微笑作文 篇14

　　我們不會忘記是我們的不懂事染白了您頭上的青絲；我們不會忘記是我們的頑皮給您眉梢又刻上了許些細紋；我們不會忘記在我們的青春歲月中有一位老師擁有世界上最動人的微笑很用力地愛著我們。

　　夏季，炎熱難熬.聒噪的蟬鳴撞擊著耳膜，空氣里彌漫著浮躁的氣息。您像往常一樣走進教室，手中拿著備課本。您把備課本攤開在桌面上，準備上課。吳老師看見您精心準備的備課本便拿起給我們看，您工整的字跡仿佛觸動了大家的心弦，大家都默不作聲。而您卻有些失措，臉上的紅暈漫開來，嘴角的弧度慢慢放大。吳老師讓我們向您的敬業精神學習時您再也藏不住笑意，伸手要拿回備課本。看見您有些失措而又羞澀的微笑，大家也都忍俊不禁。其實您知道嗎？您笑起來真的很好看，您眼中明快的笑意和有些羞澀的表情真的很美，您和斜射入教室的陽光一起構成了一副樸素而真實的圖畫。那個炎熱的夏日，您的笑容如一絲涼風平靜了我們浮躁的心。

　　秋季，楓葉遍地。在那紅葉翻飛的季節，我來到您辦公室，想問您下節活動課您是否有空。您的影子被夕陽拉得長長的，您用手撐著頭，坐在座位上批改作業的身影在夕陽余暉的照映下顯出些疲憊。我走到您身邊，看見您略帶倦意的面龐，輕聲問道：“下節活動課您上嗎？”您點點頭，用手捏了捏眉心：“恩，一會兒去。”我有些擔心：“您看起來很累，要不要休息一下。”您緊皺的眉頭舒展開，有些吃力的扯出一個微笑：“沒事兒。您那個微笑似乎在一瞬間將整個世界染成金黃色，絢爛得讓我有些睜不開眼。那個秋日，您的微笑絢爛得超過所有丹紅的楓葉。

　　冬季，寒風凜冽。同學們在操場上跑著步，呼出的氣提氤氳在空氣里，化作一團團霧氣。腳步沉重得再也邁不開，下肢似乎再也承受不了身體的重量。突然，您出現在旁邊。大家用盡力氣喊道：“翟老！“您微微一笑，眸底盛滿了鼓勵與信心。您那個笑容如冬日的第一縷陽光，溫暖了所有人的心扉。腳步聲再次變得整齊而有力，您那個微笑給我們的動力牽引著我們，告訴我們——永不言棄。

　　我們會成長，也許也會遺忘，但我們永遠不會忘記有一位老師擁有世界上最動人的笑容，用盡全力地愛過我們。

　　老師的微笑作文 篇15

　　老師的微笑，曾給我們以激勵，給我們以撫慰，更給我們以教導。有時，微笑誠然嚴格，但有時它更能給我們前進的能源。

　　那是上學期的事了。一次模仿期考時，我拿過試卷，掉以輕心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些標題，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自負地答題了。寫到一半時，我忽然被多少道題難住了。“怎么辦？怎么辦？”即便我搜索枯腸，也找不到。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。

　　第二天，我懷著局促不安的心境走進了教室，等候著“惡運”來臨。試卷發下來了，我一看上面的分數，才71分呀。對每次都考第一的我，這是一次繁重的打擊。登時，我流出愧疚的眼淚。不知什么時候，老師已經走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“XX，你曉得你失誤在哪兒嗎？是由于你自滿了，所以才會失誤。那你以后應當怎么做呢？”“當前我再也不自滿了，老師！”我含著淚說。

　　后來的第二次模擬考中，我汲取了上次的教訓，當真地看待每一道題。而且，我還不斷想起老師跟我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑顏。

　　當初，我每次想起這次對話時，我就會不由自主地想起老師親熱的微笑。是呀，老師的微笑能夠給迷途的咱們指明方向，假如你碰到了艱苦，就想一想老師的微笑吧！我衷心盼望每個人都能帶給別人微笑。

　　老師的微笑作文 篇16

　　在家里，我看過的微笑，的微笑，的微笑，他們的微笑給了我關心和疼愛。在里，我看過的微笑，的微笑給了我關懷，更給了我信心。

　　記得有一天，第一節課時，老師叫我背誦昨天抄的那首古詩，可是我一站起來什么都背不出來，們都說我昨天沒有背，其實我在家都已經背得滾瓜爛熟了。這時老師面帶微笑地說：“們安靜！周輝鵬，大膽一點！”于是經過回憶，昨晚背的那首古詩一下子蹦入我的腦海，我立即鼓起勇氣大膽又熟練地把古詩背出來了。同學們熱烈地鼓起掌來，而老師則露出了滿意的微笑，這一絲微笑充滿了鼓勵和贊許，也正是這微笑，鼓舞著我前進的步伐。

　　我感謝我敬愛的李老師，我更喜歡她那美麗的微笑。

　　老師的微笑作文 篇17

　　是誰，為我們打開智慧的大門?是誰，帶著我們在知識的海洋里遨游?是誰，像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!

