網絡的作文

時間：2021-03-29 19:31:26 網絡我要投稿

關于網絡的作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于網絡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于網絡的作文(匯編15篇)

關于網絡的作文1

　　道德底線是做人最基本的良知。做人，最基本的東西絕不能丟，做人，就是要守住道德底線。孔子把“修身”放在“齊家”、“治國”、“平天下”之前，把“修身”作為人生的第一要務來看待。毫無疑問做人必須守住道德底線。

　　當前，“互聯網+”時代，技術和平臺賦予人們前所未有的新生活，在網上交流、交往、交易成為生活新常態。自我國接入世界互聯網22年來，互聯網的發展已成井噴之勢。據中國互聯網信息中心發布的第38次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至20xx年6月我國網民規模達7.10億。毫無疑問，我國是當之無愧的網絡大國。但網絡同時也是一把“雙刃劍”，在給人們提供快捷信息分享渠道、讓人們盡情享受網絡便利的同時，也帶來了諸多影響社會和諧、安全、穩定的不利因素。我們作為網民中的一份子，必須要守住道德底線，共同努力構建文明的網絡環境。

　　我國的網絡道德失范的問題主要有：色情污染與網絡暴力、網絡恐怖和欺詐、道德情感的淡漠、網絡輿論推手的操縱等。出現以上問題主要是因為：法制建設跟不上、網絡技術監督控制體系不完善、弱化的“自律道德”、難以形成的“他律道德”，再加上網民在現實中的自主道德意識存在問題。因此，網絡道德建設還有很長的路要走。

　　守住道德底線，做中國好網民，從我們自身開始，一個人的意識在很大程度上決定了一個人在網上的行為，加強我們自身道德的自律性就很重要了。網絡社會中的道德不像傳統道德那樣，主要依靠輿論和規范來規范個人的行為，而是靠自己以“慎獨”為特征的道德自律。由于每個人各方面素質的參差不齊，網絡自主道德意識的培養主要是自我道德責任感的培養，現今的網絡環境自由、開放，人們的思維和行為方式發生了很大的變化，必然導致自身在網絡的接觸中遇到前所未有的道德認知沖突，當一個人具有了強烈的道德修養愿望，并具有了自我修養的能力時，道德認知沖突能夠增強自我的道德判斷能力和道德行為能力。因此，我們要懂得自我約束自己的網上行為。

　　守住道德底線，尊法守法，不受負面輿論的引導。做一個“懂道德，知法制”的中國好網民。讓我們從自身做起，從手上的鼠標做起，共同構建綠色文明的網絡環境。

關于網絡的作文2

　　小時侯，“網絡”的這個詞對我來說是不存在的，它不認識我，我也不認識它，可以說是井水不犯河水的。我只沉迷于一個字“玩”。它就是我的世界。

　　上小學時，“網絡”這個詞曾在我的字典里出現過。但我對此毫無反應，并不熱中于它，只熱中于看電視，雖家中有電腦，但是我并不知道它是干什么用的，也不會去問，只偶爾看姐在玩。

　　上了初中時代，“網絡”這個詞在我的字典里頻頻出現，也許是長大了，有了自己的思想，卻因性格方面，雖說外向，喜歡講話，可我不曾向身邊的任何一個親朋講內心話，我只把它深深藏在內心深處的最地層，但又憋著難受，無從發泄，因此，我開始助重于它，喜歡上它，甚至覺得它就是我的世界。

　　“網絡”是虛空的，人人皆知，就因為它是虛的，所以我喜歡它，在網絡的世界里，每個人都是互不認識的，因為一個“緣”字，他們就聊得很開心，就會暢所欲言。

　　我喜歡網絡，因為它給了我很大的自由空間，而這正是我想要的，在里面我敢想，敢寫自己想寫的話語，不會在逃避。

　　在游戲中，有失敗，也有成功;在聊天中，有k人，也有被人k;在博客中，我不再像在游戲中只想打敗敵人，不再像在聊天中怎樣捉弄別人，只想安安靜靜的，用鍵盤打出自己的心聲;在qq空間里，我會精心地打扮它，尋思著怎樣打扮才會更漂亮，更合我意!

　　網絡確實給了我不少，但我總得有犧牲的，那就是--學習!

　　當網絡走進我的世界里時，學習便很自然而然的往下滑!因此，我要做到學習/網絡兩不務，所以我要離開網絡一段很長的時間，在這段時間里，我要白努力的，把那些曾在游戲中/聊天中，思想中的那些精力全部拉回來放在學習中!

