外貌的作文

時間：2024-01-17 12:41:01 外貌我要投稿

外貌的作文集錦15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的外貌的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

外貌的作文集錦15篇

外貌的作文1

　　有人說，您是無私的蠟燭，把全部光亮獻給了人們；有人說，您是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌了我們；有人說，您是慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育了我們……啊，崇高而又純潔的職業，偉大而又光輝的榮譽，太陽底下，唯你獨尊，是您，老師！

　　老師，您真好！從我第一眼見到您，我就對您有了永不磨滅的印象——飄逸的秀發，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就感覺您是一個滿腹經綸。落落大方的人。您，就是我的語文奧賽老師——王老師。

　　王老師，我愛您，愛您那種對同學誨人不倦的教導。記得有一次，我舉手回答問題，犯了一個小錯誤，您并沒有批評我，而是婉轉地教育了我：“首先，這位同學的文筆很好，是不可否認的，但是，他犯了一個邏輯性的錯誤。”這才避免了一場笑話。從那以后，我對您的印象就更深了。

　　王老師，我愛您，愛您那種教書的幽默風趣。每當聽您為我們講課，我都會聚精會神的'，因為我認為聽您講課時一種美的享受，是一種自我的陶醉。每當我提出問題時，您總是會用娓娓動聽的語言有聲有色地為我揭開謎底。您講的每句話，每個字，我都刻骨銘心，仿佛身臨其境。

　　王老師，我愛您，愛您對工作兢兢業業的精神。有一次，學校通知一些事情，由您一一轉告，當您來到四樓時，剛好看到我，您就吩咐我將通知的重要內容寫在紙條上，再由我轉交給九班的老師，當我寫好時，您并沒有不負責任地轉頭就走，而是仔仔細細地檢查每一句話，每一個字，生怕我會寫錯了，這還不夠，您看完了之后，又將紙條壓在水杯下，擔心它會被風吹掉。看到您那對工作一絲不茍的樣子，我真感到高興。

　　敬您，不是沒道理；愛您，不是沒情理，您的音容笑貌，在我心中生根；您的誨人不倦，在我心中發芽；您的幽默風趣，在我心中開花；您的兢兢業業，在我的心中結果……

外貌的作文2

　　在我們的這可藍色的星球上，不僅有我們人類，而且還有動物和植物。

　　動物有許多，我最喜歡的動物就是美麗的孔雀。

　　有一次，我們去黔靈公園玩兒。我有幸看到了真正的孔雀，揭開了孔雀的廬山正面目。有一只孔雀身著青藍金屬光澤的羽衣，頭上長著一簇直立的羽冠，形似牡丹花蕊，約長11厘米，好似一頂漂亮的`王冠。一會兒，一位飼養員端著一盆飼料放在地上便走了。這時，別的孔雀都一擁而上，只有那只藍孔雀悠然自得地不去跟別的孔雀爭食，你看他站在那兒，昂著頭，挺著胸，好像自己是尊貴的王子，不愿和別人一般見識似的。它走近那正在搶食的孔雀群，圍著他們走了一圈又走開了。我從《動物樂園》里了解到，雄孔雀很好看，會開屏，雌孔雀卻沒有雄孔雀好看，也不會開屏。雄孔雀求偶時節會開屏，在遇到敵人、受驚嚇時，也會開屏。

　　我正看得津津有味，突然，不知是誰大聲地唱起了歌，嚇了我一跳。就在這時，那只剛才還昂頭挺胸、大步走著的雄孔雀突然放慢了腳步，只見它后面的尾屏正在慢慢的打開，打開，越開越大，越開越大。最后，尾屏完完全全地打開了。這打開的尾屏像一把碧紗宮扇豎立在孔雀身后，那五彩繽紛的色彩，構成一幅美麗的圖案，金光閃閃，那漂亮的色彩更是華美絕倫，鮮艷奪目，另游人驚嘆不已。歌聲戛然而止了。藍孔雀也慢慢閉屏了。

