微笑的力量六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的微笑的力量六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的力量六年級(jí)作文1
微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜。微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮。微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量……
如果說(shuō)，笑是安慰？
有一次天崩地裂，地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起，放入擔(dān)架時(shí)，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的左手向戰(zhàn)士們敬禮！這是一個(gè)孩子的微笑，它在傳遞：我會(huì)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好！
如果說(shuō)，笑是融化他人的心？
有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門，原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！于是，她對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”這刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>
又如果說(shuō)，笑可以改變?nèi)说囊簧?/p>
瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠的看著自己。瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把……”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很象我過(guò)去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶……”本來(lái)臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴的說(shuō)：“謝謝，哦，謝謝。”最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生。”
我們，作為新世紀(jì)的主人，將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任，那就是將微笑作為一種力量，傳遞到世界的每個(gè)角落……
微笑的力量六年級(jí)作文2
微笑是臉龐在開花，給人愉悅的享受；微笑是心靈在問(wèn)好，給人心靈的溫暖；微笑是美好的開端，給人勝利的信心。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，都讓我們帶著微笑出發(fā)。
同學(xué)們的笑讓我感受到友情的美好。記得有一次，老師給我們布置卷子上的作業(yè)，可是我的上面有一道題特別不清楚，我便拿同桌虎嘯巖的卷子看，我匆匆抄完，正要還他的時(shí)候，有同學(xué)和我說(shuō)話，再看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)卷子不翼而飛了，我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他正在指責(zé)我的樣子。這時(shí)，我的好朋友劉登凱看到我滿頭大汗的樣子，問(wèn)我發(fā)生什么了。我將事情一五一十的告訴了他，他對(duì)我說(shuō)：“你趕快去買一本新的吧，如此重要的東西，可丟不得。”真是把我急糊涂了，我急忙向書店跑去。
當(dāng)我羞愧的告訴虎嘯巖書丟了，并且書店也沒(méi)有了的時(shí)候，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我說(shuō)：“真對(duì)不起，你把我的拿走吧”。我等著他氣急敗壞的罵我，可他卻說(shuō)：“你怎么辦？明天老師問(wèn)起來(lái)你怎么說(shuō)呀？”天啊，這會(huì)他還在擔(dān)心我，我更無(wú)地自容了。“我倒是有個(gè)好主意”，我都快急死了了，劉登凱居然賣關(guān)子，“我們?nèi)齻�(gè)人一起再抄一份唄，還再學(xué)習(xí)了一回，兩全其美”。我們?nèi)齻�(gè)人都笑了，友情就是互幫互助，微笑就是包容。
