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真正的智者永遠是微笑的作文（通用18篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的真正的智者永遠是微笑的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真正的智者永遠是微笑的作文 1
只是覺得滄海桑田。橫流江海。烏云山頂。僅有智者屹立在山癲，僅有智者躊立于歷史章頁的醒目處，做生活的智者，做命運的智者，做自己的智者。從容地走向真正的智者。而這一切只須你微笑著去串起甚或的每個音符，之后，你的人生就是一首悠揚的歌。
求學生涯里，有許多的關口，如一座座矮山，連在一起，串在一塊，組成了一幅荊棘而泥濘的矮山群。我們則站立于戀戀風塵的彼岸，有太多的曇花一現，就如太多的誘惑平鋪在你的生活中。而成功，一半在于接受誘惑，一般在于拒絕誘惑。彼岸花吸引著的你目光，群山引發你智者風范的啟迪。何去何從，投筆從戊嗎？
我選擇做一名生活與學習的智者，挑戰每一群蒼狼。雖然我只是一件單薄的衣衫，但這已經足夠了。微笑地欣然容納這一切。雨后必定彩虹搭建。我承認，我有欲望，我也堅信，它可以讓我飛得更高，因為心靈是上帝賦予人類最好的翅膀。夢有多高，就能飛多遠。
微笑是淡淡的.一點的花香，微笑是深深一掬的母親臉旁；微笑是淺淺一滂的碧泉。微笑，可以讓急躁的心滯停；微笑，可以讓沉淪的意志，重新煥發魅力；微笑，可以讓迷途的方向找到回家的路。微笑，它讓我走向真正的智者，靠近緊貼的成功喜悅。我深信咬定青山的竹必定與世長青。梅花在雪中綻放異樣的美麗，游魚在水中編造異樣的舞蹈，鳥兒在空中鳴出別類的聲音，小草在地勾勒非凡的地毯懷著一顆微笑的心去欣賞一切，無論一水一木，一草一花，盡顯人類百態，攫取其中精華。我堅信我就是天才，因為我一直相信微笑著面對一路泥濘與叉口。努力不懈奮斗就可以成為天才。
真正的智者永遠是微笑的作文 2
微笑像春風一樣，能吹走人們心中的憂愁；微笑像花朵一樣，使人心花怒放；微笑像陽光一樣，使人從內而外散發出熱情與溫暖。生活告訴我：要微笑面對生活。
因為生活，有些人選擇了消極地哭泣；因為生活，有些人選擇了積極地微笑。緊張的考試過后，而迎接我們的是考試成績，真是幾家歡喜幾家愁��！在那到處都是考試成績的議論聲的走廊里，有這樣兩個女生。一個臉上洋溢著如春花般絢麗微笑，另一個滿臉愁容。在我腦海里漂浮過的第一個念想便是：那個微笑的女生一定比那個滿臉愁容的女生考得好，而她們接下來的`談話卻令我大吃一驚。微笑的女生伴隨著輕快的語調說：“我這次考試進步了，你呢？”而滿臉愁容的女生伴隨著低沉而略帶沮喪的語調說：“我這次考試也進步了，但還沒進我夢寐以求的前二十。”女生用微笑的眼睛看著眼前的朋友說：“你別不知足了，我還沒你考的好呢，進步了就是好事�！闭f到這里，女孩臉上又浮現出甜美的笑容。沮喪的女生面對著好朋友的勸說只是苦笑了一下：“又要上課了，走吧。”這時，微笑的女孩眼中閃過一絲亮光，興奮的說：“我要認真聽課，爭取下次取得更大的進步�！眱蓚�女孩肩并肩向教室走去，走廊里回蕩起微笑的女生的朗朗笑語和如銀鈴般的笑聲。望著她們遠去的背影，我不禁感慨萬千。
其實生活就像是一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。如果不管任何時候，我們都能快樂的笑一笑，那么我們獲得的快樂就會多一些，煩惱就會少一些，一切便釋然了。就像海倫·凱勒一樣，即使雙目失明，兩耳失聰，她還能微笑面對生活。不管上帝給予我們的是怎樣一次生命，我們都要善待這一次，美麗這一次，燦爛這一次，微笑這一次。
真正的智者永遠是微笑的作文 3
“英雄只想凸顯自己，而智者卻想把自己隱藏起來�！蔽闹形浵伒母形蝾H令人深思。
