同桌作文600字

時間：2022-04-02 17:11:13 同桌我要投稿

關于同桌作文600字合集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的同桌作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

關于同桌作文600字合集八篇

同桌作文600字篇1

　　現在已經是7點半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨占兩個座位了。

　　下節課是口語課，英語老師來聽課。同學們異口同聲地說：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老師還真坐在了我同桌的位置上，這使我心里有一絲絲緊張感。可老師卻沒有絲毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一點也沒有老師的樣子。

　　口語課學單詞環節開始了。口語老師教我們學一些新的單詞，英語老師也跟著我們滿懷著好奇地讀著。我看著老師那般認真的神情，也忍不住大聲地讀了起來。

　　進入到第二個環節了——比賽讀對話。這個游戲是要有兩個人舉手然后對話，由該組的其他人來當評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個游戲，不知應該怎么玩，便向我請教。周圍的同學見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學生集體。

　　比賽開始了，原本熱情活潑的同學們也有一點兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學上去對話了。”這個是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完后，口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點，接著獎勵了他們一人一個棒棒糖。

　　英語老師瞪大眼睛望著，側過身問我：“這活動還有糖吃？我也要參加。”我笑了笑。果不其然，在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續高舉著手，這次口語老師發現了，也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了，英語老師大聲地讀了出來，仿佛她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學生一樣。讀完后，她收獲了兩顆糖。英語老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。

　　下課后，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。

同桌作文600字篇2

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗松了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就后悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

　　“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪著我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什么辦法呢？

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就并不夾我的手，而是虛心得向我請教：

　　“喂，這個單詞怎么念？”“哎，這個句子是什么意思？”

　　“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎么念？”……問得我頭都大了。

　　曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他并不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆復習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

　　曉輝不知什么時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪著我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

　　說完，拿著全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終于明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又沖著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

　　你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌作文600字篇3

　　張衛龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！你呀！臉皮厚的要命，說你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說；”胡說！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！

　　你很貪玩，不管我是拎著你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃著腿，唱著“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！

　　你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。

　　有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒說，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。/你勃然大怒，上數學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵著：“死茅艷宇，我讓你沒收棋，你得好死吧”。聽到這些，你啊一定說我會大發雷霆，把你嚇得瑟瑟發抖，給我道歉。可我沒有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。

　　有時，你默寫的標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！

　　還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。

　　慢慢改正吧！

同桌作文600字篇4

　　他，小時候有一張純凈的臉，長大后，就是在我認識他之前，臉上的純凈是漸漸地消退了，其實不如說是長得黑了，就算是我和他熟識了之后，那一張黝黑的臉依舊沒變化。雖然他才十四有余，幾根胡子卻從下巴上萌發了，顯得少年老成。我也只有在寫作時才敢說他黑啊！

　　國字方臉，明眸利齒，鼻梁高挺，眉宇間透著幾分才氣。我和他度過的最放縱的時光是在一個個課間，不是為了玩，是一同商議好練習幾張字，以比拼的形式。不知何時，他染上了這等高雅的“癖好”，只記得老師說過他“人中看，字不中用”。他這個人脾氣也倔，不許說他不如什么什么，比不上什么什么。

　　“怎樣，我的字，你能仿嗎？”我把寫完的“作品”拍在桌子上，沖他粲然一笑。“拿來我看看”，依舊是一張面無表情的臉。之后他就拿著筆一聲不吭地埋頭苦寫，全然不顧我笑得前仰后合。不知道他總共寫了多少個課間，字的確是有進步了，有棱有角的，像他的模樣。

　　還有你就說吧，本是老老實實一書生，有些時候，時不時的放開歌喉干嘛呀，一遍遍的鋸木頭啊！他周圍的同學都被這鬼哭狼嚎駭破了半條命，我也吼他、兇他，他依然自我感覺良好，美其名曰“放飛心情”。你的心情是放飛了，我們的呢？他不聽的話我也就算了，因為我的`歌聲也征服不了他啊。

　　總揭短也不是好事。

　　他在班里的“學界”地位登頂了，這讓臣等不得不服。在學習上費了心，下了苦功夫，自然會有豐厚的回報了，尤其是期末成績，總是讓我們張大嘴說不出話來，考前，總是憂心忡忡的向我訴說本單元學的是有多么坎坷，多么糟糕，考后就拿著卷子得意洋洋的沖我們擠眉弄眼、眉飛色舞，。讓我們覺得他故意惹是生非。激起我滿滿的求知欲。