朋友的笑讓我溫暖，老師的笑讓我信心百倍。期中考試我遭遇“滑鐵盧”，看著我失落的樣子，老師走到我跟前，拍著我的肓溫柔的對(duì)我說(shuō)：“一次小考試，就把你打敗了？成績(jī)只代表過(guò)去，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師下次你一定能考好，要對(duì)自己有信心嘛”。老師的話就像是給我打了雞血，上課我認(rèn)真聽講，下課努力復(fù)習(xí)功課，不會(huì)的題虛心向同學(xué)請(qǐng)教，不久以后，我打了一個(gè)漂亮的翻身仗，老師那天的笑，我久久難忘。
微笑是春天的一縷陽(yáng)光，是夏日的一陣清涼，是秋日里的朵朵白云，是冬日里的一團(tuán)火，讓我們的生活從微笑出發(fā)。
微笑的力量六年級(jí)作文3
在歲月的長(zhǎng)河里，我們難免會(huì)遇到困難，逆境期待有人伸出一雙手；誤入歧途，期望有人照亮迷失的歸途。然而一個(gè)微笑，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給人帶來(lái)心靈中的溫暖。
夜，如此之靜，暮色彌漫，我獨(dú)自一人坐在寫字臺(tái)前，突然一陣陣清風(fēng)吹過(guò)，這種感覺(jué)好熟悉，這好似那微笑，從身邊吹過(guò)，確實(shí)如此美好。這陣微風(fēng)是我沉浸在深深的回憶里。
那次，早晨我和媽媽吵了架，就跑了出去，自己一人，在路上漫無(wú)目地地走著，不知不覺(jué)走到了海邊，我就坐在岸，上的礁石上，抬頭望了望天空，這廣闊的天空，這是在陽(yáng)光的照耀下，顯得如此耀眼；看著眼前的大海，無(wú)邊無(wú)際，正當(dāng)我沉浸在這自然的美景中時(shí)，忽然后面響起了；“姐姐，姐姐，你為什么愁眉苦臉的。”只見(jiàn)她對(duì)我微微一笑，這個(gè)孩子也不過(guò)七八歲，小個(gè)頭，一臉頑皮的樣子。
她也沒(méi)再說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的對(duì)我笑，她也坐下來(lái)。“姐姐，你怎么了。”她一臉調(diào)皮樣的說(shuō)：“你不懂。”我淡淡地回答。“不管什么是，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了的。”是啊，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了的。我反醒著。
我站起來(lái)準(zhǔn)備回家了，在這一路上我不斷的想那女孩所講的那句話。我終于想明白了，我健步如飛的跑回家，打算跟媽媽道歉，本來(lái)這件事我也有錯(cuò)。
我已走到家門口，只見(jiàn)媽媽在那焦急的東看看西瞧瞧的，好像在找什么東西似的。“哎，你終于回來(lái)了，動(dòng)不動(dòng)的`回來(lái)吃飯啊。”媽媽和藹地說(shuō)。說(shuō)完她對(duì)我微微一笑，這微笑好熟悉，就像剛才那個(gè)小女孩的笑一般。我也沖媽媽一笑，這是我們都笑了……
一個(gè)微笑如此簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑的力量如此之大，一個(gè)微笑化解了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，一個(gè)微笑給人帶來(lái)了心靈的溫暖……
我永遠(yuǎn)也忘不了她那天真的笑。
微笑的力量六年級(jí)作文4
微笑是在臉上行駛的像月牙的小船;微笑是一條清澈的清泉，流往我的心;微笑是一朵鮮艷奪目的花朵盛開在人生的花園中。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，一個(gè)步履蹣跚的奶奶拎著一個(gè)很重的包袱艱難地在路上行走，豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái)，看起來(lái)很吃力，突然，一個(gè)年輕人跑了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)奶奶說(shuō)：“我來(lái)幫您拎包袱吧!”這張臉上的微笑就如一道春天般得溫暖柔和的風(fēng)，流露出真誠(chéng)與友善。