大自然界的英雄可不少。獸中之王尖銳的利齒、威武的身軀令動物們望而生畏，它可謂是“一夫當關萬夫莫開”；斑紋土狼雖沒有獸王般剽悍的身軀，卻勇氣十足地挑戰獅子的美餐、與人類比試誰更智慧，它們成群結隊，以浩浩蕩蕩的陣勢發動進攻。它們個個是熟練的獵人，從他們那犀利的綠色眼神便可讀出不遜的風骨與英雄的氣魄；而矯健的獵豹、碩大的亞洲象、振翅高翔的老鷹……這些數不勝數的“英雄豪杰”奔赴在自然界的戰場上，它們勇于將自己的身軀展現于所有動物，它們更以全力向萬物展示：誰是英雄！
然而，這些英雄們的一生是短暫的，盡管它們威風凜凜，盡管它們輝煌一時，它們卻無時不刻遭受著其他抱有英雄夢動物的猛烈挑戰。雖然英雄凸顯了自己，但同時它們也暴露了自己。
這時，自然界中又出現了另一批高手，它們不但不展現自己的威武不屈，反而披上一層神秘的面紗隱身出場。瞧，那碧綠而細長的竹枝成行成列地密布在竹叢中，它們是那樣挺直，它們是那樣蔥郁，然而殊不知其中的一根竹枝也許就是一只竹節蟲偽裝的；海底世界中，五彩斑斕的珊瑚一定讓魚兒們賞心悅目，而它也成了一種特殊魚類的華麗外衣——珊瑚魚。它們以假亂真，它們停息在珊瑚叢中靜靜等待獵物，它們在水中世界的繽紛珊瑚中悄無聲息地贏得了一席之地；花花綠綠的野外草叢里，小動物們自由嬉戲，卻難以察覺身后一只隱身的變色龍那虎視眈眈的雙眼……為了生存，許多的動物不再爭當英雄，而是學做智者。它們不張揚自己，它們學會隱藏自己；它們雖然并沒有展現威猛英雄強悍的形象，卻塑造了自己“隱身特工”的冷靜與智慧。
此時，了解了英雄，也讀懂了智者�？晌闹械男∥浵亝s又給了我們另一個巨大的困惑：究竟是當英雄還是當智者呢？這位螞蟻老兄當然想做英雄，可是，它的英雄夢卻是以成千上萬同類的生命為代價的。于是，它只能以巨大壓力與深深自責結束“英雄夢”。為了遠離嘈雜和紛爭，螞蟻還是選擇了做智者。智者就是要很好地隱藏自己，可是當它藏得越深就越發覺得自己孤獨……看來智者與英雄都不是那么好當的啊！
“要勇于展現自己！”“要謙虛地放低自己！”這兩條要求是老師家長們對我們的殷切希望，這兩條都很有道理卻又相互矛盾，也讓我們左右為難——是當萬人矚目的.英雄，還是去做默默無聞的智者。做英雄有樹大招風之危，而做默默無聞的智者又有“無為”之嫌。此時，“中庸”無疑是一條明智的選擇。既不放棄自己的英雄夢，不喪失自己的英雄風范，同時又懂得適時表現自己，適當隱藏自己，這樣的人一定是英雄中的智者，智者中的英雄。
真正的智者永遠是微笑的作文 4
寬容者，乃大智者何謂“寬容”？顧名思義：“以寬大的胸懷容納他人�！边@是我的理解�！疤┥讲粨裢寥�，故能成其大；海河不擇細流，故能成其廣�！边@句話形象地告訴我們寬容的內涵。天地之大，萬物之多，正因為大地母親擁有博大的胸襟——賦予萬物生存的自由，才有了這無奇不有、多姿多彩的世界。從這個角度講，每個人正因為接受了大地的寬容，才會擁有生存的權利。
既然如此，那么，我們又有何種理由不去寬容他人呢？生活本是平淡的，但是由于諸多繁雜而瑣碎的事情的參與，使生活變得起伏跌宕，甚至會出現撲朔迷離的戲劇性場面。假設我們對于每件事都斤斤計較、牽腸掛肚，那結果不用去證明，我可以十分肯定地說：“他的生活是不幸的�！毕喾�，假設我們對于每件事都以微笑迎之，寬容處之，就會廓然無累，那么，“他的生活是幸運的�！�
如此看來，幸與不幸全在主觀的心，在于是否以寬容為大。“宰相肚里能撐船”，把自己看高一等，以寬容的心態對待他人，又何嘗不是一種解脫？有個朋友告訴我一個故事：烈日炎炎下，有一對好朋友在沙漠中行走，極渴難耐的二人心生煩躁，因為一件小事吵了架，一個人打了另一個人，被打的那個人在沙上寫了一句話：“今天，我的朋友打了我一巴掌�！焙髞�，兩個人到山地中旅行，被打的那個人掉進了河里，他的'朋友不顧自身安危，奮力一躍跳進河里，把被打的那個人救上了岸。那個曾被打又被救的人用小刀在石頭上刻了一句話：“今天我的朋友救了我一命。”朋友以后不解地問：“以前，你在沙地上寫字，現在你為什么在石頭上寫字呢？”
那個人笑著說：“把我們的矛盾寫在沙地上，風會幫我們把它抹去；把我的感激刻在石頭上，它就會深深地刻在心里，永不磨滅！”是啊，如果我們也讓風吹走不愉快，那剩下的不就是快樂和滿足嗎？以寬容之心待人，把快樂之心留給自己，何樂而不為呢？寬容的受益者不只是被寬容者，也包括寬容者本人。寬容別人的過錯，寬容別人的缺點和不足，贏得快樂、贏得友誼、加強修養、增長才干。仁者樂山，智者樂水，大智者則以寬容為樂。寬容者，乃大智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 5
