團結協作作文

時間：2023-09-18 17:11:00 煒玲團結我要投稿

團結協作作文（精選34篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的團結協作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結協作作文（精選34篇）

　　團結協作作文 1

　　讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道；他們心系他人、團結互助的精神品質，更是感人至深、啟人遐思。

　　俗話說“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的.“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。

　　先說“行”。語文老師說，“行”是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路；“亍”，專指右腳走路。“彳”“亍”二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢？于是，人們讓“彳”與“亍”團結起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手并肩、相互扶持、團結共進，才能登臨那璀璨的人生彼岸。

　　再說“淼”。就造字法而言，語文老師說，“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結構，便能領會它的意義的字。“淼”字形體特點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽強光的照耀之下，瞬息間就會消逝得無影無蹤；而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無數的積累，就是質的飛躍。人生于世，重在團結、協作，團結就是力量，協作就有未來。

　　團結協作作文 2

　　星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團結協作互利雙贏。

　　第一個環節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個環節就成功地引出了班會的主題:團結。

　　第二個環節是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。

　　第三個環節是猜故事情節：一位女士來到一所小學，找來了五個小朋友，讓他們玩一個游戲，游戲規則是一個瓶子里有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那么大，沒有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學說他們爭著將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了；有的同學說他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的'同學說一半人活了，一半人淹死了。最后老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團結，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團結合作有助于成功；大家服從安排，互相配合很重要；領導的智慧和犧牲精神很重要。

　　第四個環節：明辨是非。屏幕上出現了三個事例。a是小明成績不好，小剛給作業小明抄，小明經常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經常勒令同宿舍的同學幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數學不好，英語卻很好，小雯英語不好，數學很好，她們經常互幫互助。這是正確的事例。a,b兩個事例告訴我們“團結”是在好的方面發展，不是“團結”干壞事。

　　最后我們在團結有力的“團結就是力量”的歌聲中結束了這堂班會課。

　　這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結才會像一個強壯有力的拳頭，團結就是力量。

　　團結協作作文 3

　　花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉。花的美是葉和花協作的結果。

　　沒有協作，這個世界上的許多感人情景將不會出現，人類也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬里長城，復活節島的石像……

　　其實，協作不光存在于與人類，自然界的其他區動物甚至植物，它們也有協作。它們的協作精神，強化了他們的生命，也使自然界出現了一道更美麗的風景。

　　“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向著遙遠的目標飛去，勇往直前、義無反顧。據說，雁的人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協作，靠著這人字隊形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標而相互默契的`合作。這種有組織、有紀律、講奉獻的協作，不僅使每個個體的潛能發揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會沖破一切，無往不勝。

　　蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現了這種協作精神。

　　山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因為有藤蔓纏繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協作，各得其利。

　　協作是一種團隊精神，是一種團結的象征。通過協作，即可以互通有無，又能最大限度的發揮自身優勢，從而最終提高效率。一位企業家說：“沒有協作，就沒有現代化的工業。沒有現代化的工業，就沒有現在巨大的財富。”我看這話一點都不夸張，它非常準確的說明了協作對于現代工業的重要性。

　　其實，在我們的生活中，各行各業都存在著協作，都需要協作。

　　讓我們好好協作吧，把我們的祖國建設的更加美好。

　　團結協作作文 4

　　盼星星盼月亮，終于把運動會給盼來了，這是多么令人歡喜的一件事，搞得我前一天晚上都沒有好好睡覺，可誰知天有不測風云。

　　一大早，我已等待著保安叔叔開校門，第一個沖進教室，在那里嗨著，吃著零食，喝著飲料。不一會運動會開幕了，我又是第一個沖進大本營的，可迎接我的卻是一大堆白紙，我當時就很迷茫。這時老師發話了：“你們上午沒有比賽項目的，都一起動筆寫加油搞啊!”我聽后當頭一棒，還想著去東跑跑西跑跑看比賽呢，現在全泡湯了，只能留在大本營寫稿子啊。

　　一開始大家都不愿意寫。可老師就坐在旁邊，我在那耗時間，終究難逃老師的“火眼金睛”。突然有一瓶礦泉水，像一顆榴彈一樣在我背上炸開了花，是老師對我的懲罰。“啊，好痛啊。”我叫了出來。算了，好漢不吃眼前虧，我還是寫吧，可是寫什么呢?啊!又一發導彈在我身上炸開了。看來我不寫不行了，再說我也是班級的一份子，我們大家都應獻上一份力。我寫了一份交了上去。但當我們看到別的班所交的加油搞數量，都驚呆了，人家是我們的三倍還多。

　　我立即回去報告，老師下了決心一定要追上去，接著全班總動員，每隔兩到三秒就有人就有人交給我，大家只有一個目標——那就是追上別的班。大家努力的`寫，不停地寫，不停的投稿，最終，我們班的投稿數量追上了別的班，甚至于反超他們，這就是團結的力量。

　　在男子女子一千五百米的比賽中，大家分散在跑道周圍的每一個角落，為我們的運動員加油，他們是那么的賣力的喊，那么賣力的加油。給予運動員力量，最終我們班的一千五百米成績名列前茅，運動員付出汗水和體力，其他人付出的是嗓子和真摯的心。

　　擁有團結，你就可以擁抱成功。

　　團結協作作文 5

　　1982年六月，伊泰普水壩開始建造了，專家們預測河底的巖石非常堅固，很適合建水壩在上面，就在開始動工的幾天后，專家們驚奇地發現：水壩下面有一片松碎的巖石，水壩建在上面很容易使水壩下沉，因為水壩重達四千萬噸，工人們只好停止工作，用混凝土來代替這一片碎巖石，團結協作。在這方面上就浪費了許多時間，工人們只好圖解起來努力地工作著，也正是因為40000名工人的團結協作，他們的建筑速度快得驚人，幾乎短短的55分鐘他們就可以蓋起一幢20層樓高的大廈。

