團結的作文(匯編15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的團結的作文，歡迎閱讀與收藏。
團結的作文1
初中的校園生活多姿多彩，各種各樣的比賽經常會出現在我們的的生活中，有學習的，有體育的，有個人的，也有集體的……無論哪種比賽，我覺得對于班集體來說，只有團結，才是比賽成功的關鍵。我們的陽光校園，也因為有了團結而更加精彩。
記得那是一個艷陽高照的下午，我與班上另外19名選手坐在操場上，心情激動地等待著初一年級長繩比賽的開始。第一輪沒有抽到我們班，我們就在那“坐山觀虎斗”。
“開始!”裁判一聲令下，在我們前面的這個班級開始用力地搖繩，選手們一個個飛快地跳進去，又飛速地跳出來。他們的動作如同行云流水，沒有絲毫的停頓，搖了一圈又一圈。哨聲響起，他們班的成績居然有298個!我們班的選手一下就炸開了鍋，開始竊竊私語起來：“298個!我們平時練習的最高紀錄也只有245個啊!這差別也太大了吧。”想想我們班平常訓練時五個錯一個的效率，我們心中存留的一點希望瞬間被打破。體育老師似乎注意到我們班的情況，走過來鼓勵我們說：“害怕了?還沒有上場，就打算不戰而退?別的班可以做到的，你們同樣可以。只要團結起來，沒有什么做不到!”
這時，裁判員開始催促我們班進場比賽了。體育老師伸出手來說：“來，為你們班加個油吧。”。老師的話一下子燃起了大家的斗志，班上的選手圍成一圈，伸出右手疊到一起喊道：“6班，加油!”聲音是那么的整齊洪亮，帶著必勝的決心和信心，我們邁著自信的步伐走向賽場。
“預備……”班上兩位甩繩的同學立刻搖起了長繩。“開始!”第一個同學沖進了繩，緊接著是第二個、第三個……眼前早已沒有別的東西，只有一根快速搖動的長繩，耳朵里已經過濾掉了其它的噪聲，只聽到班上同學的加油聲在耳畔不斷回響。“還有30秒!”裁判的聲音忽然響起。甩繩的同學搖的更快了，繩子在空中劃出優美的弧線，發出呼呼的響聲，汗水一滴滴從我的額上滑落，刺痛了我的雙眼，又順著我的脖子掉進衣服，卻沒有一點時間去抹。“十、九、八、七……”當倒計時響起時，繩子也越搖越快，我的心中只有一個信念：快點，再快點，我們一定會贏的!
哨聲終于響了，我們20名選手早已累得想要趴下，瞬間就癱倒了幾個。體育老師興奮地朝我們走過來：“猜猜你們跳了多少個?328個!你們太棒了!”“什么?328個，不可能吧!”顧不上渾身的酸痛，我立馬站了起來。聽到這個消息，全班的同學早已掌聲雷動，成了一片歡樂的海洋!
那一刻，我感受到了痛并快樂著!那一刻，我知道了團結就是力量!那一刻，我明白了團結就是人生的一大法寶，掌握了它，你就掌握了成功的真諦!
團結的作文2
夏日里的某一天，一個天氣十分晴朗的日子，幾只小螞蟻出去尋找夏天的食物，他們手挽著手，蹦蹦跳跳地在大街上走，一路哼著歡快的歌曲，鳥兒在空中為他們伴奏，五彩斑斕的蝴蝶在他們身旁伴舞，陽光照在他們的身上，暖暖洋洋的。
走著走著，小螞蟻們來到了一個寬闊的廣場上，在那里，他們發現了一塊巨大的西瓜，看到這么大的西瓜，所有螞蟻都興奮不已，有的說：“它就像一座西瓜山。”有的說：“不，它應該是一幢西瓜大樓。”還有的說：“別爭論了，我看，還是先吃了再說比較好。”聽到“吃”這個字，螞蟻們中有些螞蟻就開始站不住了，他們抬頭望去，那西瓜鮮紅鮮紅的，散發著誘人的香氣，再向上看，咦？西瓜上面怎么會有幾個小黑點呢？原來，是幾個貪吃的螞蟻寶寶正在上面享受美味呢！噍，有個螞蟻寶寶正坐在西瓜上抓下一小塊西瓜往嘴里塞，還有一個螞蟻寶寶干脆把自己埋在西瓜里，有一位螞蟻先生看不下去了，就爬上西瓜，抓起一塊西瓜要往螞蟻寶寶們的身上扔。
可是，光吃也不是一個辦法，總得搬回家和大家一起分享呀，于是，一只螞蟻來到西瓜旁，用雙手和兩只觸角使出全身的力氣推著西瓜，可是，那塊西瓜像在地上扎了根似的，一動也不動。過了一會兒，又來了一只螞蟻，他用雙手推著西瓜，雙腳還蹬著地，而第一只螞蟻則用屁股頂著西瓜，兩只手反著托住西瓜，使用出吃的勁兒頂著西瓜，可那西瓜卻還是無動于衷。第三只螞蟻來了，他們努力地抬西瓜，西瓜還是紋絲不動。第四只螞蟻終于來了，他和其他螞蟻齊心協力地推西瓜，可是，西瓜卻怎么弄也動不了，反倒把大家都累得趴下了，有一只螞蟻想：這樣可不行啊！我得馬上去搬援兵才行。想到這里，那只螞蟻就飛快地跑回蟻巢。嘿，這蟻巢里的設備還真先進哩！有望遠鏡，探測儀、地震儀、擴音器……，里面的顏色也有很多，紅的是草莓，綠的是葉子，黃的是香蕉……，最不可思議的是螞蟻們居然還會收藏一些小玩意兒，比如酒瓶的蓋子或衣服上的鈕扣，回去報告的那只螞蟻站在洞口向洞里大喊：“伙伴們，發現好東西了，快跟我一塊去搬吧！”
螞蟻們聽了這個好消息后，都爭先恐后地拿起工具，跑出洞來，來到了廣場上，當他們看到那塊大西瓜時，都不由自主地驚叫起來，并一個接一個地爬上西瓜開始工作，他們用兩根長長的木棒，想應用杠桿原理把西瓜給撬起來，可是，最終這種辦法沒有成功，他們又用鐵鍬把西瓜分成一大塊一大塊的，由別的螞蟻把西瓜運回蟻巢，很快，蟻巢就被子西瓜占滿了。這些螞蟻在勞動的同時也不忘記娛樂，把西瓜皮做成了滑梯，在上面玩了起來，一直玩到了傍晚。
這一天，螞蟻們的收獲可真不少呀，這不是團結的收獲，還能是什么呢？
團結的作文3
