有關(guān)未來作文四篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的未來作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來作文 篇1
未來的中學(xué),我想對你說
馬上就要進(jìn)入中學(xué)了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門。開啟著扇大門，給我們更多知識的，就是辛勤的園丁——我的中學(xué)老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學(xué)老師說，老師，我想對你說：“老師，我崇尚得是快樂教學(xué)法，我多想擺脫‘回家一定要寫作業(yè)’這身皮，做一個自由自在、無拘無束的小鳥，課堂上，講完知識重點(diǎn)后，做一些練習(xí)，回家后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，多么好啊！就像口渴的人找到了水，饑餓的人找到了面包。老師，在我的想象中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己啊！布置一點(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，上課上一點(diǎn)重點(diǎn)，輕松極了！老師，我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，就讓夢想自由地飛翔吧！
老師，我還想對你說：我感謝您，感謝您領(lǐng)我走進(jìn)了中學(xué)的大門，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多余的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當(dāng)我們?nèi)鄙僦腔郏悄鷰臀覀內(nèi)鱿轮R的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實中，您也一樣。
對著中學(xué)老師，我有說不完的話和無比欽佩的心。
老師，是一個神圣的職業(yè)，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學(xué)老師更是一個重要的角色。所以，對于這樣一個老師，我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬語濃縮成一句話——“老師，我愛您”
未來作文 篇2
從這兩天自己的狀態(tài)，自己仿佛就可以預(yù)料到自己這次月考的成績。
昨天和今天，都處于一種告訴自己好好放松的狀態(tài)，作業(yè)沒有碰，然后一直都把時間奉獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)作業(yè)也不碰，就只是帶著一本尖子生學(xué)案在那里總結(jié)這一個月學(xué)的。
其實我喜歡數(shù)學(xué)，喜歡他的那種思維，那種總給人豁然開朗的感覺，雖然總是會腦子在數(shù)學(xué)題面前被堵塞了，但是每次解完一道題后，那種感覺自己的思維又更上一層的感覺。
欣賞藝術(shù)的心情總是平靜的，其實做數(shù)學(xué)題的心情是不可以靜下來的。那是真心這么感覺，而且每個人應(yīng)該被贊揚(yáng)的。
我想，不會后悔，這樣的'日子，有點(diǎn)空虛，但是，有思想的日子，很mei 好
今天晚上有課。所以本來要跟媽媽出去的，看電影是一個理由，有課也是一個理由，我沒有出去，是的，那么多次的說想要我們好好地談話，有機(jī)會的時候，我卻讓它放走。
未來作文 篇3
日月星辰，每時每刻都在變動著，同樣，世間萬物也在每時每刻的變化著。
所以，曾經(jīng)的不會代表現(xiàn)在的;同樣，現(xiàn)在的也不會代表未來的。
曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、未來的，像分別定格在三角形上的三個頂點(diǎn)擬的，三個頂點(diǎn)各據(jù)一方，儼然形成了三國鼎立。三個頂點(diǎn)相互牽涉，相互結(jié)合，才構(gòu)成了一個完整的三角形，一個完整的人生。