　　但是在這40000名工人中，也有大約145名工人在建造水壩是身亡，但工人們并沒有因為這而放棄，而是更加努力地勞動著。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高，”也正是因為他們努力團結協作地不辭辛苦地日夜勞動著，在1988年，水壩的.考察工作結束了，他被正式投入使用，也因為伊泰普水壩的完工，遠在千里的幾座大城市也因此繁榮起來。我沉思了，為什么伊泰普水壩最終能按時完成？為什么這伊泰普的修建這么快？原因只有一個，那就是40000名工人圖解協作，他們每個人都具有強烈的責任感，沒有一天的工作疏忽。人多力量大，最終完成了任務。“啊！”我長嘆道，當今日漸強大的中國，為什么以前被日本攻打，也是因為中國那是很落后，而日本人圖解協作，一致搞建設，讓他們的國家非常強大，他們也才會有攻打中國的念頭。隨人我不贊成日本攻打中國，但是我非常贊同日本人的團結協作的精神，現在的中國發展的非常快，就是因為中國人的素質提高了，而且團結一致搞建設了，人們各自踏踏實實地干著自己因該干的事，因而中國強大了，不論是軍事還是農業，不論生活還是建設，都更上一層樓！

　　以眾力以求大果，以大家的力量，創造新的未來。團結協作，成功中不可缺少的。

　　團結協作作文 6

　　中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。

　　從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

　　看過一個螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。

　　人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。

　　一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的`，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

　　團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。

　　最近出現一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。

　　團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會太差。

　　團結協作作文 7

　　生活中，諸多事情都需要合作，不團結協作就將一事無成。

　　下面我跟大家說的是五個手指之間的爭吵，他們爭吵的話題是各自在所處位置的重要性。

　　首先發言的是憨厚又矮胖的大拇指，它說："在生活中，不管是按什么開關，都是由我來摁，還有簽重要的合同和文件時，也需要我的'指紋，所以我才是最重要的。"

　　這時，丑陋、比大拇指多一個指節的食指說："你才不是最重要的！人們看書，看報，都是由我指著，還有指一些物體也必須用我指，我才是最重要的。"

　　接著，是五指中最"高大挺拔"的中指發言了："你們兩個家伙都錯了，我才是最最重要的，人們燒開水，試試有沒有燙，都是由我挺身而出，什么燒傷燙傷最容易受傷的就是我，而且我還是最高的，我才是最重要的！"

　　無名指不服氣的說："當人們結婚時，戴戒指都是戴在無名指上，而且我是我們當中最美麗，最苗條的，我才是真正最重要的。"

　　這時中指就不樂意了，"你就戴個戒指，每天在那養尊處優的，有什么重要的。"頓時，場面一片混亂，都爭著說"我才是最重要的！我才是最重要的······"

　　這時一旁一向安靜瘦小的小拇指再也忍不住發言了："其實你們都是一樣重要的，你們想一想是不是少了你們任何一個都不好？比如人們握筆寫字時，大拇指和食指則握住筆身，中指挺住筆尖，無名指和小拇指則挺在前面的指頭，你們想，是不是同樣重要？"

　　霎時，它們都埋下了自己因爭吵而漲得通紅的臉，各自陷入了沉思……

　　而生活我的我們又何嘗不是這樣呢？一個團體少不了我們每一個人，一個集體的和諧也少不了我們每一個人的努力！只有團結協作，我們才能共贏！

　　團結協作作文 8

　　生活中，每天都會發生很多事情。大多像過眼云煙，很快就會忘得一干二凈，而有些事情，卻影響深遠，使人受益匪淺。

　　今年初冬，一個星期六的上午，陽光明媚，涼風習習。我們在彰武水庫中心小島開展了一次別開生面的拓展訓練。

　　整個拓展訓練的流程安排非常緊湊，每個項目都蘊含著很多的道理，我們正在一次次的親身參與中還得到了鍛煉和提高。

　　在多有的項目中，我感觸最深的.就是最后一個項目——挑戰畢業墻。眼前是一面木板搭成的高4。2米的木墻，我們必須在不借助任何工具的情況下，攀上這面高墻，教官給我們5分鐘的討論時間，讓我們找出解決方案。聽到教官布置的任務，望著眼前這面墻，我心想：這么高，幾乎相當于我們三個小朋友的身高，不借助任何工具，想爬上去，這絕不可能！況且這些小朋友年齡不等，最大的12歲，最小的只有6歲。我越想越緊張，越想越害怕，身體不由自主的往后退。

　　時間在滴滴答答地走著，教官模擬海難的場景，說船要沉了，讓我們抓緊時間。五分鐘很快過去了，我們沒有想出解決方案。這時，教官說可以借助人的身體，比如踩在教官的大腿或肩膀上。教官只給我們30分鐘，要讓這里的22名小朋友全部攀上這面畢業墻。挑戰開始了，有兩個教官用扎馬步的姿勢在下面為我們搭起人梯，一個教官在墻上往上拉小隊員，家長們和其他教官負責托舉和保護小隊員，一個，兩個，三個……小隊員們陸陸續續爬上了畢業墻，我看到教官頭上冒出了豆大的汗珠，想必他們一定很累。遇上個小的隊員，還需要有些哥哥姐姐踩在教官身上，搭起二層人梯。經過我們的團結努力，最終，22位小朋友全部攀上了畢業墻。我們高興的跳啊，笑啊，叫啊，把帽子高高的拋向空中……

　　這個項目使我明白了：

　　集體生活要善于團結協作，發揮團隊力量；遇到困難，不退縮，多嘗試，要敢于挑戰，相信，辦法總比困難多！

　　團結協作作文 9

　　沒有人比李致新更能深刻地體會到“協作”含義。

　　從1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壯舉，與黃金搭擋王勇峰一起成為最先登上七大洲最高峰的中國人。在接受記者采訪時，他說:“一個人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難。”

　　不是有 “同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊……” 這樣一首歌嗎?