　　我為何會這么般努力呢?那是因為

　　--我喜歡我的網絡時代生活!

關于網絡的作文3

　　為什么舉手的人少了記者：現在我所在的位置是紹興縣實驗中學初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學越來越少”，現場正是二（15）班同學上語文課的情況，請攝像師切個近景。大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來。 “說一點也可以。”老師耐心地說，可同學們還是不買賬，沒有動靜。 “知道的快舉手，你們是來上課的，不是來做陪客的吧？”老師急了，同學們仍不妥協。老師無奈，只好自問自答，為什么會這樣呢？讓我們來采訪幾個同學吧！同學一：怕答錯，沒面子。同學二：老師的問題有時太奇怪，不知如何回答。同學三：比我好的同學都沒有舉手，我湊什么熱鬧？同學四：想舉手，可怕同學說我假積極，愛表現。記者：經調查，不會回答的同學僅占5%，怕回答的占40%，怕同學說自己愛表現的占31%，不想湊熱鬧的占24%。看來，同學們不敢回答問題大多是因為怕答錯，丟面子。雖然老師說答錯沒關系，但同學們依然在意大家對自己的看法，讓我們再來看看學習委員的一段文字吧。 “身為班里的學習委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動彈不得，也不敢動彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責。’ 記者：近年來，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學參與。問題到底在哪里？新聞連接：青少年進入青春期，越來越在意同齡人對自己的看法，想法較復雜，怕同學說自己愛搶風頭，怕答錯被同學看不起，所以一直聽著，等著老師報答案，要改變這種風氣．必須充分認識舉手的重要性，再培養積極舉手的好習慣。記者：不要害怕出錯，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識的海洋。

關于網絡的作文4

　　一場特殊的疫情，讓原本對網絡木訥的我深深地喜歡上了網絡。原來，網絡是一個神奇的東西，它可以協助我們走向成功，也可以無情地拉我們跌入低谷。

　　自從上網課以來，我們班已有幾個同學長時間沉迷于網絡游戲，耽誤了寶貴的網課學習時間，知識拉了很多，被老師無情地給予了嚴厲的批評。老師幾乎在每節課前都會點名那幾個網迷。此刻，老師苦口婆心的教育依然還響在我耳畔，“沉迷網絡會給眼睛造成損傷，學習成績下降……”

　　因為有了他們的前車之鑒，我要對網絡游戲說“NO”。

　　我嚴格控制自己上網時間。現在，網課還在進行，我不想也不能沉迷于上網，我堅決不讓網絡影響我的學習。但我在網絡上收獲了我上學以來從來沒有過的精彩。

　　在我學習的過程中經常會遇到很多難以解決的問題，這時的我學會了上網查資料解決問題，再也不用為解決不了問題而苦惱，再也不用埋怨媽媽的知識淺陋，現在讓我覺得自己好像交了一個知識淵博的網絡老師。在奇妙的瀏覽器里讓我看到了精彩的世界，世界美景盡在我眼，世界奇妙如此神奇……“學習網、百度網……”更是讓我學有所獲。

　　長長的假期讓我與親人之間有了更多的交流，我學會了釘釘視頻聊天，跟遠在南京的小姨視頻聊天。小姨鼓勵我，要努力學習，取得好成績。我感覺網絡真好，讓親情就在身邊。我還看見表哥用網絡遠程控制，在家就可以辦公。網絡的“威力”真大。我還是小學生，我對網絡的認識還不夠廣，但我已經深深地愛上了網絡，他讓我覺得網絡既神奇又奇妙，我好想快快長大，開發網絡無窮的奧秘……我好想給我的老師發明一個上課可以全程視頻監控學生的教育平臺，別讓辛苦的老師鞭長莫及。