在一個(gè)人流擁堵的公汽上，密不透風(fēng)的搭車人，組成了一道嚴(yán)密的人墻，車進(jìn)站了，有一位穿著大衣服，大腹便便的孕婦，緩慢又遲疑地走上了車，在人群中顯得手足無(wú)措，沒(méi)當(dāng)開車之時(shí)，她都緊張地護(hù)著自己的大肚子，神情顯得小心翼翼，一位少年微笑地對(duì)孕婦說(shuō)：“阿姨，我這個(gè)位置您來(lái)坐吧!”這張臉上有 一道照暖人心，和煦的陽(yáng)光，流露出無(wú)私與關(guān)懷。
微笑是一種溫暖的力量!微笑似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。感染、溫暖這個(gè)世界。讓我們盡情微笑。
微笑，有時(shí)候也是堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)忍的表現(xiàn)。記得我曾在報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)一篇感人肺腑的報(bào)道。非洲肯尼亞發(fā)生過(guò)特大的自然災(zāi)害??——泥石流。有一位七八歲的小女孩不幸陷入了泥石流中。周圍的救援工作開展的十分緩慢，人們只能眼睜睜地看著小女孩一點(diǎn)點(diǎn)的沉陷下去，可是，眼前的小女孩并沒(méi)有露出悲傷的表情，反而面帶微笑，伸手作出了一個(gè)“V”字的手勢(shì)。記者抓住了這一幕。這個(gè)微笑或許不是最艷麗的，但是她的微笑卻深深地震撼了我的心靈：是啊!堅(jiān)強(qiáng)的力量可以戰(zhàn)勝恐懼，包括死亡。或許大自然是殘忍的，但是我們?cè)诿鎸?duì)它時(shí)卻可以做到從 容與堅(jiān)定。這份微笑將永遠(yuǎn)收藏在我的心靈。
微笑不僅僅是上揚(yáng)的嘴角，更多的是心靈的詮釋。
微笑的力量六年級(jí)作文5
微笑是一種表情，更是一種無(wú)言的祝福，一種心靈的溝通。但在我看來(lái)，它是一種神秘的力量，把我推向成功。
記得那是我兒時(shí)的一個(gè)下午，午后的陽(yáng)光懶洋洋地灑在每一個(gè)角落，一兩朵白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。可我卻無(wú)心觀賞風(fēng)景，心中只有一個(gè)聲音在回蕩：長(zhǎng)跑，長(zhǎng)跑……緊張，不安，無(wú)助，害怕在我心中交織成一團(tuán)亂麻，把我牢牢地錮住，動(dòng)彈不得。
上學(xué)時(shí)間到了，我惴惴不安地走出門。突然我看到母親臉上那甜美的微笑，那微笑中帶著鼓勵(lì)，含著安慰，與母親輕柔的話語(yǔ)一起，似一股清泉流進(jìn)了我的心田，竟使我不安的心一下子平復(fù)了下來(lái)。我朝媽媽揮了揮手，就大踏步地走向了學(xué)校。向我的大敵——長(zhǎng)跑，發(fā)起了挑戰(zhàn)。
操場(chǎng)上同學(xué)們都在奮力奔跑，跑到終點(diǎn)的歡呼雀躍，不一會(huì)兒就輪到我了。站在雪白的起跑線上，我的心里像有一只小鹿亂撞般怦怦直跳。一回頭，卻撞上了隊(duì)友微笑的目光，他用眼神在對(duì)我說(shuō)：“加油，你能行！”微笑中流露出對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。一聲哨響，我?guī)е?duì)友的友誼和信念，如離弦的箭一般沖了出去。
跑完一圈半，我已體力不支，大口大口地喘著粗氣，腿似灌了鉆一般沉重，跑道好像在不停地向前延長(zhǎng)，終點(diǎn)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)。這時(shí)候，我突然瞟見(jiàn)旁邊體育老師臉上對(duì)我露出的微笑，那眼神仿佛在說(shuō)：“快到了，你能行！”那微笑像一個(gè)火苗，點(diǎn)燃了我心中的火焰。我邁開雙腿，大步地向前奔跑，一步，兩步……我終于沖過(guò)了終點(diǎn)。
我一下子坐在地上，突然發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，大樹在微風(fēng)中搖著手臂，為我的勝利歡呼。但在我的內(nèi)心深處，我知道，這一切都是母親、朋友、老師用他們的微笑給予我的力量。
微笑的力量六年級(jí)作文6
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定很驚詫：微笑也有力量嗎？當(dāng)然是有的，而且力量還不小呢！你若不信，就請(qǐng)聽聽我為你講的這個(gè)故事。
一重嚴(yán)閉的心幕緩緩拉開，呈現(xiàn)出幾年前的一個(gè)印象。
