【推薦】團結(jié)作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的團結(jié)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

團結(jié)作文 篇1

　　無聊時分，我總是會給家里養(yǎng)的那群鸚鵡魚設(shè)“陷阱”。跑去給它們喂食，其實，這也是為了誘惑它們，誰叫它們是群“貪吃鬼”呢。

　　聽說魚的記憶短到只有三到七秒，這次把它們捉了，下次他們可能還會受騙。果真，這次它們又上當了。

　　它們游來吃食的途中，被我用漁網(wǎng)捉住了一條！它的同伴見了這情景，不敢搶食物了，命更重要，趕緊逃命，頓時四散開去。

　　“切，真沒義氣，見自己的兄弟被捉走了，都不來救！”我諷刺魚道。貌似魚兄弟聽懂了什么，一只魚游了過來，它的嘴一張一張的，雖說這是呼吸，但也有可能是對那只被困住的魚說了些什么“魚語”？是出去的辦法？還是勸它好自為之？

　　之后，網(wǎng)中的那條魚不斷掙扎著，看來，那條魚是告訴它了解決問題的辦法——掙扎！雖說這是個笨方法，但也是個方法吧。它的腦子有人發(fā)達嗎？沒有。

　　掙扎了一段時間，魚兄弟們見它還沒逃出來，便壯膽上前來幫忙，它們企圖要把魚網(wǎng)弄開，等到將近弄開魚網(wǎng)的那一刻，遲了，又被我給捉住了一條，余下幾條又是嚇逃走了。

　　現(xiàn)在，這兩條魚一起掙扎，其他的魚也又慢慢游來，繼續(xù)想把漁網(wǎng)弄開。我見它們這么團結(jié)地救伙伴，也就起了善心，放了網(wǎng)中的兩條魚。脫困的那兩條魚，用目光意味深長地望著我，我笑了笑——是你們的團結(jié)打動了我，放你們一馬。

　　和其它魚相比，這鸚鵡魚還是挺聰明的，而且又團結(jié)，相信它們能在這人設(shè)置的魚缸里活很久很久……

團結(jié)作文 篇2

　　我發(fā)現(xiàn)了螞蟻都很團結(jié)。

　　我是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？在一個風和日麗的早晨，我找到了螞蟻的巢穴，它們正辛勤地勞動，我邊吃餅干邊認真地觀察螞蟻。忽然，一群螞蟻正朝著我這邊方向爬來，我很疑惑，過了一會兒，我才明白。原來，我吃餅干時就會掉下一些餅干渣，螞蟻發(fā)現(xiàn)了，就回叫其它的同伴過來一起搬回去，對我來說，餅干渣就是一些沒什么用的食物，對他們來說，卻是寶貴的食物！這才是使我明白，螞蟻是如此多么的團結(jié)啊！

　　為什么螞蟻會如此多么的團結(jié)呢？原來，螞蟻知道自己非常弱小，如果不團結(jié)起來的話就會被別的動物所欺負。螞蟻的等級分工也很明確，大概是螞蟻們都很聽領(lǐng)導者的話，為了保護自己的領(lǐng)主和領(lǐng)土，也為了不要因為犯錯就處罰，只能做好一切，所以就很團結(jié)啦！

　　這個螞蟻都很團結(jié)的發(fā)現(xiàn)，給了我一種啟發(fā)：要有團結(jié)的精神，因為團結(jié)的力量最大！

團結(jié)作文 篇3

　　今天拔河我們雖然在力量上輸給了16班，但這只是一個方面，我們還有其他方面去體現(xiàn)咱們班的實力，是的，我們還有很多的機會，很大的潛力與發(fā)展空間，只要我們不拋棄不放棄，那個曾經(jīng)樂觀堅強，受打擊之后仍笑傲群雄的12班還在我們身邊。

　　對呀！真正的失敗從放棄的那一刻開始，只要我們報以樂觀的精神與心態(tài)，體現(xiàn)在我們后面的考試，合唱，籃球聯(lián)賽，班級考核等活動中就可以了，12班還是優(yōu)秀上進的集體。

