小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文1
星期六的早晨。兔媽媽叫小兔到菜園里運(yùn)南瓜。小兔很高興來到菜園，它看見一個又大又老的南瓜。它想怎樣把怎么大的南瓜運(yùn)回家呢。我人小力氣也小搬不動南瓜。正在這時小熊推著自行車走了過來。小兔見小熊的自行車車輪是圓的可以滾動，南瓜是圓的也可以滾動。它想到一個好辦法。它使勁的把南瓜豎起來，滾動著南瓜一路到了家。兔媽媽從房子里走出來，看見小白兔把南瓜運(yùn)了回來。夸小兔是個聰明的孩子。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文2
一天，小兔路過自己家的菜園，看見菜園里有一個又大又黃的大南瓜。小兔想自己把大南瓜運(yùn)回家給媽媽一個大驚喜，可是它搬不動怎么辦呢？小兔子開始想辦法正好這時有輛車經(jīng)過，小兔子看見有了靈感，它把南瓜豎立起來像車輪一樣的向前滾，把南瓜滾回了家。
媽媽看見后驚奇地問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小兔子得意洋洋地說：“只要把南瓜當(dāng)成車輪滾回來就可以了。”媽媽夸小兔子是個愛動腦筋的好孩子。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文3
星期天的早晨，小兔的媽媽對小兔說：“好孩子，能幫媽媽到菜園里摘一個大南瓜回來嗎？”小兔說：“好呀！”小兔來到菜園里，看到一個個大南瓜，心里想：這么大的大南瓜怎么能運(yùn)走呢？正在這個時候小熊騎著剛買的自行車過來，小兔說：“啊！有辦法了！，可以把南瓜豎起來，南瓜不就成了一個車輪子了嗎？滾呀滾呀，不一會就到家了，看到媽媽高興地說：”媽媽我把南瓜給運(yùn)回來了！”媽媽聽了，也很高興地說：“你真是一個聰明的孩子！”
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文4
春天到了，兔媽媽對小兔說：“孩子，你去南瓜地里收南瓜。”小兔到了南瓜地，他很驚喜，南瓜已經(jīng)又大又圓了！他高興壞了，可是南瓜這么大，小兔這么小，怎么辦呢？小兔發(fā)愁起來。這時，小熊騎著自行車飛馳而過。小兔忽然靈機(jī)一動，想出了一個絕好的辦法。他把南瓜當(dāng)成大輪胎，再使出全身的力氣把南瓜立起來。南瓜在路上滾動了起來。滾到半路時，兩只小小鳥飛來了，它們一邊唱歌，一邊稱贊：“小白兔真聰明，把南瓜當(dāng)大輪胎滾回家哩。”小兔開心極了！
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文5
星期天.兔媽媽叫小白兔去菜園里去拿來一個大南瓜.小白兔到了菜園以后.它見到一個又大又黃的南瓜.小白兔真想搬走這個大南瓜..可是怎么搬呢？小白兔動起了腦筋.小白兔一邊動腦筋一邊看著周圍.突然看到小猴子在騎自行車.小白兔又看到了自行車的輪子.他想到了一個絕妙的主意.小白兔在腦子里想..自行車的輪子和南瓜一樣是圓形的.小白兔就把南瓜豎起來.跟自行車的輪子一模一樣.然后把南瓜推起來.不過一會兒..南瓜就滾到了小白兔的家..小白兔到家里看到媽媽高興地說：“媽媽.我把南瓜運(yùn)回來啦！”兔媽媽夸獎小白兔說：“你做的真棒！”
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文6
秋天到了，小兔家的南瓜獲得了大豐收。小兔高高興興地來到南瓜地里摘南瓜，可是，看著大大的南瓜，小兔犯愁了：“該怎么把這么重的南瓜運(yùn)回家呢？
這時，小兔看見遠(yuǎn)處的馬路上，一輛輛汽車滾動著一個個的大輪子飛快地想前開著。小兔靈機(jī)一動，拍了一下腦門，高興地說：“南瓜不就像一個大輪子嗎？我也可以把南瓜滾回家啊！”于是，小兔把南瓜像車輪一樣豎了起來，小兔毫不費(fèi)力就把南瓜運(yùn)回了家。
小朋友，你們還有更好的辦法幫小兔把南瓜運(yùn)回家嗎？
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文7
星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應(yīng)了，高高興興來到菜園。
突然，他看見一只只又大又黃的南瓜，他真想摘一只運(yùn)回家，“怎么運(yùn)走呢？”小兔苦惱地想著。正在這時，小熊騎著自行車經(jīng)過了小兔面前，小兔腦子一動“有辦法了！”小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會兒就到家了。
小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間里走出來，驚奇地問“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小兔把事情的經(jīng)過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽夸獎他是個聰明的孩子。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文8
