精選描寫我的同桌作文合集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的描寫我的同桌作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的同桌作文 篇1
我有個可愛的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發，一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會說話。一張能說會道的嘴，一狡辯起來把你弄得沒話說。她一見生人就會問：“你學習好不好？”想想當時我被問的感受都有些后怕。這讓我覺得她笨笨的，傻傻的。
在蘭化一小這個鳥語花香的學校中，有個很煩也很鬧的班級，我就在這個班級中的一員。自從進了這個班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對女生，我有點郁悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學期。我覺得我真倒霉，坐在學霸身邊，弄得自己跟個學渣一樣。
雖然有那么一瞬間有點煩這個班，想分到其他班，有點想對這個班大喊一聲“安靜點不行嗎”，但還是留了下來，并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學們吵鬧的時候，我的同桌會默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當然我經常跟我的左鄰右舍打打架，說說話。如果太吵了，同桌就會真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會安靜了一會兒，不久又鬧了起來。
如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業，或者看著他們玩，看著看著自己也玩起來了。這時候在我們的斜后方，有一位動不動就生氣的女生，就會走到我同桌身邊，牽著她的手走出教室。當然有些沒事干的同學，就會問：“你倆干嘛去”那女生就會大喊一聲：“我和葛芳君去找數學老師。”當然是假話嘍。過一會兒，她們就回來了。但是大家都不敢說話了，過幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實沒叫老師。”然后我偷偷告訴面斜對面哪位同學，之后不知誰叫了一“沒老師來”，教室里又開始了混亂。總是在離下課還有幾十分的時候，會有個同學會去叫老師，結果老師真的來了，一個語文自習，就成了數學課。
我們班雖然有時很爛，但是有老師在就沒啥問題。我真想對我的同桌說，你做事了果斷些，說話有威力些，這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當朋友。
描寫我的同桌作文 篇2
記不起是幾時，他成了我的同桌，從那天起，戰火不斷硝煙四起。可能是因為我們“生辰八字”不合，雙方常為一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈，吵的烏煙瘴氣，而勝者往往是他…有一次，早已作完功課的他，津津有味的看著漫畫。“教授，請教一個問題。”被功行課難住了的我說到。“當然可以！”他擺出洋洋得意的樣子，“不過得叫我一聲哥哥。”我極不情愿的的叫了一聲，誰叫我有求于人呢？沒想到他仗勢欺人，要我叫他100聲，我心里默默痛罵他，瞪了他一眼不再理他。“你是天才天生的蠢才，叫1聲乘100不是嗎？”自認倒霉，真是拿起棍子打自己－疼也罷。 同桌的他，是一個你笑著對他說話卻惹你生氣你生氣卻逗你大笑的男生。
描寫我的同桌作文 篇3
在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的同桌是一位非常可愛、聰明、低調的一位男孩，他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭白色的頭發，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。
有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學們都在嘲笑我，說我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說“同學之間有必要說對不起嘛！”。
從那次以后，我和我同桌的關系越來越好了，我和他經常在一起玩、寫作業、我們干什么都是一起干的。
我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習慣。
描寫我的同桌作文 篇4
我的同桌有個綽號叫“東瓜”，因為他名字的最后一個字是“東”。雖然諧音是冬，很容易被改叫冬瓜啦，但他本人一點都不像冬瓜，不像冬瓜那么胖，也不像冬瓜那么矮。他是一個平頭冬瓜，和那些土豆可不一樣，他這個冬瓜的汁液可是很多的，因為他有時候會哭，比如在別人不同意他的意見也就是吵架的時候，他會氣得又拍桌子又大吼，可以把人嚇到掛拉，這就是和他做同桌的恐怖之處，好在不是經常，要不我早……
我呢，卻正好和他相反，我一點也不愛哭，就算要哭，也不會像他那么大聲，我要流淚的話，連聲音都沒有，別人都看不清楚，我是哭了還是沒哭。
他其實也挺好的，向他借文具，他肯定會借的，就算我不小心把他的筆弄丟了，他也不會怪我。而且他還會幫我打水。作為它的同桌我也會幫他些忙，他有作業不會做，我會盡力幫他，我們是非常好的朋友呢。雖然說，上課的時候有點小嘀咕……
不過再好的朋友，也會有口角爭紛，他很喜歡“多管閑事”，有時候就是因為接受不了嘮叨，我就會跟他吵架，每次的吵架內容大部分都是：“要你管啊~”“我就管怎么樣？”這類話。可是幾分鐘不到我們馬上又和好了。我們也會告訴一些自己的秘密給對方，說完了以后，我們都會捂嘴偷笑。但是我們絕對不會把別人的秘密泄漏出去的。
他就是我的同桌，一個“東瓜”。作文
描寫我的同桌作文 篇5
我的`同桌名叫謝宜陽，他經常穿著一件天藍色的小棉襖，衣服上帶有帽子，背上還畫著一對小翅膀，簡直就像一位天真純潔的小男天使。
他非常愛好學習，課堂上認真聽講，不打架，也不追跑攆打，就是上課不敢舉手回答問題，只有在老師偶爾提問他的時候才回答。也有一次在上語文課用白板學習“比一比”做游戲的時候，他舉 手了，雖然老師始終沒有叫他，但是他沒有灰心。
他在上數學課經常不舉手，有時候心里知道，外表裝作不知道。有時間的話，他就給我說一說這題的答案，他的答案也都對。
我很喜歡我的同桌，我祝愿他能大膽的舉手，好好學習，夢想成真！
描寫我的同桌作文 篇6
我有一個黝黑黝黑的，黑的發亮的奇葩同桌。
