《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　篇一、《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　假期里，我讀了《小木耳和微笑的信》。我知道了小木耳很樂(lè)于助人，也非常善良，更是個(gè)能夠帶給大家快樂(lè)的小朋友。

　　書(shū)里一開(kāi)始就寫(xiě)了小木耳遇到了一個(gè)郵差，他請(qǐng)小木耳幫忙送一封沒(méi)有收信人和寄信人名字的信，信的內(nèi)容是微笑，這是一封特別的信，小木耳接過(guò)信封看了看——收信人：蘋(píng)果巷草莓胡同……寄信人：樺樹(shù)林小木屋旁第五棵樹(shù)……這得是收信人的名字，寄信人的名字全都看不見(jiàn)了，他們的名字被與水洗掉了，小木耳卻不怕困難答應(yīng)了郵差幫他送這封信。

　　小木耳找到了收信人，還幫草莓胡同所有的人臉上掛滿(mǎn)了微笑，現(xiàn)在草莓胡同變成了微笑胡同，小木耳真了不起，他用自己的智慧把信中的微笑帶給了大家，使大家得到了快樂(lè)。

　　我要學(xué)習(xí)小木耳樂(lè)于助人的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　篇二、《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　這個(gè)署假媽媽陪我讀了《小木耳和微笑的信》，這本書(shū)寫(xiě)得非常好，我現(xiàn)在推薦給大家看：

　　小木耳在巷子口看見(jiàn)了一個(gè)郵差，可是他的衣服、打扮個(gè)個(gè)都是紅色的，就像盛開(kāi)的紅色郁金香那樣紅。“你好”，紅衣郵差給小木耳打了個(gè)招呼。小木耳也給紅衣郵差打了個(gè)招呼。小木耳說(shuō)：“我能幫你送信嗎？”紅衣郵差答應(yīng)了小木耳的請(qǐng)求。紅衣郵差給了小木耳了一封信，小木耳一看寄信人的名字和收信人的名字全都看不見(jiàn)了——原來(lái)他們的名字被雨水洗掉了。紅衣郵差面對(duì)這種情況也是無(wú)可奈何的，于是小木耳拿著這封信往草莓胡同走去。小木耳分別遇到了女高音、男低音、沙啞的老爺爺，小木耳最后才找到了信的主人……

　　讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多。我想以后自己也要像小木耳一樣多去幫助別人，把微笑送給別人。

　　篇三、《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　暑假里我讀了《小木耳和微笑的信》這本書(shū)，書(shū)里面分為四個(gè)小故事：小木耳和微笑的信，小木耳和會(huì)飛的鞋，小木耳和顛倒國(guó)王，小木耳和退休巫婆。

　　這四個(gè)小故事中，我最喜歡小木耳和微笑的信。故事的主要內(nèi)容是這樣的：小木耳在巷子里遇見(jiàn)了一位郵差，這位郵差看上去跟其他郵差不太一樣，他穿的衣服、背的袋子、騎的車(chē)子都是紅色的而不是墨綠色的。紅衣郵差請(qǐng)小木耳幫忙送一封看不清收信人和寄信人的信——信的內(nèi)容是微笑，信的地址是草莓胡同。于是，小木耳就在草莓胡同挨家挨戶(hù)的問(wèn)。小木耳碰到1號(hào)門(mén)的女高音時(shí)，她正苦惱自己找不到適合的'衣服，好久沒(méi)微笑過(guò)了；2號(hào)門(mén)的低音男因?yàn)闆](méi)有朋友很孤獨(dú)，也好久沒(méi)有微笑過(guò)了；3號(hào)門(mén)的鋼琴家為救一個(gè)小孩傷了手指也好久沒(méi)有笑了；4號(hào)門(mén)里是啞了嗓子的老爺爺，他因?yàn)楹镁脹](méi)收到信也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)微笑過(guò)了，4號(hào)門(mén)的爺爺正是這封信的主人。小木耳在送信的過(guò)程中把微笑分給了草莓胡同的每一個(gè)人，讓他們的臉上從此都掛滿(mǎn)了笑容。