最近，我迷上了一本超級好看的書——《無敵十兄弟》。哇，無敵十兄弟，這會是怎樣的兄弟呢？是會上天入地，出神入化？還是有火眼金睛，還會七十二變？我滿心充滿了好奇和疑惑，一拿到書就迫不及待地看起來，一下子就被吸引住了。
原來，十位師兄弟們各有各的本領，幫助了很多人。但是他們都覺得自己是天下第一，驕傲的不得了。突然有一天，地球被外星人侵略了。楊歌去請求師兄弟們幫忙，可是十兄弟們還在吵吵鬧鬧，要楊歌說出他們誰最厲害。后來，爸爸講了一個關于筷子的故事，三個兄弟費了九牛二虎之力都沒能把筷子折斷，但是他們齊心協力卻辦到了。十兄弟這才恍然大悟，把本領借給了楊歌，十個人的力量合在一起，終于打敗了外星人，贏得了勝利。
看完這本書，我就想到了我們二（3）班這個可愛的集體。每次大掃除的時候，同學們分工明確，有的擦桌子，有的搓地板，有的擦黑板，干得熱火朝天。不一會兒，教室變得干干凈凈，整整齊齊。這就是集體的力量，大家團結在一起，每個人獻出一份力。這就好比小螞蟻一樣，一只小螞蟻的力量是很微小的，無數只小螞蟻的力量是無窮的，甚至可以抬起他們數百倍的食物。
我們每個人都像一只小螞蟻，不能驕傲，不能自滿。團結就是力量！上次學校舉行班級接力賽，我們每個同學都拼盡全力，向著終點沖啊沖，可是突然，吳斯羽和錢晉棣交接棒時沒注意，竟然掉棒了。
看到這一幕，大家的心都好像被鉗子絞了一下。就在我們感覺勝利已經飄走時，我們的班長朱婉晴大喊一聲：“一（3）班，加油！”大家好似得到了慰藉，全班同學都開始聲嘶力竭地加油：“一（3）班，加油！一（3）班，加油！”那聲音響徹云霄，傳了好遠好遠……距離越來越近，越來越近……最終，我們班得了團體第二名。就在大家都很沮喪的時候，鐘老師安慰我們：“今天，你們沒有因為掉棒而去埋怨那兩個同學，卻能團結一心，一鼓作氣，從第三追到第二。今天的你們，雖敗猶榮。”老師的話，讓每一位同學感動了好久。
我曾在黃山上看到過一片片的螢火蟲，那光綠瑩瑩的，燦爛無比，美不勝收。其實，走進一看，一只螢火蟲發出的光是那么微弱，仿佛隨時都會熄滅。哈哈，實在太有趣了，原來螢火蟲也懂得我們團結一心的道理。
眾人拾柴火焰高，我想，我會十分樂意成為那柴火中的其中一根；我也十分樂意當搬食物團隊中的那一只小小的螞蟻，當然，我還愿意當一只小小的螢火蟲，在團隊中散發我所有的光和熱。
無敵十兄弟，因為團結，所以無敵！
我找到了答案！
團結的作文4
我有一個團結的班集體，班里有41名同學，我們就像41個音符，組成了一首美妙的音樂。播種時，我們共同努力；陰雨時，我們互相勉勵；花開時，我們共享幸福。
記得那時我們剛上初一，迎來了學校的藝術節。老師讓大家排練一個舞蹈節目，班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個任務，她學過舞蹈，打算帶領大家排練一支民族舞。“誰愿意參與這個舞蹈項目？”小L站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手，我也是她們中的一員。
小L挑選了五個人，其中包括我。第二天中午，我們就開始練習了。小L從舞蹈學校學了一套民族舞，她耐心地把動作分解后教我們學習。我們五個人學得都很認真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。
到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見了臺下的同伴同學們，他們在認真地觀看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是，大家都不那么緊張，開始熟練地跳起舞來。
我們的舞蹈獲得了一等獎，每個同學都掛著一張喜悅的笑臉。老師表揚了我們六個人，可我覺得，我們的成功不僅屬于我們六個人，還屬于我們這個團結的班集體，沒有同學們的鼓勵，我們就獲得不了成功。
啊，播種時，我們共同努力。
一次小測驗，班里的小Z同學考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她。“小Z，你別哭了，下次努力就可以了。”小C說。小Q也點點頭，對小Z說：“是呀，一次考不好并不代表什么的。”“別傷心了。”小L也勸慰她。最后，小Z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來，她發奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學問她為什么學習成績那么好，她有些感慨：“是你們在我那一次失敗后教會了我堅強，給了我堅定的信念和戰勝一切的信心。”原來，是我們班集體的團結幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會幫助她，會陪著她。 啊，陰雨時，我們互相勉勵。
“初二（2）班團體總分第一名。”體育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學的耳中。“耶！”我們班里的每一個同學都高興得叫了起來。這是第二年的運動會，我們又得了第一名！體育委員上臺領獎時，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽，就是每一個人的榮譽，是靠我們的共同努力、互相勉勵得來的！大家的臉上洋溢著真誠的笑容，在夕陽下映得紅彤彤的。