　　其實啊，人們協作的`領域何止在挑戰自然、挑戰極限方面呢?不久前，一條科學界消息再次引起世人關注:中、美、日、德、法、英六國科學宣布，他們繪制出了比去年六月的人類基因組“工作框架圖”更為完整、更為準確清晰的人類基因組圖譜。這不是六國科學家協作的成果嗎?不僅科學家們在合作，當年人體內3萬至4萬個基因也甚明事理，彼此分工合作，組成了據說是地球上最聰明的動物——人，又為這個地球增加了一個物種，其功績實該彪炳史冊!

　　不久前，不，該說是上個世紀了，還有個時髦話題，那就是:全球化。據說一架波音747客機需要一萬多個零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨自生產或者美國國內公司其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國，咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢。這些來自世界各地的零部件齊集美國，由波音公司組裝。隨著經濟的發展，分工越來越細，合作互補越來越密切，國與國之間、企業與企業之間就會像波音公司與各零部件生產公司的關系一樣，表現出更大的依賴性，世界便逐漸成為人們所說“地球村”。

　　說到“地球村”就讓人感到罪孽深重。瞧瞧吧:污水橫流，空氣中彌漫著刺鼻的因子。風一吹，來自撒哈拉的“金子”滿天飛。人們就是只穿一件薄如蟬翼的中國特產綢衣、也覺著這天好像在蒸包子。看吧，這就是人類和自然不合作的惡果!真是罪過。

　　好在，這個問題已越來越被人重視，各國正加緊合作，共同研究實施保護環境的計劃，但愿人類的協作還有與自然的合作會讓上面的圖畫消失吧!

　　團結協作作文 10

　　照常舉行的班會，總能每次給人不一樣的感受。

　　這次班會，是第三次體驗式的活動了。由于綿綿的陰雨，我們的.活動在室內舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來怎樣的驚喜呢？

　　我們把桌椅擺成三列，中間留出個“舞臺”。現在宣讀游戲規則：“多人坐在場地上，雙手抱住自己的小腿，與對方背靠背，往上撐起來，依靠這種力量起來了，就算成功。”

　　剛開始時，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報名，這時上來了一個組，他們開始很順利，可撐到一半時，突然倒下了，失敗。這時又上來了一個組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉。現在我們組上去了，可能是因為我們組的一位同學（體積較大），是堅強的后盾吧！老師也鼓勵我們，一定要成功。我們沿襲上一組的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來就倒下了，唉！沒得辦法。

　　大家都認為人多容易失敗，我們就從兩人開始，由女生先來。上來的兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來了。再一個個加人，大家紛紛效仿，到了第五人時，可能是因為人多的關系，失敗了。不過之前讓我想起了著名演員王寶強先生的一句話，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級中亦是如此。

　　男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著了門道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時，也許我太急躁了，口令還沒喊完，就拔地而起，導致重心偏移，倒了下來，失敗了。可是失敗，并快樂著。一來體驗到了游戲的樂趣；二來也沒給男生丟臉呵！

　　一次班會趣味體驗，游戲中就可以感受團結的力量；一次小組精誠合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂！

　　團結協作作文 11

　　記得在五年級的時候，我們的教室在走廊的盡頭，門的旁邊就是一個水池，老師洗碗什么的都在那里。可是最近好像有點漏水，那些水順著我們班門口，自然而然就留到班上來了。

　　這下子，靠近門口的前兩排同學可慘了，課桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上課時，只能把腳翹在課桌腿的架子上。

　　看到這情景，老板陳老師下令：

　　只許同學們接水和老師洗碗，不準其他班上的學生來洗手和洗拖把。

　　這之后，五班的壞小子們仗著有老班撐腰，開始裝著膽子，把正在洗手的女同學打開的水龍頭明目張膽的關上了，還說：“是我們班主任說的！不準用水！你看，都留到我們班上了。”

　　硬是把那位同學趕走了。

　　既然趕跑了第一次，就會第二次，第三次，第四次······

　　時間漸漸長了，壞小子們越加“猖狂”，就連上陳老師的課，看到外面有人在用水，也奮不顧身的沖出去，不讓別人用水。其他班的同學也領教了壞小子們的口齒之毒，都沒有再來用水。雖說方法粗暴了點，但也的確帶來了福利，班上已經好久都沒再淹過。

　　不過有一天，4班的`幾個男生不信，偏偏要把拖把拿到水池這里洗，黑水不斷的往外涌，漸漸“侵犯到了我班的班土”。

　　“桃子”一馬當先，果斷沖出教室，關掉了水龍頭。說：“你不能在這里用水！水都流到我們班上去了！”

　　其中一個4班的男生說：“憑什么！這又不是你家的！”

　　“是啊，為什么不讓用？！”

　　“快讓開！”

　　其他幾名男生也呼應道。

　　桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀！兄弟們快出來！”

　　話音剛落，全班男生幾乎全部沖出了教室，還有小部分女生也跑了出去。

　　大家都吼道：“不準用水！留到我們班上的水你們來拖啊！”

　　“回去！”

　　“自私小人！”

　　“滾回你的老家吧！”

　　那幾名男生一看這陣勢，跑了。

　　同學們都笑了。

　　雖然這只是我們校園生活中的一件小事，但這是證明我們團結的機會，我們要一直銘記住團結的重要性······

　　團結協作作文 12

　　一個烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽高高地掛在藍瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個好日子一決勝負。

　　它們找來獅子大伯給它們當裁判。獅子大伯說：“跑步比賽的規則就是跑到那條溪的對岸，那兒有個鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來，誰先捉回來誰就是冠軍。”