　　無情的疫情，讓我成長了，讓原本抵觸網絡的我深深地愛上了網絡，也讓我對網絡有了全新的認識。網絡這位“好朋友”，在疫情期間為我的學習和生活帶來了無比的精彩。

　　我愛你，網絡“好朋友”！

關于網絡的作文5

　　21世紀是一個網絡時代。互聯網的飛速發展，導致了獨特的網絡語言現象的產生。而網民的迅速增長，使網絡語言的使用頻率大大提升。對于網絡語言的定義，語言學界可謂仁者見仁智者見智。最常見的廣義的網絡語言大體上可分為三類：一是IT(Informationtechnology)領域的專業術語，二是與網絡有關的特別用語，三是人們在網絡這種特殊環境中作為交際工具使用的語言符號系統，通俗的話就是網民在聊天室里或是E-MAIL上常用的語言。本文所指的網絡語言主要是指第三類網絡語言。其本質上來說是現代漢語的一種社會變導，是伴隨網民這一群體的出現而產生的社會語言現象，一種新興的語言變體。

　　在使用網絡語言的人群中，從目前調查資料來看，以青少年居多。

　　網絡語言使用存在積極與消極雙重影響。一方面，網絡語言是新生事物，有著鮮活的生命力，其時尚個性化的獨特語言系統引發青少年的廣泛關注。由于標新立異的基本點，青少年看到活潑而又怪誕，幽默又富有哲理的語言創造被廣泛應用，會激發其創新精神，利于青少年充分發揮想象力和創造力。而網絡語言本身的豐富性、創新性、多樣性也會使呆板的書面語言變得生動活潑，豐富語言的信息內涵。另一方面，個性張揚的網絡語言占據著青少年絕大部分的語言世界。網絡錯別字的大量出現和使用必將導致對傳統語言的感悟能力和運用能力的不利影響。對青少年規范使用語言文字產生不利影響。而隨著網絡語言進入青少年的學習生活，對學生漢語規范化寫作也產生沖擊，如今學生在作文中使用網絡語言的例子屢見不鮮。但網絡語言隨意性強，錯別字較多，有些用語毫無實際意義，嚴重干擾了閱讀，降低了寫作質量。

　　對于網絡語言，我們要辯證否定的看待，既肯定其好的一面，又否定其不利的一面，既克服它對規范傳統語言表達中不好的影響，又保留其利于青少年發揮想象力與創造力的一面。

關于網絡的作文6

　　互聯網技術越來越發達啦。網絡把人們緊緊地連在啦一起。隨著網銀、支付寶、財付通等支付工具開發以及淘寶、京東等電子商貿的流行。我們越來越離不開網絡購物啦。但是，網絡也成為啦騙子的天堂。網絡的不安全性和自由性可以使騙子輕松詐騙錢財。而網站資料搬遷、域名隱藏技術等則使釣魚、詐騙網站更加逼真。再加上電話號碼修改器、呼死你、自動短信等工具，幾乎是使詐騙者無所不能。那怎么來防范網絡詐騙呢？就由我來情景再現一下。通過一個男士的被騙經歷來揭示一般冒充銀行詐騙的手段的防范方法。

　　這天，陳林皇先生收到一封短信，上書：尊敬的陳先生，您尾號為1478的銀行卡有打七折優惠。請登錄xxxxx查看。陳先生驗證啦一下，網站和短信發件人都是建行的。于是，陳先生打開啦網站。哎！果然是建行的網站，頁面完全一樣。陳先生相信啦，點擊網站活動。等輸入賬號后，網站立刻關閉啦。過啦一會，陳先生的手機“滴”的響啦一聲，收到一條短信。他打開手機一看，哇！銀行卡里的3000元工資沒啦。一個月的血汗錢就這樣輕松飛入啦不法分子手中。陳先生后悔至極。他馬上去學習一些防騙知識來分享給大家：

　　1、如果收到疑似詐騙短信的短消息，應查看電話號碼和網站是否正確。如電話號碼正確，應回撥過去。因為電話號碼修改器一般不是雙向的。如果是詐騙的話回撥時應顯示真正號碼，再看網站是否正確。如有些騙子將字母ｉ換成數字1,又或是把字母o換成數字0。

　　2．要仔細看釣魚網站上有什么差別，找出貓膩。

　　3、輸入密碼時，先輸一次錯的，如果也通過啦，就代表不是真網站。

　　學習陳先生的防騙三步法，我想你對騙術有一定啦解啦吧？請記住，遠離網絡詐騙，保護網絡安全，不能讓不法分子把你的血汗錢占為己有。

關于網絡的作文7

　　如今的80后，90后，言語中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網絡盛行的時代，網絡語言甚至成了自己的座右銘，有的網絡語言更是“屹立”在一些報刊頭條上。