啊，花開時，我們共享幸福。
41個音符，41支花，41張笑臉，41句話，41個同學是一家。班集體上我們的家，我們團結在一起，一起面對一切歡樂與悲傷。啊，我有一個團結的班集體，真好！
團結的作文5
時光如梭，轉瞬即逝。瞧，不知不覺，我們已經從自由散漫的小學步入了中學時代。軍訓便是新學期的第一課，不知怎的，腦海中一浮現軍人們訓練場上的揮汗如雨，就會如坐針氈。那將是場怎樣與眾不同的“約會”呢？
20xx年8月30日星期三晴
操場上、嬌陽下，我們正如火如荼進行著軍訓成果檢閱，一列列隊伍、一個個方陣從我們眼前“唰唰”閃過。
很快，到我們班啦！“一！二！三！四！一二三四……”我們的口號聲響徹云霄，這氣勢把別班同學怔得目瞪口呆。列隊更不在話下，大家雙眼目視前方，上身直立，腿步彎曲，遵循節奏，整齊度就如直尺在綠蔭場上挪動。看！他那精神抖擻、全神貫注地樣子。若我不提，誰能看得出他曾是軍訓時我們班里名副其實的“順拐小丑”呀！
記得軍訓第一日，我們四肢總是不聽大腦的使喚，一會兒前頭一個人探了出來，一會兒后面一只腳冒了出來，三三兩兩“順拐”的小丑，我們還擁有著“神龍擺尾”的超能力呢！太陽一曬就叫苦連天，而他，總是其中的一份子。
軍訓檢閱前一天，這一幕還在上演著。“***！出列，走一趟給我們看看，齊步走！”教官怒火三丈，一臉嚴肅地說道。“哈哈！哈！哈……”大家哄堂大笑，前俯后仰，真是炸開了鍋。原因？soeasy，瞧！他那同手同腳，手隨著腰的扭動順勢擺動著，像極了個小丑在舞臺上逗我們玩呢！聽見我們的笑聲，也許是心急了，有些不知所措，動作更不自然起來，此時像個不倒翁似的左右搖擺前行著，使大家笑得更是直不起腰來。
平靜下來后，大家眼見檢閱在即，自然心急如焚，老師也急地如熱鍋上的螞蟻，真是拿他不知所措。沒法，我們也只好一而再再而三的陪著他一起在那炎炎夏日的炙烤下訓練，背后的襯衣已濕了又干，干了又濕，隨風空氣中還夾雜著絲絲汗臭味。由于全班同學都陪著他練，他更是過度緊張，使得頻頻出錯，臉頰上的汗水分不出是曬的還是急的，更似流淌不止，迷失了眼睛。所謂“一鼓作氣，再而衰，三而竭”大家垂頭喪氣，無精打采起來，時而能聽到竊竊私語聲，埋怨的氣息頓時彌漫。
“團結就是力量！團結就是力量，這力量就是鐵，這力量是鋼……”教官唱起來，頓時，我們緩過神來，歌聲在耳邊蕩漾，精神隨之振奮，大家也跟著唱起來，歌聲震耳欲聾。我也恍然大悟：“單絲不成線，獨木不成林”——軍訓不就是讓大家提高自身自理能力的同時，不畏困難，齊心協力，共同互助下完成集體活動，即培養團隊精神，又增強集體觀念。大家更明白了教官的意圖，我們是一個集體，一個都不能拉。“一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵”團結起來，集體的力量是無窮大的，在大家的共同努力下，有了主席臺下的震撼一幕。
是那首《團結就是力量》成就了操場上那整齊劃一的步伐、剛勁有力的手臂、喊著鏗鏘有力的口號。不知何時，這種力量已烙印在我心靈深處，盡管海枯石爛也無法忘懷，那是我們這群婺外學子用揮灑下的點滴汗水，化成凝聚力而傳承下的--“團結就是力量”。
團結的作文6
5月12號,這是一個令汶川人驚恐,令無數中國人痛心的日子.在那一天,高達8級的大地震讓昔日的繁華的城市在幾秒鐘內便成為了一片廢墟，廢墟下的每個生命都在痛苦地掙扎著。
地震中發生的感人的故事更讓人們淚流滿面；一個痛失兒子的母親，用她那顫抖的雙手暖暖地托起兒子，泣不成聲地說道：“孩子，快，抓住媽媽的手，去天堂的路，太黑了，媽媽怕你，碰了頭……”一字一句，包容了多少的愛，我想，即使是海納百川也無法容納下這無私、偉大而神圣的母愛啊！還有一名北川中的學生用字記錄下了這場天災，他在結尾這樣寫道：“一只蝴蝶失去了雙翼，它依然會有力的飛舞，一個民族歷經磨難，它會變的更加堅強。”“堅強”這個詞已不知不覺成了四川人民的代名詞，也只有歷經磨難時，人身上這獨特的品質才會充分表達。
當國家領導人溫家寶見到四川災民時，他深情地說：“活著的人努力，你們的幸福生活就是對死者的最好的安慰。”這句話讓他們深受鼓舞，對生活增添了極大的信心，與這同時，更多的生命奇跡不斷的發生著，被困時間最長的達到150小時，多么令人振作的數字，是什么讓他如此堅持？我想必它是對生死的渴望和信心讓他幸存下來。
但是，地震無情，人間有情，13億雙手伸向了他們……四川地震的受害者。全國上下，各個組織紛紛為災區獻上了一份愛心，有錢的出錢，有物的捐物，還有的人拋下身邊的一切去當志愿者。
捐款箱旁每每會看到一雙雙稚嫩的手將他們辛辛苦苦攢下的零花錢投了進去，他們手上捧的不是錢，而是一顆小小的愛國心哪！絡繹不綻的救濟物源源不斷地運往災區；有一位志愿者“拋下”他的妻子和病重的兒子奔赴了災區，為災民們獻上了他的綿薄之力。
為此，學校為表達對災區人民的深切同情，也舉行了募捐活動，大會上，同學們將自己準備好的錢投進了捐款巷，我依稀地記得：有位同學捐完后，他將手伸進口袋，臉上露出的猶豫的表情被我察覺了，我知道了，他一定還想捐，但又有些猶豫，我靜靜等待他做出選擇，最終，他微笑著把剩下的“愛心”放進了箱中，帶著滿足而高興的表情回到了自己的位置，我相信，他的心里一定比吃了蜜還甜，因為，他付的不僅僅是那些錢，而是最感人的愛。剎那間,我感覺到所有的悲傷總會留下一絲值得驕傲的線索,所有的遺憾總會留下一處完美的角落.
