我和我的同桌作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我和我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我和我的同桌作文1
這個學期我和江嘉琦是同桌，他整天都說我怪，上次還寫篇文章，叫《奇怪的同桌》。其實我感覺江嘉琦也挺怪的。
一怪：他怕女生(我感覺是這樣的)，記得有N次溫心騁問他題目，他不教，還把自已的臉藏在課桌下面，說不出一句話。溫心騁拿了他一支筆，他就裝哭!要是溫心騁拿了我一支筆，我就揍她一頓。
二怪：脾氣超級火爆。他的火爆脾氣是針對男生來的。有幾次溫心騁拿了他筆，他沒辦法，就裝哭。我看了，嘿，這家伙挺好欺負的嘛，也拿了他一支筆，這下完了，他大發雷霆，還揍了我一頓。
三怪：分不清是非。他在作文上說我不會踢足球，不會打籃球雖然，我確實是不會打籃球，但是我會踢足球。記得有一次活動課上，我們都在踢足球，可是江嘉琦只是站在旁邊，不敢上來踢足球。如果真是像他說的那樣，我不會打籃球，不會踢足球的話，他也只會打籃球啊！他只不過比我高明一點嘛！他有什么了不起的`。
江嘉琦也這么怪，我看上去就感覺江嘉琦怪。說真的！江嘉琦老喜歡打我，但有一次他太過分了，我就在地上撿一支鉛筆，他就按著我的頭在地上敲，我一氣之下，用四根手指把他推倒在地。
總之江嘉琦說我怪，他自己也是這么怪，我們正好是一對怪同桌。
我和我的同桌作文2
你有過同桌嗎？他（她）和你相處得好嗎？今天，我就來介紹一下我的同桌。
我的同桌名叫葉彤琦，有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的嘴巴，她有一頭烏黑的頭發，身體雖然胖乎乎的，但是很可愛。
有一次，剛剛下課，前桌的林心釗和金芷彤正回過來玩葉彤琦本子上的游戲，我一不小心就碰到了我同桌的手，這時，我感到背后一陣痛，這陣痛還沒消失，同桌葉彤琦又馬上打了我一下，并且說：“干嗎？”這時，一場世界大戰馬上就要開始了，我對我同桌大罵：“你有神精病啊，干嘛打我呀？”說著，我也立刻還了葉彤琦一下。這時，這只“母老虎”發威了，使出她的絕招“獅吼功”說：“我沒有打你，是你先打我的呀！”這時，我無法反擊了，只好不說話了，但是我也默默地想：這次算你狠，下次我就不客氣了。
雖然我們有時會吵吵鬧鬧的'，但我們基本上是和平相處的。
我和我的同桌作文3
我的同桌謝尚煜是一個全班無人不知，無人不曉的大奇葩。
人送外號“謝尚包子”，并不是因為他長得像包子，（相反，他長的像根蔥）而是因為他非常喜歡吃包子，因此嘴里長年散發著一股包子味。
一次自習課上，我無聊地翻看著書，突然瞥見謝尚煜在玩他的素描專用橡皮（這是一種可以隨便變形的橡皮），他一下子把橡皮掰成兩段，不停地捏啊、揉啊……不一會兒一個“餃子”出現在他的手里！
我頓時驚呆了被他的奇葩深深地給折服了。最無語的是他居然露出兩顆他的.招牌大暴牙，自戀地捧著“餃子”說：“哈哈哈哈，我這是太有才了！”然后興高采烈地向前后排展示了一下他的“餃子”。看著他的奇葩舉動，我不由得腦袋上掉下三根黑線。
不一會兒，謝尚煜同學又拿出他的品德書，在上面潛心創作了起來。三分鐘后，我又欣賞到了他的偉大創作——
品德書上本來幸福、正常的一家人，五官被他改得簡直和他自己一樣奇葩。下一頁的一部電影封面上的人物鼻子下出現了兩行鼻血，眼睛無語地往上斜著。旁邊還配上了一段文字：史上最猥瑣的電影……
怎么樣？我的同桌夠奇葩吧？
我和我的同桌作文4