智者，顧名思義，就是擁有智慧的人。我們都希望做一個充滿智慧的人，智慧是什么呢？
智慧不等于聰明。有一個擅長繪畫的人，名叫托尼。一天，他去買東西。當他選好東西后，遞給店員一張二十美元的鈔票。正巧，店員的手上沾了一些水，誰知，她拿過鈔票時，鈔票竟然掉色了。因為店員認識托尼，就讓托尼離開了。在當時，二十美元是筆不小的數目，于是店員喊來了警察。
一個警察認為這是真的，另一個警察卻半信半疑。他們來到了托尼的家，令他們意外的是，果真一臺造鈔票是機器，還有一張上色的鈔票，而且有四幅托尼的畫。托尼被抓后，四幅畫被拍賣了，每一幅畫都超過五千美元。令人吃驚的是，托尼在畫畫時所用時間與造錢的時間差不多。毫無疑問，托尼是聰明的，他懂得用自己的繪畫天賦來來“賺錢”。然而從他的行為中，他卻是極其愚蠢的.，托尼失去了自由、名譽……智慧用錯了地方——犯罪。只有用對了就會為人類造福……所以，智慧不等于聰明。
智慧不只是勇氣。在一個電視節目中，一個選手拿兩桶水迅速跑過一張油布，油布很大很滑，并且在油布下面有一些人用腿使勁蹬。所以很難掌握平衡。等跑過來的時候，選手桶里的水寥寥無幾。一些選手就拼命跑，這樣反而更加容易跌倒，桶里可能一點水都沒有。有一位中國選手發現了規律，用腳先跳一下，他一會兒跑一會跳。這次剩的水有小半桶，中國隊最終取得了冠軍�？梢姡腔壑挥心懽R是不夠的。
智慧不僅僅是知識，知識多的人就是智者嗎？大家都知道紙上談兵這個成語吧！趙括對《孫子兵法》爛熟于心。可他為什么沒打贏仗呢？因為趙括不能把學到的知識靈活運用。只能生搬硬套，不能解決任何實際問題。
智者是一個聰明而不乏膽識；知識淵博而不缺靈活變通的人。所以，我們要從現在開始，好好學習，善于觀察生活，鍛煉自己的膽識……努力做一個有真智慧的人。
真正的智者永遠是微笑的作文 6
“網暴”這是個多么可怕的詞，鍵盤俠們在網絡上扒出一個人的身份，年齡，地址對那個人進行言語上的侮辱，精神上的折磨甚至是身體上的攻擊。而這一切的根源，卻很可能只是一句虛無縹緲，不知真假的言論—謠言。
人們總是以為自己很聰明，他們將從別人口中聽到的東西，添油加醋的編成更惡心的'垃圾散布出去。就像這些天來我校傳的沸沸揚揚的那件事，在學校就不知被改編了多少個版本，到了社會上，版本更為多樣。還記得這周二去買東西時，有一個人問我：你們學校是不是有一個四年級的小孩兒，把另一個小孩兒拿刀捅s了？說實話，我挺無語的。
謠言這個東西是真的很可怕如果毆打是一雙有形的手，讓你受傷，那謠言就是一把無形的利刃，一點點吞噬你的意志，傳播謠言的人不亦樂乎，享受著別人“哇，你怎么什么都知道”的佩服，而被造謠的人卻生不如死，整日整日的活在煎熬之中……
在如今這個社會，我們每個人都有權生活在陽光之下，每個人都不應被這些麻煩束縛，讓謠言止于智者。讓謠言不攻自破，需要旁人有著絕對清醒的頭腦與理智，在聽到謠言時，選擇不理會，并勸告他人勿信謠言。也需要當事者自己的澄清，隨著時間的推移，謠言自然無路可逃。
荀子曾說過“流丸止于甌臾，謠言止于智者�！彼栽谶@可笑的鬧劇前，你不應只是個高高掛起的神。一群人的力量是很大的，這句話無論何時，總是有道理。當你試圖與他們爭辯，想為那個可憐人發聲時，想給這件事情還明一個真相時。已經被人誤導的行尸走肉們便會毫不猶豫的轉身—攻擊你。這種時候，沉默反而好。然而，沉默絕不是什么懦弱，在這時，我們不僅可以停止傳播，還可以制止謠言更大的危害。
讓謠言止于智者，不信謠，不傳謠，不造謠。還每個人一個干凈安全的世界。讓每個人都能生活在陽光之下。
真正的智者永遠是微笑的作文 7
什么是智者？什么又是俗人？這確實是個好問題。