地可陷,天可塌!大災有大愛,四川人民應該感受到:自己有一個偉大的——祖國。
總有一種力量讓我們淚流滿面，那就是團結，它讓我明白，世間的真情是多么感人！
團結的作文7
多想用手去阻擋時間的流逝，卻發現它依舊能從手指縫隙中溜走，多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發現它已不在完整。
伴著陽光漸漸逝去的淡影，靜靜得沉醉于那溫暖人心的一刻，此時，心兒已不再淡定安然，原來，校園里的回憶是那么的溫馨。
腦海的鎖頭此刻被塵封的記憶沖破。那份幸福遲遲彌留于心間。
寒風無情地吹著，忍不住將外套一次又一次得裹緊，而比賽的迫在眉睫卻讓我遲遲不能靜下心來，隨著一陣寒風，隱隱約約感到身上又多了一件衣服。是她，班主任，老師不斷得鼓勵著我，讓我懸在空中的心總算放了下來。“加油，加油……”隨著同學們零零碎碎地吶喊，800米的決賽就這樣開始了。比賽中的我，心兒是那般平靜。
當聽見對手整齊的腳步聲時，我開始有些不安，難道她們會跑在我的前頭，難道她們會比我更優秀，難道……
又是一陣風，吹醒了我。如果我放慢速度，那么對手將輕而易舉地超越我，如果我繼續堅持，那么或許我將為班級爭光。正在我猶豫不決時，耳邊傳來了一陣清晰的腳步聲，我的心提到了嗓子眼上。“加油，加油”是他們，是我們班的同學。他們給我加油來了。
我不再猶豫，我不能放棄，即使為了這些團結的同胞，即使為了班級的榮譽，我也不能就這樣放棄。對手正準備超越，我咬咬牙沖了上去，一圈過去了，最后50米。而對手似乎也受到了莫大的鼓舞，緊緊地跟在我的身后，怎么辦，怎么辦，我實在沒有力氣了。又是在猶豫不決時耳邊傳出了那響亮的喊聲，整齊的喊聲，彌漫了整個校園，我看到了那群可愛的同學們，我聽到了他們嘹亮的喊聲，我感受到了他們的愛，我不能輸!最后20米的沖刺，我努力了，我用盡了我的全部力量，當沖過終點的那一刻，我摔倒在地。我沒有任何力氣，我努力了。原以為比賽結束同學們也將離開，但是這時候所有的同學都圍在我的身邊，輕輕得將我扶起，一股暖流在那一瞬間流進我的心間。送水的送水，揉腿的揉腿，那一刻，我真的好幸福，我真得感到了那團結的溫暖。
那一刻，才讀出團結中的幸福。
當多年后的某天，我們已白發鬢染，不再紅顏，無論曾今是否站在風口浪尖，看風起云涌叱咤萬象星幻，一切的韶華都隨著時光慢慢暗淡，一切的追逐也漸漸趨于平淡，心兒已變得淡定安然，而坐在歲月的旁邊細數著流年，卻總有一種執著彌留與心間，總有一種感情亙古不變，因為在這里留下了我們最純潔美好的回憶和歷練。
從響徹校園的吶喊聲中，我讀出了團結;從整齊的陪跑中，我讀出了團結，從寒風中的一件暖暖的衣服中，我感受到了老師的愛;從輕輕地攙扶中，我讀出了團結中的幸福。
現在才明白，原來團結中的幸福是那么的溫暖。
團結的作文8
《后天》這部影片帶給我的不僅是恐懼，還有深深的思考……
影片《后天》描繪的是以美國為代表的地球一天之內突然急劇降溫，進入冰期的故事。沖天巨浪瘋狂涌進紐約市,自由神像被淹沒,千家萬巷瞬息間沉沒在汪洋之中,萬噸巨輪竟然沖進樓宇之間,轉瞬間氣溫驟降,浩瀚汪洋中的紐約變成了冰封世界…...氣候學家杰克霍爾在觀察史前氣候研究后指出，溫室效應帶來的全球暖化將會引發地球空前災難。讓靠北的民眾往南撤離至墨西哥。可是，大家卻以為他瘋了，而當時的警告顯然已經太晚。就在此時，霍爾博士得知兒子山姆和一群朋友正在紐約，于是決定冒險前進紐約在冰天雪地中展開救援行動。還告訴兒子，讓大家留在室內，燒東西取暖，不要出門，否則會在一瞬間凍死。可是，沒幾個人聽他的，以至于當杰克趕到時地上全是尸體。
六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕，如果新的冰河世紀來臨，人類會在哪里?一切的一切都是那么的冷酷無情，而一切的一切又都是人類用自己的雙手親手釀成!當人人都手擎工具歡天喜地地去改造大自然時，有誰能意識到這工具就是一把匕首?當工具落向美妙的大自然時，這把匕首也直挺挺地插入人類自己的心臟。當人們樂滋滋地享用著開發大自然所帶來的豐碩果實時，殊不知這些果實就是自己的血肉，這與人吃人又有何異?面對這么恐怖的現實，我們不得不做些什么。