　　問問題不問“什么”，而是問“神馬”。達到自己的目標或滿足了自己以后，會說：“太給力了!’’。有壓力就會說成有“鴨梨”。網絡詞匯在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧一屑的說：“這一類題目，對我來說，神馬都是浮云！”我當時沒有弄明白，而他卻說:“這是網絡新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。

　　網絡語言，它如同網絡一樣，也是一把“雙刃劍’，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網絡語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣。

　　但是，我認為，網絡語言的出現弊大于利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是“雷人”！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的“時代先驅”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：“我不想接受這些東西!”有些東西說好聽一點是“惡搞”，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那么未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被“灰常杯具”(非常杯具)地被人們拋在腦后，想想那時候，我們可真的是“傷不起’了。

　　如今，隨著信息技術的迅速發展，網絡語言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎?我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網絡語言的存亡，還得看人們的思想了。

關于網絡的作文8

　　第一次在網上看書，是因為我想買的小說沒有找到。其實如果有紙質圖書，我應該是不會接觸網絡閱讀的。

　　當我拿著一本書的時候，我感覺書上的經驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點點融入心中，而在網上閱讀時，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什么。紙質圖書看完后就屬于我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網絡閱讀后就只剩腦中的記憶。

　　總之，紙質圖書能給我帶來安全感，而網絡閱讀顯得很虛幻。

　　或許我的閱讀是不成熟的。我喜歡看紙質圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內容。網絡閱讀似乎顯得更優秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業的人，而我看紙質圖書時只能和同學討論，這樣觀點都差不多，也沒什么新鮮感。網上閱讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。網絡上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質圖書占優勢。其實，網絡閱讀和傳統紙質閱讀的確是各有各的優點。

　　有人說：“紙質圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題。”事實上，不論網絡閱讀還是紙質閱讀，都只是閱讀方式。

　　網上閱讀有很廣的面，圖書評論應有盡有，又快又方便。傳統閱讀也可以很隨意，因為它能坐著看，能躺著看，隨便什么姿勢都沒問題。

　　網上閱讀傷眼睛，傷脖子還會產生輻射。傳統閱讀花錢多，且占地方。網絡閱讀和紙質閱讀可以相輔相成。如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網查詢資料，閱讀前幾頁。如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閱讀，如果買不到，那就只能在網上看。

　　網絡閱讀和紙質圖書并不存在絕對對立，但也不能相互代替。但是，現在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。于是學生忘了自己還是學生，須要學習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網絡閱讀和傳統閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。

　　我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

關于網絡的作文9

　　“網吧網吧，網得我一身傷疤；網戀網戀，網得我天天失戀；網友網友，網得我一無所有；網絡網絡，網得我一直墮落。”這句話是我那些偶像派大哥大、大姐大的人生格言。

　　網絡，你真的一無是處、真的這么壞、真的這么恐怖嗎？我倒不以為然。雙休日擠出點兒時間，坐在電腦前與密友死黨聊聊天，那些煩惱和一切一切的不愉快就會統統煙消云散、蕩然無存，好不神清氣爽；玩玩游戲，一周的勞累和緊張被蕩滌得無影無蹤、一干二凈，好不自在逍遙；云游網絡，讀美文賞美片，增長見識，提高修養，好不冶情養性。我雖說博覽群書，但畢竟沒有達到學富五車、無所不曉的境界，因而學習時常會遇到難路虎，鼠標一動，鍵盤一敲，哇塞！三下五除二立刻搞定。哈哈哈，不知比翻書、請教人要快多少倍！嗨，網絡，你真好！你是我的最愛！

　　反面事例倒也不少。我的那些老哥、老姐們天天泡在網吧里，短者玩上三五個小時，長者呆上十幾個鐘頭，通宵達旦，廢寢忘食，那可真是“用功”啊！他們立志要做個網蟲，做個“大蝦”，結果導致學習一落千丈，老師罵，家長罵，人見人罵，罵得他們體無完膚，罵得他們一文不值。可是他們仍然我行我素，仍然津津樂道，一點兒也不知悔悟。敢問，是什么讓他們變得如此這般？顯而易見，除了網絡，還是網絡。網絡，這玩意兒是磁鐵，是糖衣炮彈，是邪魔，只要你一想到它，一看到它，你的心就在動，你的情就在動，你的腿就在動，它向你招手，向你呼喚，勾你的魂，虜你的人，你一不小心就會入迷入癡，走火入魔，把你整得神魂顛倒、人模鬼樣。我的那些哥們、姐們整天面對《魔獸爭霸》、《夢幻西游》癡迷，讓老師頭疼，讓父母憂心。我恨不得在一眨眼工夫親手毀掉全球的電腦網絡，徹徹底底，干干凈凈。