不知道有沒有聽過這樣一個故事，當時亞里士多德提出一個結論說：一個重的鐵球和一個輕的鐵球同時從高處落下，一定是重的鐵球先落地。由于亞里士多德德高望重，曾提出無數個所謂真理，所以人們也自然而然將這句話淪為真理。而在當時只是身為一位大學教授的伽利略卻提出了異議，他認為一個重的鐵球和一個輕的鐵球同時從高處落下也應該是同時落地。但他提出這個觀點時，沒有一個人是支持他的，認為他簡直是瘋了才會去質疑亞里士多德的“真理”。于是，伽利略便到比薩斜塔上當著眾多人的面做了實驗，他將兩顆質量不同的鐵球同時從塔頂丟下，令眾人驚呼不已的是，兩顆鐵球竟是同時落地。這也印證了伽利略的觀點是正確的。
由此說來，向來被世人信仰，所謂“出言即真理”的亞里士多德也不完全是一位智者，而看似只是一位俗人僅身為一名大學教授的伽利略卻道出了正確的觀點。如此看來，智者和俗人之間倒是沒有明顯的界限了。
我們身邊總有很多權威人士在發聲，但并不是所有的話都是正確的，我們要在聽取這些話的同時，還要有獨立思考的`能力。
有句話說“盡信書，不如無書”。意思是如果你相信書中的一切，而自己不對其中的內容進行獨立、批判性的思考，那到不如無書。
曾看過一本書，叫《月亮與六便士》，里面有一句話很出名—“滿地都是六便士，你卻抬頭看見了月亮”。那么，那位抬頭看見月亮的人是智者還是俗人呢？若說是智者，確實，他不羨世間名利，只愿一心追求詩和遠方。若說他為俗人，好像也說得通，放著免費的午餐不吃，只執意追求所謂理想。
所以，智者和俗人之間倒也不是兩個完全分離的個體了，智者不可能永遠是智者，也總有“聰明一世糊涂一時”的時候，而所謂俗人，也總會在有些時候用著智者的思維或是更甚的頭腦去看待問題。
那究竟何為智者有何為俗人，這只看你看待問題的角度了，人往往會將偏向于自己觀點的一方認為是真理。
要想努力去成為一名智者，就要在隨大流時敢于去成為那條逆流而上的魚，保持理智，落俗不可避免，但也請保持清醒。如此，你我皆為智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 8
“曾參殺人”這是一篇因為道聽涂說因而使得母親對兒子的信任被摧毀的故事，曾參的母親因為相信了他人散播的謠言而對兒子失去了信任。
現代的科技日新月異，在網絡聊天室中不免會接收到一些令人看了膽戰心驚的訊息，像這種新型態的連鎖信雖然會令人提心吊膽，不過，當你換個角度想想：這些內容于情、于理都說不通，所以，這些連鎖信能如此歷久不衰，都是因為個人的懼怕及恐慌，在手足無措之下才決定散播此謠言，“謠言止于智者”做出最好的選擇，不道聽途說，就是所謂的“智者”。
“語言”是人與人之間重要的溝通工具，可以幫助我們傳達心意，交流情感，但是為什么又有句話說：“人言可畏”呢？就是因為信口開河，又在有心人穿鑿附會，以訛傳訛，就成為力量可怕的`謠言了。
尤其經過一而再，再而三的傳播后，往往和事實有天壤之別，連母親對兒子的信任都會被它摧毀，所以我們應該三思而言，不要隨便道聽途說，說沒有事實根據的話，就讓謠言止于智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 9
人的心情就好比六月的天氣，會突然的由晴轉陰。但有一點不同的是：天氣的變化不由它本身控制，然而人的心情卻可以由自己左右。
生活中，很多的人都生活在心情由外在事物決定的情境中，他們可以說不是智者。只有那些處變不驚的人才可以稱之為真正的智者。
如果有人對你說：你的衣服真漂亮。那么你的反應是什么？是高興，喜由心底生發？還是沒有什么特別的反映，覺得衣服是自己相中的，不是穿給別人看的，而是穿給自己看的。如果有人對你說：你的衣服太俗氣了，那么你的反映又是什么？是破口大罵：這人怎么這么不會說話？還是淡然一笑，告訴他我自己很喜歡就行？如果你的選擇是前者，那么你就是大千世界中的一個弱者。如果你的選擇是后者，那么你就是生活中的真正的智者，做到了真正的心情由自己決定。
生活中太多太多的人的心情都是自己所控制不了的，他們會因為別人的一句不中聽的話而滿腔憤怒，他們會因為突然的陰雨天氣而變得暴怒無常，他們會因為看到別人的優秀而嫉妒別人。我也一樣，所以我也錯了。