　　是老師讓我充滿信心面對失敗，記得有一次我們進行默寫考試，一開始我滿懷信心寫得很快，默寫完后我就洋洋自得的合上本子，開起了小差。第二天，當語文課代表報出劉宇騰“86”分時，我大吃一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分數。放學時，李老師對我說：“走，你到辦公室去看看默寫的情況。”我一聽心想：“糟了。”我跑到辦公室，急切地找到我的試卷，當那大大的紅色考分映入我的眼簾時，我的腦袋頓時一片空白，想象著李老師對我的訓斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，并沒有批評我，但我從她的目光里感受到了一絲絲的責備。接著，她拍拍我頭說：“沒關系，一次失敗未嘗不是好事，總結教訓。”頓時，一股暖流漫向我的全身，我點了點頭，心想:“一定不要枉費了老師的一片苦心。”

　　是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵。記得我們學《稱象》那一課時，李老師問：“還可以用什么辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問題，這時我的腦海里閃過一個不安分的念頭，我要跳出別人的思維。當別人回答用木頭、沙包、牛、羊時……我想為什么不用人呢?但我不敢把自己的想法說出來，我怕到時因為與眾不同而招來同學們的嘲笑。就在我猶豫不決時，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說道：“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個活躍的身影，他總是妙語連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。

　　我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵，也讓我找到了學習的快樂。

　　老師的微笑作文 篇18

　　嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。

　　你，如此的令我難忘。你的一舉一動，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。

　　人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動了我和同學們的心，嘴角微揚，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經藏到我的心靈深處。我們為你沉穩的微笑而著迷！

　　你經常在課堂上與我們討論語文，鼓勵我們思考、鼓勵我們發言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點點進步，一點點成長。記得有一次我向你請教一個問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮。接著，你仔仔細細地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們為你理性的微笑而著迷！

　　你已年過半百，上完課，本身應該很累了，可你經常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們為你慈愛的微笑而著迷！

　　你的身體不是很好，負責學校的其他事務，但你仍然樂于上語文主科，不給我們落下一節課程，并利用課余時間給我們補充拓展《論語。、《聲律啟蒙》等知識，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅韌！每次看到你神采飛揚的笑容，便覺得你永遠不會老去，你會永遠美麗。每次經過你的辦公室門口，我都會忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業么？一份份潦草的作業上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業上烙印著你情不自禁的笑意。我們為你敬業的微笑而著迷！

　　當拿起手中的筆準備做題，我耳邊仿佛又聽到你對我們說的“心要沉靜”，眼前又浮現出你那敬業、慈愛、理性、沉穩的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。

　　尹老師，我們為你的笑容而著迷！

　　老師的微笑作文 篇19

　　記得一、二年級時的我，一直都是一個害羞靦腆的女孩兒，膽小而不自信。然而，在那時，在我的周圍，常常有一張對著我微笑的臉。抬頭間，時而一個溫柔的微笑與我對視；說話間，時而一個親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個微笑——葉老師給予我的微笑，就像媽媽的愛一樣，真實而又溫暖，陪伴著我慢慢長大，讓我收獲自信，變得勇敢。

　　記得有一次，我正在寫數學作業。忽然，我的筆一下子停了下來，"什么亂七八糟的，這題也太難了吧！"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜索答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前方。這時，葉老師忽然對我微笑了一下，不知怎么的，我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋頭做起了作業，一下子把剛剛那道難題給解決了！我想：這就是愛的力量吧！

　　葉老師給予我們的愛還有很多很多，就連一些生活上的小事都會面面俱到。記得從一年級開始，葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會讓我們滾動式調換座位；上課看ppt的時候，不讓我們把窗簾全部拉下來，要留一點自然光線寫作業，說這樣會對眼睛有利……

　　我非常感激葉老師給予我的微笑與關心，能夠讓我健康快樂地學習成長！明天就是教師節了，我真心祝愿葉老師教師節快樂，越變越美麗！

　　老師的微笑作文 篇20

　　老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進的無限動力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。

　　她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說會道，時常把我們逗的哈哈哈大笑，時常又使我們“擔驚受怕”。

　　婁老師十分愛笑，而且跟我們的關系都十分親密，我們經常跟老師聊與學習無關的事情，有的同學還去過老師的家里，一起聊天、一起談笑。

　　有一次，我們組織實踐活動，就是去宏濟堂參觀，我們都背著小書包，說說笑笑地來到宏濟堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個女孩和老師聊著班里的同學，時而大笑，時而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個同學。

　　到了中午吃飯的時間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時候我們會開些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計較，笑口常開。

　　雖然有時我們犯了什么錯誤，老師會給我們講道理，告訴我們應該怎樣做，而不會對我們發脾氣，除非事情很嚴重。如果我們主動承認錯誤，老師會再次露出她太陽般的笑容。

　　這就是我們的班主任婁老師，一個愛笑的老師。老師的微笑讓我體會到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不為呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。