　　像這樣一個學習優異的“壬”，悠然自得的“壬，”充滿“心機”的“壬”，我又奈他如何，只有滿滿的羨慕罷了。

　　哦，對了，他有一個不同凡響的名字——暴又壬。

同桌作文600字篇5

　　我的同桌是地地道道的霸王，只要老師不在我的同桌就是霸王。

　　有一次，中午的時候，老師剛離開教室，我正在看xx借給我的《知音漫客》，看了一一會兒，只“咚”的一聲，霸王的拳頭落在我的手背上，好痛啊，但霸王一點兒了沒不在乎，那臉上堆滿了笑容，仿佛剛吞下一只蒼蠅的青蛙，“怎么樣，很痛嗎?”霸王一點都沒有道歉的意思，我火冒三丈：“怎么不痛，我又不是機器，原來是這樣，我打錯地方”，我簡直就被氣炸了，我大喊一聲：“法西斯歸來了，我真想一腳把你踢到天上”，在用一套完整的降龍十八掌，一掌把你從天上打到地下，在用散彈槍給你打成花生”，惱歸惱，我用腦子比對了霸王的戰斗力是很高，我要和霸王真的打起來，我肯定被打的滿臉是傷，霸王說：“小樣，你想和我打架還早著，我不把你打個鼻青臉腫才怪，快滾一邊兒去。”說完，霸王大揺大擺的走出了教室，我真想把霸王K.O一頓，消我頭上的怒火，過了一會兒，我又看起了書，霸王回來，拍了一下“小樣一邊去兒，老子要過去，我調味汁不讓你進，我氣死你，霸王給我踢開高興的說小樣給我斗，就要挨打，懂不懂，恰好老師到班里，霸王立刻扶我起來，點頭哈腰的說：“對不起，田凱，對不起，你大人不計小人過，你就別告訴老師，求你田凱”，我想太好了，老天開眼，我有機會消消氣了，我高興的說：‘我不會告你的”，霸王說：“謝謝你，說吧我趕快跑到老師邊，但老師出了教室，霸王把我抓住K了一頓......

　　我的同桌真是一個十足的霸王。

同桌作文600字篇6

　　我從我7歲就開始了小學生活，距今以六年了。這六年里，我有過幾個同桌，接下來讓我來簡單介紹一下。

　　1、最弱小之同桌

　　我記得在我三年級的時候，坐在后位的方明瑤---一個身體單薄的小女孩，我那時不懂事，她又比較木衲，所以反正在她做錯題，干錯事的時候。我總會調皮的用我的“無敵彈指”彈一下她的耳根。雖然她很生氣，但是從來都是忍氣吞聲。所以我便更加猖狂，事情越鬧越大。結果一位“奸細”把這件事捅到了她的父母那兒。結果她父母堅決表示要換位子，還說她家女兒即使坐最后一個位子，也不愿意跟我坐。老師跟我說了這件事，我當時真想爬個地洞鉆進去。

　　2、最強大之同桌

　　這位大姐可與上面那位截然不同，這位名叫馬婭婕的女生，可是我們班上的“暴力”女生1米69的高大身材，一雙天下無敵的拳頭，光是一種氣勢，就讓人聞風喪膽（各位請不要以為她是魔鬼，本文確實添加了一點夸大的色彩），就連我們班上的“笑里藏刀”——崔佳偉也對她畏懼3分，哦，不是，是畏懼12分往上。所以，在她面前，我放棄了自己的“男兒本色”對她俯首稱臣，哎！可憐啊！

　　3、最愛以老師作盾牌之同桌

　　現在鄙人介紹的這位，在受到我的物理攻擊時（我有點自責了），既不像第一位那樣忍氣吞聲，也不像第二位那樣揚起正義的拳頭。而是舉起那求救的右手，向老師發出“SOS”信號，不一會兒，我便受到老師“正義的宣判”---我被訓了一頓，當時的羞勁沒法提。更另人氣憤的是：她倒笑起來了！