前兩天，小雨不吝嗇自己的眼淚，給所有的百姓以極大的恩惠，下了一場及時的小雨，百姓們爭相表達喜悅之情：及時的小雨既讓百姓節省了錢財，更重要的是讓百姓省了力氣。然而在百姓們歡呼的時候，我的'兒子卻在哭個喋喋不休，因為連綿的陰雨天氣，讓他的活動范圍只能限制在一個屋角。平時天氣晴朗的時候，每天他都要到外面去玩耍，去街上兜兜風，看看景。平時的特殊待遇現在被取消了。所以他特別的淘氣。他的淘氣讓我的心情有晴轉陰，由陰轉雨，我的心情是暴躁到了極點。其實仔細想想自己真傻。孩子就是孩子，他不會因為我的著急生氣而變得懂事，也不會因為我的脾氣暴躁而長大幾歲，他還是那樣的天真頑皮，還是那樣的童真。我因為孩子的淘氣心情就變得糟糕。自己的行為真的很傻，著急生氣只會對自己有壞處，只會讓自己失去理智，對孩子也會造成傷害。
人的心情應該由自己決定，而不是由他人決定。心情決定行為，行為決定后果，后果體現理智與否。只有那些處變不驚的人，才是真正的智者。
生活中做一個真正的智者吧，只有真正的智者才可以堅定自己的步伐，才可以取得進步，爭取成功。
真正的智者永遠是微笑的作文 10
有位智者遇三個人，他們向智者請教：如何活著才能快樂?生活能充滿歡笑?智者分別詢問他們：“先談談為啥活著?”甲說：“我不愿意早死，我想成為壽星佬。”乙講：“我想兒孫滿堂，天倫之樂充滿笑�！北Γ骸凹矣欣闲⊥侠�，活著是他們依靠�！敝钦甙l表自己見解：“你們活著有煩惱：懼怕死亡等待年老，這樣活著沒歡笑，沒有理想沒責任感，怎可能快樂活著?”三人齊聲詢問智者：“我們應該怎活著，才能獲得人生快樂?”智者反問很巧妙：“你們想要得到什么，才能快樂的.活著?”甲回答：“只要有了錢，生活有保障有靠!”乙解釋：“名譽最重要，有了它沒有煩惱。”丙說明：“若為愛情故，錢和名譽都可拋!”智者聽了后直搖頭，指詰這樣是胡鬧：“你們的想法很不好，不會快樂沒歡笑!若有錢、名譽和愛情，隨后有憂慮煩惱�！�
三人聽后無可奈何，求智者賜給法寶：“我們應該怎樣活著，獲得快樂沒煩擾?”智者侃侃而談敘說：“若說辦法有一條，只有改變人生觀念：舍得捐錢掏腰包，多行善事絕沒有錯;名譽望重求德高;愛情要講誠信奉獻，是至理才最重要!”
真正的智者永遠是微笑的作文 11
一天，老虎生病了，躺在洞里不出來。它向森林里的小動物們下了一道命令，要大家輪流去看望它。
第一天，小白兔去看望老虎，小白兔沒有回來。
第二天，小山羊去看老虎，小山羊沒有回來。
第三天，小花鹿去看老虎，小花鹿也沒有回來。
第四天，小狐貍跑到老虎家，關切地問：“大王，您的病有所好轉了嗎？”
“嗯，好了許多。對了，現在我要加強營養，你快把飯菜給我拿來�！崩匣⒄f。
“在哪兒��？大王�！焙傋罂纯矗铱纯�，桌子上是空空如也。
“飯菜就是你！”老虎目露兇光，“我要吃了你的心，你的肝，你的.肺……”
狐貍先是一驚，但很快就鎮定了下來，它眼珠子嘀溜一轉，說：“大王，我的心、肝、肺都在家里呢！我這就給你去拿來！”
“這……那你趕快拿來！”老虎威嚴地說。
小狐貍就這樣大模大樣地走出了老虎洞。
真正的智者永遠是微笑的作文 12
記得上二年級時，我坐的那條板凳是同學蔣璐換給我的。一提起換板凳這事，我心里總感覺不是個滋味。
那事源自一節活動課上，班上的一位笑話大王為我們講了一個天大的笑話，惹得同學們個個哈哈大笑。我也一樣，笑得前仰后合。突然，“喀嚓”一聲，沒等我反應過來，我已經跌落在地，就連我的同桌也跟著摔在了地上（因為兩人合坐一條長板凳）。原來是一頭的板凳腳掉了。我和同桌趕忙爬起來，迅速把凳腳按了回去。完了我又想：雖說這次凳腳被裝上了，可說不定哪天它又會突然掉下來的。我可不能再成同學們的笑柄了。我得把這條板凳換給別人。換給誰呢？對了，換給蔣璐吧，她為人忠厚老實。記得上次，有位同學嘔吐，她自告奮勇去食堂取煤渣，清除了那堆嘔吐物。想著想著，我主意已定。
第二天，我早早地來到了學校�？蓻]想，蔣璐比我更早到校。只見她正在修理板凳腳，我心中產生了一個疑問：難道說她的板凳腳也壞了？緊跟著我又想到如果她的板凳也壞了，那我就不換她的'板凳，換別人的板凳了。我走到自己的座位，卻驚訝地發現自己那條板凳的凳腳已經完好無損。是蔣璐把我的板凳腳修好了嗎？顯然不是！我走過去一看，原來是蔣璐主動把她的那條板凳和我的兌換了。唉！這本來是我要和她換板凳，可如今怎變成了她和我換板凳了？……