　　我想一定是藍孔雀受到那歌聲的驚嚇才開屏的把！不管怎樣，我得以親眼目睹孔雀開屏的感覺，真是有幸。

　　我喜歡這美麗的動物——孔雀。

外貌的作文3

　　我的爺爺是個熱心腸的人，今年60多歲，身體很健壯，爺爺每天早起都要去鍛煉身體，平時干事手腳很麻利，他平時說話聲音很洪亮，而且還特愛幫助別人。總之，我的爺爺是個受人夸獎的好人。

　　我的爺爺就是一個勤快、忙碌、閑不住的人。每天天剛蒙蒙亮，爺爺就拿著掃帚掃院子，無論春夏秋冬從不間斷，而且他還義務當起了小區的.執勤員，看見不文明行為就會上前制止。小區綠地的花草樹木爺爺經常會給它們澆水施肥，連花兒都要對著爺爺笑。爺爺還有最拿手的就是飯做得特別香，只要是爺爺做的飯，我肯定愛吃。真是家有一老，如獲一寶。

　　我的爺爺也是熱心腸、樂于助人的人。記得一天下午，我和幾個小伙伴在小區花園玩，我一進大門就看見一個大泡沫箱子，拿腳一提就分成了兩半，我一邊踢一邊喊，不一會兒來了許多小伙伴，我們把泡沫箱當成了足球，不一會兒雪花覆蓋了整個小區。正當我們玩的盡興時，爺爺掃地來了，只聽她大喊一聲“你們這些小兔崽子，誰讓你們踢的?”爺爺的大嗓門把小朋友都嚇跑了，只有我留了下來，爺爺把掃帚給了我，說：“好了，開始掃吧。”于是，我們就掃了起來。掃完后，爺爺對我說：“小區是我家，清潔靠大家。”我聽了后，用電腦打印了出來，貼在了墻上。

　　我的爺爺手也很巧。鄰居家的物品一壞了，就找我爺爺修，因為爺爺經驗豐富，比如鬧鐘，電燈等。這些東西爺爺都能一一修好。如果有不會修的東西，那么爺爺就把他們搭成精美的擺件和玩具。

　　總之，我爺爺是一個既勤快又樂于助人的人，我真喜歡。

外貌的作文4

　　我們班里的一個同學，她是我的好朋友。她總是扎這一條馬尾辮；珍珠似的大眼睛；睫毛好像被濃墨染過一樣地黑又長；櫻桃般的小嘴。她活潑、可愛，但更多的時候是“靦腆”。

　　她有個缺點就是在上課一言不發。偶爾回答問題時，她總會露出那張面紅耳赤的圓臉，而且“聲音欠響”！但是那樣會感覺她是個漂亮的小女生。

　　在她的上課和下課間，相互比較。可以說是完全不同性格的一個人了。下課后她失去了那張愁眉鎖眼的面孔，成為一個活潑可愛的女生了。倘若，有個人說一個笑話，她會笑得前俯后仰，上氣不接下氣地，之后“搞逗“一詞就從她嘴里脫口而出了。

　　膽小也屬于她。晚上，在“稍微”有些陰暗的地方說聲：“有鬼呀！”她會一邊尖叫一邊跑，好像后面有一頭狼在追趕似的。想不到的是，這事居然弄假成真了。她還會半信半疑地說：“好像真的有，剛才很可怕！”聽到這個故事你們已經那個該也會笑得合不攏嘴吧！

　　下課難免會發生打打鬧鬧的事件。雖然有句俗語————一個巴掌拍不響。但是引起事端的`總是男生的“嘴”。她不可能忍氣吞聲，所以和某男生打起來了。男生呀————禍從口出！她總是“針鋒相對”，不肯退讓，看到她怒目圓睜的眼睛，就知道她有多生氣了。

　　平時，她是個文靜的女生。當她唱歌、跳舞時，更是讓人羨慕不已。聽到她悅耳的歌聲；看著她優雅的舞步；會使人被她的歌聲和舞步帶到“另一個世界！”而我，把她幻化成蝴蝶，在我的視線中“翩翩起舞！”

