團結作文

時間：2024-09-27 06:08:00 團結我要投稿

關于團結作文匯編9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的團結作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于團結作文匯編9篇

團結作文篇1

　　“留到最后的，往往是最難但也是最好的。”

　　——題記

　　三天兩夜的“清水湖之行”讓我見識不少，也留下了許多美好的回憶，最不能忘卻的，便是由我們一百八十七名同學一起完成的“畢業考試”——“翻越生死墻”。

　　人生處處是考場，在這次考試之前，何教練問我們：“你們太子廟中心學校的所有同學翻過‘畢業墻’要多久啊？”有人說要兩個小時，也有人說三個小時，結果如何呢？

　　伴隨著緊張又讓人興奮的音樂，考試拉開了帷幕。我們一百八十七名同學蜂擁而上，其中幾位同學甘為人梯，讓我們踩在他們的膝上，肩上，往上爬。當第一組同學順利到頂時，墻下的我們一陣歡呼，但他們迎接的，是更加嚴峻的.考驗。他們要負責將踩在“人梯”上的同學往上拉，剛開始能使出渾身解數，用盡所有力氣拉同學上去，但我們整整有一百多位同學呀，他們可以嗎？

　　當我走上棉墊，一腳踩上一位同學的膝上時，我顫抖了一下，我有點兒擔心，有點兒害怕，我努力平靜自己的心情，將手伸了出去，只見上面的同學一把抓住了我的手，使勁往上拉，我閉上眼睛，當時我像抓住了救命稻草一般，沒有心慌，很信任他們，一點兒都不怕。我順利地登頂再下來為他們加油時，我的心都揪一塊兒了，我和其他過關的同學一樣為他們的任何一點兒失誤擔憂。每位同學除了賣力地喊出“加油”，就只剩下盈滿眼眶的淚水……

　　隨著最后一位同學順利登頂，我們所有同學都在團結和堅持下順利畢業，教練告訴我們，我們居然只用了二十二分鐘，太不可思議了！

　　“留到最后的，往往是最難的但也是最好的！”正是這句話，我們克服了一切困難，收獲了團結，堅持和友誼！

　　我們得到的往往比付出的多！

　　所以，感謝那些甘為人梯，肯伸出援手的同學們，“謝謝你們！”

　　是你們，讓大家收獲了團結與堅持、信任與友誼！

團結作文篇2

　　許多人都說螞蟻不堪一擊，覺得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！

　　今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買了一個冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點的巧克力給了螞蟻，而那個螞蟻呢？居然不見了啊！不管了，它愛吃不吃。過了一會，我居然看到一群螞蟻大部隊來了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊都搬來了？我一定要查個究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉方向，我看看他們原來的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的.不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想，他們不可能再把這個大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開吃起來了，過了一會我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊吃飽就回去了，可是，還有一個小部隊，看到了小的巧克力，覺得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊，啊！原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團結、有愛。可是我們呢？我們不應該為小事而斤斤計較。

　　人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團結起來，沒有什么辦不到的事情！

團結作文篇3

　　拿到這幅漫畫的時候，我的第一感覺是虎落平陽被犬欺，昔日威風凜凜的黃光，現在卻成了小螞蟻的俘虜。但仔細的掃描一遍后，我發現這幅畫預示著另外以條哲理，那就是：團結就是力量。

　　這幅漫畫上畫著一個俘虜和兩位勝利者。勝利者是兩只弱不禁風的小螞蟻，而俘奴是比小螞蟻大幾倍的皇冠。這個龐然大物聳立在小螞蟻的面前，是多么有威力啊！但如今已成了小螞蟻的階下囚。單靠一只小螞蟻的力量是不可能戰勝皇冠的，于是兩只小螞蟻團結起來，一起把皇冠給俘虜了。皇冠的身后是昔日的`威風，而團結的小螞蟻將迎接的是未來的輝煌。

　　由此事，我想到了韓國遭受金融危機的時候。他們在百般無奈的情況下只得找世界銀行貸款，而美國卻趁火打劫，想借此來掌控韓國。正當韓國進退兩難時，他們的國民團結起來，萬眾一心，把自家的金銀首飾都捐給國家，從而使韓國擺脫了危機。