　　小鹿心想：我肯定是冠軍，因為我腿長，輕松就能過河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。

　　比賽開始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過了溪，到了對岸。小鹿很快就找到了那個老鼠洞，但它發現洞口太小了，自己的身子進不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進鼠洞里，一個勁地捅，希望能把老鼠捅出來。洞里的老鼠見伸進來一個毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會左捅捅，一會右踢踢，一些大膽的老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來，再也不敢伸進去了。而小貓呢，卻還在河對岸發呆。它不會過河。

　　獅子大伯呵呵笑了起來：“我教你們一個辦法吧？你們兩個合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟過河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的`背上，馱小貓過了河。小貓一過河，就跳到草地上，來到鼠洞旁，邁著優雅的貓步走進了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對洞里所有的老鼠宣布說：“現在，我就是你們的大王。如果你們誰不聽話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走。”老鼠們爭論了很久，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開心地馱起小貓，過了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務。

　　中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎勵給了小貓和小鹿。

　　團結協作作文 13

　　星期天，陽光明媚，太陽暖洋洋的照著，我和爸爸來到公園游玩，玩累了，我們就找了個椅子坐了下來，我順便在包里拿出帶的零食，正準備細細的品嘗，可是…我一不小心把一塊餅干掉到了地上，我正想去撿起來扔到垃圾桶去時，我竟然發現有一個”小哨兵”——一只小螞蟻，它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時，好奇心驅使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個大餅干弄個回家的。

　　我發現小哨兵螞蟻嗅了一會，就沿著大餅干轉了幾圈，接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去，它進了窩一會兒，小哨兵就帶了一“小隊”螞蟻直奔餅干而來，可是這一“小隊”螞蟻根本無法撼動這塊大餅干，我看它們圍著餅干團團轉，似乎猶豫了一會，也許是商量了什么，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個”小哨兵”守護者這“美味”，正當我想問爸爸它們為什么要撤的時候，我又有了新的發現：

　　我發現，剛才撤回去的螞蟻又從蟻窩里爬了出來，并且不是十幾幾十只，而是帶來了成百上千的“大部隊”只奔“美味”，只看見源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻窩之間川流不息的跑著，不一會，它們就把這“美味”抬挪到了離家不遠的地方，我趕快又找來一塊石頭壓在上面，小螞蟻又搬不動了，他們就又調來了一批強壯的螞蟻出來支援，這些大家伙，嘴巴很大，它們負責把“美味”啃碎，其他小點的螞蟻就負責把碎片搬回家，它們搬呀搬，有幾個個頭看起來更小的好像是搬不動了，干脆就在那里津津有味的吃起來了，這可惹怒了辛苦工作的螞蟻，于是它們便打了起來，直至把貪吃的螞蟻消滅為止，可當我仔細觀察被咬死的`螞蟻，發現它們原來不是一個蟻窩的品種，我一問爸爸才知道，原來不同窩的螞蟻會為了爭食而進行戰斗的；趕走外來的螞蟻后，它們又專心的啃的啃，搬的搬，不大一會的功夫，螞蟻們便把我掉下的餅干收拾得干干凈凈的回家了

　　經過這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學習，學習它們那種團結合作、共同對外、堅持不懈的精神。

　　團結協作作文 14

　　今日在昂立作文班，大家舉辦了一場全名是“兩人三足”的手機游戲。

　　游戲的玩法非常簡單，兩人一組，把兩人分別一條腿用繩綁起來，隨后2組另外從起始點考慮，先去終點站的那一組獲得勝利。

　　教師使我們隨意排序，聽見這一信息，我與張宇桓不謀而合地講過一句：“我們倆一組。”真可謂是心心相惜呀！來看，總冠軍非大家莫屬了。大家趕到比賽場。第一輪是大家倆對兩位女生。“哼！這不是小看大家嗎？女生怎能跟大家比呢，要了解，大家但是班里的大力王呢。”同學們也紛紛議論，實力懸殊很大啦！就連女生也覺得大家勝券。

　　一切就緒，教師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可以要有志氣點，千萬別拖我的后腳呀。”或許是激動，或許是焦慮不安，我的前額流下來了豆大的.汗水。我們這組剛走完一半，忽然，步伐邁得非常大的張宇桓摔倒在地。剛剛想把他扶起，這時候，我發現了女生立刻要追上大家了。我焦急萬分，也顧不得攙扶張宇桓。管它呢，因為我顧不上那么多了，就拼了命地拖著他向前跑。他在地面上一不小心拖著，我怎么跑得動呢。結果顯而易見，女生組慧眼識珠，大家輸掉。同學們暴發出雷鳴般的歡呼聲和歡笑聲。我失望至極，另外又羞慚。我心想：如果我不會只想起自身，如果是我團結協作的觀念，或許大家就不容易不成功，最少不容易不成功得那么慘。

　　實際上，日常生活那樣的例證司空見慣。一件事情，光憑一己之力是難以進行的，僅有大伙兒團結協作才可以努力完成。團結協作才可以雙贏！

　　團結協作作文 15

　　這學期的一次團結失敗

　　在這一個即將過去的學期里，有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會得最深的是一次團結失敗之苦。

　　那一天下午，原定要將語文書的最后一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，說是讓我們放松一下，這樣才能更加有利于我們用心地去學習。我們都很興奮。正在這時，老師卻下了一個新命令：分成男、女兩隊，分別圍成一個最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊，開始圍了起來。

　　在女生圍的圈子里，每個人都在當“管家婆”，而且總是在斤斤計較，不是這個不服那個管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁干著急，控制不了局勢。

　　最后，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的'消息：“男生們的同心圓已經圍好了!”剎那間，我們都閉上了多話的嘴。因為，自從我們女生跟男生的比較開始后，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的后面。可這一次，卻是意料之外的。

　　通過這一次的排“同心圓”團結失敗，我們女生最后領悟出了一個道理：不團結是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一起，才能成功!