　　我們不重視結(jié)果，我們只享受過程，每個人都盡力了，都抱有堅持到最后的決心了，就行了，就滿足了。真的，很簡單的道理。我們不能萬事都靠杜老師解決，畢竟她的能力，精力也是有限的，我們要學會獨立思考，獨立生活，分擔老師的壓力，共同攜手12班的每一名同學，以積極向上的態(tài)度去擁抱美好的明天。來！讓我們一起為自己加油，為大家加油，為杜老師加油，為我們的12班加油吧！要相信我們是最棒的！

團結(jié)作文 篇4

　　有一天，我買了一袋方便面，就坐在院子里的石凳上津津有味地吃了起來。我吃著吃著發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻，它們正在干什么呢？噢！它們正在搬運我掉的方便面渣。我仔細觀察起來，發(fā)現(xiàn)其中有一只小螞蟻正在搬一塊比自己大很多倍的方便面渣，對它來說簡直就是寵然大物，它吃力地搬著，搬了幾下兒，身體搖搖晃晃地，又放了下來，看樣子已經(jīng)筋疲力盡了。它就爬到一只大螞蟻身邊，用觸角碰了碰大螞蟻，好像在說：“大哥，我那有一大塊食物，咱們一起去搬吧。”大螞蟻似乎懂了小螞蟻的話，它立刻召集了一些同伴們一起來到食物前，它們齊心協(xié)力地搬了起來，它們邁著整齊的步伐向蟻窩走去，像是一支訓練有素的軍隊。我掉的那么多方便面渣，螞蟻們背的背，抬的抬，一會兒就被它們搬得一干二凈。這時，我明白一個道理：就是團結(jié)力量大。

　　小螞蟻都這么團結(jié)，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該團結(jié)一致，克服困難嗎？

團結(jié)作文 篇5

　　今天是星期三，天氣晴朗，我們玩了一個有意義的游戲。

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則：“總共有八排，每四豎排圍成一個圈，從一到五十，不能數(shù)七和七的倍數(shù)，每組一個正組長和一個副組長，如果哪對輸了，哪對的隊長就做俯臥撐和仰臥起坐，好不好？”“好”！同學們大聲響應(yīng)。

　　于是，男同學耐不住性子了，他們迅速跑出教室，奔向草坪，后面的女同學也不甘落后，加快步伐緊跟了上去。我們在草坪上坐好，分成兩組，大家開始了游戲。

　　游戲先從我們這一組開始，那一組都圍了過來。從王大地開始，1，2，3，……直到劉夢涵，他坐在那里發(fā)愣，然后慌忙說了一聲21.“錯了，錯了，”其他同學說。我們接著進行，到50我們一共錯了3個。輪到另一組了，1.2.3.4……“錯了，錯了”第二組的同學大叫。局面被擾亂了，游戲下來他們錯了四個。結(jié)果他們那組被罰做俯臥撐和仰臥起坐，其他同學在一旁數(shù)數(shù)。

　　過了兩關(guān)，情況發(fā)生了變化，他們那一組異常團結(jié)，一個也沒錯，而我們卻錯了三個。第五關(guān)我們調(diào)整了狀態(tài)，最后我們終于以三對二的成績勝利那一組。

　　這次比賽讓我知道了：團結(jié)齊心，齊力斷金！只要精誠團結(jié)，永遠都是最棒的！

團結(jié)作文 篇6

　　偉大的領(lǐng)袖毛澤東說：團結(jié)就是力量，在民間還流傳著三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，眾人拾柴火焰高這樣的俗語。團結(jié)的力量會凝結(jié)成一股勢不可擋的能量。

　　三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝，夫環(huán)而攻之，必有得天時者也，然而不勝者，是天時不如地利委而去之，是地利不如人和也。幾千年前，大家孟子就認識到天時不如地利，地利不如人和的道理。

　　三國時期，蜀國的丞相蔣琬，他有一個部下叫楊戲，楊戲這個人天生傲慢，對人說話待理不理，因此得罪了很多人。有一次，楊戲和蔣琬說話時，十分怠慢，當面與其辯駁。眾人很不滿，要求蔣琬懲處楊戲。蔣琬卻笑著回答道：人心不同，各如其面；表面遵從而背后卻有意見，才是最不恥的行為。楊戲大概是贊成我的意見，違背非其本意，當場反駁我的看法，又顯示我的錯誤，所以他才靜默不答，這不正是楊戲的可愛嗎？這些話傳到楊戲耳中，他既慚愧又感動，后來，他配合蔣琬，為蜀國的興盛做出了巨大的貢獻。