　　老師的微笑作文 篇21

　　老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。

　　有一天，我去學校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學校，我們的班主任郭老師還沒有到，過了一會兒，她才到教室來。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進辦公室，就急忙跑到這里問我們，有沒有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來她那里打電話。

　　很多人把手舉起來，說要打電話，包括我在內。郭老師把電話借給一個人又一個人，直到把大家安排妥當，才忽然說她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意，打完電話之后，我把手機送到郭老師的辦公室，只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了，后來我聽他們講，郭老師因為上午被淋濕了，又沒有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫院，診斷后發現，她已經發了高燒。

　　第二天早上，也沒有聽到她的消息，只好讓英語老師來代課，第三天，她才來學校，我們問他，郭老師，您沒事吧？她說沒事沒事，昨天只是小感冒而已，休息一會就好了，說完，她微微笑了一下，很甜、很美

　　郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來照亮我們。

　　這就是老師的一個微笑帶給我的溫暖，我會永遠記住我這位郭老師的。

　　老師的微笑作文 篇22

　　今天我要感恩的是我的小學班主任——林雪霞老師。林老師的微笑包含著愛，這叫做師生情。這種情是人世間最珍貴的情。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆茫的心帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了知識的殿堂。

　　記得在剛讀一年級的時候，我坐在教室的椅子上，有些緊張，可還是乖乖地等待老師來給我們上課。突然門嘎吱——一響，一位穿著牛仔褲，白色上衣，扎著馬尾辮，帶著眼鏡，臉上帶著溫暖笑容的女老師進來了。我看著她，感覺不緊張了，因為我感覺她散發著一種和藹可親的氣息，像是在撫摸我的臉，給我勇氣、正能量去面對這種恐懼。我不緊張了，反倒而更喜歡她了，因為是她在我張皇時給予了我安慰。

　　我們在林老師的培養下，學習習慣很好。記得三年級有一次，我上學睡過頭了，起床乍一看時間，我心想：完了，完了，老師肯定會罵我的，同學也會笑我的，我該怎么辦啊？過了不久，我叫媽媽送我去上學，第一節課已經開始上了，我急得哭了出來，我甚至連班都不敢進，我躲在樓梯的轉角間哭。突然，林老師不知怎么發現了，她走出教室了，她出來走到樓梯的轉角間了，她把我勸進班里了。我不再害怕，因為同學們沒有笑我，老師也沒有責怪我。我靜靜地看了老師許久，發現她那雙眼睛里蘊含著母親般的溫柔。下課后，老師問我吃了早飯沒，我說沒，結果老師把她自己留的早飯拿來給我吃。我被老師的舉動感動了。她就像母親呵護著我們，愛護著我們，我覺得她是天底下最好的老師，也是最關心我們的老師，她永遠是我的恩師。

　　在以后的日子里，林老師還是那樣帶著微笑來，帶著微笑走，我們感覺林老師的課堂永遠都是快樂的，她很少批評我們，除非是我們真的做不好。她在我們遇到困難時總是去鼓勵我們，所以，我們越來越喜歡她了。

　　時間如流水般，轉眼間我們就快要小學畢業了，老師那年輕漂亮的頭上出現了白發，但她依然微笑地面對我們。我要借此機會對林老師說：“老師，謝謝您，是您把我變得活躍起來，是您讓我相信自己。更重要的是就算再過六十年，您還是我們的恩師。老師您是我心中的一團火，永遠都不會熄滅。”

　　老師的微笑作文 篇23

　　生活中，我經常會聽見笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無聲的微笑。

　　我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。

　　我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次，林老師對我說：“你的畫畫，在區里如果得了一等獎，就會選送到市里參賽。”我聽了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“孩子，你不用緊張，這幾天你認真練習。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負，給了我前進莫大的動力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場的門口，還摸了摸我的頭，說：“沒事的，好好畫就行！”，又給了一個天使般的微笑。這微笑是對我最大的鼓勵，讓我信心十足地走進賽場；當我捧著一等獎的獎狀出來時，老師已在門口候著。老師看著獎狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對我所取的成績的肯定和贊賞，讓心花怒放。

　　啊，老師的微笑飽含著老師對我關切、鼓勵和期待。她將激勵著我不懈前行。

　　老師的微笑作文 篇24

　　人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經給過的那一次微笑，老師的笑容曾經打動過我，讓我的心里暖暖的。

　　在三年級上學期，我測試的成績總是“良”，從來都沒有考過“優”，每次測試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來越久，我就越來越沒有信心，又是一次測試的時候，我都沒有不知道還能不能得“良”？老師說：“同學們，請坐好，該測驗了，請認真讀題。仔細做題。”老師說完，就沖我們微笑，其他同學對老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細心地檢查了一遍，測試很快就結束了。