雨后清晨，伴著婉的鳥鳴聲進入校園，一片青綠色映入眼簾。抬眼望去，在微風的吹拂下，那片綠正在眼前搖曳著，送來陣陣竹香。沿路向著那片綠色走去，臺階之上的石碑上用莊美挺秀的字刻著朱紅色的“翠竹園”三個字，如園中竹子一般令人賞心悅目。雨后的空氣格外清新，相對于外面的塵霧，顯得尤為珍貴。我貪婪地吸了幾口空氣，夾雜著青草的香味。雨后春筍破土而出，像一個個剛剛蘇醒的孩子，凝望著這個雨后的`世界。一棵棵青竹挺拔的立在竹園中，一片片嫩綠的竹葉向下垂著，青翠欲滴的，煞是惹人注目。沿著竹林旁的小徑向前走去，教學樓亮眼的黃色和藍色與一旁的翠竹構成了一幅明凈的畫卷。雨后的小路上未干，青悠悠的竹子把地面的水映成了明亮的翡翠，時不時還有小鳥從倒影中掠過，連這小小的一汪水也顯得如此嫻靜溫婉。
向一旁的花圃里，粉紅的花兒開的正濃，在那一片片綠葉的映襯下，顯得尤為靚麗。小草的尖兒上還掛著昨夜的雨珠，晶瑩剔透的，像是在挑逗著嫩草兒，極為可愛。花圃中一兩棵紅葉的樹被雨打濕，深紅的葉子向下低垂，層層疊疊的葉片簇擁在一起。花圃后方那一排金色的正楷字在雨水的洗禮下，放出耀眼的光“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓躍然眼前。
我和我的同桌作文5
開學第一天，我們班調位了，我多么想和我的好朋友——倪敏杰一桌啊，可是偏偏和陳華麗一桌，真是氣死人了，她穿著洗得發白的衣服，腳下穿著一雙已經破了的鞋子，好像很好像很窮的樣子。所以我在桌子中間畫了一條線。
過了幾天，我們班考試了，考試卷發了下來，我一看，這么簡單就馬上寫起來，寫著寫著，我的鉛芯筆沒鉛芯了，看看周圍的同學都在認真地寫著，急得像熱鍋上的螞蟻。心里抱怨著：都怪我昨天看動畫片忘帶鉛芯了，今天這種結果叫我怎么辦呢。要是往常我會向同桌借，可是……我把我的視線投向了同桌，陳華麗問我：“怎么了呀？是不是鉛芯沒有了，我給你。”她拿出一根鉛芯，把它加進了我的'鉛蕊筆里，這時的我臉羞得通紅，低下了頭，心里默默地想著：我這么小看她，躲著她，她卻還幫助我，我真不應該啊！“對不起，以前我那么欺負你，在我有困難的時候，你還心甘情愿地幫助我。”我害羞的說。“沒關系，同學之間應該互相幫助的。”陳華麗滿臉微笑地對我說
下課了，同學們都出去玩了，只有我還在擦那桌子中間的線。
我和我的同桌作文6
“第四組的XXX和XX同學，上課請不要笑，如果你們再笑，超過三次，我就如實地告訴你們的班主任了!”老師的咆哮把正在說話的我和我同桌給嚇了一大跳!我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來.
我和我同桌在上副科課的時候最喜歡笑了，而在上主科的時候可最認真了.我和我同桌也不知道為什么會這樣.其實我們也不是故意的，而是坐在我們后面的那位同學在唱歌.那位同學平時說話的`聲音就像殺豬聲一樣難聽，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說了.他不止唱歌難聽，好經常看錯歌詞，我真服了他了!“不會唱就不要唱了嘛!就算你想唱也請你把你聲音的分貝壓小一點，好不好!？”
這句話我已經跟他說了N次了，可是他還是無動于衷.你瞧，他又再唱了：“誰娶了像稻草干的你......”他竟然能把“誰娶了多愁善感的你”給聽成“誰娶了想稻草干的你”那殺豬聲配唱錯了的歌詞，能不讓我和我的同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴......”終于下課了!我嗎上轉過頭去再用我已說過N次的話再重復一遍.他卻滿不在乎的說：“我唱我的歌，你們要是覺得不好聽你們可不聽啊!”在他那邊下不了手了，我就和我的同桌約定：上課不準講話，否則后果自負（可以隨便用什么“手段”處罰）.