　　團結協作作文 16

　　今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。

　　經過昨天一天的準備，今天一大早我便坐上了開往天河山的大巴車。一個多小時的車程之后，終于到達了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個較平坦的地方，老師開始組織我們玩好玩的游戲，其中有一個游戲是我最喜歡的，同時這個游戲也考驗了我們小記者的團結和協作精神，它需要四個人同時穿上一雙類似大鞋子的本板，數著口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個人必須達成一致，只要木板在行走的.過程中不掉下來，又沒有人摔倒，就算勝利。準備時，我就對自己說“輸和贏都沒什么大不了，有一句話說的好，重在參與嗎，當然贏了更好！”在別人的比賽過程中我們一次次地總結經驗和要領，輪到我們組了，我排在第一同時也是喊號子的人，我用響亮的聲音喊著一二，一二，一二……后面的小記者聽著口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替著向前走，后來經過大家的努力，我們終于勝利了。

　　這不并是我第一來天河山玩，可卻是最開心的一次！

　　團結協作作文 17

　　人不論在家、在社會、在學校還是在單位，都生活在群體中。所以，我認為要把事情做好，最不能缺少的就是團結協作。

　　有一天我們班要進行大掃除，同學們都去挑自己喜歡的活兒干，根本就沒有人愿意去墩地、掃地或擦窗戶。同學們各干各的，根本就不管別人。結果教室還是很臟，桌椅也不整齊，黑板也不干凈。

　　后來同學們在老師的帶領下，團結合作。有的同學負責掃地，有的同學負責墩地……分工很明確，教室也在同學們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得干干凈凈的'地，同學們看到自己的努力沒有白費，都很開心。

　　還有一次出板報時，由宣傳委員帶領三名同學出板報，我也在其中。我們一個負責看字寫得合不合適，我負責查資料，一個負責寫字，宣傳委員則負責提出建議，使板報更加美觀。我們團結協作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報受到了老師一次又一次的表揚，宣傳委員和其他出板報的同學都很開心。

　　團結協作在我們的生活中是多么重要啊！人們如果都懂得了團結協作，我們的社會一定會更加美好！

　　團結協作作文 18

　　早上九點準時拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團結合作的重要！

　　我、周可達、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機翼，高藝涵做主干和翼臺，周可達做尾翼。

　　快到中午，我們完成了各自的任務，拼裝好以后，周可達高興地說：“不錯，就像一個人做的，一定能飛出好成績！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”

　　吃過飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機沖向了天空，有的直飛云霄，有的在身邊盤旋而上……一時間，天空中滿是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨著時間的消逝，空中的飛機已經所剩無幾了，耗完了動力的'它們隨著風在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機終于落地了，一共飛行了97秒！

　　之后成績出來了，我們竟然得到團體第一名。通過這次比賽，讓我體會到了團結合作的重要，如果我們不團結，就沒這么好的成績！

　　團結協作作文 19

　　在現當代，我們這個繁華世界，車水馬龍，什么樣的東西，什么樣的事，什么樣的人都有，但唯一缺少人與人溝通的默契--協作。團結就是力量，在各個方面中不免有協作，我們大家更需要團結，以綻放更加奪目的`光彩，而團結中不免有協作。

　　黃河邊上的硝煙已散盡，歷史仿佛以遠去，但有種精神永在，在七七事變中，日本侵戰我國盧溝橋，在日本侵略者面前，中華民族凝成了一股繩，海內外華人一條心，在民族存亡的最后關頭，懂得“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的道理，一旦民族纂緊拳頭，就無堅不摧，無強而不勝。

　　60年后的今天，我們要從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量，堅定不移地走和平發展之路，在強國富兵中突現中華民族的偉大復興。生活中有了合作才會有成功，成功是協作的體現，所以我們要學會協作，了解協作的重要性，讓協作隨我們一起奮進，今天的中國需要協作，明天的中國更需要協作，讓我們共同建設美好的祖國。在現實的生活里，要堅信“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的硬道理，才能使協作助我們一路走下去。因為團結協作。

　　團結協作作文 20

　　俗話說“一足難走，兩腳易行；滴水易干，多水成淼”這讓我想到了漢字中的“行”，“淼”二字。因為這兩個字的形體結構及內涵，無不形象而貼切地體現出團結之意。先說“行”。行是由兩個字組合而成的，在古漢語中“彳”專指右腳走路；“亍”專指左腳走路，“彳”“亍”組合成詞，意思是“慢騰騰走路”，如此慢走何時才能到達目的地呢？于是，人們將“彳”“亍”團結起來合二為一，造出了“行”，這“行”字形象地告訴我們：要想快步走，單槍匹馬不行，只有團結共進，相幫互助，才能快步登上那人生彼岸。再說“淼”，就造字法而言，這是一個會意字，顧名思義，會意是指分析字的結構，便能領會它的含義。

　　“淼”字的.特點與含義告訴我們：一滴水珠，無論它如何晶瑩剔透，只要在太陽強光照耀下會消失的無影無蹤；而很多很多水珠，在其互幫互助彼此借助中卻能成為無邊無際的大海，聚立沙而成塔，集腋以成裘，無數量的積累就是質的飛躍。人生在世，重在團結、協作，團結就是力量，協作才有未來。獨木不成林，單絲難成線。一條腿只有“彳”“亍”著慢慢走，兩只翅，才可以直上凌云，搏擊九天，團結協作，才能共繪人生異彩。