　　當老師公布測試成績的時候，我心驚膽戰，生怕考不好。但看見老師微笑著，向我走來，告訴我，進步了，得的是“優”。還要繼續努力。我高興極了，我竟然得了個“優”。

　　以后每次測驗，我都仔細認真的做題，每次成績都很不錯。

　　老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動了我，讓我心里暖暖的。

　　老師的微笑作文 篇25

　　張老師是一個特別愛笑的人，不管和別人說話還是遇到什么事情，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，這種笑容不像中獎后的開懷大笑，更不像莫名其妙的傻笑，那是一種淡淡的、輕輕的、特別舒服的笑，應該就是人們常說的微笑吧。每次看到張老師，她都是嘴角輕輕往上一翹，兩頰略往上提，兩只本來就不大的眼睛會瞬間瞇成兩條線。我好奇的問張老師：“老師，你為什么每天都有高興的事情？”張老師明白了我的意思，仍舊笑了笑對我說：“孩子，微笑是件神奇的事情，她能在不同的情況下起到不同的作用！”我似懂非懂的看著張老師，她又面帶微笑的對我說：“記住，不論什么時候，都要保持微笑，慢慢你就會明白了。”雖然我還是不很明白張老師所說的話，但從她的眼神中我能夠看出張老師說的一定是真的。

　　一次，我因為跟隨父母拜訪了一個遠方的親戚，沒有完成張老師布置的作業，星期一我懷著忐忑不安的心情來到學校，看著老師挨個檢查家庭作業。我的心就像踹了一只小兔一樣砰砰直跳。輪到我了，我以為老師能夠狠狠的批評我一頓，我低著頭不敢看她，過了好久，老師都沒有說話，我抬抬眼皮偷偷看了看張老師的臉，奇怪的是張老師不但沒有發脾氣，反而臉上還是露出了淡淡的微笑，只是這次的眼神和平時的有所不同，那兩只線一般的眼睛就像會說話一樣，仿佛在對我說：“孩子，沒事的，老師知道你是有事才耽誤寫作業的。”當時我的心就像被什么刺了一下，怎么老師的一個微笑會有如此大的力量，甚至比大罵我一場還要讓我覺得難受，我想哭，可我突然想起老師對我說過，不論遇到什么事情，都要面帶微笑。我擦了擦眼角的淚水，給了張老師一個堅定有力的微笑，相信老師也能從我的眼神中讀出我想要對她說的話。

　　微笑真的很神奇，她能在寒冷的冬天給人們帶來溫暖，在炎熱的夏天給人們帶來清涼，讓我們大家一起微笑吧！

　　老師的微笑作文 篇26

　　老師的微笑，有時是批評的，有時是表揚的，有時是鼓勵的，有時是嚴厲的，有時是和藹的。

　　當上課的時候，班里的紀律散亂，老師就會停下來，用嚴厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續講課，當同學有精彩的回答時，老師不但表揚他們，還給予他們表揚的微笑。

　　老師的微笑，更多是在鼓勵我們，像春天里的太陽溫暖著我們。有一天，有幾位領導來參觀我們的學校，但是我們班的同學們打打鬧鬧，你追我趕，紀律非常差。領導們看見了，就露出一個批評的微笑，同學們看到了一個異樣的微笑，馬上改正過來，整個班級立刻鴉雀無聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調皮，但是同學們發現了自己的錯誤，立馬改正了過來。”老師一邊說，一邊露出了鼓勵的微笑。這時，老師的微笑就像陽光一樣包圍著我們。

　　老師的微笑有批評的，有表揚的，但我覺得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠是對我們滿滿的愛！

　　老師的微笑作文 篇27

　　上四年級時，我被學校選入了田徑隊，教練是我們學校的周老師。她瘦高的身子，十分嚴厲，對我們的訓練要求嚴格，從來都是一絲不茍，但她那次的微笑，卻深深地打動了我。

　　剛剛訓練的時候，我們還有好多動作要領都沒學會，而她總是耐心地指導我們，從來沒有怨言。特別是學蹲踞式起跑的時候，如果有同學做的很好，她便會微笑著點點頭，那微笑充滿著鼓勵。

　　她的微笑也總能給人一種力量。有一次我們訓練長跑800米，也許是一開始跑快了，到最后一圈時，我有點跑不動了，我很想停下來，但又怕被老師批評，于是只有喘著粗氣接著跑。這時，我看見周老師沖著我微笑并點頭，我立馬有了力氣，堅持著跑完了最后一圈。老師說我有進步，比上次快了4秒，并給了我一根棒棒糖，吃著糖，我的心情格外得好。

　　以后的訓練，每當我想放棄時，我都會想起老師的微笑，她的微笑讓我更加努力。

　　終于，我們學校的田徑隊要出去比賽了，比賽的前一天，老師對我們說：“輸贏并不重要，重要的是只要你們盡力就行了。”