　　經過我的介紹，你對我的“辛酸歷史”了解多少？看！這又換了一位！不知這位是什么樣的！反正我知道這位的味肯定比《哈利。波特》中的比比多味豆的味還多。

同桌作文600字篇7

　　三年級，我迎來了我的第三任新同桌。這個同桌可不得了，各個方面都非常地優秀。我心中暗暗叫她“學霸”，她就是錢xx同學。

　　錢xx整天梳著長長的馬尾辮，微黑的皮膚透著健康的光澤，炯炯有神的眼睛大大的，總是認真地聽課。

　　想知道我為什么在心里暗暗叫我的同桌“學霸”嗎？我這就告訴你。

　　今天，我要抄寫數學題目，就向錢xx借了本子。翻開作業本，我馬上“哇”地贊嘆了一聲。只見一行行整齊的數字就像正在操練的士兵，在錢xx的指揮下排列成各種方陣。她的每次作業幾乎都是鮮紅的“優”字，真令我羨慕啊！我心里暗暗想著，我也要象她那樣把字寫好。

　　錢xx的“學霸”風采，還不僅僅因為她整齊的作業，她專注的聽課最令我佩服。瞧，語文課開始了。錢xx坐得端端正正，一下子就把我給比下去了，看到她的樣子，我也昂首挺胸起來。徐老師講課很生動，我們都聽得津津有味。但有時老師的問題挺難的，我們一下子就犯愁了，用徐老師的話說，我們就是一群等待鳥媽媽喂食的小鳥。這時，錢xx這個鳥媽媽就發揮作用了。只見她皺起眉頭，思考了一下，馬上把手舉得高高的，用又清楚又響亮的聲音回答了老師的問題，徐老師聽了，微笑著不住地點頭，贊揚她回答地好。我和同學們都用羨慕的眼光注視著錢xx，而錢xx聽了老師的表揚，聽得就更認真了。

　　錢xx不僅是我心中的“學霸”，還是我心中的好同桌、好朋友。我上奧數班總來不及抄備忘，一周有三天時間都是錢xx幫我抄好的。每次翻開那字跡清秀的備忘，我都特別感謝錢xx給我的幫助。

　　這就是我的好同桌——“學霸”錢xx同學。

同桌作文600字篇8

　　我的同桌不是別人，而是在我們初一小有名氣的“多功能班干部“，此人身兼數職，歷史課代表收作業了!英語課代表抱本子了，地理課代表老師叫你，美術組長，我要交作業，背誦組長，我要背書，這些人叫的不是別人而是我的“名人“同桌--劉搏真。自從他當了這些職務，身為名人同桌的我就不得安寧，天天早上一去學校，就只見我的座位上有著密密麻麻的人在那里，把我的座位圍了個水泄不通，哎，不用說這一定又是找我的名人同桌。

　　不知為什么劉搏真咋那么討老師喜愛呢？我認為他長的又不帥，長眉毛，小眼睛，高鼻子，翹嘴巴，還有一張像油條的長臉。我和他坐在一起簡直倒了8輩子的霉，自從與他坐在一起我們是天天爭吵。據說他是屬狗的，而我又是屬雞的，這因該就是傳說中的雞犬不寧吧!他這個人話特別多，而且還愛給人起綽號，我的綽號大都拜自他手，十八淵，正方體，正方形，正方豬!真是氣死我也!他這個正事不做，廢話滿篇，他經常對我說的話叫是；直接是，沒見過，而我順其自然就回答他一句；今天叫你見識見識。

　　不過他這個人有時也是很講義氣。這次期末考試是的地3堂地理試時，由于我的粗心把最重要的地理書放在家里了，當時馬上就要考試了，把我急的滿頭大汗，我地理學的本來就差，快考試在看一下書也就沒有機會了，俗話說；臨陣磨槍不亮也光，我連這讓槍發光的機會都沒有了，真倒霉，我到處借都沒人愿意借給我，包括我的鐵哥們，把我都快急哭了，這下我才明白了什么叫患難見真情呀!正在這是我想起了我的同桌，我連忙找到他，他毫不猶豫的就不書借給了我。并問我“你準備把你的書放在家里下蛋嗎？“這下我高興極了，離考試還有5分鐘，我可以把我的槍磨一下了。

　　哎，我的同桌就是這樣一個讓我哭笑不得的人!

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