　　有一種力量很可怕，它能使小螞蟻戰勝看起來可怕的皇冠，它能使一個國家擺脫困境，這種力量就是團結的力量。只要大家團結一致，就能克服一切苦難！

團結作文篇4

　　“加油，加油！”六二班的啦啦隊大聲吶喊道。一看，原來是二班和五班正在進行激烈的拔河比賽呀！

　　只見咱們二班的隊員，腳靠腳，肩靠肩，身子往后仰，有節奏地喊著：“一二一，一二一！”個個臉漲得通紅，可一點兒都不肯放松，手仿佛都陷進繩子里去了。一旁的啦啦隊，將手圍成喇叭狀，大聲喊道：“二班加油，二班加油！”

　　小楊可是我們班的主力隊員，他腿一弓，手一拉，將繩子繞在自己的身上，使出了吃奶的勁兒，將自己的力量和體重完全釋放在了繩子上，牢牢地將上風握在手中。

　　排頭的小張也不甘示弱，手緊緊地握住繩子，牙關咬緊，仿佛要咬碎了似的。即使手上的汗水再多，即使衣服已經被汗水濕透，都阻擋不了小張對勝利的渴望。

　　比賽進入了白熱化，雙方隊員都拼盡全力。眼看紅繩要過線了，五班的同學大叫一聲，紅繩又被拽了過去。小張一看情況不妙：“同學們，撐住啊！”紅繩又被拽回來一截。

　　現在的.紅繩，就像一個頑皮的小孩，一會兒這邊看看，一會兒又去那邊瞧瞧。雙方你來我往，始終決不出勝負，我的心也久久不能放下。

　　這時，我們的班主任蕾蕾老師風一般地跑過來，高聲吶喊著：“孩兒們，加油啊！你們最棒！”這一嗓子，讓全體隊員熱血沸騰，那紅繩一點一點地向我們移來。

　　最終，隨著“呼”的一聲哨響。“我們贏啦！”大家歡呼雀躍，相互慶祝。

　　我們誰都知道，如果沒有團結，哪兒來的勝利。“團結就是力量”，這句話，我永遠銘記。

團結作文篇5

　　在5月23日，我們實驗小學舉行了“六一”表演活動，讓學生們通過自己的努力來表演各種主題，真是讓人賞心悅目。

　　當天早晨，各個班的消息傳得沸沸揚揚，學生們的臉上無不是掛著笑容的，換好了華麗的衣裝，女生盤好頭發，排隊到化妝師那里化妝，好一派熱鬧非凡的場景。

　　這次表演的地點是音樂學院的表演廳，里面果真是富麗堂皇，精美的圖飾，觀眾席上的座位早已坐滿，家長等待著自己孩子的表演。

　　在這次表演中，每個班表演的主題都是各不相同，有的.班表演了一支優美的舞蹈，有的班則是唱著氣勢洶洶的大合唱等等。

　　到了五年級B班，表演的主題是蒲公英，悠揚，美妙的聲音飄來，所有人都陶醉了。在臺上的表演的同學也隨著樂曲翩翩起舞，臉上露出微笑，看來他們跟觀眾一樣也樂在其中了。

　　這支舞從蒲公英的生根、發芽、綻放和飛向遠方四個階段展示，五B班的同學通過不同的表演方式來渲染著，成長過程中遇到的煩惱和困難后怎么克服的，表演的淋漓盡致，也告訴我們些生活中我們的成長也會遇到許多困難。包括學習壓力增大，你只有合適的運用時間，這一切都會是浮云。五B班的同學告訴我們的就是這個道理。