　　比賽的日子到了，坐在候場區的我心情格外緊張，我總在想，萬一跑不好怎么辦？老師會不會批評我！同學會不會嘲笑我？終于到我和隊友廖之奇的400米了。站在跑道上，我的心都要跳出來了，這時，周老師站在跑道外，沖我們笑了笑，并點點頭，好像在說：“加油！”在老師的鼓勵下，我們倆都跑出了優秀的成績。

　　周老師，正是您的微笑讓我有了戰勝困難的信心。相信我會在您的鼓勵下越走越遠！

　　老師的微笑作文 篇28

　　有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。——雨果

　　班里的幾位女生去廁所在里面嘰嘰喳喳，說個不停，走進去個個“老師好老師好”，我點頭回禮。剛走出廁所，就聽到有幾個女生百靈鳥般的聲音響起“劉老師，這幾天不笑了，還皺著眉頭”，“是呀，老師是不是有煩心事？”嘰嘰喳喳說個不停，我放慢腳步走著，用手摸摸自己的臉，“有嗎？有這么明顯嗎？”

　　從小我就告訴自己，對人都要微笑以對，微笑可以拉近人與人之間的距離，微笑是對一個人的尊重，與家長交流的時候，我都會笑臉相迎，卻唯獨忽視了我的孩子們。

　　記得讀小學的時候，有一次我路過操場，遠遠的，就聽見了爽朗的笑聲，原來是我的班主任正在打電話，當我喊“老師”后，她本來滿臉笑容，突然間一下子就嚴肅起來了，然后用冰冷的語氣問我：“有事嗎？”我連忙搖搖頭，跑開了，后來我知道了，老師不是不會微笑，她只是不會對我們微笑而已。

　　我不能把我的不愉快的經歷延續給我的孩子們，反思自己，也許是將近期末考試，復習任務加重，不由得就把壞情緒傳染給孩子們，我要在最短時間內做出改變，

　　第二天，當我微笑地走進教室用柔和的語言對他們說：“孩子們，我希望你們能快樂地過好每一天，輕松的去應對期末考試，盡最大努力投入到復習中，考個好成績，有沒有信心？”“有！”看到孩子們眉開眼笑，我的心里也一片明媚。

　　頓生無限感慨：在孩子們成長的路上，他們渴望得到老師的認可和喜歡，就像當年的自己，也曾無限渴望過老師臉上的笑容，有專家曾做過研究：在歡聲笑語中長大的孩子更容易形成樂觀開朗的性格。為了孩子們能培養起健全的人格，為她們送上一張笑臉、創設輕松和諧的愉悅氛圍，都不是件困難的事。

　　事實上，每個人都活在凡塵，都食人間煙火。也會有繁事纏身，也會有心情沮喪的時候，但我一定要及時調整，如實在調整不過來，那就當自己是一個演員吧！把自己的微笑帶給孩子們。

　　我想輕輕的告訴孩子們“老師的微笑再也不會出走了！”

　　老師的微笑作文 篇29

　　同學們都喜歡寫自己的爸爸、媽媽對孩子的愛，而今天我要寫一寫大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關心、愛護著我們，當我們遇到困難，同學之間發生了矛盾，她就會出想在你面前。她的臉上總是掛著慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒有任何怨言地護著我們的人------我們的班主任何錫敏老師。

　　我記得五年級上學期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進教室，站在講臺上大概有兩分鐘沒有講話，此刻的教室非常的安靜，同學們靜靜地等待著什么？這時，只見何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說;“同學們上課。一節課四十分鐘，何老師用左手時不時地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動、流利。后來大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅持上課。

　　而我要感謝何老師的是，語文課上我擔心回答錯問題而很少舉手。何老師發現這個情況后，在我回答問題不夠正確或有錯誤時，何老師給我的是鼓勵和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使問題回答的更正確。在何老師的指導下，我終于克服了心中的恐懼，語文課上勇敢的舉起，大膽的發言。我知道，我能行，因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學們分早餐，幫助那些落后的同學輔導作業。就這樣，何老師日復一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。

　　在我的人生成長中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。

　　老師的微笑作文 篇30

　　我最喜歡的老師是我們語文老師———李老師，我的語文老師美麗、優秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看著她就會使我渾身充滿了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！

　　李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……

　　李老師擔負著我們級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業，臨睡覺前還不忘給我們發短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進教室，上每一節課也都面帶微笑。

　　李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對我說：下次可不能這樣了！我激動地使勁點著頭，連謝謝都忘了說。

　　老師的微笑時刻伴隨著我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！

　　老師的微笑作文 篇31

　　老師的笑是親切的，是和藹的，二年級時的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。

　　林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛閃閃發亮，仿佛能看透每個學生的心。我那時不知怎么了，迷上了畫畫，下課畫，上課也畫，對語文、數學和英語完全沒有興趣，成績也直線下降。一次上課的時候，我在課桌下畫畫，忽然聽到喊聲：“陳丹蘭！”我應聲站了起來，林老師意味深長地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。

　　下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評，沒想到林老師卻微笑地對我說：“陳丹蘭，你的畫畫得不錯呀！應該發揮你的特長。”