說起曾經(jīng)的我……
還要回溯到那個純潔無瑕的童年時代。那時的自己，整日無憂無慮的玩耍、嬉鬧，累了，歇一歇;餓了，回家。整日都是那么簡單，簡單的如一張白紙，簡單如一個晶瑩剔透的水晶杯。
而現(xiàn)在的我……
整日以書凈面，環(huán)顧一下四周，除了書還有什么。整日的忙碌卻不知為什么，有時真想質(zhì)問上蒼，我們?yōu)榱耸裁?但上蒼何在?累了，倒在書堆里，任由書香浸蝕著我的肌膚，我的心;餓了，把書本當(dāng)作面包，一口一口的啃下去，卻不知是什么味道。整日的自己好像迷失在蒙眬的大霧之中，一直昏昏沉沉，蒙蒙眬眬。自己的生活再不是那么的簡單，而是復(fù)雜，單調(diào)，復(fù)雜的如一堆雜草，單調(diào)的如一個音符。
曾經(jīng)的，現(xiàn)在的。我多想再回到從前，回到那個簡單的生活中去，再次過著那種無憂無慮的生活，累了，歇一歇，餓了，就回家的生活。但世間每時每刻都在變化，自己也在長大，長大就意味著失去童年，就意味著與那種無憂無慮的生活越來越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。走遠(yuǎn)了，還能回去嗎?心中一個肯定的回答：不能。
走遠(yuǎn)了，走累了。驀然回首，滿是心酸，惆悵。
走遠(yuǎn)了，走膩了。真想搭上往返的列車，回到那種簡單的生活中去。但時間沒有往返的列車。失去了，總歸是失去了。猶如潑在地上的水，無法收回，將一直無法收回。
呆在原地靜靜的思考……
現(xiàn)在我們正值青春年少，風(fēng)華正茂之時，卻整日以書為伍，卻不知如何挽留住青春，讓它悄然的從我們身邊走過，無人察覺，無人問津。
未來啊……
等我們都老了，兒孫滿堂的時侯。當(dāng)兒孫們問起自己的青春的時侯，再次回想，思索……大腦一片空白。我的青春何在?好似被時光的硫酸腐蝕了一般。回答他們的，我想只有我驚愕的面孔，青春何在?我的青春何在?心中不停吶喊道，一聲聲的撞擊著我的心靈，好似要撞開禁區(qū)里的記憶庫擬的。
但現(xiàn)在，我們還年青，為什么要讓我們老了，心中留下深深的悔恨呢?為什么要讓我們的生命日記殘缺呢?
不!我們不要。我們要做到青春無悔。讓我們的心，如玉美人一般潔凈，讓我們的生命日記充實而豐溢。
曾經(jīng)的，不再是現(xiàn)在的，現(xiàn)在的同樣不再是未來的。既然什么都不是，什么都不代表，就讓我們學(xué)會擁有，學(xué)會尋找吧!
曾經(jīng)的，現(xiàn)在的，未來的，一個都不能少!
未來作文 篇4
近兩年來關(guān)于體制改革的消息傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但是怎么改，改成什么樣，誰也說不清楚，畢竟我們處在底層，不了解決策者的頂層設(shè)計。漸漸地開始感受到變化，給人最直觀的感覺是各種關(guān)口在越收越緊，比如各類福利待遇能卡的卡，各類獎懲開始條件苛刻且力度加大，各種職業(yè)素質(zhì)要求趨于量化達(dá)標(biāo)，新的規(guī)章制度不斷出臺，由面及點(diǎn)全方位的約束機(jī)制正在逐步形成，再像以往那樣渾水摸魚過日子已經(jīng)寸步難行了。真是角角落落里都充滿著要改革的氣息，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。
這是一個需要激情的行業(yè)，一個需要能忍耐的行業(yè)，也是一個需要年輕人的行業(yè)。而我恰好就處在這些條件的邊緣，十五年了，所有的激情逐步退去，所有的忍耐也越來越有限，最重要的是我已不再年輕，決定離開這個行業(yè)已是必然。如果說今天的改革能早來十年，我必然歡呼雀躍，因為它能在提高整個行業(yè)效能的同時改變年輕人的命運(yùn)，而對于如今的我來說卻已意義不大，我甚至不知道該用怎樣的心態(tài)去面對。過去的我們也曾年輕，也曾是業(yè)務(wù)的骨干，為工作盡心竭力，為單位爭得榮譽(yù)。而那個時候是論資排輩的時代，活是我們在干，職位和榮譽(yù)等等都是老同志們在拿，美其名曰年輕同志以后還有機(jī)會，而如今當(dāng)我們不再年輕的時候卻不會再有這樣的機(jī)會了。
我并非在抱怨什么，改革總會有人犧牲利益，攤到我們這代人頭上也無話可說。我只是在想，就這樣暗淡地轉(zhuǎn)身離開，還是在離開前給自己一個圓滿的交代？該何去何從，我一時竟無法回答自己，那就讓時間來回答吧。