　　網絡好，還是網絡壞？是利大于弊，還是弊大于利？是白雪公主，還是白骨精？答案不是唯一的，那就讓事實來回答吧！

　　網絡，說與你分分秒秒、日日夜夜長相廝守不可能，說與你good-bye、永不會面做不到。別擔心，我會駕馭好自我，更會駕馭好網絡！

關于網絡的作文10

　　隨著信息化時代的到來，網絡成為我們生活中不可或缺的一部分。

　　第一次接觸網絡在小學開設的信息技術課上。那時候的我對網絡一無所知，但也對它懷有深深地向往。即使老師只是教我們如何使用鍵盤，我們也并不覺得枯燥。隨著時間的增加，我們對于網絡的渴求不斷增加，老師開始教我們畫畫、打字……進入中學，對于網絡的認識又加深了。網絡給我們的生活帶來了巨大的變化，課堂上所學的知識已經不能滿足我們對網絡認識的渴望。許多同學也已將視線從課內轉向課外。

　　與此同時，網絡給我們帶來弊端也漸漸浮現出來。許多人因沉溺網絡而無法自拔，沉溺網絡不僅危害身心健康，而且浪費我們寶貴的光陰。

　　國家明文規定禁止未成年人進入網吧，但一些黑網吧的老板為了盈利，違反規定，接納未成年人上網。一個學習優異的孩子，只要沉溺網吧，學習就會一落千丈。有的甚至會走上歧途。許多學生都是背著家長去網吧的，一旦沒錢，就會去借，去偷，去搶……走上犯罪道路。網絡是虛擬的，一旦沉迷，整日泡在網絡上，無所事事，不思進取，消磨寶貴的光陰。凡事都有個度，才是正確的網絡人生。

　　正確使用網絡對于每個人都有積極作用，尤其是對于中小學生。打開互聯網，上自天文，下至地理，古代精華，當今科技，中國悠久歷史，西洋燦爛文化……真是思接千載，視通萬里，古今中外，應有盡有；再如互聯網的開放性和隨意化，可以令我們學習的時空大大拓展-----只要互聯網連接著，你打開電腦，輕點鼠標，無論何人，無論何地，無論何時，你都能尋找到你想要的知識和信息，而可以不受常常苦惱我們的時間和空間的束縛；還如互聯網的知識性和工具性，可以使我們的學習更加方便和快捷------假使點擊“百家姓”，幾分鐘后，你的姓氏淵源，族譜郡望，你祖上的歷史名人，當今的社會棟梁…。一切都一目了然；假使你已經下載了《金山詞霸》，那么，無論查找漢字的本意、引申義、比喻義，還是想“英漢”對譯，你一定都會覺得空前無比的方便和快捷。

　　“ 水，能載舟，亦能覆舟。”我們要合理利用網絡

關于網絡的作文11

　　周末，提前完成學習任務的我一身輕松地鉆進了好朋友王元山的家門。真巧，他正一個人在家，還令人羨慕的打開電腦玩游戲。在他的盛情邀請下，我開始了一次難忘的網絡游戲之旅。

　　因為是大姑娘坐轎頭一遭，我不敢沖鋒陷陣打頭炮。老老實實地坐在元山前輩身旁看他長驅直入，順利獲勝。這個跑跑卡丁車游戲，我不陌生，在學校就常聽同學發表游戲后感言。在他的一番悉心指點后，我發動馬達驅車出發。

　　開始進入狀態，我駕駛的跑車勻速前進，心里也暗自竊喜。連元山也夸我水平不錯。誰知道他話音剛落，我就遇上難題——前方不遠處出現一個彎道。我不由得一陣心慌，高呼：“怎么辦，怎么辦？”是用飄移還是直接拐彎，心里拿不定主意。這時候身旁的車刷地沖出去，車也到達拐彎處，我無意用了飄移，沒料到居然把他擠開了。我大喊：“哈哈，太好了！”趁熱打鐵，我用上紅色加速器，雖然威力不強，但也足以把我這快頑鐵煉成鋼。