一個自認為聰明，一個卻“傻乎乎”地樂意當受害者。兩相比較，究竟誰是愚者？誰是智者？
真正的智者永遠是微笑的作文 13
古人云：“仁者樂山，智者樂水，何其云爾？又言，仁者見仁，智者見智�！薄}記
我欣賞智者笑看“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的廣闊胸襟；我欣賞智者寫出“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；我更欣賞智者就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的水一般透明，不帶雜質。
智者平淡如水，沒有花的顏色，沒有果的香味，沒有樹的招搖。水從山間漫過，不帶走任何一撮雜土；水從綠地漫過，不帶走任何一棵小草；水從石縫漫過，不帶走任何一塊碎石。“落花有意，流水無情”，其實不是他無情，而是因為他“不以物喜，不以己悲”，因為他是“鳶飛戾天者，望峰息心”的智者。
智者柔韌如水，“抽刀斷水水更流”，有誰比如水智者更柔韌？如果不是智者，有誰會有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的`曠達；如果不是智者，有誰能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；如果不是智者，有誰可以有“斯是陋室，惟吾德馨”的開朗？如果不是柔韌如水的智者，有誰能毫發無傷地走出困境？
智者執著如水，身上的游動的魚兒阻擋不住他們東流的步伐�！包S河之水天上來，奔流到海不復回”，海是如水智者的追求，他們執著，不放棄�！皶斄杞^頂，一覽眾山小”。他們看破紛繁塵世，它們阻止不了智者的希望�！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行處”智者不悲傷。“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”迷惑不了智者。流水向著海就像智者向著希望。智者的希望是什么？或許是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。智者的希望究竟是什么，我無從知曉，僅是希望自己能像如水智者一般有追求。
欣賞智者，更欣賞如水智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 14
隨著第三次科技革命成果的普遍應用，我們所處的21世紀是數字時代，傳媒的大量應用也讓我們進入到信息爆炸的年代，大量信息鋪天蓋地而來，我們應如何去偽存真？又如何從大量信息中提取到我們真正所需？對于某些重大新聞我們是應隨手轉發還是置若罔聞？這都是做為21世紀合格的社會公民必須要學會的。
當你一打開朋友圈，大量轉載的文章紛紛涌現。從養生知識到國際風云，包羅萬象，如同一個微型社會。當你看到“日本核電泄漏，近海鹽場遭到污染，國民陷入食鹽危機”的帖子，是否有一種如臨大敵的緊張感？于是你秉承著“為他人著想”的想法，隨手便點了轉發。殊不知這小小的轉發之后會隱藏著由于食鹽搶購導致交通擁堵，人心不安，甚至出現社會不安的后果。你當然不知道，因為即便是釀成后果你也只會以“大家轉轉，我也就轉了”來安慰自己。
“隨大流”的心態無法為流言過度傳播而造成的后果開脫罪名�！笆雏}危機”只不過是小小一件，各種網絡推手所制造的信言經過百姓不名就里地傳播所造成的危害更甚！“郭美美事件”就是最好的例子。
古人云，謠言止于智者。今日不知說流言止于智者。我曾在書上看到如何辨別真假新聞的文章，當時覺得荒誕可笑：新聞最重要的不就是真實性嗎？失去了真實性的新聞就是謊言。就要做到“流言止于智者”很關鍵的一步就是分辨新聞真假。
