團結的作文

時間：2024-09-16 17:30:26 團結我要投稿

(推薦)團結的作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的團結的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(推薦)團結的作文7篇

團結的作文篇1

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……＂每當我聽到這首歌鏗鏘有力的旋律時，我心中便出現了２００８年學校秋季趣味運動會上我班拔河時的場景。那次拔河讓我記憶猶新．也讓我明白了一個道理。

　　記得那天，班主任張老師挑選了２０位本班的“大力士”，與上屆的年級冠軍對決。同學們心里很緊張，生怕再次輸給他們，但老師讓我們團結一心，并告訴我們：對手不可怕，只要我們齊心協力，就一定會開創新局面。

　　開始拔河了，我們心中只有一個想法，要勝、要勝、要勝……第一場我們VS二班。這一場我們拔得很漂亮，二比零，贏了。這個贏，同學們很平淡，因為，二班相對比較弱。緊接著二班又敗給了三班。

　　冠軍到底花落誰家，成敗與否都在最后的這場比賽上，三班同學的力量不可以小看，他們一個個可是“超級大力士”，更何況是連續五年的冠軍。

　　決勝場開始了，兩個班的'同學們都在摩拳擦掌。我們班的想法仍然還是要勝、要勝……老師在打氣，沒有上場的同學也在吶喊，上場的隊員們已經熱血沸騰……

　　第一盤開拔了。��！我們勝了，真是意想不到，但我們也不敢太高興，因為驕傲使人落后。

　　第二盤，我們雖然相持了很久，不知道真的是力量懸殊，還是有點驕傲，又敗給了三班。

　　第三盤開始了，這可是最后的機會。同學們的心都提到了噪子眼上了。剛開始，紅布向三班移動過去，拉拉隊的同學大喊：“挺住，加油！”聽聲音，似乎情況不妙，我們憋住氣，一起用力，嘿！贏了。耶！同學們忘乎所以地大喊，這可是進入小學從未有過的勝利，太讓人喜出望外了。我們是那么地開心，因為我們全班團結一心，取得了勝利，奪得了六年以來的第一個拔河冠軍。

　　通過這次拔河比賽，我明白了；眾人一條心，黃土變成金。這句話說的就是團結力量大。

團結的作文篇2

　　同學們，當面對挫折時，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去？以前我對這個問題不太理解，但通過一次玩“二人三足”的游戲中，我隱約找到了其中的答案。

　　所謂的“二人三足”就是二個人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起配合，跑向終點，獲得比賽的勝利。

　　最近我們學校開展了”兩人三足”的比賽，我對這次比賽期盼已久，特別想參加，由于我平時體育成績特別出色，于是毫無懸念地被選到參賽的選手中。我特別開心地想：這次比賽我贏定了。誰知老天偏偏跟我開玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽了這個消息以后，猶如五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個這么弱的隊友，唉！這次比賽輸定了。”我甚至有些看低她。

　　比賽當天，選手進場以后，杜易洋主動地走過來小聲對我說：”你放心，我不會拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎？”我答應了一聲，但還是有點不相信她。她說完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就溫暖起來了，我有點后悔剛才輕視同學的行為。

　　隨著裁判一聲哨響，我奮力向前跑去，她也咬緊牙關，緊緊跟上我的速度，我們喊著整齊的`口號，“一、二、一……”我們奮力地向著終點奔去，團結一心，相互鼓勵。終于我們第一個到達了終點，我和隊友擁抱在一起，享受勝利的喜悅。

　　站在領獎臺上，我們兩個人特別激動。盡管獎品只是一個彈力球，但我們把這個小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用頑強拼搏和團隊精神換來的。我一定要把這個彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起分享成功的喜悅！

團結的作文篇3

　　今天，我上第二節課的時候，老師給我們玩了兩個游戲。

　　第一個環節是連句游戲，就是讓每個組的人寫一個字或一個詞組成完整的句子。

　　我是我們組第一個人，我先寫了一個拿字，我便傳給下一個人，下一個人又寫了“水杯”上去，這時，我后面的.同學焦急地喊：“快！”第三個人寫了一個“我”字在“拿”的前面。又傳到了第四個人，第五個人，他們分別寫了“去”和“廣場”，這時，眼看第三組已經寫完了，我們一個男生說道：“快，隨便寫一個�！�

　　于是，第6個人寫了“倒水”。我們組便用詞語和字組成了一個句話是“我拿水杯去廣場倒水”。第二次老師增加了難度，他讓我們每個人只能寫一個字，所以我們組決定寫了“我拿水杯回家”，而第三組寫得最搞笑“我們都是學圣”。