這使我想起了《青山不老》中的那位老人。他把自己的一生都獻給了青山，到了可以安享天倫之樂的時候，也還要堅持天天種樹。這位老人能這樣做，為什么我們就不能向他學一點?哪怕是一個星期種一棵樹，那十個人這樣做一年就能讓世界上多521棵樹，十年就能讓世界上多5210棵樹，這樣難道不好嗎?那些砍伐樹木、破壞森林的開發商，到了砍伐樹木的時候，就想想：我不破壞這片森林行嗎?如果我破壞了它，會給地球帶來災難，讓地球受到傷害嗎?也許，有時多這樣想想，一年就能少破壞好多森林，留下更美麗的環境呢!其實，我們能做的不止這些……
每天上學路上，少丟下幾個塑料袋，就能讓地球母親的臉上，不再有白色的斑點;在出門旅游時，少折些花草，勤扶正樹木，就能讓地球多些美麗的綠衣;當目的地不是很遠時，放棄會排泄廢氣的汽車，走走路，就當是鍛煉身體;家里用過的水，可以循環利用，工廠的廢水，不排放進河流，這樣就能使地球少流些悲傷的淚……
我們能做的，說不盡，道不完，但是真要去做，對有些人來說，很難!因為已經養成了習慣，但是，只要慢慢的改，壞習慣總會改掉，好的習慣總會成為大家的習慣!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。我相信大家不會愿意看到新的世紀變成冰河世紀，所以，請大家一起行動起來拯救地球吧!
團結的作文9
春風拂過人們的心田，被漫長而又枯燥的冬季壓抑了很久的心靈終于不再受約束。為了慶祝春天再次到來，我們班和五（一）班在體育課時來了場拔河比賽，你也來看看我們的賽況吧！
首先‘未見其人，先聞其聲。’還沒到操場就已經聽見一陣陣“加油！加油！”的聲音，讓我們來看看第一局的比賽吧：
賽況進行的很激烈，我們班都使出了全身的力氣，再加上我們班比（一）班力氣大，很快繩子向我們“飄”來，他們班也不甘示弱，像與狂風暴雨決斗的小草一樣使勁的扯拉著。
可無奈，我們班里的人個個比他班里的人力氣大，繩子在中間“飄”了一會兒，最終還是決定我們這的“環境”好，向我們“走”過來。“停！！”隨著裁判（也就是體育老師）一聲大吼，隨后就宣布了我們班勝利。
第二局我們還是以為能勝，便依然我行我素，自己拉自己的。可不知道怎么回事對面仿佛多了一名猛將，不！五名猛將。繩子一直向他們那“飄”去。我趁機看了他們班一眼發現并沒有多什么猛將，而是他們的動作變得一致了。我們班也開始慌了（包括我）因為繩子已經快到他們勝利的地點了。我顧不了多少了，使勁一扯，但所做到的效果微乎其微。最后隨著裁判一聲令下，他們班獲得了這一局的勝利。
到了第二場的休息時間了，第三場馬上開始。我們班的隊長（也就是班長）站起來說：“我想大家都知道了現在情況，如果我們不團結，最后就會輸掉！”
“為什么要團結呢？我們班的力氣本來就比他們班的大。”班長還沒有說完王飛就反駁道。
“你沒有看見我們第二局輸了多么慘嗎？他們班就因為團結了，所以比我們班力氣大很多，如果我們團結了我們班應該也比他們班力氣大！”
“那又咋樣？第一局他們不還是輸了。”
“可他們那局也是不團結才輸的。如果你想輸話就隨你吧。”班長最后回答道。王飛這次不說話了。班長又站起來對大家說：“如果你們同意我說的話。那么我喊口號你們就拉！”“好！”眾人齊聲答道因為他們不想輸。我也回答道，因為我也不想輸。
隨著體育老師的喊話，第三局開始了！我們迎著“夕陽”（沒有夕陽，只有太陽……）向前走去。
來到拔河場地。我們拽著繩子聽著班長發出的響亮口號一下又一下整整齊齊地往我們這里拉。隨著我們的努力，繩子慢慢的向我們“走”來。
可對方一點也不慌，抓住了我們一次防守的漏洞，使勁一拉！瞬間繩子被扯平了！但我們也不放棄，一下又一下地拉著，俗話說得好“萬夫一力，天下無敵。”我們班這幾十個人一力。雖算不上天下無敵但在拔河比賽中也算一份力。繩子又慢慢的向我們“飄”來，我所有人都面色通紅，就連王飛也一樣。終于繩子到了我們這邊！體育老師大聲宣布，這次拔河比賽的冠軍是我們五（二）班！
這一次比賽讓我們認識到了團結就是力量！
團結的作文10
讀下列文字，寫篇不少于800字的文章。
小猴子、山羊、驢和笨手笨腳的熊，準備來一個四重奏。它們咿咿呀呀地拉著弓弦，亂糟糟地一陣吵鬧，天哪，不曉得是什么名堂!