　　團結協作作文 21

　　星期三上午的體育課，我們進行跳大繩比賽，目的是增進同學們之間團結協作的`能力。

　　班里的同學都積極參加這次活動。搖大繩的同學在鍛煉怎么才能搖得均勻，參加跳大繩的同學積極配合搖繩的同學，大家齊心協力共同迎接這次比賽。

　　老師按照小組把

　　我們分為四大組進行比賽。比賽前進行熱身，前面的同學一個接一個的跳過去了，輪到我往進跳時有點猶豫，雖然跳過去了卻不料我的辮子被鉤住了，像香蕉一樣掛在樹上；第二輪我跳過去了但是沒接上去；第三輪我順利地跳過去了，并對自己有了信心，相信我一定行。比賽正式開始了，同學們拿出百倍的精神進行比賽，加油！加油！呼喊聲回蕩在操場上空……

　　比賽結束了，老師宣布了結果，我們組得了“頑強拼搏獎”。我想我們盡力了，得不上第一名沒關系，下次再比賽我們一定能贏，只要我們有信心，我們一定能行。

　　團結協作作文 22

　　今天上午，在課間活動的時候，老師教給我們了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“團結協作二人行”。

　　首先，我們“一二、一二……”的這樣報數，數一的為一組，數二的為二組。兩個人背靠背走，中間夾著一個籃球，我們兩隊進行PK。我是二隊的隊員，心里非常緊張，我回頭一看我的`搭檔崔煒軒，他也很緊張。

　　游戲開始了，輪到我們倆的時候，由于崔偉軒不會合作，球老是掉，我們老是得去撿球，所以我們隊輸了。

　　第二輪開始了，輪到我們的時候，前半路比上一輪都差，沒想到我們后半路上找到了感覺，就是有點慢，所以他們隊以二比零的成績贏了我們。

　　從中，我明白了一個道理，無論做什么事情，只有心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。

　　團結協作作文 23

　　這學期，我和同學們經常在課余時間練習跳大繩，只要找兩個人掄繩，其余人繞著“8”字跳就可以了。我們剛開始跳的時候總是跳不過去，更不要說連著跳了！班主任魏老師看到我們這種情況后便主動做了我們的業余教練員，告訴我們怎么上繩，怎么跳、怎么掄繩，還拿出時間讓我們練習。

　　在每天的練習中，我們漸漸地掌握了技巧，便更加喜歡上了玩跳大繩。后來，我們不光是在大課間時練跳大繩，在課間時我們也練起了跳大繩，我們跳大繩的技術越來越高，已經能一直連著跳好多了。

　　下周就要舉行跳大繩比賽了，我希望我們能賽出成績，賽出精彩。我們現在的'成績離不開老師的耐心指導，同樣也少不了我們的團結協作。從開始練習跳大繩那天起，我們班就變得比以前更加團結了。

　　我喜歡和同學們一起練習跳大繩，因為它讓我們的班級團結友愛了，也給我們的校園生活增加了許多快樂。

　　團結協作作文 24

　　團結對人來說是非常重要的比如：你一個人可以把一萬張合同單看完嗎？回答是不可能的，但是兩個人，一群人合作那回答就不一樣了。

　　今天，課堂上我們也玩了一個非常驚奇的.游戲，它的名字叫可奇怪了，叫向后倒。一開始我心里充滿了想象是翻一個后空翻嗎？那也不可能，那什么叫倒呢？我懷著好奇的心情等待著游戲的開始。

　　啊！游戲開始了，看著一個“敢死隊”的首發人物沖了上去，只見他站在高高的桌子上，她這是要干什么呢？難道她要跳桌？只見老師安排了一些人站在底下，這是要干什么呢？聽了老師的解說我才知道，原來她要從桌子上倒下了，下面的人要一起接住他，好艱難的游戲啊！有恐高癥的那就不好了。

　　她開始慢慢地向下倒了，一眨眼間她便倒向了人去。我在一旁緊張了舒了一口氣。我猜想她當時的心情該是怎么樣的？

　　通過這次游戲，我知道如果互相不信任，那這次游戲一定會出事，因為他們彼此信任，才會如此精彩！

　　團結協作作文 25

　　“團結協作二人行”，一聽就是一個有意思的游戲，就是兩個人背對背夾著球前進，必須要夾著球走，球還不能掉下來。

　　今天課間活動的時候，我們就玩了這個“團結協作二人行”的游戲。大家快速站好隊準備著游戲，我們分成兩隊開始比賽，幾個同學夾著籃球，小步向前走，害怕球掉了。可是另一隊，快步向前沖，一點也不慢，場上掌聲、喊聲非常激烈，有的是讓那幾個同學快點，有的是祝賀快的同學。可是過了一會兒，慢的`同學又追了上去，他們幾乎是同時到達終點的。終于輪到我和于江浩了，我們速度非常快，不一會兒就到終點了。我回頭一看，我和于江浩，比另一隊快一圈，我們高興的擊了一下掌。

　　最后我們一隊勝利了，我們非常高興，雖然二隊沒有勝利，但是他們還是非常快樂。

　　這讓我明白了，比賽并不重要，重要的是要快樂。

　　團結協作作文 26

　　這個暑假，為了增強體質，媽媽給我報了個籃球班，每天下午我都會按時上課。

　　感謝教練的嚴格指導，我學會了運球、傳球以及投籃等各種技能。以前我只能欣賞著別人在球場上叱咤風云，現在我也可以和小朋友們打比賽了。

　　記得前幾次比賽時，我只知道誰投籃投中的多，誰就會贏得冠軍，于是我拼命的搶球和投籃，從不管隊友們身處何方，結果到最后我一個球也沒投中，我開始懷疑自己沒有打籃球的天賦，于是有些想放棄學習了。

　　教練知道了我的'想法后就教我比賽技巧，他說籃球比賽不是一個人的事情，是需要整個團隊的力量。每個人不僅要有扎實的基本功，更要和隊友做好緊密配合，隊友得到球時你做好防護，你受到對手圍攻時要學會找隊友解圍，你們共同完成投籃動作。