星期天，南瓜成熟了。兔媽媽叫小兔子去南瓜地運(yùn)南瓜。小兔子到了南瓜地，看到了一個又大又圓南瓜。小兔開心地想：媽媽一定會夸我的。可這時小兔又開始發(fā)愁了。這么大的南瓜我可怎么辦呢？正在小兔發(fā)愁的時候，小熊騎著自行車飛馳而過，小兔靈機(jī)一動想到了個好辦法。小兔使出九牛二虎之力，終于，把南瓜立起來，小兔輕輕松松把滾回家了。在路上，小鳥嘰嘰喳喳地對小兔說：“你真聰明呀！”小兔心里樂開了花。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文9
一天，小兔子?jì)寢屪屝⊥玫侥瞎系乩锶ミ\(yùn)南瓜。小兔到了南瓜地里一看，南瓜好大啊！足足有10幾斤，小兔子搬不動，心想：“我該怎么辦呢？”
小兔靈機(jī)一動，叫大象伯伯來幫忙，大象伯伯用長鼻子一卷，把南瓜卷了起來，很快就把南瓜送到了小兔的家門口。
兔媽媽回來了，看到了南瓜這么大，很奇怪地問小兔：“這么大的南瓜，你是怎么把它運(yùn)回來的呢？”小兔說：“我是有辦法的！”小兔把嘴巴放在媽媽耳朵邊輕輕地說：“我是叫大象伯伯幫忙運(yùn)回來的！”媽媽笑著說：“你真聰明！”
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文10
星期天的早上，兔媽媽叫小白兔去菜園里搬個南瓜小白兔到了菜園里見到一個又大又黃，小白兔南瓜真想搬走這個南瓜可是怎么搬呢？小白兔一邊動腦筋看到小熊在騎自行車小白兔又看到了自行車的輪子他想到了一個絕妙。行車的輪子和南瓜一樣是圓形的.小白兔就把南瓜豎起來.跟自行車的輪子一模一樣然后把南瓜推起來不過一會兒南瓜就滾到了小白兔的家小白兔到家里看到媽媽高興地說：“媽媽.我把南瓜運(yùn)回來啦！”兔媽媽夸獎小白兔說：“你做的真棒！”
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文11
小兔子的南瓜地里結(jié)了很多很多南瓜，南瓜黃黃的都成熟了。小兔子準(zhǔn)備把南瓜運(yùn)回家。小兔想我一個人力氣不夠大，怎么運(yùn)回去呢？它想了想：我去找人幫忙吧！于是它找來小雞。小鴨。小熊。小狗和小熊貓都來幫它運(yùn)南瓜，有的抬，有的扛，人多力量大。不一會兒，就把南瓜運(yùn)回家了。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文12
夏天到了，兔媽媽覺得很熱，她叫小白兔去田里摘南瓜。小兔摘了一個很大的南瓜，怎么辦，搬不動，怎么把南瓜運(yùn)回家呢？小兔想啊想，還是想不到辦法，這時小熊騎著自行車過來了，小兔看到小熊自行車上的輪胎是圓的，可以轉(zhuǎn)動的，一下子想到了辦法。南瓜也是圓的'，可以立起來滾動的。小兔把南瓜立起來，用手用力推，南瓜就滾動起來了，小兔高興極了，一直用這個方法把南瓜運(yùn)回家去了。小兔媽媽很高興，夸小兔聰明極了，它們把南瓜拿回家煮著吃了。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文13
有一天， 小兔子去菜園里玩，看到好多好多的南瓜，它挑了一個很大很大南瓜，它心想怎么樣才能把南瓜運(yùn)回家呢?它想來想去推了一下南瓜——不行，搬了一下也不行，他看見熊貓哥哥騎著車過來，他問：“熊貓哥哥你能不能把我和南瓜帶回家啊”?熊貓哥哥說：“不行，我還有急事要做”。然后就飛快地騎走了。小兔又開始發(fā)愁了，它想呀想，看著熊貓哥哥的車輪胎，心想車輪胎不是圓嗎?南瓜也是圓的啊!我可以想南瓜滾回家呀，然后他就把南瓜放好開始滾呀滾，終于把南瓜滾回家了。媽媽打開門看著這么大的南瓜問：“你是怎么樣把南瓜運(yùn)回家的呢”?小兔告訴了媽媽我運(yùn)南瓜的方法，媽媽夸它很聰明。
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文14
秋天的一個早晨，兔媽媽讓小兔子去菜園里把南瓜運(yùn)回來。
小兔走到菜園里，挑了一個又大又圓、黃澄澄的南瓜。小兔看著口水直流。但是南瓜太大了，小兔用了九牛二虎之力也搬不動。小白兔左思右想，也想不出辦法。
忽然，小兔的朋友小熊騎著自行車從這里路過，老遠(yuǎn)就跟小白兔打招呼。小白兔看著小熊的車輪，靈機(jī)一動：車輪是圓圓的，可以滾；我的南瓜也是圓圓的，也可以滾啊！他恍然大悟，用盡全力才把南瓜豎起來，輕輕松松滾回了家。
兔媽媽看到小白兔輕而易舉地把南瓜滾回了家，大吃一驚。小白兔一五一十地跟媽媽說了一遍，兔媽媽摸了摸小白兔的頭，高興地說：“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”
小兔運(yùn)南瓜小學(xué)作文15
在陽光明媚的早上，兔媽媽叫小兔去摘南瓜來做南瓜湯。小兔高高興興的來到南瓜地里，它看見了一個金黃的大南瓜，小兔可高興了。可是南瓜太重了，它搬了搬，南瓜就是一動不動。小兔非常著急，急得直抓耳朵。這時小熊騎著自行車過來了。小兔看見輪子是圓的，南瓜也是圓的，輪子可以滾，南瓜也可以滾。于是小兔想出辦法了。他把南瓜豎起來，用力的往前推。不一會兒就到家了。媽媽看見了說：你真聰明。小兔聽了心里像喝了蜜一樣甜。
評語：開頭簡潔自然，內(nèi)容完整。文中更不乏豐富的想象力，使得一只聰明小兔呈現(xiàn)在讀者的面前。
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