“停奏吧，弟兄們!”小猴子說道，“像這樣是奏不出好音樂的，你們連位置都沒有坐對!”于是大家按猴子的想法調整了位置，可是根本不管用。它們又坐成一排，結果更糟了。它們的吵嚷聲吸引來了一只夜鶯。它們向夜鶯請教怎樣才能合奏出動聽的音樂。
“要把四重奏搞得得心應手，你們必須懂得演奏的技術。”夜鶯答道，“換個坐法也好，換個樂器也罷，對合奏出優美音樂是沒有任何幫助的。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
團結與技術
“要把四重奏搞得得心應手，你們必須懂得演奏的技術。”夜鶯答道，“換個坐法也好，換個樂器也罷，對合奏出優美音樂是沒有任何幫助的。”
猴子、山羊、驢和熊為合奏出優美音樂，在猴子的指揮下，團結一致，精神可嘉。但它們根本不懂演奏的技術，所以失敗了。要想成功，它們必須首先掌握演奏的技術。當然，掌握了技術后，團結一致的精神也不能丟。
齊宣王愛聽合奏。他的宮廷樂師大都有高超的演奏技術，再加上團結一致，效果肯定是氣勢恢宏。縱然有一個南郭先生，因為沒有破壞演奏陣勢的一致，也混了不少日子。
齊緡王愛聽獨奏。南郭先生因為沒有真正的演奏技術，只好溜之大吉。由此看來。掌握技術是立身之本、合作之基。
建筑需要技術。看那阿房宮，“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。”看那滕王閣，“臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。”這些建筑，都是勞動人民團結協作的技術結晶。
紡織需要技術。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”“三日斷五匹，大人固嫌遲。”花木蘭和劉蘭芝若沒有紡織技術，形象估計會受損不少。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間。脈脈不得語。”傳說織女負責織朝霞和晚霞，其技術自然是沒的說。但王母娘娘把人家搞得兩地分居，這朝霞和晚霞也就出得有一搭沒一搭了。
演奏需要技術。有的“歌臺暖響，春光融融”;有的“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。”有的“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”技術成就了美好生活。
從鉆木取火到登陸火星，科學技術是第一生產力。構建和諧社會，需要大家團結協作，更需要每個人都掌握過硬的.技術。
團結的作文11
春天，小兔撿了一粒種子，小猴看見了，說：“把它種下去吧，或許明年的秋天我們就可以吃上又香又甜的果子了。”小兔聽了很高興，于是跟小猴一起把種子種了下去。過了不久，種子破土而出，長出了一棵小樹苗，小豬知道了，就來幫忙松土，小鳥知道了，每天來幫忙澆水。大家每天早晨集中到小樹前，一起給樹苗施肥、澆水、捉蟲子、除草，小兔們忙得不亦樂乎，可高興了。
夏天到了，小樹苗變成了一棵健壯的小樹，樹上長滿了肥厚的葉子，不知哪天還開了一個花骨朵，小兔發現后，飛快的跑回去告訴大家，大家聽了非常開心，每天勞動起來更為帶勁了，過了幾天，花骨朵完全開放了，但是沒有結果，大家感到非常納悶。
秋天到了，小樹的葉子變得又黃又瘦，漸漸地飄落了一地，大伙將小樹下的落葉掃得一干二凈，大家還是每天聚集到小樹旁唱歌、跳舞，不讓小樹感到一點的孤獨。
冬去春來，小樹上又一次的穿上了綠色的新裝，掛滿枝頭的葉片猶如小朋友的臉蛋一樣的嬌嫩，漸漸的小樹的葉子由嫩綠變成了墨綠。
大家幾乎每天都要看開了幾朵花，但今年仍然只開了一朵，并且只結了一個果子，這個夏天依然是在澆水、施肥和松土、除草中度過的。
秋天如期來臨了，大家為這個成熟的果子歸誰而爭吵不休，小兔搶先說：“這棵樹的種子是我撿來的，果子自然是歸我。”小猴說：“這棵樹的種子是我讓小兔種下的，果子應該是我的。”小豬說：“這棵樹是我松土的，果子當然是歸我。”小鳥說：“這棵樹自小都是我澆水的，沒有我每天的辛勤勞作，它能結果子嗎，理所當然這果子歸我。”
當它們爭論不休時，那又大又紅的果子在慢慢變小、變枯，這時貓頭鷹伯伯飛來了，“大家安靜一下，我來告訴你們這棵樹的奧秘，”貓頭鷹伯伯說，“這是一棵團結樹，它第一年就能開花，但要到第二年才真正開花結果，只有你們團結一致、和睦相處，才可以得到意想不到的結果，如果你們還是一直爭吵下去的話，這果子可能就要完全干至枯萎了。”
“那我們將果子摘下來分了吃吧”小兔說，“好啊”，大家齊聲道。經過商討，由敏捷的小猴上樹去摘，就在小猴小心翼翼的摘下這枚果子時，意外的事情發生了，“嘩、嘩、嘩”團結樹突然長出了許許多多的果子來了，大家被這一驚人的變化給震驚了，半晌回不過神來。“孩子們，這就是團結的力量，希望你們從今以后永遠團結互助，只有團結一致才可得到更多屬于你們的驚喜。”看著大家此刻的表情，貓頭鷹伯伯笑瞇瞇地說道。
從那以后，小兔、小猴、小豬和小鳥變得更為團結了，它們的團結樹年年碩果累累。
團結的作文12
看到這個題目，也許你可能會問：爭吵是矛盾，團結是友誼，怎么能從爭吵中學習團結，這肯定是無稽之談。朋友，其實只要你認真一點就會發現，爭吵就是矛盾與團結的磨合劑，從爭吵中完全可以學會團結的重要性。