　　前面再出現一個90度的彎道，我這回不再心慌了，心里盤算再使用飄移闖關。俗話說“大意失荊州”，真不假。元山都提醒我別用飄移，我還不聽，結果別的跑車在這時趕超了，我由第一落到第四。這下可夠丟臉的，我可不愿乖乖認輸。我咬緊前面的車，醞釀著反攻。瞅準時機，我使用了藍色加速器，跑車“嗖”地提速，跑到了第二。前面還有個彎道，我把它做為決勝的關鍵。使用上飄移繼續前進，不一會兒，我和第一輛車就不相上下了。可對方似乎也志在必得，時間只剩下10秒了，緊急關頭，我用上藍色加速器，迅速沖到終點！我開心的'放下遙控器，高聲大喊：“我坐上了第一名的寶座啦！”

　　元山也興奮地拍拍我的肩膀，緊緊握住我的手說：“不簡單啊，第一次觸網，你就獲勝。祝賀你！”我客氣的說：“多虧你的指導，這軍功章有我的一半，也有你的一半。”

關于網絡的作文12

　　隨著現代化技術的飛速發展，家家戶戶的條件也變好了。電子計算機已經走進尋常百姓家，而上網的人數則多之又多。網絡固然好，但網絡也有弊。有非常多網民沉醉于網絡，這是不好的。今天，咱們就來談談網絡的利與弊。現代化技術為人們提供了一個方便，快捷的交往平臺，拉近了人與人之間的距離。

　　網上學習，可以使人們知識更豐富，眼界更開闊，思維更活躍。網絡――一座沒有圍墻的學校，不僅可以促進咱們日常學習的提高，而且可以幫助咱們學到書本上學不到的知識，更是培養良好的興趣愛好的工具。的確，我班上的“小靈通”所知道的課外知識，有三分之二是從網上查找的。比如：什么“神六”的進一步詳細資料，什么文言文，什么歇后語……凡是老師要求找的資料，他總是找得最多。他還經常說：“網絡可幫了我大忙了呢！讓我成了‘小靈通’。”

　　網絡可以讓人們了解國內外的時事新聞，學習新的知識，得到課業輔導，進行交友聊天，與各地的朋友聯絡，獲得各種信息。當然，網絡和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落，還有錯誤的言論，不準確知識，黃色信息和懷有不良動機的網民。

　　所以，在網上與他人交往時更應提高警惕，不能輕易相信他人。自從網絡走進人們的生活后，一些網民，就開始沉迷于網絡這個虛擬世界。每天幾小時甚至十幾小時在網上流連忘返，結果浪費了許多時間，嚴重地影響了自己的學習和工作。比如，有許多中學生上網廢寢忘食。舉個大家不敢相信而又絕對真實的例子：有一名中學生，因沉迷于網吧，父母對他的管教置之不理，依舊我行我素，常眠于電腦前。成績飛速下降，后來被學校開除了……

　　網絡，對人們有利也有弊，有弊也有利。休閑時，可以玩玩游戲。朋友！就讓咱們一起去用心中的吶喊去喚醒那些沉迷于網絡的各種網迷們，讓他們盡快恢復到正常的工作生活中去。讓咱們大家一起利用有益的網絡知識，為咱們服務吧！

關于網絡的作文13

　　今天早上第一節，上語文課，我們正聽得津津有味。

　　突然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機拿來了，手機正在響。我想：是不是出了什么事呢?

　　鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢?還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個錢包。

　　起初，我對它沒什么興趣。可當鄭老師一打開錢包，同學們個個就像碰見了財神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀!怪不得同學們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢!

　　這是，有好幾個同學不約而同地叫了起來：“發達了!發達了!游戲卡可以買一大堆了!發達了，發達了!”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子!”全班都笑了。

　　鄭老師還從錢包里拿出一個警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到沒有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦?”同學們見老師跟我們逗著玩，就有人大膽開玩笑說：“當班會費。”鄭老師一本正經地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢。”

　　沒過了一會兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對著手里拿著錢包的鄭老師說了N個謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧!”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到很多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了一聲：“叔叔，再見!”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我高興地說了一聲：“叔叔，還錢!”唱完，全班同學早已笑得人仰馬翻。

　　老師告訴我們，原來領走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學的爸爸，昨晚參加家長會時，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了!