　　這就是我的好朋友————應蘇敏！

外貌的作文5

　　爺爺家養了一只小鸚鵡，聰明伶俐，我非常喜歡它。

　　它有一身色彩斑斕的羽毛，從頭頂開始，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一種顏色都不少。一對烏黑發亮的眼睛十分有神，眼珠子滴溜溜地轉個不停，偏著腦袋瞧人的神情既機靈又乖巧。一雙淡灰色的小爪子，十分有力、尖利，會牢牢地抓住木棍，我想它倒立睡覺都不會掉下來的。

　　小鸚鵡的嘴巴很特別，跟別的鳥不一樣，火紅的嘴巴呈鉤狀形，像把小鐮刀。你若惹了它，那嘴巴對你可不客氣，非啄你不可。有一次，它正在吃東西，我把手指伸進籠子里逗它玩，它誤以為我要搶它的食物，竟毫不留情地啄了我一下，疼得我汗都要下來了。

　　它擅長嗑東西。以前我光聽說鸚鵡是嗑瓜子能手，但沒見過。有一次，爺爺采了些高粱回來，我拿了一束放進籠子里，然后躲到一邊觀察。只見它先挪到高粱旁，然后又警惕地向四周望望，見沒人，才放心地吃起來。它的嘴巴真靈活，只見它啄一粒高粱，接著甩出一個空殼，邊啄邊甩，熟練極了。

　　它還喜歡吃大青葉。有一回，我出于好奇，也為了好玩，就將家中的大青葉摘下一片，塞到籠子里，它竟津津有味地吃起來，讓我十分驚訝。

　　小鸚鵡有時非常可愛，有時卻很淘氣。有一天我正在客廳看書，突然聽見“砰砰”地敲擊聲，以為鸚鵡在嗑東西，沒在意。過了一會兒，聽見扇動翅膀的聲音，抬頭一看，鸚鵡正停在爺爺種的竹子上，小眼睛瞅著我，好像在說：“小主人，我不簡單吧，我的嘴巴不光會嗑高粱。”我拿了根竹竿，想把它趕到籠中，可鸚鵡在客廳飛來飛去，好像在向我挑釁。竹竿剛伸過去，它立刻靈巧地躲開，又落到另一個地方。我費了九牛二虎之力，而鸚鵡卻象做游戲一樣蹦來跳去，最后還是在爺爺的.幫助下，才把它趕到籠中。

　　它的叫聲十分動聽，“嘰嘰喳喳”，歡快極了。尤其是夏天的中午，陽臺上蟈蟈、知了、鸚鵡，叫聲此起彼伏，當然要數鸚鵡的叫聲最響亮悅耳。

　　鸚鵡給我增添了不少快樂，還給我消除了煩惱，我喜歡這只可愛的小鸚鵡。

外貌的作文6

　　他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。

　　他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的.鼻梁上架著一副無框眼鏡。那鏡片后的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情沖動過去后，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明了很深刻的語言總結出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒發沖冠，有時和藹可親，有時幽默風趣。

　　上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經。當道重要的內容，老師會轉身去寫板書，字極大，筆畫極草，最后一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地占據一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發笑的語言總結出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發笑。下課鈴一響，隨著一句“課后把導航做完。”我們又回到現實中了

外貌的作文7

　　我有一位平凡的媽媽，可她也是一位了不起的媽媽。媽媽有一雙“順風耳”，雖然不能千里收音，但卻能捕捉到我在房間里的任何動靜。如果我寫字寫累了，剛停筆想玩一會兒。媽媽準會在客廳叫：王艷，你在干什么？還不快寫字。每每聽到媽媽這句話，我只能乖乖寫字嘍。我是被媽媽的“順風耳”徹底打敗了。正因為有媽媽的“順風耳”讓我養成了自覺學習的好習慣。

