飛向未來作文

時間：2021-05-25 09:11:45 [第六單元]未來的XX 我要投稿

飛向未來作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的飛向未來作文，歡迎大家分享。

飛向未來作文5篇

飛向未來作文1

　　我變成了一個隱身人，可以自由穿梭于每個時空的每個角落。

　　第一站——20xx年6月7號考場。我看到講臺上站著一位戴著厚眼鏡片的中年男人，神情嚴肅，竟令六月里滲出一股寒氣。出于緊張，我躡手躡腳穿行于行與行之間。正心里暗自慶幸著，接受考題洗禮的不是我。一抬頭，角落里那個女孩不就是我嗎！我糊涂到忘記我此行的目的了。我慢慢走近“她”，發(fā)現(xiàn)她的汗珠在額頭肆意滾動。我下意識看她的答題卡，被黑筆印塞的滿滿的，我揚起嘴角得意地笑了笑。剎時，我發(fā)現(xiàn)她皺起了眉頭，用手背擦了擦汗，原來她在攻克最后一個大題。鈴聲在不經(jīng)意間響了，她的卷子被監(jiān)考老師“奪走”后，起身長舒一口氣從我身旁走掉了。“考得怎么樣？”“還行吧！”我聽到了她在微笑。

　　第二站——20xx年8月6日重慶日月光中心。我像只天使般降落到了屬于四葉草的天堂，周圍的“tfboys”“凱源璽”應(yīng)援牌伴著人潮的涌動流進了大廳。原來十年之約這么美，一直存在于我們的心底。人在擠著人，那群四葉草像是在用生命保護自己的“寶貝”。今天是她來赴十年之約的日子，是她來紀念自己的青春的日子。忽然間，我看到了她的臉龐，我激動地沖她喊自己的名字，可是我是隱身的啊！只能挨在他的身邊和她一起排隊走入了大廳，與她在那個屬于她的位置坐了下來。她的目光望向舞臺，仿佛在思量著什么。大概是在回憶我這個時期的瘋狂和美好吧！三小只出來了，我看到她的雙眸明顯在發(fā)光，也閃出了淚光，但嘴角依舊流露啊出好看的弧度。

　　第三站——未知時間的某一天。我突然很想去看看我的家人，我的爸爸媽媽。于是我來到了門前的槐樹旁，大門是緊鎖著的，鐵門上銹跡斑斑。“他們搬家了吧”，我對自己說。于是我沿著小路毫無目的的走。說來好巧，我在一幢樓下望見了“她們一家”，看這裝備，像是剛旅游回家，爺爺?shù)纳眢w依舊那么硬朗，奶奶依舊笑瞇瞇地，媽媽依舊那么年輕，爸爸依舊那么嚴厲。而我，依舊在和弟弟拌嘴。我笑了笑，向他們揮了揮手，飛走了。

　　第四站——“快起床，要遲到了，都催你幾遍了”怎么是媽媽的聲音？……額，這個，原來我做了個夢！

　　我催自己起床穿衣學(xué)習(xí)，為了未來的那個我去努力。

飛向未來作文2

　　春風(fēng)輕輕地在吹拂，白云悄悄地飄游著，麻雀歡快地歌唱，我沐浴在溫暖的日光里，陷入了未來的幻想，一切都是那么美好，那么美好……

　　在未來的世界里，老人是世界的寵兒，每一位老人都能享受最優(yōu)待遇，“萬能保健衣”便是為老人量身訂做的貼身保姆。輕柔而保暖，遇到緊急情況還會盡快地通知家人，甚至還能防水、滅火，絕對不導(dǎo)電，確保每一位老人都能健康、快樂地安享晚年后，升入天堂。

　　鳥語花香，草長鶯飛在未來并不稀有，藍天白云，清波碧水會洗滌你的靈魂，陶冶你的情操，在工作學(xué)習(xí)之余，能夠讓身心放松，心情愉快。經(jīng)濟發(fā)展的同時，環(huán)境也受到保護，從而自然災(zāi)害的發(fā)生相對也會減少。

　　和平的社會也為人向往，國與國之間，家與家之間，不會因利益、地位的.爭奪而發(fā)生斗爭。幸福的花環(huán)永遠編織在百姓手中，無喪國之痛、無滅國之恥，相互合作，相互促進，將生活推上一個新臺階。

　　未來人類生活將高科技化，哪怕是乞丐也會有一個服務(wù)機器人，負責(zé)你的衣食住行，只要充足的電量，便可無怨無悔地為你效勞，效率高、速度快……

　　其實，未來并不遙遠。只要抓住今天，輝煌的明天便會打造出來，對，抓住今天。

　　我開心地笑了，無邊的太陽照耀得更燦爛，更燦爛了……

飛向未來作文3

　　星期六，陽光明媚，頂著溫暖的太陽，懷著愉快的心情來到樟樹林校區(qū)，因為今天兩位老師要給我們上航模課。

　　課堂上，老師教我們認識了航模飛機的主要部件和航模的分類。我覺得最有意思的要數(shù)制作航模飛機啦！

　　首先，老師教我們識別有膠和無膠的機身，把鉤皮筋的小板子貼在無膠的那一面。接著，撕掉有膠那一面的紙片，和另一面機身完全重合。然后，拿出固定機翼的塑料板，將兩條寬的雙面膠貼到塑料板的兩邊，扣上機翼。再把反面的膠貼到一邊，抵在機身豎起的地方。隨后把膠貼在水平尾翼的正中間，連接在機身的頂部，把垂直尾翼貼在水平尾翼的正中間。最后，將一條黑色的防碰的像膠紙貼在機身頂端。這就算大功告成了！