就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅持了十幾分鐘，后面的那位又情不自禁的有唱了起來：“千年等女鬼......”應該是：千年得一會，才對.我和我同桌止不住后喊停了!我們大概笑了差不多一分多鐘的時間，我們的計劃繼續進行.又過了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開，天涯之外，你不要回來......”應該是：我送你離開，天涯之外，你是否還在......我而后我同桌又不得不喊停.又笑了一分鐘.計劃繼續進行.不一會兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠走，走了別會頭......”應該是：朋友你今天就要遠走，干了這杯酒......”我和我同桌又得喊停了.就這樣，我們一直熬到了下課了!這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰就這樣結束了.
我和我同桌的課堂PK大戰就這樣被后面的餓那位同學給狠狠地“考驗”了一翻!哎......
我和我的同桌作文7
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”
上課的.鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發現什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我和我的同桌作文8
說起我的同桌，頓時神采飛揚，他可是一個幽默而帥氣的陽光男孩，短短的頭發，水靈靈的大眼睛，細膩的皮膚組成了一張青春的臉。
他非常聰明，就是偶爾上課有點走神。有一次上課，他又迷迷糊糊的發起呆來，當時我沒注意，只顧著自己想問題。“方健全”林老師忽然點到了他的名字，他夢醒如初的站起來，奇怪的.摸摸自己的后腦勺，一句話也沒說。林老師一見，就批評了他，跟他再講了一遍后讓他坐下，之后，他這一節課再也沒開過小差。
平時他非常幽默，老想出古怪的名字來耍我。現在，他是一塊“石頭”，這“石頭”可不是一般的石頭，是《阿里巴巴與四十大盜》里的神石，對他說“芝麻開門”的密碼我才能進去。有一次，我不知怎么忘了密碼，竟說出了“白菜開門、玉米開門、小麥開門……”怎么也想不起來開頭是“芝麻”。最后，同桌壞壞的提醒我，我真是喜怒交加啊。
同桌很怪，我倆之間的喜怒哀樂也天天在演繹，不過，終有一天你會發現，擁有一個幽默的同桌是一件很快樂的事情！
我和我的同桌作文9
我和朱玉鳳一直是同桌，五年來我們像一對姐妹一樣在生活上、學習上相互幫助，共同進步。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經常會因為想念爸媽而流淚。每當這時，朱玉鳳總會安慰我說：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來現在的這么好的生活條件？再說，他們年底就回來了，你們就可以團聚了。我給你講個笑話吧。”引得我破涕為笑之后，她又會拍拍我的肩膀，說：“郭子玉可是個最堅強的人哦。”在朱玉鳳的安慰之下，我的心情重又變得快樂起來。
當然，當朱玉鳳心情不佳時，我也會鼓勵她、安慰她。四年級的時候，朱玉鳳的媽媽因生病住進了醫院，要花一大筆錢。朱玉鳳擔心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂，有事飯都不吃。我怎么勸她都無濟于事。我看在眼里，急在心里。怎么辦？這樣下去，她的身體會吃不消，學習成績也會下降的。于是我把她的'情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容。看見她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂。我鼓勵她說：“困難總是暫時的，陽光總在風雨后嗎。”