　　媽媽還有一雙會說話的眼睛，當我犯了錯，媽媽嚴厲的眼神會盯著我，像是說：王艷呀王艷，我一直認為你是好孩子，可······唉。我看到這雙眼睛，就跑到媽媽面前請求原諒。媽媽笑了。那溫柔的眼神好像是說：知錯就改仍然是好孩子。當我生病時，媽媽焦急的眼神像是說：為什么是我的女兒，而不是我呢？我成功時，我有好消息要告訴媽媽，媽媽興奮的眼神又像說：表現很棒，繼續加油。那時我看到了這雙興奮的眼神我有一種說不出的高興。有是當我受到挫折，媽媽鼓勵的.眼神告訴我，不要失去自信，要加油啊。看到這雙眼睛我又拾回自信，努力做著每件事。

　　媽媽有一雙靈巧的雙手，她能把我破了洞的衣服縫好，簡直是和縫紉機縫的一模一樣。另外媽媽還會給我做美味佳肴，她做的魚像酒店里的功夫魚，她做的飯也是色香味俱全。所以我認為她做的飯是世界上最好吃的飯。

　　還有媽媽那雙勤快的腳，每天要去上班，送我的弟弟，買菜······我不知道媽媽每天要走多少路，可我知道，她是為了我們這個家。

　　這就是我的媽媽，我心目中最了不起的媽媽。

外貌的作文8

　　孔雀，人們都是特別喜歡它，因為，它有著非常漂亮的尾巴，它的樣子也是非常的惹人喜愛，我也是特別的喜歡孔雀，孔雀的頭上有一些有毛，特別像以前的時候，大王的標志就是這個，孔雀的嘴巴咬起人來一點兒也不疼，可是，孔雀的膽子太小了，我非常的想摸一摸它，可是，一摸它，它就躲到旁邊去了，孔雀的毛有的時候也是會掉的，有的時候是被我們拔掉的，有的時候是它自動掉的，比如說，去年的夏天，我到杭州的孔雀園去玩，在夏天里，孔雀的毛都是稀稀拉拉的，一點兒也不惹人喜愛，那個時候的孔雀的脾氣也不是特別的好，因為它沒有漂亮的羽毛了，所以，有的時候，孔雀就會無緣無故的亂咬人。春天的時候，孔雀的`羽毛要算四季中長得最漂亮的時候了，因為我在百鳥園的時候，一只孔雀一直對著我們開屏開了足足有二十分鐘，甚至有半個小時。

　　孔雀特別喜歡紅色、黃色、綠色、藍色等各種各樣鮮艷顏色。今年的冬天我去杭州孔雀園的時候，我穿著一件“紅色”的羽絨服，當我走近一只雄孔雀的時候，它突然向我開了屏，我驚訝極了，因為孔雀是不會無緣無故開屏的，它是要和我紅色的羽絨服比美呢，那孔雀的羽毛是那樣的光亮，最光亮的地方要算每一根羽毛的尾部有一個就像眼睛一樣的圖形，我知道，這些羽毛有兩個用處，第一是向大家展現它的美麗，第二是為了保護自己，每當有敵人攻擊它的時候，它會用很快的速度張開羽毛，一時還沒有反應過來的敵人，一看到那么多的眼睛，就會被嚇跑了。

　　孔雀開屏的時候，我們可以發現在靠近屁股的那些羽毛會抖動，原來是孔雀開屏的時候需要很大的力氣，所以，任何事情都要付出力氣的。

外貌的作文9

　　我有個朋友，名叫趙哲。長得胖乎乎的，圓圓的臉，明亮的眼睛。

　　趙哲和我是在同一家醫院出生的，他比我小一天。后來長大后，他和我又成了同班同學，也算是有些緣分吧。

　　有句名言是這樣說的：“朋友是分憂解難的良藥，是分享快樂的天使。”記得四年級的`一天，體育老師讓我們做仰臥起坐。當輪到我的時候，我不由緊張起來，因為我以前在家做仰臥起坐時，一個都做不起來。我躺在墊子上，只聽見老師一聲哨響，我做了起來。可一分鐘過去后，我還是和以前一樣，連一個都做不起來。當我看見別人都能做二三十個，心里有一種說不出的滋味。這時，趙哲走上來對我說：“董馳寧，別擔心。我以前也做不起來，只要你回去慢慢地練習，每天比前一天多做一個，總有一天你在一分鐘內會做很多個。”聽了趙哲的話，我心里好過多了。如今，我一分鐘能做四十個仰臥起做了。