其次，加強個人科學文化知識，當你看到如同“得道高仙只手下油鍋”的文章時，沒準就樂了。“得道高僧”將極低熔點的物質放在油的`下面，但僅達到40℃時該物質即沸騰，但看起來就如同油開了，此時手放下去如同溫水洗手一般，一眼看清文章中不符科學規律的破綻，又怎會傳播這類無稽之談呢？
拒絕道聽途說。毫無理論依據的流言也會產生極大影響。或許只是朋友的隨口一說。也或許只是鄰里的家長里短。切忌把這本就有可取是胡謅的信息大肆傳播，甚至是添油加醋。只會擾亂人心。
信息如同組成空氣的各種分子，無時無刻不竄入我們的生活中。保留、傳播真實向上的信息，拒絕、抵制虛假、消極信息，在信息爆炸的時代煉就一雙慧眼，真正做到流言止于智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 15
諸葛亮（181年7月23日—234年8月28日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。在世時被封為武鄉侯，謚曰忠武侯；后來的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發明木牛流馬、孔明燈等。成都有武侯祠。另，大詩人杜甫有《蜀相》名篇傳世。
三國演義中的諸葛亮手中總是拿著一把鵝毛扇，這把鵝毛扇有什么用處？鵝毛扇又是那里來的呢？說來也真有點傳奇。清朝康熙年間，襄陽觀察使趙宏恩在《諸葛草廬詩》中寫道：“扇搖戰月三分鼎，石黯陰云八陣圖”，就足以證明諸葛亮手執鵝毛扇的功用以及他手不離扇的原因。
諸葛亮鼓勵還西南的少數民族采桑養蠶，繅絲織綢，贈送給他們蜀錦的.圖案和紋樣，讓會織錦的士兵向他們傳授織錦技術。
從上面的事情看出諸葛亮是一個非常關心少數民族的人，他還創作了許多東西，比如說木牛流馬、孔明燈等。
真正的智者永遠是微笑的作文 16
又是一年金秋，丹桂飄香。微雨初霽，踱步在鋪滿桂花清香的小路上，心便也像花瓣上的水珠，濕漉漉的。不禁心生詩意，拍下幾株可人的桂花發在社交平臺，卻是回應者寥寥。不由得感嘆，在這樣高速發達的時代里，春花秋月之美，已漸漸失色了。
反觀那以鴿傳信的年代，文人墨客孰不因一景而生千萬情思？狂風驟雨一夜，詞人李清照方才轉醒，酒意未消便急急地詢問侍女窗外的海棠花事。當侍女回道海棠花依然如舊時，她不禁埋怨、甚至惱怒。而后，流傳千古的名句應運而生：“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！�
除卻春花秋月之景在時代的湍流中漸漸失色，家國之情似乎也正慢慢地轉淡�！胺灿芯�，便能歌柳詞�！边@句詩中所說的詞人柳永在一生的創作中將“三秋桂子，十里荷花”融于筆尖，字里行間流露出的看似是風花雪月的閑愁，實際卻是“奉旨填詞”的欲說還休。他將余下一生埋沒于紅妝之間，心中抱負卻仍未退卻。而如今，人們心中的“家國情懷”卻不似從前。國內的政治新聞、最新的科研成果發表在大眾眼中全然沒有明星的花邊新聞來得有趣。前幾日，“雜交水稻之父”袁隆平發明了“海稻”。這也就意味著，從今往后在海里也能種植人們生活所需的水稻。試想，若海洋的空間資源能為農耕所用，這將是多么偉大的進步！而該條新聞卻被兩位當紅小生的娛樂新聞所淹沒，令人扼腕長嘆。
難道造成這樣社會風氣的主流媒體嗎？我想，問題的答案應當有待商榷。若沒有龐大的、只愿關注明星家長里短的.觀眾的“助紂為虐”，又怎會有如此多娛樂方面的流言蜚語呢？在這個獲取信息只需手指輕輕一點，成為朋友、結算錢財只需二維碼輕輕一掃的時代里，為何我們的思想卻漸漸倒退？
究竟是我們放縱了時代，還是時代放縱了我們？我問那靜靜飄香的桂花，桂花仍兀自挺立，不會作答。
如何在時代的湍流中駐足？蘋果總裁庫克的話為我們提了醒。時代不僅需要發現春花秋月之美的惜花人，更需要擁有正確的價值觀和同情心，能夠逆流而上的智者。
真正的智者永遠是微笑的作文 17
——夢？我沒有夢，因為我知道，只有做好現在的事，夢就自然而然來了……