一個(gè)小女孩坐在校園里的一棵大榕樹下不停地哭啊哭啊，是那么傷心。凄涼的哭聲在冷清清的校園里回蕩著，是那么的揪心。這時(shí)，身穿白色連衣裙的老師，有如從天而降的白衣仙女，向著小女孩輕輕走來(lái)，坐在了小女孩身邊。“別哭了，別哭了，有什么事就跟鄭老師說(shuō)說(shuō)吧，哭是解決不了事情的。”小女孩仍舊把頭垂得低低的，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我，我考得，那么，那么不好。尤，尤其是作，作文，那么不好……”
老師聽完，輕輕地笑了一下，接著說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)事啊！考不好，下次努力啊；作文寫不好，就要多謝多看啊。這不，問(wèn)題迎刃而解了呀！”
小女孩心想：鄭老師從來(lái)沒(méi)騙過(guò)我的呀。但是，一切真的就像鄭老師所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎？她抽泣著，將信將疑地抬起頭。
鄭老師漂亮的長(zhǎng)睫毛忽閃忽閃的，水靈靈的眼睛似乎看穿了小女孩的心思，用銀鈴般悅耳的聲音說(shuō)：“鄭老師什么時(shí)候騙過(guò)你了？”說(shuō)完，露出一個(gè)甜甜的微笑，兩個(gè)淺淺的酒窩掛在臉上，很是動(dòng)人。
一剎那，一股力量的泉源流遍小女孩的全身，小女孩覺(jué)得有了力量，決定重新振奮，，向著作文的大本營(yíng)前進(jìn)……
當(dāng)年的那個(gè)小女孩就是我，因?yàn)猷嵗蠋熞粋�(gè)鼓勵(lì)的微笑，我開始熱愛(ài)文學(xué)，作文水平也就自然而然地提高了。雖然我來(lái)到了廈門，但鄭老師的諄諄教誨依昔縈繞耳畔：哭是沒(méi)有用的，人生道路漫漫，還會(huì)遇到更多的坎坷磨難，應(yīng)該振作，應(yīng)該面對(duì)，勇敢前進(jìn)！這將使我受益終生。
微笑的力量六年級(jí)作文7
在我出生后的十一個(gè)春秋里，我遇到過(guò)各種各樣的微笑，有考試時(shí)老師鼓勵(lì)的微笑，有當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)媽媽寬容的微笑，還有自己在深夜寫作業(yè)時(shí)媽媽疼愛(ài)的微笑……這些微笑每次都讓我信心滿滿，精神振奮。然而，最讓我難忘的還是那一次，老師和同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的微笑。那微笑掃除了我內(nèi)心的陰霾，讓我撥開云霧重見(jiàn)光明。
在我四年級(jí)之前，我在我們班一直擔(dān)任著班長(zhǎng)這一職務(wù)。可到了五年級(jí)的時(shí)候，一些男生對(duì)我有意見(jiàn)，要求老師重新選拔。于是，一場(chǎng)競(jìng)選風(fēng)波爆發(fā)了。
在全班同學(xué)的投票選舉下，我和另外一名男同學(xué)的票數(shù)一路遙遙領(lǐng)先，不相上下，最終打了個(gè)平手。老師說(shuō)過(guò)兩天再舉行一次。我自信滿滿，心里企盼著下一次的選舉快快到來(lái)。
可意想不到的是，這位男生在班里的人緣很廣，竟動(dòng)員他的朋友們四處拉票。看到他的“人馬”在教室里四處當(dāng)“說(shuō)客”，我的心里一下子緊張起來(lái)：這可怎么辦？這樣下去，我肯定要落選的。不行，我也要拉票！這樣想著，我一邊慌亂地找朋友們?yōu)槲覡?zhēng)取選票，同時(shí)在心里強(qiáng)自給自己打氣找回信心。
可是，男生的人數(shù)畢竟比女生多，在第二次選舉時(shí)，果不其然，那個(gè)男生的票數(shù)超出我好多，我落選了。我的心頭布滿了陰云，窗外的樹葉沙沙作響，好像也在嘲笑我似的。我的眼睛里充滿了淚水，無(wú)數(shù)的委屈涌上心頭。
這時(shí)，那個(gè)男生——新任班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不要傷心，失敗是成功之母，我相信你下次一定可以。”說(shuō)著，他露出一個(gè)堅(jiān)定的微笑，旁邊的老師看到我們這么充滿友愛(ài)的情景，也露出了微笑，向我們伸出了大拇指。我看著這一切，面對(duì)同學(xué)那陽(yáng)光的笑容，我的心里也不由地陽(yáng)光起來(lái)。
啊！微笑的力量是多么偉大啊，讓我們微笑著度過(guò)每一天吧！
微笑的力量六年級(jí)作文8
在生活中，我們走在路上不小心撞到了別人。如果我們不理別人，不向別人道歉繼續(xù)向前走，別人一定會(huì)十分生氣，甚至?xí)l(fā)生那個(gè)矛盾。可是如果我們微笑著對(duì)別人說(shuō)聲：“對(duì)不起！”別人也會(huì)微笑著原諒我們，對(duì)我們說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系!”這就是微笑的力量