　　“什么是朋友，兩個身體，一個靈魂。”我和趙哲也是這樣。每次放暑假，媽媽總要給我報好幾個培訓班。這時，趙哲就會問我：“董馳寧，你報了什么培訓班？”然后他也和我在一處報名。趙哲每次和我形影不離，所以別人都說我倆是“雙胞胎”。

　　我和趙哲的友情也出現過危機。今年夏季的一天，放學后，我依舊和趙哲一塊兒走回家。走到一個小店時，我停下來了，拿出身上僅有的一元錢買了根五角錢的冰棒。這時趙哲走上來，讓我用剩下的五角錢給他也買一根。我說：“不行，這五角錢是我下午買冰棒的錢。”趙哲生氣了，一溜煙跑了。過了幾天，趙哲走到我身邊說：“董馳寧，對不起，哪天是我不好。”我說：“哎，那么一件小事，我早就忘了。”說完，我倆笑了起來。

　　朋友之間最重要的一句話——朋友是真，所以珍惜。

外貌的作文10

　　隨著“咚咚”的高跟鞋聲由近而遠，教室里頓時鴉雀無聲，一個熟悉的身影出現在門口，然后走到講臺桌前。“嘭”的一聲，一疊可憐又無辜的試卷被老師打到了講臺桌上。它們一定很疼吧，我想著，慢慢地抬起頭，一張熟悉得不能再熟悉的憤怒之臉出現在眼前。

　　“我想，大家應該很清楚吧，不用再讓老師多作解釋了。現在發試卷！”老師的聲音變得很沉重。

　　她，就是我們班的班主任。初次見到她，我就覺得她是個非常溫柔、愛笑的老師。可是，我卻從未見她開懷大笑過，偶爾嘴角露出點笑意，也顯得很勉強。

　　元旦那天，我們初一安排了游園活動，每個班級準備一個節目，比賽哪個班級的人氣最旺。老師幫忙準備著，我卻一直注意著老師的.表情，但還是一張苦瓜臉。我好幾次想去問老師為什么不笑，笑起來多好看啊，但我就是沒有信心和勇氣。

　　去別的班級玩了一圈回來，我一眼就看見老師坐在門口，一副很想哭但是又哭不出來的模樣。進教室一看，原來是我們班教室太冷清了，連個音樂也沒有，自然來光顧的人就很少了。老師像個寂寞的孩子一樣，坐在門口數著票數。

　　我靈機一動，想到了一個兩全其美的辦法。我飛跑出去，找來一大幫小學時的同學，叫他們到我們班來玩。很快，教室里響起了喧鬧的玩樂聲，老師接過一張又一張的票。這時，我聽到了老師的笑聲，她笑了！老師笑了，笑得那么燦爛，好像春天即將來臨。老師好像回到了童年。

　　人生的哪一刻是最美好的？有人會說是金榜題名時，有人會說享受天倫之樂時。而我卻覺得最美好的時候就是老師笑的那一刻，真心希望這笑能永遠保留在老師臉上，保留在我的心里。

外貌的作文11

　　“小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛……”想必大家對這一首兒歌都是耳熟能詳的吧！這首兒歌中描寫了一種非常可愛的小動物，沒錯，它就是我最喜歡的小動物——小白兔。

　　就像兒歌里所說的那樣，小白兔長著一身雪白的柔軟的細膩的毛，手摸起來非常舒服，就像手摸著一片雪白雪白的云一樣，兩只如同紅寶石般的眼睛鑲嵌在胖胖的臉上，一個三瓣小嘴在臉上顯得那么恰到好處啊！那兩只長長的耳朵也極為關鍵，要是臉上沒有了這兩只長耳朵，那豈不就是一幅極為美麗的山水畫缺少了神韻？要說小白兔最愛吃什么，那也就非蘿卜和青菜莫屬了！