　　對于老師稱贊的話語，我當時并沒有明白，只是默不作聲，過了一會林老師臉上顯出嚴肅的神情說：“畫雖然畫得好，但學習成績不好可不行！”我膽怯地說：“那我以后就不畫了。”

　　林老師嘆了一口氣說：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫時，你偏偏要畫，現在我要你畫了，你又不想畫了，真的，我支持你畫。”我懷疑我自己聽錯了，“但我不支持你上語文課時來畫畫，最好是利用課余時間來畫，畫好了就給我看看，好嗎？”林老師說的是那么平和。

　　我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會跳起老高，林老師用雙手攏了攏她那銀白的頭發，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個隊禮，轉身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫畫進步了，學習也更專心了，當然，各科成績也不差！

　　然而，就在我一帆風順的時候，意想不到的事情發生了，林老師患病住院了，聽說還病得不輕。星期六的下午，我帶了一幅畫和一束鮮花去看老師，也真怪，同學們不約而同都來到了醫院，到了病房門口，我的心跳得厲害，有一種不祥的預感。在班長的帶領下，我們陸續地走進了病房，看到了林老師。“林老師！”同學們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著這一群可愛的孩子，老師沒有多說話，只對我們微微一笑……我舉起了我畫的畫，那一瞬間，同學們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫生走了過來，“孩子們，好好學習吧！林老師會好起來的！”

　　沒過幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學們都很傷心，后來才知道，林老師得了癌癥，是晚期。

　　多好的老師啊！她那寄托著希望的微笑，是那么親切啊！

　　老師的微笑作文 篇32

　　世界上有成千上萬張臉，唯有那一張臉永遠鐫刻在我內心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語文老師。

　　老師為了我們，付出了許多許多，換回來的卻是一群成天無理取鬧的學生。可是老師從來沒有想過放棄我們。老師的肩上一直擔負著重大的責任，您相信能把一群不會學習的學生培養成主動學習、樂于求知的學生。一次，老師生氣地說：“你們都不希望老師批評你們，老師可以假裝看不見、聽不見，哄你們開心。但我是老師，我有責任、也必須引導你們學習。”

　　老師，我了解您的心情，因為我們朝夕相處，我是一個心思細膩的女孩，我能體會您的付出得不到學生理解時的苦楚。

　　老師，自從您擔任我們班的語文教學工作以來，您在我們班從來就沒有上過一節順心愉快的課。每次您走進教室時總是面帶微笑，而當你走下講臺時，您的微笑也隨著課堂40分鐘的結束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無論調皮的學生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅持，仍在努力。

　　老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會變得更乖巧；有了您的微笑，我會更自信；我也堅信，有了您的微笑，我們全班將會團結向上。老師，就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧，我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨！

　　老師的微笑作文 篇33

　　老師的微笑如一縷陽光，照進了我冰冷的心房；老師的微笑如一盞明燈，照進了我們未來的方向；老師的微笑是那和煦的春風，吹散了我心頭的每一縷煩惱……

　　當我考試失敗時，是老師微笑著鼓勵我不要氣餒，要奮勇向前；當我迷失方向時，是老師微笑著指引我走進光明的道路；當我驕傲時，是老師微笑著讓我知道虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……老師那刻骨銘心的微笑無時無刻地出現在我腦海里。曾記得有一次，那是上學的第一天。瞧！我們蔣老師拿著一本書笑容滿面地走上講臺，把自己的知識毫無保留的傳授給我們。我的老師就像一位辛勤的園丁，而我們就像一顆從春天里冒出來的小草。在老師的精心培育下，我們茁壯成長，變成了野火燒不盡，春風吹又生的小草，課堂上老師讓我念一下課文，由于我前一天沒有復習，導致我讀起來十分吃力，但老師沒有生氣，而是笑著走在我面前，和藹地說：“沒關系，失敗乃成功之母，下次你一定會成功！”我聽了老師的話，知道了不經風雨，怎能見彩虹？于是我回了家，拿起課本有感情地讀了起來，經過三小時的練習，功夫不負有心人，我的朗讀能力有了明顯的提高。到了第二天，老師再次讓我讀課文，我自告奮勇地站了起來，大聲而有感情地讀了起來。果然，我不負老師的希望，老師欣慰地笑了！

　　老師，山高水綠有時盡，為我師恩日月長。是您教會我知識，是您陪伴我成長，是您讓我明白了做人的道理。老師，這比山還高，比海還深的師生情誼，我沒齒不忘，你的微笑，我總刻在心！

　　老師的微笑作文 篇34

　　老師的微笑是臉孔在盛開，給予學員歡樂的享有；老師的微笑是內心在問候，給予學員太陽一樣的溫暖；老師的微笑是幸福的開始，給予學員獲勝的自信心。我們班就會有一位愛說笑的教師周老師。在大家不成功的情況下，周老師會笑，激勵大家不要氣餒，再接再厲；在大家取得成功的情況下，周老師更會笑，慶賀大家獲得了喜人的考試成績。