　　在以后的比賽中我嘗試著教練的技巧，發現每次比賽時我都可以投進球。小伙伴們都夸我球技進步的非常快。我心里美滋滋的，媽媽說這就是團結協作，我學會了！

　　團結協作作文 27

　　這天，我來到了人民大劇院，觀賞了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部影片，令我受益匪淺。

　　影片主要講了：喜羊羊的爸爸媽媽創造了月球的`甜蜜世界。不料，苦瓜大王入侵，導致月球變苦，為了拯救月球，保住爸爸媽媽幾年的心血，喜羊羊準備去月球，卻正好撞上了灰太狼，于是，羊與狼團結在了一起，最終以甜蜜的淚水使月球恢復了原貌，也讓苦瓜大王變成了真正的“小甜甜”。

　　羊與狼本事一對見著面就要打的十足冤家，此刻，卻為了自己的親人，羊狼攜手，一起打敗苦瓜大王，拯救月球。這也讓我明白了：就算是敵人，只要團結一致，就必須更成功。

　　就像有一次，我們班與其他班舉行拔河比賽，我們班同學團結一致，喊著整齊的口號：“一、二、一，一、二、一……”。想讓我們班贏。最后，功夫不負有心人，我們班成功了。

　　正如一句話所說“團結就是力量”。只要我們團結起來。哪怕是刀山火海，我們也能沖過去，因為，我們是團結的一家人。

　　團結協作作文 28

　　今天，在荊韜的帶領下，我們在樓下的空地上進行了一個游戲——“團結協作二人行”。游戲規則是：兩人一組，背對背，背之間放一個球。

　　老師先讓我們按高矮個兒站好，然后再數“一二、一二”分成兩隊。我是第一隊的一名隊員，我的'搭檔是劉家爍。比賽馬上就要開始了，每一組在商量著該怎樣走，怎樣夾球，怎樣配合。

　　只聽老師的一聲哨響，比賽開始了。我們組崔子杰和紀景顥是第一個上場，她們兩個人合作不是特別默契，兩人腳步不一致，所以，經常掉球，浪費了許多時間。二隊第一組出場的是莊世龍和李恩驍，他們兩個邁著小碎步，球也掉了兩次。第二組是林晨輝和趙永超，大家伙都為他吶喊加油，下一組該我和劉家爍了，我們非常小心，速度也很快。

　　這一次獲勝的是我們組，我們倆合作也非常愉快，因為我們心往一處想，勁往一處使。

　　團結協作作文 29

　　11月8日下午，由2——4年級率先組成了課間操比賽隊伍，在微寒的初冬學校操場上，舉行了以校領導和老師為評委的課間操比賽。

　　我們YC學校，一直堅持課間體育鍛煉。課間操是我們學生每天必須參加的一項體育活動。在緊張的學習之中，同學們熱情積極加入到課間操鍛煉中來

　　參加本次課間操比賽的同學，身著整潔的校服;排著整齊的隊形;喊著震耳欲聾的口號：“鍛煉身體，增強體質，快樂學習，健康成長。”同學們規范、流暢、舒展得做著一招一式，體現出了同學們積極歡快的參入心態,表現出了朝氣蓬勃、團結向上的`團隊精神;同時也反映出了每個班級同學良好的紀律、集體意識;更展示了不同年級的不同氣勢與風采

　　年級間在相互學習、共同進步中結束了2——4年級比賽。結果并不重要，重要的是同學們不僅鍛煉了體質，而且營造出了同學們團結向上的精神風貌，必將在學習中起積極促進作用。

　　團結協作作文 30

　　在一個風和日麗的下午，一只小刺猬出來覓食，但它已經找了半天了，也沒有找到一丁點吃的，自己卻餓得前心貼后心，饑腸轆轆了。突然，它偶然一抬頭，發現前面山坡上有一顆蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果，它興奮的把餓都給忘了，撒開腳丫子就往蘋果樹的方向跑，不一會兒便跑上了山坡。

　　小刺猬站在蘋果樹下，仰視著這棵高大、挺直的蘋果樹，想自己這么短小，怎么才能摘著蘋果呢？它想了一會兒，覺得爬樹這個方法不錯，便雙手抱住樹干，使出吃奶的勁兒往上爬。可不一會兒它就滑下來了。它沒有泄氣，繼續往上爬，直到沒有了一絲力氣又從樹干上滑了下來。它感覺又累又餓，先找片草地休息一會吧，找到后就一屁股坐在草地上睡著了。

　　迷迷糊糊中，小刺猬突然被一聲炸雷般的響聲驚醒了。它抬頭一看，發現原來是一只灰色的山羊。呵呵，應該像我一樣想吃蘋果了。只見那只灰山羊又低著頭，猛地往樹干上撞去，只聽見“彭”一聲巨響，幾個蘋果掉了下來。不過由于是在山坡上，蘋果嘰里咕嚕的`便滾的無影無蹤了。灰山羊很不甘心，繼續撞樹，不過還是沒有吃到蘋果，反而把自己累的氣喘吁吁，站都站不穩了。

　　小刺猬眉頭一皺，計上心來。它跑過去對灰山羊說：“來，我們倆兒合作，你來撞樹，把蘋果撞下來，我用刺刺住蘋果，這樣我們倆都能吃上蘋果了”。山羊點點頭同意了小刺猬的提議。

　　山羊又開始撞樹了，小刺猬在樹下展開身上的刺迎接掉下來的蘋果，不一會就接到了十幾個蘋果，它們兩個平分了，吃了一頓蘋果大餐，心里美極了。

　　不是嗎？生活中因團結協作而成功的事情難道還少嗎？

　　團結協作作文 31

　　啟示是一盞明燈，能夠點亮我們的心靈；啟示是一彎長長的鐵軌，能夠扭正我們的旅途；啟示是一艘龐大的郵輪，蕩漾在異國他鄉

　　記得有一天，那是一個風和日麗的下午，落日的余暉閃著耀眼的光芒，同學們解散了，東奔西跑。我不慌不忙地小跑著，一扭頭，猛然發現一只渺小的螞蟻與一只龐大的大青蟲正在進行著一場激烈的'斗爭”。