依稀記得小時候去外婆家玩，一個風景旖旎的小村莊。那兒有湛藍的天，裊裊的云，澄澈的水，飛翔的蜻蜓；那時的風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖。那兒還有一條離家不遠的一條細細的小溪，溪上搖蕩著清遠的霧，透著晨曦遠遠看去，像一條發光的銀項鏈，上面還停滿數不清的蜻蜓，像是顆顆閃閃發光的寶石，把溪水映襯的`極美。我經常去那條小溪玩耍。那時，甩掉鞋子，趟著水，輕輕地走到那憨憨立在水中的石旁，猛地一跳撲向飛翔的蜻蜓，可蜻蜓卻早已被我濺起的水花嚇得無影無蹤。我卻一點不懊惱，看著石上的蜻蜓被我嚇得狼狽逃竄的樣子，總會哈哈大笑起來，連水面都被我感染，泛起層層漣漪…那時，連空氣中透著的水氣都帶著獨有的純凈。
歲月冉冉，我漸漸長大，懷著憧憬再去看望那充滿我兒時記憶的小溪時，看到的卻是滿目瘡痍：霧早已散盡，小溪散發著陣陣惡臭，那原本淙淙的流水聲也了無聲息。只剩下幾塊滿是裂痕的石頭暴露在烈日中，上面堆積著層層泡沫，蜻蜓也無影無蹤……我曾好幾次問過外婆，可善說的外婆每每聽到這個問題，總會無奈地搖搖頭，嘆一口氣，丟下我一人，繼續忙活自己的事去了。那年，我便再也沒有來過這兒，媽媽竟也改變了每月去一次的慣例。那個小村，在那一年中，也再沒有提起……
直到那年夏天，我必須去外婆家時，拎著大包小包的東西，再走過那條小溪時，想起那哽咽的小溪，想起那滴血的呻吟，我不由自主扭過頸去，捂住鼻子�？蓩寢屃嘀鴸|西，騰不出手。忽然，我發現媽媽那緊皺的雙眉竟舒展開來，還深呼吸了幾口，我驚奇的看著她，放開鼻子想問時，一股清新撲入鼻孔，深呼吸，空氣是甜的，只透心脾。我驚了一下，環顧四周，咦，那清澈的小溪竟又回來了！那個在陽光下閃著透明翅膀，那個見證永恒的蜻蜓又陸陸續續的回來了！
我開心的在橋上張開雙臂大口享受著這純凈，心里像被甘霖洗過一般的舒暢。那清澈見底的小溪還多了幾條生機勃勃的小魚，他們優哉游哉地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影——流著，發出清脆悅耳的聲音。我急不可待地飛奔到外婆家，看見那正輕快地做著家務的外婆也樂呵呵地笑著，一頭銀發也閃閃發亮，隨著外婆的動作搖擺著。我暗自偷笑著，迫不及待地問外婆：“外婆，那屋前的小溪怎么又變清澈了��？”外婆轉過頭，一臉笑意地看著我，“哎呦，思思，你來啦！這水啊，我們村子里的人都向地方政府提了意見，‘再不管好這條河，村里的人就都要搬走了’。這下啊，終于重視起來咯，把水源重新引到這兒來，還投了什么藥劑來凈化水，那上頭的幾家工廠也不再濫排濫放了，村里的一些生活污水也都用來澆那些水蔥、菖蒲了，大家也都重視起來，平時也節約起水，一水多用了。呵呵呵——”我聽了也囅然而笑。
“知者樂水。”是啊，如果沒有水，世界就沒了靈氣；而真正的智者，必然是愛水、治水、樂水的。愿我們都擁有一個“智者”的夢！
真正的智者永遠是微笑的作文 18
我記得在我二年級的時候，我的同學江璐給了我一張凳子。談到換板凳，我總是覺得不舒服。
這一事件源于一次活動課，當時班上的一個笑話大王給我們講了一個大笑話，引起所有學生哈哈大笑。我也一樣，笑得前仰后合。突然，“喀嚓”一聲，還沒等我反應過來，我已經倒在了地上，就連我的同桌也倒在了地上(因為兩個人坐在一條長板凳上)。原來長凳的一端掉了下來。我和同桌迅速站起來，把凳子往后推。之后，我又想:雖然這次安裝了腳凳，但有一天它可能會突然掉下來。我不再是同學們的笑柄了。我必須把這張長凳換給別人。給誰？順便說一句，把它給江璐。她既誠實又誠實。我記得上次，一個同學嘔吐了。她自愿去食堂拿煤渣，清理那堆嘔吐物。想著想著，我已經下定決心了。
第二天，我早早來到學校。然而，江璐比我先到學校�？吹剿谛蘩淼首拥哪_，我心里有一個問題:她的凳子腳斷了嗎？然后我想，如果她的凳子壞了，我不會換她的凳子，而是換別人的。我回到座位上，但我驚訝地發現我的板凳腳狀況良好。江璐修好了我板凳的'腳嗎？顯然不是！我走過去，看到江璐已經自愿地把她的長凳換成了我的。唉！這本來是我想和她換板凳的，但現在她怎么和我換板凳了？……
一個認為自己聰明，而另一個則“愚蠢”，愿意成為受害者。相比之下，誰是傻瓜？誰是智者？
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