　　還記得上二年級時，全年度級舉辦朗誦詩歌比賽，我做為班里的帶讀，立在全部同學們的最前邊，見到下邊黑沉沉的群體，我的心砰砰砰直跳，握著麥克風的手不斷地顫動，當節目主持人公布上場比賽時，我的心繃得更緊了，如同一支將要離弦的箭。就在這時候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切望著我，嘴唇裂開了一條縫，嘴巴也有2個梨渦，仿佛在說：樂靈，給油！你一定能行！，見到周老師激勵的笑容，我的心漸漸地靜下心來，已不焦慮不安，抑揚頓挫地朗讀起來，充分發揮了自身最好是的水準，最后我班獲得了全年度級第一名的優異成績。當節目主持人公布考試成績時，我激動得跳起，周老師又笑了，她走回來，摸下我的頭說：樂靈，太棒了！想聽了，內心比吃完蜜還甜，實際上是老師的微笑給了我取得成功的驅動力。

　　我幸運有那樣一位愛說笑的教師，帶著老師的微笑考慮，要我信心倍增，微笑著面對艱難和挫敗。祝福親愛的老師天天開心，微笑著面對每一天。

　　老師的微笑作文 篇35

　　世間有許多微笑，有父母那親切的微笑；有同學純真的微笑……在我心中，一直隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑一直在鼓舞、激勵著我，這個微笑就是來自老師那有愛的笑。

　　記得在小學一年級的時候，因為我不敢舉手回答問題，所以每天我都默默地坐在座位上。有一次，校長突然說要到我們班里聽一節課。在課堂上，所有的同學都回答了很多問題，但是只有一個問題，同學們都答不上來，老師也再三提示，可同學們還是一只手都沒舉起來，這道題我懂，可是我很害怕也沒有自信心，沒有勇氣站起來回答問題。但是，當我看到老師那焦急的神情時，我便鼓起勇氣舉起了手，可我的手一舉起來，就像觸電了似的馬上伸了回來，這個動作被老師看到了，老師便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫暖，那樣的充滿期盼。正是這個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案全部說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了熱烈的掌聲。從這件事后，我的信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時，就會想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。

　　微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失落時，一個微笑可以讓你重新樹立起信心；悲傷時，一個微笑可以溫暖你那顆冰冷的新；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。

　　微笑是那么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，會獲得兩個晴天。

　　老師的微笑作文 篇36

　　9月1日開學，我要讀四年級了，我決定要得到老師的微笑。

　　老師是我的榜樣，老師的嚴厲是給我們的教導，新的學期，新的氣象，俗話說：校有校規。那我們就要遵守紀律，我們作業好、上課不開小差，很容易得到老師的微笑。

　　我記得有一次，我們在上課，老師讓我們寫語文課堂作業本，我碰到了困難，上課不能亂說話，我只好去問老師了，我走上去問到：“老師我這一題不太會”老師笑盈盈地說：“我要表揚你，你不會的會上來問老師，以前你偶爾會來……”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺。我心想，我還可以得到老師的微笑！我信心十足，我想只要紀律好就可以得到了，其實還有一點就是上課發言，回答錯了沒關系，只要積極就行。

　　有一次我們全班44個中有39個舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點頭，是誰的？是老師的微笑，我們的表現讓老師微笑了，老師在講臺上講課，手中拿著粉筆在黑板上寫字，我們在下面認真聽，不管是英語課、語文課還是數學課都要認真！

　　要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認真、遵守紀律都能得到！

　　老師的微笑作文 篇37

　　在我的人生中，我見過許多人的笑，有同學的笑，有父母的笑，有同學的笑。但讓我印象最深刻的是龍老師的一次笑。

　　那年五月，我參加了省級的拉丁舞比賽。我們坐著車，一路顛顛簸地來到寧波。我們換好衣服，便走進了賽場。進入賽場時，我情不自禁地“哇”了一聲。因為我看見上千名選手和觀眾。看到這情景，我立馬緊張起來。老師好像看出了什么，走過來拍了拍我的肩膀，說“別緊張，你正常發揮就行。”可我一點兒也沒聽進去，輪到我上場了，我的手心開始不停地冒汗。我低著頭，一個個舞步變得不連貫了，評委們也開始皺起了眉頭。一支舞跳完。我匆匆跑下臺，迎面撞上了龍老師。只見龍老師的臉拉得比馬臉還長。她用力打了我一下，說：“我讓你抬頭，你聽不見啊！”我輪輕地點了點頭。龍老師又說：“那你后面要好好跳。”我又點了點頭。之后的那場比賽，我都超水平發揮了。當我從臺上下來的時候，龍老師對我說了一個字：”好。”

　　又過了好幾天，應該到了公布成績的時候了。我一看，哈！我竟然拿了單項第二、第三、第六的好成績！當我把獎牌拿給老師看的時候，老師笑了，這笑是那么燦爛，那么自豪，那么欣慰！看到老師的笑，讓我覺得這比得獎還要輝煌！