在學習上，我們既是競爭對手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會對對方說：“這次我肯定能比你考得好。”然后暗暗使勁。考完試以后，我們又總會耐心細致地為對方分析作業中的錯誤，直到對方完全弄懂為止。當一方因為考出好成績而驕傲時，對方總會及時提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”當一方成績不理想而氣餒時，對方總會熱情鼓勵：“失敗是成功之母。”一次數學考試，我的成績很不理想，我因此難過的趴在座位上哭起來。朱玉鳳鼓勵我說：“來，咱們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績。”我重又振作起來，并對自己充滿的信心。
就這樣，我們相助關心，相互幫助，相互鼓勵，學習成績一直穩居班級前五名，還是老師、同學們公認的陽光女孩。相信我們在彼此的幫助下，還會越來越優秀的。
我和我的同桌作文10
我的同桌叫楊萍，她中等個頭，紅撲撲的臉蛋月牙似的。彎彎的眉毛下，一對閃著清波的杏核眼，總是笑瞇瞇的，給人頑皮，甜蜜，樸素迷離的感覺。嘴角掛著一對圓溜溜的`小酒窩，隨著口型的變化，時深時淺，時隱時現，如同盛開的桃花瓣。
我的同桌既潑辣又善良，還能明辨是非，發起火來像頭狂怒的獅子，比男生還野。
有一次，我們班男同學不小心把我打哭了，她上去跟那位同學評理，那個同學看他挺好欺負就罵她是女生敗類，而我的同桌在那里理直氣壯的向他說理，然后又跟他打了起來。老師把他倆叫到辦公室，她卻又理直氣壯的對老師說，她是為她朋友抱不平。老師問那個男生，那個男生低下了頭。
怎么樣、我的同桌還可以吧、我說她善良也是有根據的，那是個下雨天，我由于跑到太快了，摔倒是她把我扶了起來，把我送到了教室。我們的友誼又增進了一步。
他能明辨是非，我一點也沒有夸張，因為那一次我和好朋友鬧了別扭，只是我的同桌和我玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了，否則她們就不跟楊萍玩了，楊萍知道了這件事和她們鬧起矛盾，楊萍知道我沒做錯事，她就和那些好朋友鬧了別扭。到最后她們只好和楊萍和我玩了。
怎么樣，我的同桌不錯吧。
我和我的同桌作文11
我一直希望有一個同桌，六年級開學我就沒有同桌。我為什么沒有同桌呢？原因是我們班的人數只有51個人，而我個頭最高坐在最后，所以我沒有同桌。
有一次，上班會課的時候，老師說今天要調一下座位，我想我肯定還是一個人坐。但是當老師念到孫博涵和李浴陽坐在一起時，我興奮得不得了。我在想：“為什么我有一個同桌了呢？”下課后，老師讓我到他辦公室去一下。
我走進老師的.辦公室，老師給我說：“你知道你為什么有同桌了嗎？”我搖搖頭，老師說：“你有沒有發現你這兩天進步了嗎？”我說沒有，老師又說：“給你調了一個同桌，你要珍惜呀！”我點點頭。
有一次，我們在寫題的時候，我有一道題不會寫，我的同桌李浴陽洋說：“你是不是不會寫呀？”我說哦，于是他熱心地給我講了起來。
我感覺有一個同桌真好。
我和我的同桌作文12
每一個人一生中都有幾個同桌，每一對同桌就是一對歡喜冤家。同桌權王嬈就是我的歡喜冤家之一。
有一節語文課，正當我在背課文時，她不知把什么東西碰到地上了，“啪”的一聲把我嚇了一跳。我生氣地責備她說:“你干什么呢？”她不好意思地說:“我的鋼筆掉了，現在找不到了，你幫忙給我找一下吧。”我不耐煩地回答她:“我不給你找，自己找去，我還要背課文。”她又放大了音量不依不饒地你:“你說什么？你再給我說一遍，我沒有聽清楚。”我連忙回答:“我這就幫你找。”她這才開心地說:“這才對嘛！”我只好放下手中的課本，給她幫忙找鋼筆了。
哎，誰叫我們是同桌呢，我若不幫她趕緊找到，她就一直折騰，讓我不得安寧。
還有一次，老師讓我們撿垃圾，我把垃圾剛扔進垃圾桶，老師就指著地上對我說:“王瀟霖，去把你桌子底下的垃圾撿干凈！”我一看下面的`垃圾就知道是誰干的，她又來陷害我。此刻，我真恨我的同桌權王嬈。
哎，有這樣一位同桌，真讓我無可奈何。
我和我的同桌作文13
同桌，一個多么親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的同桌劉陳銘，是一個男同學，他是一個很不講理的人，還是一個打架大王，更是一個吹牛大王。
