關于描寫外貌的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的描寫外貌的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫外貌的作文 篇1
我的妹妹她現在在湖北省漢川市機關幼兒原讀學前A班，轉眼間，幼兒園就讀完了，馬上就要讀一年級了。王可現在每個星期六上午學繪畫，你別看他這么小，只有五歲，但是他就是那個繪畫班最小的一位——小不點。有時連大哥哥姐姐都比不過她。可她畫畫十分聰明，同學有問題她就去幫助；老師有問題她又過去幫助等。
她不但聰明，還有一張臭嘴巴，我隨便問個什么話或說個什么話她總是要問個清楚，問個明白，不然的.話她就會一個盡的折磨我。我可要煩死了。就像這樣習慣了只要我不告訴她，她就不停的折磨我。
我這服了我這個調皮，聰明的妹妹。不過有了妹妹我的生活倒是添了不少樂趣。
描寫外貌的作文 篇2
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓，描寫老師外貌的作文。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的'品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
偉大的老師，我們敬佩您。
附：怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
1、外貌描寫要“準”。準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
（1）人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。
如：舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規律。
（2）當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來，作文素材大全《描寫老師外貌的作文》。
例1：我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。
分析：特征：雀斑+近視鏡。
例2：我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
分析：特征：大鼻孔。
2、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
例1：老爺爺干瘦得像老了的魚鷹。
分析：外貌特征：干瘦；身份職業：窮困的老漁翁。
例2：小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！”
分析：外貌特征：渴望的眼神；內心情感：我要讀書。
3、外貌描寫要“深”。“深”就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特征，氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。
當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動作、神態、語言等描寫相結合，更好地表現人物的個性特征，寫出鮮活的人物形象來。
描寫外貌的作文 篇3
這是誰？咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣！剛十五歲，可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧！要說美中不足的`地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。
不過那是“立體”幾何的事，現在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛！這是誰呢？這是鏡子里的我。
描寫外貌的作文 篇4
1.那少女腰細得像葫蘆，仿佛一碰就折。
2.這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細又柔。
3.他的肚子膨脹得像一個氣打得過足的大氣球。
4.那個人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。
5.他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來，人沒到，肚子先到了。
6.那肥腆的肚皮緊繃繃地鼓起來，像是用氣筒打起來的。
7.他的圓滾滾的大肚子高高隆起，像一口上百人煮飯用的大鍋反扣在他的身上。
8.小姑娘那雙胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4個深深的小坑。
9.那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像剛出鍋的饅頭一樣。
10.他那雙粗壯的大手長得像蟹鉗一樣有力。
11.這雙手，皺紋是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老樹根一樣。
12.他的手格外粗糙，像長滿了刺，誰一碰上，就好像會被扎出血似的。
13.他那雙手毛茸茸的像熊掌一樣。
14.那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂著，像是松樹皮了
15.這姑娘手指細細長長的，像雨后新出的筍芽尖兒。
16.她的10個手指上長滿了血泡，紫黑色圓鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
17.他的手指粗大，拇指像個蘿卜，指甲厚得像古銅錢。
18.老人的手指瘦得像螃蟹腿。
19.老人的手每一根指頭都伸不直，里外都是繭皮，整個看真像用樹枝做成的小耙子。
20.她那張開的雙臂搖動不停，如同翻飛的翅膀。
21.那兩只小胳膊渾圓雪白，如兩段剛出水的嫩藕一般。
22.他那兩條胳膊呀，比椽子還粗，拳頭有蒜缽子大!
23.他的兩條短胳膊像樹干一樣又粗又硬。
24.他那手臂上面青筋交錯，宛如長春藤纏在樹枝上。
25.孩子那白嫩滾圓的小腿如同秋藕一般。
26.她兩條腿又粗雙短，活像老式沙發的支座。
27.他的一雙小腿練得像小鐵棒那樣堅硬。
28.又瘦又長的兩條腿像兩根竹竿支在地上。
29.兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩，像弱不禁風的干樹枝。
30.那人的光腿瘦得像麻稈一樣。
31.見到他那兩條長腿，總使人想起與火車賽跑的駝鳥。
32.他的兩條長腿瘦得像鷺鷥。
33.他那兩只大腳就跟兩個大駱駝掌似的。
34.那姑娘的腳瘦長略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的。
35.她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。
36.他的皮膚粗糙得像橘子皮。
37.他的皮膚既黑，又皺，活像一張粗糙的皮革。
38.奶奶滿臉爬著重重的皺紋，因為帶有笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。
39.她的面孔簡直像一個風干了的柚子，上面布滿了刀刻一般的皺紋。
40.他那滿臉的皺紋，如同新翻耕過的土地。
41.他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。
42.他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開著的河蚌殼兒!