我發(fā)現(xiàn)，微笑雖然是一個(gè)小小的動(dòng)作，卻起著很大的作用。那位參加演講者不是微笑著走上賽場(chǎng)的？哪位參加演講者不是微笑著走上賽場(chǎng)的？哪個(gè)上臺(tái)表演的人不是微笑著向大家鞠躬呢？哪位營(yíng)業(yè)員不是微笑著向我們推薦一件件產(chǎn)品呢？這，也是微笑的力量。
我讀過(guò)一個(gè)故事，上面講述了一位空姐在端水時(shí)，不小心將水灑在了一位脾氣特別暴躁的乘客身上，乘客十分生氣。但是空姐依然在每次見(jiàn)到這位游客是給游客一個(gè)真誠(chéng)的微笑。下機(jī)后，這位游客來(lái)到哪位空姐面前對(duì)空姐說(shuō)：“您的微笑使我原諒了你，謝謝您的微笑。僅僅幾次微笑，讓一個(gè)十分生氣的乘客轉(zhuǎn)為微笑。這，不也是微笑的力量嗎？
微笑幾乎無(wú)處不在，在售票員的臉上；在主持人的臉上；在推銷員的臉上；在快樂(lè)的臉上；在幸福的臉上；在歉意的臉上；在害羞的臉上；在辛勤勞動(dòng)的臉上……
我就嘗到過(guò)微笑的甜頭。有一次，我在踢足球，一不小心踢到了一位行人。行人十分生氣，我跑過(guò)去微笑著對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)您把球還給我好嗎？”沒(méi)想到，生氣的他竟然把球還給了我，還直夸我有禮貌。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也就對(duì)你微笑；你對(duì)它生氣，它也會(huì)對(duì)你瞪眼。那么，我們何不做一個(gè)對(duì)生活微笑的人呢？
微笑的力量六年級(jí)作文9
有人說(shuō)，微笑是內(nèi)心的鮮花在臉上的綻放。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，眼前不禁浮現(xiàn)出這些人物：霍金、張海迪、桑蘭、海倫凱勒、趙麗蓉。趙麗蓉奶奶在年輕時(shí)就是一位優(yōu)秀的評(píng)劇演員，到了晚年還在不懈地追求藝術(shù)，演起了小品。人們?cè)缫蚜?xí)慣在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上等待著趙麗蓉奶奶上演一個(gè)精彩小段。可你知道，趙麗蓉奶奶在表演小品“包裝”時(shí)，就已身患絕癥。但她還忍著病痛排練，微笑著面對(duì)一切，如期給觀眾獻(xiàn)上了一個(gè)精彩小品。趙麗蓉奶奶，你雖然走了，但你面對(duì)絕癥時(shí)的微笑將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
還有讓我敬佩的桑蘭姐姐，她是一位中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員，被譽(yù)為“跳馬王”，在第四屆世界“友好”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不幸意外摔傷，將永遠(yuǎn)與輪椅相伴。可出人意料的是，當(dāng)人們?cè)俅慰吹剿哪樕蠀s綻放出陽(yáng)光般的微笑。這微笑比春花更絢麗，比小草更頑強(qiáng)。她在微笑中，學(xué)會(huì)了吃飯穿衣；在微笑中，走進(jìn)了大學(xué)；在微笑中，成為了記者，并當(dāng)上了20xx申奧的形象大使。
還有人說(shuō)，當(dāng)你微笑時(shí)，世界也對(duì)你微笑。這句話使我想起了一個(gè)小故事：一架飛機(jī)上，乘客讓服務(wù)員端來(lái)咖啡，因工作太忙，空姐沒(méi)有盡快把咖啡端給乘客，并不小心把咖啡灑了乘客一身，乘客十分氣憤，要投訴空姐。而空姐并沒(méi)有抱怨，卻微笑著向乘客道歉，并在每次經(jīng)過(guò)那位乘客時(shí)，都微笑著，熱情大方地為他服務(wù)。飛機(jī)著陸時(shí)，乘客主動(dòng)找到空姐，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你的十二次微笑征服了我，對(duì)不起！”
這不就是微笑的力量嗎？它像是星光照耀著我們的心房，像春風(fēng)融化了人與人之間的隔膜。讓我們微笑吧，面對(duì)一切挫折，去親身感受微笑的力量！
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