　　原來微笑也能讓人如沐春風，如浴春雨；原來，微笑也能讓人充滿動力。

　　老師的微笑作文 篇38

　　“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”李商隱的《無題》指出了世界上最美麗的品質美；無私奉獻。在我們身邊，我們可以看到這樣的人，他們是激勵我們生活的老師。

　　當我們還是充滿孩子氣的孩子時，老師是指路明燈。當我們在知識的海洋中遇到大風大浪時，老師就是帶來光明的風帆。然而，在我記憶的深處，還有一位我無法忘記的老師梁小姐。

　　當我還是個小男孩的時候，我注定要在小學度過六年，當我走進大學校大門的時候。面對新的生活，我既向往又不安。就在那時，梁小姐進入了我的生活-...；...梁先生有著短而精致的頭發和明亮的眼睛。雖然他臉上有歲月留下的痕跡，但他也有讓我做夢的笑容。那時，我是一個沉默的孩子，不太適應學校生活。梁先生感覺到我性格內向，想和我談談。縷縷柔和的陽光照在梁小姐烏黑的頭發上，看上去太刺眼了。她微微一笑，誠懇地說:黃，春天的蓓蕾帶著孤注一擲的勇氣來到了這個世界。膽怯不能解決問題。在課堂上勇敢嘗試，你會表現得很好。”又一堂課，又一個問題。老師的眼睛掃視了全班，最后盯著我。鼓勵的目光似乎在說:大膽一點，這是展示你風采的舞臺。我的手舉了起來，放下來，膽怯地看著老師。然而，我得到了老師的肯定，心里想:我不能辜負老師的期望。我果斷地舉起了手，第一次回答了這個問題。老師甜甜地笑了笑，贊許地說:這是個好答案。”從那以后，每次我看著老師的眼睛，老師的微笑，都會有很大的鼓勵。隨著春風的緩緩吹動，老師的身影浮現在我的腦海，親切的微笑和溫暖的眼神縈繞在我的記憶中。

　　老師，把一生都奉獻給這個職業，就像藍天空，把自己交給鷹去翱翔；像浩瀚的大海，讓魚和蝦嬉戲......謝謝你，老師。

　　老師的微笑作文 篇39

　　還記得那是二年級的時候，我去參加跑步比賽，那一次讓我至今都難以忘懷。

　　那一次，我在操場上，聽見一聲聲口哨聲音，體育老師跟我說：“你來參加我們學校的跑步比賽。”不知怎么了，我全身發熱，一顆顆汗水像珍珠一般直往下流，我很緊張，心里想：如果在我的那個組團，我如果失誤了，她們會不會責怪我？會不會打罵我？我正在想象當中，她們就提醒我，快到你了，我看見眼前的事實，剛拿到棒，就用迅雷不及掩耳之勢，像兔子一般沖了出去，不知怎么了，好像被一塊石頭絆了一跤，對手就遠遠地把我甩在后面了。

　　比賽結束了，我們沒得名次，正如我所料，她們一個個都跑來找我，說：“你怎么回事啊！都怪你，如果不是你，我們都能拿第一名！”還有的，一巴掌就往我臉上打，有的罵我，有的打我，有的甚至跟我絕交，我傷心極了，但沒一個人來安慰我。

　　這時，遠處有一陣腳步聲，沒錯，那正是體育老師。他走過來摸著我的頭，說：“人生都有犯錯的時候，沒有十全十美的人，只要下次注意，就不會再犯！”我扭過頭，看了一眼老師，他嘴角上掛著笑容，老師扶我到教室，幫我擦藥等。我感受到了溫？。

　　這件事已經過了許久了，我也許久沒見到老師了，但我知道，“只要下次注意，就不會再犯，”這句話讓我至今都難以忘懷。

　　老師的微笑作文 篇40

　　笑的種類有許多，有母親幸福的笑，有我自豪的笑，但令我印象最深的，還是老師安慰的笑。

　　有一次，我們全班進行了一次聽寫。老師批改后，一臉嚴肅，一看就感覺自己闖了什么大禍。終于，老師開口了，說：“這次聽寫十分糟糕！”當聽到老師厲聲批評，我們十分羞愧地低下頭，嘟起了嘴，繼續被老師責罵。

　　從這以后全班人都發誓要努力。第二次聽寫，大家寫完以后，檢查了又檢查，還把字寫

　　得更好了。就是希望老師不生氣。功夫不負有心人。第二天，老師端著聽寫本，笑著對大家說：“這次聽寫，老師很滿意。”聽了這句話，一位同學站起來，自信地拍拍胸脯說：“老師，我們以后都會這樣。”“嗯，”大家異口同聲地說。

　　老師欣慰地笑了，這讓我們開心，接著，老師說：“希望你們能說話算說會話。”“嗯。”

　　老師又笑了，我們跟他一起笑了，是呀，用自己的努力換來老師的笑，我們覺得是值得的。

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