　　課堂小插曲結束了，我們全班又聚精會神的聽鄭老師講課了。

關于網絡的作文14

　　冷冷的月光透過厚厚的窗簾輕輕地覆蓋在網絡人的臉龐上。網絡人慢慢地睜開了眼睛，而后又緊緊地閉了起來，它受不了這么強烈的光照。

　　許久，網絡人才伸著懶腰從床上爬起，它揉了揉雙眼，搖搖晃晃地走向電腦。"昨晚"又忘了關電腦，網絡人搖了搖頭，笑笑。

　　網絡人輕輕地點了下鼠標，然后輸入一長串自己最熟悉的數字，解除了屏幕保護程序。

　　已經過了晚上9點了，網絡上的行人逐漸減少了，而真正的網絡人的生活才開始。網絡人來到了自己的天地，快速地瀏覽著網友給它的留言和E-mail，思忖著"存"與"刪"的選擇。

　　完成了選擇，分針也跑了三大圈。網絡人歪坐在電腦前，雙眼緊盯熒屏，嘴角邊還不時浮現出一絲淺笑。因為方才的幾下使自己下半個月的生計有了著落。

　　該活動一下筋骨了，網絡人扶著椅子慢慢地站了起來。它伸了伸胳膊，挺了挺腰，伴隨著音樂，做了一套不太完整的廣播操，而后走進廚房，胡亂地為自己弄了點兒點心來填補一下空虛的肚子。出來的時候，它為自己沏了一杯愛爾蘭咖啡，濃醇的咖啡香味兒彌漫了整個房間。網絡人理了理額前的亂發，淺淺地抿了一口醇香的咖啡，又開始了自己的網絡生活。

　　它毫無目的地在網上閑逛，享受著上網所帶來的便利和樂趣，反正我有錢，我怕什么！網絡人面對這一行驚人的數字，毫不猶豫地點擊了"買進"。

　　與此同時，qq尖叫起來，激動的時刻來臨了，它等待已久的美眉終于出現了，笑意寫滿了它那久不見太陽的沒有血色的臉上。它輕點她閃動的頭像。"可以請我喝一杯咖啡嗎？"

　　"要哪一種？愛爾蘭咖啡嗎？"它們彼此早已習慣了這種問候語。

　　月亮下山了，網絡人的一天又要結束了，它打了一個哈欠，喝盡殘余的咖啡，迷迷糊糊地爬上了床。

　　唉，它又忘了關電腦。

關于網絡的作文15

　　網絡，是集科學技術與人類勤勞智慧于一體的完美產物。

　　我—網絡—生活，看似沒有什么關系，但他們都親密無間，而正是網絡改變了我的生活。

　　起因：N年前，偶從friend那兒知道了網絡這個東東，于是引發了偶的好奇心，也在此時我與網絡結下了不解之緣。

　　經過：

　　動畫——

　　最初，動畫是我最喜歡的，《灌藍高手》，《多拉A夢》，等多部日本動畫片，讓我領略到日本動畫技術的高超；同時，《寶蓮燈》，《西游記》等一系列國產動畫片又讓我看到國產動畫發展的迅猛。

　　音樂——

　　音樂是我在網絡世界發掘到的另一個寶藏，借網絡這個平臺，我可以盡情的在《珊瑚海》中暢游，偶爾在《挪威森林》玩一下《野蠻游戲》，無聊時客串一下《海盜》，不時還要防備隨時刮來的《龍卷風》，一不留神《藍色風暴》會把你卷到九天之上，閑暇時，我可以和朋友哼著《夜曲》，站在《菊花臺》上，看一場浪漫的《玫瑰花的葬禮》，last，但愿我《YoungForever》。

　　書——

　　是我三大寶藏的最后一個，但也是最有價值的一個。

　　它讓見到了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山，感覺到龔自珍的片片落紅化成的春泥。

　　它不僅讓我領略到古人的文采，又讓我暢游于《哈利。波特》，《指環王》的世界中。

　　而《文化苦旅》則又讓我體會到別樣的人生，讓我知道生活道路上的坎坷。

　　結果：

　　網絡帶給我無窮多的樂趣，讓我交到更多的朋友，學到等多知識，也讓我見識到五彩繽紛的世界。

　　它猶如黑暗中的啟明星，讓我知道，成功并不遙遠；猶如湍流中的踏腳石，讓我知道彼岸就在前方。

　　網絡，讓我黑白的世界里多了一絲色彩，讓我憂郁的眼神中少了一份迷茫，讓我不再退卻，不再迷失方向。

　　因為，在我心中多了一份堅強。

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