　　五B班的同學的精彩表演贏得了觀眾的好評，他們的團結和共同努力的精神，獲得了觀眾們熱烈的掌聲。這種類似的表演還有很多，都表現了實驗小學的同學們團結努力的風貌。

團結作文篇6

　　“加油！加油！······”一聲聲呼喊聲在空中傳開了，這是在干什么呢？原來，是實驗小學在開趣味運動會呢。

　　開始了，整個操場上立刻沸騰了起來，平時寂靜的操場上早已人山人海，同學們都擺好架勢，一副一觸即發、躍躍欲試的樣子。我也迫不及待地沖進人群，加入了激烈的比賽中。

　　咦，快看，那不是霍士桐嗎？噢，原來他參加的項目是滾輪胎！只見他黑眉倒豎，眼睛緊盯著前方，上牙緊咬著下嘴唇，手上的青筋都露出來了。我想，他一定會很緊張吧？隨著一聲哨響，不愧是霍士桐啊，別人還在發愣時，他已經領先一步了，毫無疑問，冠軍一定非他莫屬了。看，他的身影又出現在“趕小豬”接力跑中。“趕小豬”游戲聽起來就很好玩，玩起來就更有趣了，這個比賽的規則就是用接力棒打著鉛球往返跑，然后傳給下一個同學，用時最短者為勝。霍士桐跑第一棒，剛開始，鉛球在他的帶引下飛快的向前跑著，可是不好，鉛球怎么跑偏了呢？我們都在為他擔心的時候，只見他一個箭步沖上前，將鉛球擋住，重新掄起手中的接力棒，鉛球又重新回到了賽道上，我們都跟著松了一口氣，很快霍士桐就趕上了別的'同學，我們都高興地為他歡呼著。

　　我參加的項目是跳繩，由于平時訓練太少，快要比賽時，我緊張的額頭上都出汗了，在哨響之后連續失誤了幾次后，我開始忐忑起來，然而，我發現越緊張就越跳不好，聽著同學們在旁邊給我加油和指導，慢慢地，我放松了下來，終于連跳了十五個左右，可惜，很快時間就到了，慶幸的是最終成績不是很差。

　　在我們班同學的團結努力下，最終我們班以總分第一奪得了這次比賽的冠軍。俗話說，一根筷子易折斷，一把筷子難折斷，我們一個人的力量都是有限的，只有大家齊心合力，團結起來，才會取得勝利。

團結作文篇7

　　轉眼間就是20xx年了，我和幾個同伴來到了非洲的東非大裂谷。

　　我們來這里不是旅游，而是來找巨蜥蛋的。因為第三期冰河世紀馬上來臨，現在就差巨蜥沒去避難了。為了找到巨蜥的巢穴，我們不得不和巨蜥們“親密接觸”。我們都想自己親手捧回巨蜥蛋，所以自己各自為陣，只知道找到蛋后，讓自己名揚天下。可是，面對兇猛至極的巨蜥，一個人的力量微不足道，根本無法靠近巨蜥，我們的.小對常常被巨蜥搞得七零八落的。

　　經過討論，大家覺得自己的行為太自私了，這樣下去無濟于事，大家應該齊心協力，各司其責，一起尋找巨蜥蛋。我們千心萬苦跟蹤巨蜥，幾天后，巨蜥終于把我們帶到它的“家門口”，讓我們“登門拜訪”，我們先讓機器人“洛克”打頭陣，可不到二十秒，洛克在巨蜥的重掌下粉身碎骨。這招不行，干脆“引蛇出洞”，我們在離洞口四五米遠的地方，放了一只羚羊，這招果然有效。幾只巨蜥流著口水快速地爬出來，爭搶美食，趁他們不注意，我和兩個同伴在其他人的掩護下，溜進洞里，打開手電筒，幾個白花花的巨蜥蛋就在眼前，我和同伴站成一排，很快把巨蜥蛋傳送到洞外。

　　我們正要返回機艙，幾只巨大的巨蜥包圍了我們，大家非常冷靜，我從包里摸出煙霧彈，仍向巨蜥，借著煙霧的掩護，大家相互合作，努力想飛機的地方跑去，“還有幾步就到了！”我大喊，“快！”

　　“叮呤呤！”“叮呤呤！”我的夢又被鬧鐘吵醒了，不知道我們后來怎么樣了？不過我明白一個道理：團結就是力量。

團結作文篇8

　　俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。

　　以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！

　　還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。

　　做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?

　　世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。

　　人是在和時間賽跑的`，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！