　　不團結(jié)必將導致失敗。三國時期，為了抵御叛軍，董卓召集了幾個徒屬聯(lián)合對抗。然而，這些頭領(lǐng)各懷鬼胎，只考慮自己的利益，最終內(nèi)訌，軍隊解散。

　　戰(zhàn)國時期，鬼谷子有兩名徒弟，一是龐涓，一是孫臏。龐涓為了求取功名，早早出山，去輔佐魏國。孫臏學成后，下山去投靠龐涓。開始，龐涓待孫臏很好。后來，他發(fā)現(xiàn)孫臏十分有才。為了保證自己的地位不被動搖。他設(shè)計陷害孫臏，挖掉了他的'膝蓋骨。后來，孫臏逃到齊國，輔佐齊王，用圍魏救趙之計兩次擊敗龐涓，最終殺死了龐涓。正是因為龐涓不團結(jié)孫臏，陷害孫臏，才招致此惡果，魏國也因此元氣大傷，失去霸主地位。

　　兄弟齊心，其利斷金，其實不僅是兄弟，一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，在學習生活中，讓我們凝聚集體智慧，互相學習、相互鼓舞、鏈接起每一個人的奮進歷程，我們必將組成一道亮麗的風景！1402班的同學們，一起努力！

團結(jié)作文 篇7

　　國慶節(jié)——舉國同慶。走出家門，店家門口都掛著國旗，形成一道獨特風景線。

　　牽著父母的手在一家新開的超市門口停下。走進一看，水果很便宜。拿了幾斤石榴、蘋果和一包薄荷糖、二包牛肉干、一包薯片就向收銀臺進發(fā)，開票時，收銀員小姐讓我憑票去那邊桌子那擺中國地圖，擺好可以有一面小紅旗的獎勵。我拉著父母的雙手一起拼了起來，誰知看似簡單的地圖讓人手忙腳亂，我的額頭滲出了細細的汗珠，北京、武漢、西安亂七八糟的圖片讓人一點思緒也沒有，看了看別人的拼起來得心應(yīng)手，再看我的，一只小公雞一塊一塊的難看極了。爸爸拼起了雞身子，媽媽拼起了雞頭，我在找卡片與誰對應(yīng)，卻找不到了最后一個關(guān)鍵，眼看人家拼好了，我急急促促在桌下尋找像一只地鼠爬來爬去，終于在桌邊找到了這個和我們一家去作對的小淘氣。拼上去，完成了，我們長舒一口氣，服務(wù)員小姐給了我一面小紅旗。

　　走在大街上，風兒這個小調(diào)皮把我的頭發(fā)吹起，馬路上車水馬龍，人行道上的人看見了一家都微笑的三人。跑在前面的女孩舉著小旗。小國旗隨風飄揚正如女孩飄起的短發(fā)一般，女孩的媽媽走在后面看著女孩。女孩爸爸提著袋子在后面，嘴里還吃著牛肉干。

　　是啊！這就是我們一家。大手拉小手，小手拉大手，我們家庭一起走。

團結(jié)作文 篇8

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)互助一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,它使我們受到人性之善良的啟迪,使社會和諧美滿,充滿溫暖……團結(jié)互助在哪里呢?它就在我們的身邊：同學中，學校里，社會上。它就是每一句問候,也就是每一把攙扶,更是每一次捐助。

　　今天,我讀了《身患絕癥的小學生資助貧困學生》這個故事，深深地被小姑娘李丹的善良和執(zhí)著所感動,更被她無私幫助他人的精神所感動!