　　以前我在家里養了一只小白兔。一個星期天的早晨，因為想和小白兔玩一會，所以一大早就起床了，我剛把籠子打開，小白兔就竄了出來，溜到了沙發底下，我隨后也趴了進去，打算把它抓出來，可是它機靈著呢！我剛伸出手，它便跑出了沙發底下，當我費勁九牛二虎之力，終于從沙發底下爬出來，可它已經不知道跑到哪兒去了，我心想：你跟我玩躲貓貓呢，過了一會兒，我發現它的一根長耳朵露在了柜子底下，剛才的一幕又上演了，我剛伸出手，它就跑到了床底下，還探出小腦袋看著我呢！你瞧，它仿佛在說：“哈哈，小主人，你別白費勁了，你呀，肯定抓不到我的！”我咬咬牙，一撲過去，雖然頭撞疼了，但小白兔終于被我成功的`“抓獲”了，并把它放回了籠子里。從沙發底下、床底下、柜子底下爬過了的身上臟的不成樣子。這時媽媽醒了，看見我這渾身是灰塵的樣子，自然狠狠的罵了我一頓。我邊脫衣服邊想：小白兔呀小白兔，這次你可把我害慘了！

　　怎么樣，我和小白兔的故事有趣吧？

外貌的作文12

　　我有一個特別好的同學，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

　　她叫可可，從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到現在才分開，這更使我留戀我們在一起的日子了。

　　她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的`時候，別提有多燦爛了！她的學習很好，曾是我們班上的班長。她每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！

　　記得有一天下午放學，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會兒，還沒看見爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，媽媽沒來只有冒雨前行了。剛走了一會兒，可可叫住了我。我看見她手中有把雨傘，呀！救星來了。把我高興了半天。來，我們一起回家。可可熱情地說。她靠近我，對我說：我們兩家很近，不然我們一起走吧！我毫不猶豫的答應了。一路上，我們有說有笑，但我還是注意到，她小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。我隱約看見她的肩上落滿了雨水。回到家后，我全身都是干干的。第二天，我去上學，才得知，可可發燒了沒來上學。我的內心忽然顫動了，只有我知道可可的發燒是因為我，我心里內疚極了。如果，昨天不下雨，可可就不會發燒；如果，昨天我帶傘了，可可就不會發燒；如果

　　雖然我們分開了，但我永遠都會記住她，記住我和她的友誼，更記住她對我、不，是對大家的這一種愛和真誠！

外貌的作文13

　　我的老師叫賴美金，她是我們的語文老師，同時又是我們的班主任。她既嚴厲又可親，非常關心我們，把我們當作她的兒子那樣看待，我們都很喜歡親近她。

　　賴老師長著一張瓜子臉，柳月眉，鼻梁筆挺，戴了一副眼鏡，透著一雙“會說話”的眼睛，一雙總是能聽到同學們上課時開小差的耳朵。她在同學的眼里很有威望。

　　賴老師既嚴厲又很關心我們每一個學生。

　　記得前幾天，我們學校大搞衛生時，不知哪位同學搞惡作劇，把我的數學《基礎訓練。能力測試》練習冊藏了起來。當時可急壞了我，因為這是一本非常重要的練習冊，沒它數學作業不可能完成。于是，媽媽跑遍了全城大小書店，卻沒能買到這本練習冊。于是，我打電話把這件事告訴了她，賴老師便急人之所急，還安慰我，不用焦急，并對我說明天一定查個水落石出，還用溫柔的聲音叫我早點兒睡覺，明天才有精神上好每一節課。第二天的早上，我一回到教室，當時愣住了，一本失而復得的數學練習冊擺在桌面上，我激動得差點兒流出眼淚。我真想對你說：“謝謝您——賴老師”。