43.兩只突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。
44.她露出來的一排牙齒白得像剛剛去了皮的杏仁。
45.她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。
46.他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。
47.孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。
48.這少女眉清目秀，小長長臉，尖尖的下巴像個白蓮花瓣似的。
49.他的白胡須在胸前飄動，像一縷縷的雪花在飛舞。
50.他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像個兔尾巴。
51.老漢一面聽著，一面捋著像干老玉米須一樣的胡子。
52.他的胡子足有半尺長，就像那老榕樹的根須，在風中飄動。
53.他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。
54.那深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。
55.這孩子的頭發像春天里的嫩草一樣柔細。
56.這小女孩長著金黃色的頭發，像玉米穗一樣。
57.她的頭發梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。
58.小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。
59.一叢稀疏而干枯的'頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。
60.她的一頭秀發是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著。
61.金色的卷發順著光潔的額角波浪似的披垂下來。
62.飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴。
63.她的頭發顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。
64.她的黑發像輕紗一樣垂在肩上。
65.她那黑亮黑亮的頭發像柳絲一樣輕柔。
66.他那銀白的頭發，使人聯想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風霜，飽嘗艱辛的見證。
67.他的頭發越來越白了，簡直像蓋了一頭皚皚的霜雪。
68.他的頭發胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。
69.蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如3月的楊柳。
70.他那半寸長的短發像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒有一點兒油性。
71.他那刺猬一樣的頭發又短又粗，透出一股犟勁。
72.最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。
73.她一頭烏黑閃亮的秀發自然地披落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。
74.她的頭發已經半干，被晚風吹拂著，在明月般的臉龐前飄動著。
75.她那一頭剪短了的頭發亂蓬蓬的，像個孵蛋的母雞尾巴。
76.那一頭亂扭著的長發向天沖起，就像黑色火焰一樣。
77.他的頭發和平時一樣，亂得像一把破笤帚。
78.他的頭發像鳥巢一樣隨便地堆在頭上。
79.亂蓬蓬的，拖把布似的長發像是好多個月沒有梳理了。
80.他的頭發有兩寸來長，亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩。
81.他的頭發又稀又黃，蓬蓬松松的像個亂草窩。
82.那女孩的腦后拖著一根豬尾巴似的小辮。
83.短短的扎著紅色綢帶的小辮，就像兩只蝴蝶落在她的耳邊。
84.她梳著一條小辮子，像麻雀尾巴。
85.她那烏黑的頭發，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
86.他踮著腳從幾層人的后面，把脖子拉長得像一只鵝。
87.只見那個人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來，像根根的青繩子
88.她又黃又瘦，脖子像鵝一樣顯得細長。
89.他肩膀胸脯全是疙瘩肉，真像個牛犢子。
90.他肩膀寬闊，身材高大，結實得像一堵墻似的。
91.他長得是胸闊膀又寬，論勁，氣死一頭牛。
92.他腔子里好似有根棍兒支撐著，總是挺著高高的胸脯子。
93.老頭兒瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。
94.這小伙子整個脊背又黑又亮，閃閃發光，好像涂上一層油。
95.老人的那個駝背向上拱起，就像一座小山一樣。
96.他原來有些彎曲的背，現在越駝越厲害，如同背著一口鍋。
描寫外貌的作文 篇5
這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的.打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。你們猜這是誰?哈哈，這是我姐姐! 姐姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。
描寫外貌的作文 篇6
我有一個弟弟，叫x，但我習慣叫他x。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，x的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。x是一個古靈精怪、調皮又可愛的.小屁孩。
有一次，我和x在玩玩具，他拿了兩個可以變怪獸的圓球打來打去，說了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我。”當時他用蚊子般很小的聲音自言自語著，不過我還是聽到了，就問他說什么，x很小聲的說：“豬豬俠是也。”小不點敢撒謊！“你不說實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他終于把原話說了一遍，我聽了后捧腹大笑。你們說我這個弟弟是不是很可愛呀！
都說孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，說變就變。這一點在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、x和奶奶去廣場上玩，路上，x在一塊被我踩過的石礅子上發現了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個很臟，扔了！”他不聽，繼續拿著玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個表情，唉！
看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？
描寫外貌的作文 篇7
天漸漸地暖和了，媽媽和我把穿了一冬的衣服整理起來，把春天要穿的找出來，在整理到毛衣時，讓我不由想到我姥姥的那雙手。
姥姥的手是多么粗糙啊！在一年又一年中給我們做了多少可口的飯菜？在深夜中為我織了多少件毛衣？多少條毛褲？由于姥姥為了我們做了這么多的事，皺紋才會爬上了她的臉頰，手也越來越粗糙了。
這是一雙靈巧的手。一團團毛線經過她的雙手變的成了暖和的`毛衣和毛褲；各種蔬菜經過她的雙手，立即變成了美味的佳肴。
有一年冬天，半夜我起來上廁所，發現姥姥的屋里燈還亮著，姥姥正在一針一針的織著毛衣，天氣冷怕我著涼。姥姥天天很晚才睡，第二天早上還得早早起床給我們做飯，可見姥姥天天都多辛勞啊！
某一天，姥姥去檢查身體，查出腎癌，需要動手術，手術后我去看姥姥，發現姥姥瘦了好多，回家后，經常在夜里偷偷的抹眼淚。后來，姥姥由腎癌轉移到了肺癌，回家后姥姥一直在堅持，也煎熬過了一年多，又住進了醫院，只住了一天院就在清晨去世了，我也是早上才接到的消息，我躲在被窩里不作聲地哭了起來。
描寫外貌的作文 篇8
我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學讀三年級。
我嘛!長著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，1笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發黝黑發亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的身體不胖也不瘦……
要是他人問我：“你五官里最不喜好甚么?”我會毫不猶豫的說：“鼻子。”為何呢?由于我的'鼻子不夠堅挺。
瞧!這就是我的外貌，一個長處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰?我就是誰人愛說愛笑活潑可愛的徐星月。
描寫外貌的作文 篇9
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。
羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的`自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去
向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：我!我!我來唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。
描寫外貌的作文 篇10
我的爸爸很帥氣描寫人物外貌的作文100字描寫人物外貌的'作文100字。他愛剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時會大聲地訓示我，有時會和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個子很高。不胖不C，他經常稱贊自己是標準身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的胡子扎我的臉，我們就會有一場激烈地“戰爭”直到我雙手舉起投降“戰爭”才會結束。結果我就只好起床。嗨，這就我帥氣又可愛爸爸。
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