　　年僅10歲的李丹是小學四年級學生.她和素不相識的貧困學生譚瑛”拉起了手”.每當新學期,李丹就將自己積攢的零花錢寄給譚瑛;譚瑛燙傷了臉，沒錢治，不能上學了,李丹就取出500元壓歲錢幫助譚瑛解決困難，繼續(xù)上學;譚瑛家失火了，被子衣服等被燒的一干二凈，李丹急著要媽媽寄衣服被子等，還拿出了自己僅有的100元寄給了譚瑛。但不幸的是，善良的李丹得了絕癥—血癌!就在她彌留人世之際，還惦記著交代爸爸繼續(xù)寄錢資助給譚瑛姐姐后，才咽下最后一口氣.雖然最終病魔奪走了李丹的生命，但是團結(jié)互助的種子卻深深地扎根在每一個人的心中。在她的影響下，李丹所在班級的四十多個同學都爭著與譚瑛“手拉手”結(jié)對子,繼續(xù)完成李丹的遺愿.

　　這是團結(jié)互助的典型事例，令人感動，令我感慨萬千.李丹小小年紀，卻有著一顆金子般赤誠的心， 平時勤儉節(jié)約，不亂花錢，但當?shù)弥�遠在他鄉(xiāng)的素不相識的譚瑛姐姐家生活困難，面臨輟學時，她深情地說：姐姐你千萬不能退學，有困難我來幫助你.就毫不猶豫的把積攢的錢一次又一次寄給譚瑛，使譚瑛能得以繼續(xù)上學.我們中華民族團結(jié)互助的優(yōu)良美德，在平凡的李丹身上發(fā)出了不平凡的光輝，令我為之汗顏!

　　我曾經(jīng)有過一件想來令人慚愧的事.有一天,我正走在回家的路上突然看見一位盲人老爺爺在慢慢地走向一個大坑前。我一驚:盲人老爺爺如果再往前走幾步,就會掉進坑里的。就在我正猶豫著要不要幫助那位素不相識的老爺爺時候，一聲甜美的嗓音傳進我的耳朵。我如夢初醒，定睛一看,發(fā)現(xiàn)老爺爺正被一個小女孩牽著，繞過了那個大坑。我臉紅了，連比我小的孩子都知道了要幫助盲人，我怎么就那么猶猶豫豫的，沒有立刻去幫助他人呢?我不停地在心底罵自己，羞愧地向家門口走去。再回頭時，老爺爺和小女孩的身影已漸漸消失在我的視線中……這是一個多么好，多么樂于助人的孩子呀!她雖然年紀小小，卻懂得主動去幫助盲人，我不禁暗暗地從心底佩服她。我應(yīng)該向她學習,有一顆善良的樂于助人的心!

　　我們也常說：“團結(jié)就是力量”。萬丈高樓是由一塊又一塊磚堆砌而成，汪洋大海是由一滴又一滴水匯聚而成!一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要和諧相處也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!是啊，以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，是樹立社會主義榮辱觀的一部分，也是熱愛祖國的真正體現(xiàn).偉大的馬克思，恩格斯在工作和生活中團結(jié)互助，親密合作才鑄就了不朽的《共產(chǎn)黨宣言》，團結(jié)互助能產(chǎn)生力量，是走向成功的基石.

　　但愿團結(jié)互助之花永不凋謝，永遠綻放在美麗的校園中，綻放在和諧的社會中!

團結(jié)作文 篇9

　　語文課上，老師給我們講了關(guān)于螞蟻的故事：螞蟻稱得上是動物世界中的“大力士”，他搬運的物品往往都會超過自己身體重量的幾十倍，盡管如此，有時候搬運稍重一點的東西，還是需要整個蟻群共同完成，他們天生就具備著這種互相合作的精神，老師說這就是團結(jié)的力量。

　　的確，團結(jié)就是力量！我發(fā)現(xiàn)在人類的日常生活中，這種團結(jié)的力量也是無處不在的。就拿我們學校最近舉辦的大搖繩比賽來說吧：在比賽中，我們班所有的隊員都很努力，大家心里只有一個念頭——為班級爭得榮譽。功夫不負有心人，經(jīng)過全體隊員的協(xié)同合作，我們班終于拿了全級部大搖繩比賽的第一名。

　　在比賽中如果沒有大家的齊心協(xié)力，就沒有我們班的冠軍。以后，我們同學之間也應(yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助，因為團結(jié)就是力量！

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