前幾天，我在學校門口的小賣部買了一支鋼筆——黑色的筆桿上面還有一個金色的小皇冠，而且小皇冠上還有一個一顆小珍珠。它可是我的最愛，上課的時候我都把它拿在手中，生怕別人偷走了它。但不幸的是，我的這個心肝寶貝僅僅存在了一天，我最好的朋友張曉旭就把它給弄壞了。
那天上午第二節剛下課，張曉旭就來到我的座位前對著我大聲的吼道：“葛瑞，你干什么偷我的小皇冠鋼筆？”
這個小皇冠鋼筆可是我昨天才買的，肯定是她誤會我了。看著她那殺氣騰騰的樣子，我笑著回答她：“我沒有偷你的筆呀！”
“那你手里的這支小皇冠鋼筆是在哪里弄的？”
“這支筆呀！”我晃了晃手中的小皇冠，理直氣壯的告訴她，“是我在學校門口的小賣部買的。”
“你說你是在學校門口的小賣部買的，那你是在第幾家小賣部買的？”
“第二家！”這支筆本來就是我在門口第二家小賣部買的，見她這么不相信我，我不甘示弱的向她聲明。
“錯！”張曉旭肯定的說，“是第三家！”
“是第三家！”我明明記得是第三家，怎容你這么侮辱我。
“你胡扯，是第三家！”她的手竟然指向我的鼻子。
“好，你說是多少錢買的？”她見我態度這么堅決，就轉問我筆的價格。
“四元！我買的筆還能不知道價錢！”
“五元！”“四元！”“五元！”……我們兩個又為著筆的價格爭吵了起來。
這時，同學們都圍了過來，我們兩個依舊吵著，互不相讓。張曉旭一氣之下，竟把我的鋼筆摔倒了地上。
上課了，我一直想著張曉旭為什么說我這支筆是她的呀？那明明是我的筆，難道是她想要我這支筆嗎？這不可能，它們家那么有錢？她的筆真的找不到了嗎？難道她有一支和我一模一樣的鋼筆？難道第二家小賣部也賣這樣的筆，而且還是五元錢？這些疑問一直在我的腦海里打轉，以至于老師講的課我一點也沒有聽進去。
下課了，就在我準備找張曉旭，一起到小賣部去證明我的清白的時候。張曉旭再次來到我的座位前，低著頭對我說：“葛瑞，對不起！剛才是我錯了，那不是我的鋼筆，這才是我的鋼筆，它上面有記號。你看！”
看著她那難受的樣子，再看看我被摔壞的鋼筆，我沒有理會她。“葛瑞，你能原諒我嗎？我真的不是故意的，求求你了！”
媽媽經常教育我，要知錯就改，團結同學。看著她那么難過的樣子，我的心軟了，對著她微微一笑說：“好吧，我們還是好朋友！”
我們又成了比原來還要好的好朋友，而且還互相幫助，互相提醒對方別被一些虛假的表象迷惑住了眼睛。
團結的作文13
每當螞蟻被火困住的時候，就會迅速擠在一起逃出火海，犧牲最外層的螞蟻來保證種族的生存。動物可以用團結的力量解決困難，尤其是人類。孟子云：“天氣不如地段好，地段不如人。”在人類的生活活動中，無論是過去的古代，還是正在進行的現代，還是未知的未來，團隊精神都應該是永恒的，即使有各種不同。
合作是贏得接力賽的關鍵。因為團隊的勝利離不開每個團隊成員的努力，也離不開每個人的合作精神和集體觀念。如果每個隊員各奔東西，難免會出現各自為政的局面，難以取勝。俗話說：“團結就是力量！”
每當我聽到“團結”這個詞，我總會想起讓我難忘的一件事：
和煦的陽光充滿了大地，第一場比賽，——女子400米接力賽將開始。當運動員準備好，站在起跑線上；當清脆有力的槍聲響起，中國女運動員邁出這關鍵的第一步時，她們帶走了中國運動員的希望。時間過去了，快到終點了。看著自己紅撲撲的臉和臉上的苦汗，人們有點緊張和擔心：能堅持下去嗎？但是人們仍然為他們歡呼。短跑最后100米時，我看到中國女運動員王與美國運動員只有2米之遙。上億人抓著一顆心“沖啊沖啊沖，使勁沖。”在最后一刻，中國女運動員脖子上又掛了一枚沉甸甸的金牌。這是最后一個壯漢的。他們激動得流下了眼淚。他們戴著中國國旗在操場上跑啊跑，對人做各種手勢。但是，似乎這一刻的心情無法用言語和行動來表達。我太激動了。看著這一切，我也流淚了。
和煦的陽光充滿了大地，第一場比賽，——女子400米接力賽將開始。當運動員準備好，站在起跑線上；當清脆有力的槍聲響起，中國女運動員邁出這關鍵的第一步時，她們帶走了中國運動員的希望。時間過去了，快到終點了。看著自己紅撲撲的臉和臉上的苦汗，人們有點緊張和擔心：能堅持下去嗎？但是人們仍然為他們歡呼。短跑最后100米時，我看到中國女運動員王與美國運動員只有2米之遙。上億人抓著一顆心“沖啊沖啊沖，使勁沖。”在最后一刻，中國女運動員脖子上又掛了一枚沉甸甸的金牌。這是最后一個壯漢的。他們激動得流下了眼淚。他們戴著中國國旗在操場上跑啊跑，對人做各種手勢。但是，似乎這一刻的心情無法用言語和行動來表達。我太激動了。看著這一切，我也流淚了。
中國奧運健兒，他們每一個人都付出了努力，用團結的力量打敗了對手！
我們也是如此。學生之間的和諧共處，社團之間的合作，運動隊的勇敢拼搏，都需要有這種團隊精神。當你和你的同學付出汗水和智慧為你的集體贏得榮譽的時候，你得到的不僅僅是快樂，更是從每個人的團結和努力中獲得的情感。
團結的作文14