　　第二個游戲數字游戲，我們組到“26”就落敗了。

　　今天唯一的遺憾就是我們組不夠團結，導致沒有拿到第一。

團結的作文篇4

　　歐文說過：團結就有力量和智慧。確實，只要團結，任何強大的力量都是弱小的！

　　五年級的時候，我班和5班進行了一次拔河比賽。準備比賽了，我班每個同學都前腳抵著前一個人的后腳，后腳抵著后一個人的前腳，一雙雙手都緊握繩子，比賽開始了，啦啦隊在一旁喊著：“加油，加油，我班必勝，我班必勝！”隊員們則一個個咬緊了牙關，身體向后仰去�！耙欢�，一二！”隊員們齊聲喊著口號，一點一點地往后拉，一步一步地向后退。不好！繩子中間的紅球兒開始往“敵方”移去，我們快輸了！隊員們發覺手中的繩子漸漸地向對方移去，就拔得更加賣力了，啦啦隊也喊得一聲比一聲響亮，就連老師也著急了，一邊跺腳，一邊為我們加油。過了幾分鐘，隊員們拔得累了，手也紅了，腳也酸了，可“敵方”像腳生了根似的，一動也不動，怎么辦呀？突然，末尾的.“胖虎”把繩子纏在自己身上，大喊一聲：“我發威啦！”隨后拼命向后拉繩。他的臉漲得跟個蘋果似的紅！這句話或許從潛意識里鼓舞了我們，我們十分默契地相互點了點頭，也同“胖虎”一樣“發起威”來。一個個都頭仰著天，緊閉雙眼，咬緊牙關，身子跟邁克爾杰克遜似的向后差點仰成了45度角，齊聲喊著：“一二！一二！”終于，紅球開始向我隊移動，一點，一點，啦啦隊激動極了，口號也顧不上喊了，雙眼都直勾勾地盯著紅球嘴里喃喃說著：“快呀，快呀，就差一點點了！對！對！快！”紅球過線了！“耶！紅球過線了！我們贏了！”我隊隊員們歡呼著，跳著，擁抱在一起，高興極了。頓時，“敵方”像霜打了的茄子似的，焉了！

　　團結的力量是無窮的，只有團結了，才會有勝利。

團結的作文篇5

　　同是那三個孩子，同是一堆篝火，為什么兩個森林的鳥兒的結局會截然不同呢？第一個森林的鳥兒做的非常好，它們齊心協力趕走了那三個孩子，這多虧長尾巴鳥兒，它能重視到這堆篝火給它們的森林帶來災難，它領頭帶動大家想辦法攆走那三個孩子，結果保住了它們的家園，如果隔壁森林的鳥兒也能重視到這個問題的嚴重性，它們也不至于連家都沒有了，它認為那三個孩子燒篝火與它何干就沒有阻止，結果燒得連它們自己的家園也沒有了。

　　其實在現實生活中也有這樣的人，別人遇到困難或看到有些事情不能那樣做，他們想只要不管自己的`事，不損壞自己的利益，他們才不管呢！我們也會遇到困難的時候，如果不幫助別人，別人也不樂意幫助你，這讓我想起汶川大地震時，正是大家同心協力他們才渡過了難關，看！第一個森林幸好有那只長尾巴鳥兒，當它看到它們的森林要有災難來臨時，長尾巴鳥兒和它們的同伴們一起團結起來共同解決，才使這片森林保存了下來，才使鳥兒們免于逃離家園，不是有這樣的一句話嗎：眾人拾柴火焰高，遇到困難一起想辦法，一起面對，那困難也就不是困難了。

　　這個故事告訴我們如果也遇到這樣的事，不要袖手旁觀，要團結一致共同面對，也正是隔壁森林的鳥兒認為燒篝火不管它的事，才使它們的同伴受到傷害，被迫逃離家園，無家可歸，希望在現實生活中我們每個人如果遇到這樣的事情一定要努力阻止，悲劇也就不會重來，那世界將會變得更加美好！

團結的作文篇6

　　汽車才走了一半路程就壞了，這前不著村，后不著店的，修都沒個修的地方。司機跟乘客急得像熱鍋上的螞蟻。乘客們議論紛紛，這讓司機急得滿頭大汗，不知該怎么辦才好。

　　天色漸漸暗下來了，寒風呼呼地刮著，路上的車輛好像都有意避開似的，不見蹤影。車上的乘客開始騷動了，有的乘客不停地抱怨自己：“為什么會坐這么一輛壞車呢?真不幸!”有的搖頭嘆息：“哎，真糟糕!什么時候才能回去呀!”還有一個年輕的.媽媽抱著孩子，孩子哇哇大叫，年輕的媽媽手足無措，焦急地走來走去

　　乘客們手足無措。突然，一個撫媚的婦人說‘‘不要在這里浪費時間了，我們大家快想想辦法吧�！痹捯魟偮�，一位老大娘撇了撇干癟的嘴說：“打‘110’報警吧!”“對，報警!”司機當機立斷，打出了電話，可是在這偏僻的地方，連信號也沒有。一個壯健的小伙子說：“我們不能呆在這兒等待，不如我們試試修理車子吧。我懂得修車，誰愿意幫幫忙呢?”乘客們都安靜下來。司機說：“我幫你吧!”年輕人和司機提著工具箱走下車子。其余乘客也都下了車。

　　小伙子鉆進車底，說：“拿手電筒來。”司機把手電筒遞過去�！澳勉Q子來�！彼緳C又把鉗子遞了過去……寒風似乎在考驗他們似的，刮得更猛烈了，乘客們都冷得直發抖，但他們仍然在忙碌。10分鐘…20分鐘…半小時… 皇天不負有心人�！昂昧�。”車底下終于傳來了小伙子的聲音，小伙子一身臟兮兮地鉆了出來，大家都興奮地圍著他歡呼起來。

　　司機迫不及待地登上汽車，“咔嚓”一聲，車子啟動了，響起了隆隆的聲音，車尾冒起了一滾滾濃煙。聽見這熟悉的聲音，乘客們像找到救星似的，喜出望外。

　　團結力量大，生活中處處充滿溫暖，處處充滿力量。