　　別看她那么親切，但是你如果犯了錯誤，那怕是一個小小的壞習慣，她也不會“放過你”。例如有一次：我上課時不專心聽講，跟同學講話，她卻用那雙“會說話”的眼睛，對著我發出警告。我便馬上停止，又跟著老師的'思維繼續聽下去。

　　賴老師她關心學生就像慈母一樣，愛生如子。上課回答問題時，倘若有同學回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，還會表揚道‘回答得非常好’。倘若有同學回答得不好，她就關切的瞧著這位同學，不但不會大聲批評，而是細聲地說‘別緊張，想想，再好好想想’。就是她的這種教學態度使同學們非常喜歡、愛戴她。

外貌的作文14

　　三月的風漸漸吹入寧波，所有的花木都好象復活了一樣。今天，我去月湖公園賞春。

　　走進公園，遠遠地就能看見一兩棵高大的樹，樹梢上有許多白色的花。看看樹上掛著的牌子，嘿！是白玉蘭。有些含苞欲放的花在連接樹枝的地方還是粉紅色，微有點紫紅。奇怪的是，從沒有看到過一片葉子！為什么白玉蘭樹只開花，不長葉呢？可能是因為它長葉的時候還沒到吧。花瓣嬌滴滴的，仿佛輕輕一捏，就會有水流出來，高高地長在樹端，有種居高臨下的感覺。

　　沿著石頭路走過去，路兩旁種著很多松樹，高大粗壯，一根根像細針一樣的樹葉更加碧綠，葉子簇在一起顯得格外茂盛。比大扇還要更適合人們乘涼。在這葉子里隱藏著一個個碩大的松果，咖啡色的，外面還有一層層凹凸不平的皮，在松鼠的嘴里是可口的食品。

　　茶樹也開出了自己的花朵，血紅血紅的，掛在樹干上像一只只小紅燈籠，在綠色的葉叢中顯得特別引人注目，淡黃色的`花蕊把小燈籠點綴得更漂亮，精巧。好象和白玉蘭在進行爭美比賽。

　　在這三月里，還數楊柳最嬌嫩。湖的周圍長著許多柳樹，婀娜多姿，站在照鏡子，主干很粗壯，可它的枝干卻那么細，那么軟，風一吹，就會隨風擺動，飄來飄去。葉子才剛剛抽出一叮點兒的芽來，又細又小，密密麻麻長在枝上，從遠處看，猶如燙過小波浪的頭發，垂向湖面。翠綠色布滿了整棵柳樹，長長的頭發，披下來，倒影在水面上，水中的影子分明就是一位少女。湖面上波光粼粼，可還是阻擋不住柳樹的自然美。真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”啊！

　　天氣也溫暖起來，春天，慢慢走進了整個甬城，萬物生機勃勃，寧波的初春來臨了

外貌的作文15

　　他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的發型，卷得仿佛一個毛茸茸的皮球……

　　他是誰？

　　他就是我們班的光頭仔——王俊業。

　　王俊業的體形不算高大，身高在我們班占下風，所以上體育課跑步時常常跑最后一名。在操場上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發達，一想問題時刷刷地轉動，并且很快就能找到答案；做數學題時，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時不時地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。

　　有一次上體育課，老師說要跑兩圈，王俊業聽了，頓時目瞪口呆。“跑步”對他來說可是一個魔鬼，時刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時，他在教室里的勇氣沒有了，仿佛變成了另外一個人。哨子一響，很多同學像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨王俊業，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無力地呻吟。到了第二圈時，奇跡般地殺出了一個陳國臻，比王俊業還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點時，他和陳國臻擦身而過，險些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點點，撈了個倒數第二。

　　王俊業勤奮好學，成績也不錯，但總是有點兒驕傲自滿。上課老師提問時，他總是把那只小手舉得高高的'……成功地回答完問題時，他就會笑著對旁邊的同學炫耀，似乎對自己的戰績很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。

　　他，王俊業，是個聰明機智的同學；他，深深地印在我腦海的某一處……

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