《后天》這部影片帶給我的不僅是恐懼，還有深深的思考……影片《后天》描繪的是以美國為代表的地球一天之內突然急劇降溫，進入冰期的故事。沖天巨浪瘋狂涌進紐約市，自由神像被淹沒，千家萬巷瞬息間沉沒在汪洋之中，萬噸巨輪竟然沖進樓宇之間，轉瞬間氣溫驟降，浩瀚汪洋中的紐約變成了冰封世界…。氣候學家杰克？霍爾在觀察史前氣候研究后指出，溫室效應帶來的全球暖化將會引發地球空前災難。讓靠北的民眾往南撤離至墨西哥。可是，大家卻以為他瘋了，而當時的警告顯然已經太晚。就在此時，霍爾博士得知兒子山姆和一群朋友正在紐約，于是決定冒險前進紐約在冰天雪地中展開救援行動。還告訴兒子，讓大家留在室內，燒東西取暖，不要出門，否則會在一瞬間凍死。可是，沒幾個人聽他的，以至于當杰克趕到時地上全是尸體。六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕，如果新的冰河世紀來臨，人類會在哪里？一切的一切都是那么的冷酷無情，而一切的一切又都是人類用自己的雙手親手釀成！
當人人都手擎工具歡天喜地地去改造大自然時，有誰能意識到這工具就是一把匕首？當工具落向美妙的大自然時，這把匕首也直挺挺地插入人類自己的心臟。當人們樂滋滋地享用著開發大自然所帶來的豐碩果實時，殊不知這些果實就是自己的血肉，這與人吃人又有何異？面對這么恐怖的現實，我們不得不做些什么。這使我想起了《青山不老》中的那位老人。他把自己的一生都獻給了青山，到了可以安享天倫之樂的時候，也還要堅持天天種樹。這位老人能這樣做，為什么我們就不能向他學一點？哪怕是一個星期種一棵樹，那十個人這樣做一年就能讓世界上多521棵樹，十年就能讓世界上多5210棵樹，這樣難道不好嗎？那些砍伐樹木、破壞森林的開發商，到了砍伐樹木的時候，就想想：我不破壞這片森林行嗎？如果我破壞了它，會給地球帶來災難，讓地球受到傷害嗎？也許，有時多這樣想想，一年就能少破壞好多森林，留下更美麗的環境呢！
其實，我們能做的不止這些……每天上學路上，少丟下幾個塑料袋，就能讓地球母親的臉上，不再有白色的斑點；在出門旅游時，少折些花草，勤扶正樹木，就能讓地球多些美麗的綠衣；當目的地不是很遠時，放棄會排泄廢氣的汽車，走走路，就當是鍛煉身體；家里用過的水，可以循環利用，工廠的廢水，不排放進河流，這樣就能使地球少流些悲傷的淚……我們能做的，說不盡，道不完，但是真要去做，對有些人來說，很難！
因為已經養成了習慣，但是，只要慢慢的改，壞習慣總會改掉，好的習慣總會成為大家的習慣！
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。我相信大家不會愿意看到新的世紀變成冰河世紀，所以，請大家一起行動起來拯救地球吧！
團結的作文15
不是團結合作的工作是糟糕的，無法與人團結合作的人是可悲的，沒有互助團結的思想是沒法成功的。這是我經歷了這次特殊的班隊課后的感嘆。
“啊？”一聽說我、張匯、趙城凡三人要在十天內備好課件，做好幻燈片，給一年級的小同學上一堂入隊前教育的課。八個班還要進行比賽。我急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦，怎么辦？時間這么緊張，還是在國慶長假間完成的。要知道我們三人國慶七天可忙得很吶！不是去旅游就是要上補習班，哪有時間啊！可老師的“圣旨”已下，再多的推辭，再多的不愿意也只得藏在肚子里。去誰家呢？在一番訴苦與推卻下，我們決定擠出兩個下午去我家。
可我們一打開電腦就什么也忘了。三個人玩游戲玩的不亦樂乎。什么做幻燈片，什么寫主持人稿統統拋到了九霄云外。仿佛才過了幾分鐘，可時針卻告訴我們一個小時過去了。意猶未盡的我們只得心不甘，手不愿的關掉了游戲。一做起課件，我們可沒有了玩游戲時的默契。這不，因為一個超鏈接的問題，我們三個人便爭得面紅耳赤，誰也不肯讓誰。
“超鏈接要做的，我們可以問一年級的小朋友想先學哪個，我們就先上哪個。”張匯講的頭頭是道，“這樣的課堂才會有意思嘛！”
“不要做。按順序一步步上下來會讓一年級的小孩更好懂。”我也不甘示弱。
“做！”
“不做！”
……
經過好一番爭辯，我們才商定下來。可剛要一鼓作氣做完。“叮鈴鈴”父母的電話來了，只好明天繼續了。
為什么會做得這么慢呢？我百思不得其解。人多力量大，可為什么我沒三人在最后的一段時間內制作了幾張幻燈片呢？仔細一想，這仿佛就是我們班的通病：個人比賽我們班絲毫不比別人差，可一到了集體賽。我們可慘了，不是倒數第一就是倒數的二，老師經常批評我們……。不團結！對！我們三人就是因為不團結，沒有合理分工！就是如此！我茅塞頓開。
第二天，我們進行分工后，爭分奪秒的做了起來。我來做幻燈片，做完后再一起修改一下。張匯寫主持人稿，趙城凡在一旁幫忙。每一種可能，每一句話都經過三人一次次的修改。果然，我們早早的就做好了課件。排練起來也輕松的多了，快多了，氣氛也開心多了，融洽多了。
不知不覺，比賽的那天來臨了。我們有一絲緊張，有一絲興奮。還有對自己的信心。上課了，各種各樣的互動環節讓我們很快便與一年級的小朋友們打成一片。系紅領巾，敬隊禮，唱隊歌這三項難關在我們手把手的教導下十分容易的就學會了。小朋友們的五花八門的答案也為課堂增添了一陣笑聲。看到老師會心的笑容，我們知道：我們成功了！
這次活動讓我們三人成了鐵三角。我想：團結互助然班級更快樂，讓學校更融洽，讓社會更和諧！
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