　　“微笑會(huì)使對(duì)方富有，但不會(huì)使你變窮”。小木耳的微笑讓草莓胡同變成了微笑的胡同，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的，以后大家一定要經(jīng)常微笑，把微笑傳給身邊的每一個(gè)人，用微笑溫暖整個(gè)世界。

　　篇四、《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　我今天看完了《小木耳和微笑的信》，深受啟發(fā)。

　　小木耳是一個(gè)可愛(ài)的小孩子，有一天他碰到了一個(gè)郵差，郵差的衣服被雨淋濕了，小木耳好心的幫他送一封沒(méi)有收信人的名字，也沒(méi)有寄信人名字的信，因?yàn)槊�字被雨水洗掉了。他只知道這是一封裝著微笑的信，所以小木耳只好挨家挨戶(hù)去問(wèn)。小木耳用信封里面的微笑幫助了1號(hào)門(mén)里的女高音，2號(hào)門(mén)里的男低音，3號(hào)門(mén)里斷了手指的鋼琴家，4號(hào)門(mén)里的老爺爺，用微笑讓他們重新找到了快樂(lè)。

　　看完之后，我感覺(jué)到微笑的神奇。其實(shí)在平時(shí)我并不覺(jué)得笑有多么偉大，現(xiàn)在想來(lái)如果世界上人們都不會(huì)笑，甚至忘了怎么笑，那生活該是多么暗淡無(wú)光。

　　媽媽說(shuō)，笑是世界上最美的風(fēng)景。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽去吃飯，正巧看到一個(gè)服務(wù)員在幫客人上菜的時(shí)候，由于不小心湯灑了客人一身，服務(wù)員頓時(shí)手足無(wú)措，連連道歉，幾乎要哭了。我當(dāng)時(shí)想，那位客人該發(fā)火了。但是沒(méi)想到，那位客人給了服務(wù)員一個(gè)寬容的微笑，那么尷尬的局面就這樣被一個(gè)微笑化解了，你說(shuō)這有多奇妙。

　　在我們身邊，微笑也處處顯示著它不容小覷的力量。同學(xué)之間相處，多用微笑溝通，相信一定可以得到更多友誼。

　　老師的微笑，父母的微笑，同學(xué)的微笑，讓我可以在如此幸福的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。我們一定要常笑，因?yàn)槲⑿κ情_(kāi)啟人心靈最神奇的鑰匙。

　　篇五、《小木耳和微笑的信》讀后感作文

　　暑假里，我讀了《小木耳和微笑的信》這本書(shū)，書(shū)里共分4個(gè)小故事：小木耳和微笑的信、小木耳和會(huì)飛的鞋、小木耳和顛倒國(guó)王、小木耳和退休巫婆。我還是比較喜歡小木耳和微笑的信這個(gè)小故事。

　　故事講小木耳遇到了一個(gè)特別的郵差，他看上去跟別的郵差不太一樣，他沒(méi)有穿墨綠色的制服，沒(méi)有背墨綠色的袋子，也沒(méi)有騎墨綠色的自行車(chē)，他穿的衣服、背的袋子、騎的車(chē)子都是紅色的！他請(qǐng)小木耳幫忙送一封沒(méi)有收信人和寄信人名字的信，信的內(nèi)容是微笑。

　　小木耳往草莓胡同走去，住在1號(hào)的是一位女高音，小木耳送信的時(shí)候她正在為找不到合適的衣服而苦惱。雖然信不是送給女高音的，小木耳還是把微笑送給了女高音。住在2號(hào)的是一位男低音，小木耳送信的時(shí)候他正因?yàn)楣陋?dú)而苦惱。住在3號(hào)的是一位鋼琴家，她因?yàn)榫纫晃浑U(xiǎn)些被車(chē)撞到的孩子失去了一根手指而丟失了微笑。住在4號(hào)的退休小丑爺爺正是收信人，他因?yàn)橥诵菔�落而很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有微笑。

　　最后，在小木耳的幫助下，小丑爺爺收了男低音為徒弟，鋼琴家編排音樂(lè)，女高音設(shè)計(jì)服裝，大家都找到了微笑，住在5號(hào)和6號(hào)的鄰居看到這么多的微笑，也爭(zhēng)先恐后的起來(lái)加入進(jìn)來(lái)，草莓胡同變成了微笑胡同。