記得那一次，劉陳銘趁我不注意在桌子上畫了一條橫線，他的位置極大，我的位置只有約長18厘米，寬17厘米這么小的'部分。下課的時間，他出去玩的時候，我小心翼翼地把那條橫線給擦掉，他一回來看見自己的位置變少了，就火冒三丈地說：“是誰把我的位置變小了？”然后看了看四周，一下子看到了我，拽起我的衣領，睜大眼睛對我說：“是不是你把我的位置變小的？”我不敢說不是我弄得，因為他會查出證據，然后會爆打我十幾二十幾拳，我結結巴巴地說：“是……是……是……是”劉陳銘聽到了這句話，然后狠狠地打了我一拳。
從那一次開始，我一直在找機會準備“報復”我的同桌劉陳銘了。對了，明天是我值日，想到了一個鬼點子。 第二天我叫劉陳銘跟我來，我帶劉陳銘來了垃圾房，我叫他把這些垃圾倒到垃圾房里，等他上了樓梯，我立刻用腳踢向劉陳銘，這時候他才知道被我給騙了。
你說，我們是不是一對“同桌冤家”？
我和我的同桌作文14
常言道：不到長城非好漢！一個男孩兒帶著堅韌的意志，攜著愉快的心情于07年8月11日奔赴長城腳下。望著蜿蜒曲折的長城，它就像一條巨龍穿行在山巒之間，這條威風巨龍憑借它強健的身軀，幾千年來，忠誠地護衛著祖國的大好河山，盡管它曾經遭受踐踏，也曾經飽受風雨的侵蝕，但它依然頑強的肩負著自己的使命。今天，男孩兒要攀爬它龐大的軀體，不禁感到有些困難，可一想到自己感觸長城的強烈欲望，他的熱血沸騰了，帶著一股牛犢般的倔勁兒，開始了自己的沖鋒。
一開始，滿懷興奮的.他興沖沖的攀登著長城高大的臺階，自己強健有力的步伐，仿佛與古代金戈鐵馬的將士的腳步產生了共振；耳邊傳來游客的喧鬧聲仿佛變成了古戰場上的人喊馬嘶，當這些聲音愈來愈遠，愈來愈飄渺時，他的腳步也愈來愈慢，走起路來也氣喘吁吁。沒過多久，大汗淋漓的他就從旅行袋中掏出了一瓶礦泉水，坐在古長城的臺階上，休息體能補充水分，高大的臺階從腳下換到臀下時顯出比沙發更舒服的感覺，他眺望著居庸關最高的烽火臺，心想：這么高，這么遠，又這么累，什么時候才能到達呀！但是他沒有放棄，收起水瓶背起旅行包，緩慢的繼續向前進軍。
我和我的同桌作文15
我的個子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學期一度的“排座位”。可這學期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業又拖拖拉拉，成績更是慘不忍睹。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。這萬一我的成績受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了媽媽。可沒想到媽媽卻鼓勵我說：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個樂于幫助同學的好孩子，在你的幫助下陳婷會有進步，而你也會更優秀。”媽媽的話給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時光飛逝，一轉眼便過了幾個星期。在這些天里，我無時不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她面對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她面對作文題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時完成作業。上課她走神時，我總會輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語單詞單元抽背測試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱贊她。每天早上她總能很及時地把作業交到組長那里，再也不拖全班同學的后腿了。由于我是過敏體質，對灰塵過敏，每次做值日時，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽光般的'心情也影響了我，面對困難我比以前更樂觀，更自信了。
這就是我和我的同桌。她從一只“掉隊”的小鳥到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會合作得更好。
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