他非常非常奇怪，沒事就喜歡去捏一捏他同桌的大腿，幸虧他同桌商量，沒和他斤斤計較（其實我會去踹一踹他腿啦）；他有一個愛笑的嘴巴，只要被他找到笑點，就會“哧哧”“格格”“呵呵”的偷笑，（是上課！！！！）結果，周圍的人也莫名其妙的跟著笑；他很愛講話，經常向東家借借紙，想西家姐姐透明膠，（也是在上課）結果，老師就罰他一個人坐在最后一排。
他愛流鼻涕，每到大冬天，他的鼻涕就會像瀑布水一樣用出來，隨后，他就會用他那雙乞求的眼神向你借紙，若不借他，他就會不停的捏你腿（算什么借紙啊，明明就是有借不還），如果我叫他還紙的話，他就會從抽屜里拿出他那沾滿鼻涕的黏糊糊的紙，是我的話，我總會捏著鼻子說：“莫還了莫還了，哎呀，趕快把紙扔掉吧!他的行為動作言行甚至一舉一動，都不像個女生，哦不，就是個女生，班上俏皮的男生總喜歡叫他“娘娘腔”“娘炮”“美女......要是被他聽見了，總要和那個罵他的人進行一個激烈的撕扯戰爭---------------我是戰爭的分界線---------------
如果是本班童鞋的話，就不用我報上名來了吧！若不知道的話，我就告訴你，他叫胡毓城！
我真羨慕我同桌有一個這么好的同桌！
描寫我的同桌作文 篇7
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。
說到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二節課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪著身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！！！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，5。6班頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說：“現在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，于是乎，班委會就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！
第三件笑料發生在音樂課上……
音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，后來同桌說了聲布滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再后來，他的眉毛變成了8：20時的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點夸張），小腿發抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”這本是件好事，我原以為他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎么當全校指揮的，唉，我看沒戲……
這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！
描寫我的同桌作文 篇8
今天，我就給你們講講我的那一個性格古怪的同桌，還等什么，快來聽一聽吧。
我的同桌，那簡直就是一個奇葩，他的性格分別為三種，第一種是奇葩型，第二種是冷淡型，第三種是裝酷型，也是最后一種。下面我給大家分別介紹一下他的這些性格在什么時候才會出現。第一種奇葩型，總是在他常常想不到的事里露出奇葩的表情，總在我覺的煩惱的時候他都會露出奇葩的表情，我來掩飾一下她奇葩時的話：哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀，這是什么表情啊，挺厲害呀！第二種是冷淡型，總是在上課的時候露出，當然，他是在模仿班長。但是班長愛回答問題，我同桌不愛回答問題。好的，那么下面就是最后一種的表情：裝酷型。說到裝酷型我就想笑了，因為他一天換一次衣服，但在星期六和星期天他兩天都不換衣服，我問他為什么，但是他回答這說：因為星期一到星期五都在上學有人看我，而星期六和星期天都放假，又沒人看我，所以星期六星期天我想怎么樣就怎么樣，反正又沒人管著我，我愛咋咋地。聽了這句話我無語了。
或許你們也有像我這樣的奇葩同桌，要是你們沒有，我的也可以送給你啊，我的奇葩同桌很奇葩吧，哈哈哈，再見啦。
描寫我的同桌作文 篇9
原來上天給我的安排，命運中早已注定。注定我如此悲慘，注定我“死于非命”，注定我轟轟烈烈地來臨，坐在了她的旁邊，注定我被她折磨得“悄然而逝”。
第一次接觸，就開始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當時還是在軍訓的時候，素昧平生的我們還沒有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語震懾住了靈魂。她竟然說“讓暴風雨來得更猛烈些吧”出自泰戈爾的筆下！我聽了后幾乎暈厥。怎么會有這種文化底蘊的“人才”進入一中？上天啊，給我一個解釋吧。
還好，軍訓只有七天，她對于我靈魂的折磨已經飛逝而過。我心想，以后不會受摧殘、受煎熬了。可是，誰又能想到，軍訓只是一個序言而已，9月1日開學后才識真正的開始。
開學后，我才真正了解到她的本質：兇！狠！、毒！辣！用這四個字眼形容她再完美不過了。
每天上課，睡覺是她的必修課。于是我人生當中就有了一個重大考驗，我不得不接受一項艱巨的任務。在我的學習之外，還要誰時誰地保護她睡覺時的絕對安全。有一次上物理課，她那夸張的睡覺姿勢終于被老師的法眼捉到。在老師的批評教育之后，我想她本應該作深刻的自我檢討，以尋找出自己的不足。可破天荒的是，她竟然對我說：“你怎么不喊我啊？別人睡覺都有人提醒，你這人怎么這么差勁啊？”臉上面無表情、神態自若。聽完后，我腦袋里已經是一片汪洋，呆若木雞、目瞪口呆。
就此，我上課又多了一項艱巨的任務，在學習的同時還要隨時保證她睡覺的絕對安全。上天啊，請給我一只眼，一只手，隨時看著老師，隨時喚醒這只懶蟲。
除了每天要掩護她以外，還要給她提供課堂筆記。開始的時候，我認為這樣對她的學習不利，也有我自己的勞動成果被她偷竊的感覺。于是我“誓死抵抗”。沒想到，她，一個比我矮20cm的女生，竟然敢對我左擊右打、上掐下踢。終于，在時間與傷痛的折磨下，我屈服了。
上天啊，為什么我會和普羅米修斯一樣的悲慘，一樣的無奈。可我卻比他更加“壯烈”啊！他在磐石上受禿鷹的痛咬。可是我的同桌卻比禿鷹更加殘忍，比禿鷹更加兇猛！哎！空氣中留下我沉重的嘆息。
啊！上天，給我一顆隨遇而安的心，使我能夠容忍這個邪邪的她，容忍這個可愛的她！
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