　　我從大人們的旁邊繞過去，沒想到這場戰爭”還沒有結束，于是，我蹲在墻邊，繼續觀戰。

　　只見那宛如巨龍的大青蟲已經占據壓倒性的優勢，可小如米粒的螞蟻也毫不示弱，奮勇迎戰。忽然，螞蟻咬住了大青蟲的龍肉，可它怎么甩也甩不掉，盡管使出渾身解數，螞蟻只管死咬不放。最終，大青蟲不幸倒下”，螞蟻勝利！但是，怎樣才能運走呢？螞蟻想盡辦法，使盡力氣，也沒能夠把它推動一點。

　　哎！怎么辦呢？”螞蟻心里打著算盤。有了！螞蟻呼朋喚友，用自己的觸角發出信號，沒多久，一大波螞蟻軍”如大閱兵那樣整齊劃一地邁著步子走向大青蟲。螞蟻軍”們紛紛執行任務”，一些強壯的螞蟻負責從下面托住大青蟲；略為瘦小的，負責推與拉；懶洋洋的小懶蟲”們高興快樂地喊著，坐在大青蟲身上享受美味的佳肴”，整個場面好不熱鬧。

　　終于，螞蟻用自己的力量把大青蟲運回了巢穴。那些螞蟻從未搬過這么重的東西，很是快樂，激動無比的心情油然而生。

　　多么微不足道的螞蟻啊，它們身體渺小如沙，很容易被踩死，但它們聚集起來，是不容小覷的。所以，這使我們明白了一個道理：團結就是不可征服的力量，我們要團結協作，齊心協力。

　　團結協作作文 32

　　俗話說“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。

　　先說“行”。語文老師說，“行”是由兩個字組合而成的'。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路；“亍”，專指右腳走路。“彳”“亍”二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢？于是，人們讓“彳”與“亍”團結起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手并肩、相互扶持、團結共進，才能登臨那璀璨的人生彼岸。

　　團結協作作文 33

　　提及“團結互助”，我自然想起了兩句俗話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”

　　孫中山先生說：“人類進化之主動力，在于團結互助，不在于競爭。”

　　戰國時候，趙國藺相如完璧歸趙有功，拜為上卿，為在大將廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要侮辱藺相如。相如總是處處避讓。相如的門客十分費解，而相如誠懇地說：“秦王我都不怕，難道還怕他？秦國之所以不敢派兵來攻打趙國，就因為趙國有我與廉頗將軍在。我之所以那樣對待廉頗將軍，是因為我首先考慮的是國家利益是朝廷內部的團結。”廉頗聽說后，非常慚愧，親自上門請罪，兩人結成刎頸之交，同心協力，共謀趙國復興大業。

　　團結互助猶如心靈的親近與撫慰。在一個醫院的走廊里，我曾看到這樣一幅場景：一個傷了手的人背著一個傷了腳的.人，他倆面帶笑容，像一個人似的朝走廊另一頭的售飯車走去。傷了腳的人手里拿著兩個飯盒……兩位傷者因治療身體疾患而邂逅在病房里，演繹出一段團結互助的佳話。

　　生活需要團結互助精神。大到一個國家，一個民族，小到一個班級，一個年級都需要團結互助精神。只有團結互助，國家才會安定；只有團結互助，班級才會上進。團結互助是力量的源泉，也是勝利的保證。

　　對于我們來說，從小培養團結互助精神，與班級共同進步，是一件幸福的事。

　　對于我們來說，從小培養團結互助精神，與國家與社會共同進步，更是一件幸福的事。

　　我們要學會團結，學會互助，共同努力，共同進步！

　　團結協作作文 34

　　由火龍果片，蘋果片，梨片組成的“水果塔”矗立在一個晶瑩剔透的大雕花盤中間;“塔”頂尖還有用紫葡萄，青葡萄組成的一個類似“亭亭舞女”的圖案;雕花果盤的邊緣用橙子瓣組成的“風車”圖象裝飾了一圈;還有三“座”通向寶塔的“哈密瓜橋”和許多星羅棋布地點綴在果盤四周的水果粒——這就是我們第三組在“水果沙拉制作比賽”中的“佳作”!

　　不過，我們組的四個組員也是經過“千山萬水”才制作出了這樣一個有模有樣的水果沙拉呢!

　　“不好啦!鄧之瀚也帶了這么多水果!”“怎么解決啊?”……比賽剛剛開始，其余的幾個小組都滿面春風地喊著口號，只有我們組的組員正滿面愁容地抱怨著——我和向瓊高早在昨天就已經設計好了方案，沒想到鄧之瀚又帶了一大堆水果，我們只能無可奈何地另設方案。

　　想啊想，想啊想，等到星星月亮都開始著急的'時候，我們才“擠”出了一個還算“湊合”的辦法。時間不等人，眼看著“高手聚集”的第二組已經用哈密瓜建起了一座獨具匠心的小橋，我們便急匆匆地切，削，拌，擺。可是因為趕時間，竟手忙腳亂起來，連剛剛“筑”起的塔也倒了下來，真是心急吃不了熱豆腐啊!

　　吸取了教訓之后，我們都心平氣和地仔細做起來。礎潤切梨和蘋果，鄧之瀚切火龍果，瓊高和我開始了“造型設計”。大家互相幫助，即使意見不合，也都會主動退一步，小小的課桌上洋溢著友誼，大家都認為：即使水果沙拉再不出色，也是我們組的四個組員團結協作的結果，它是因為友誼而美麗，因為團結而珍貴。

　　功夫不負有心人，我們組如愿以償，榮獲了“最佳造型獎”和“最佳創意獎”。看著那如美景一般的水果沙拉，我的心里不禁泛起了一絲甜……

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