　　接下來，是檢驗成果的時候了！老師先做示范動作，把皮筋拉到極致，手一松，飛機就猛沖出去了，在天空中翱翔。過了好一會兒，才掉下來。我也像老師一樣，用力拉皮筋，用盡全力，猛地一放，我們的飛機也上天啦：有的在橫掠，有的在跳舞，有的在走路，好一派漂亮壯觀的景象啊！

　　通過這次活動，我學(xué)會了制作飛機和航模的知識。有趣極了！

飛向未來作文4

　　一早，就被轟鳴的防空警報聲所驚醒，房間門被推開，一名士兵向我匯報完情況，我迅速抓起外套沖出房門，原來外星人又來侵犯我們地球了。

　　這次外星人并不打算善罷甘休。一出房門，刺眼的陽光卻也絲絲縷縷，天空中密密麻麻的飛行著外星人的飛船。這時耳麥中傳來司令官的緊急口令：“全體注意，準備出發(fā)。”我迅速走向停在不遠處的戰(zhàn)機XV，一系列熟練的動作，打開艙罩，進入艙室，調(diào)整好各種儀器盤，對著耳麥一聲：“OK！”司令官一聲令下“出發(fā)”，我身邊密密麻麻的戰(zhàn)機像射出的箭一般迅速彈出，飛向敵人的戰(zhàn)艦。就在這時外星人的飛船將炮火瞄向我們迅速開火，xx像密集的蝗蟲一樣向我們飛來，我熟練地操作著戰(zhàn)機XV，輕車熟路的避過了敵人的攻擊。

　　向后看去，戰(zhàn)友們的戰(zhàn)機有的被擊中，還沒來得及緊急跳傘，便爆炸了；有的被擊中了機翼，迅速地向地面墜去，不久便爆炸了。我的眼圈紅了，咬咬牙拼了，便將戰(zhàn)機掉頭沖向敵艦群中，一通猛火，狂轟亂炸，幾架敵艦冒著黑煙從艦群中墜下。正當(dāng)我得意的以為給隊友報了仇時，耳邊響起外星人的聲音，原來是外星人切入了我的通話系統(tǒng)，“你最好讓你們的戰(zhàn)機，隊友們讓開，不然下場就和那些地上的殘渣一樣。”“作為地球最后一道防線的我們，絕不會把地球拱手讓給你們！”“那就別怪我們無情了！”這時通話系統(tǒng)恢復(fù)了，司令官對我說：“你說的話，我們已經(jīng)用監(jiān)聽系統(tǒng)聽見了，我們絕對不能把地球讓給他們！”“是，司令！”

　　隨后我?guī)ьI(lǐng)我的隊友們與入侵的外星人進行了殊死的搏斗，心中想著：還有那么多善良的地球人，怎能忍心讓外星人踐踏我們的星球？對，絕不能！于是，我們就抱定必死的決心，一定要將外星人趕出地球去，大家都全力以赴，經(jīng)過一天的決戰(zhàn)，外星人死的死，逃的逃，回頭一看，我們的戰(zhàn)機也損失慘重，但我們都露出了欣慰的笑容，因為我們的地球家園保住了。司令官在耳麥中也發(fā)出了激動的聲音：“全體返航！”所有戰(zhàn)機全都歪歪斜斜地滑向跑道，待所有戰(zhàn)機停好，駕駛艙內(nèi)的人一起沖下來把我圍起來，我們緊緊擁抱在一起，我們贏了！這時，司令官來了，向我們重重地致禮，我們都在彼此的眼中看到了堅毅！

　　我們將會一直飛翔在地球上空，保衛(wèi)著我們的地球家園！

飛向未來作文5

　　我看過許多電影，有：哈利波特，喜羊羊與灰太狼，十二生肖等，但令我最受益匪淺的電影————《飛向未來》。《飛向未來》這部電影主要講述的是某學(xué)校航某小組學(xué)習(xí)航模知識時，同學(xué)們都很認真，只有小飛同學(xué)學(xué)習(xí)不用功，對所學(xué)的知識囫圇吐棗，一致在學(xué)校測試飛機模型時，同學(xué)們的飛機模型都能飛上藍天，只有小飛兩次測試都失敗了。最后小飛在爺爺和爸爸的教育啟發(fā)下，改掉了過去的懶惰和驕傲，終于取得了科技航模比賽的一等獎。

　　觀縱古今中外的偉人，凡要取得成就就得付出一番辛苦的努力。正如有位是人所說：‘‘天才出于勤奮。”不是嗎?我國古代文學(xué)家曹雪芹潛心十年，終于寫出了了千年不的名著紅樓夢。美國科學(xué)家愛伊斯坦廢寢忘食的刻苦鉆研，終于提煉出了“相對論”，成了現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。我國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家陳景潤花了畢生的經(jīng)歷，攻克了世界難題——哥德巴赤猜想。當(dāng)今世界，科技飛速發(fā)展，我們作為跨世紀的少年兒童，肩負著“振興中華”的歷史使命，因此，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來成為祖國的棟梁之才。

　　通過這部電影，我還知道要學(xué)會自信，自信不是與生俱來的，人的自信是可以培養(yǎng)的。學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，許多學(xué)習(xí)較差的同學(xué)經(jīng)常抱怨自己腦子笨或基礎(chǔ)差，自感落后，其實關(guān)鍵的一點是他們對自己沒有信心，不相信自己有能力將學(xué)習(xí)提上去。因此，也就不可能像學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)那樣主動尋求適于自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

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