同桌，謝謝你作文

時間：2021-11-25 11:29:48 同桌我要投稿

同桌，謝謝你作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的同桌，謝謝你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌，謝謝你作文9篇

同桌，謝謝你作文1

　　感謝你，同學

　　在我的小學生活中，有很多讓我難忘的同學。比如說李承澤，曾靖皓，張育碩等。他們在我過生日的時候，也陪著我。他們都是我的好朋友，今天我就挑一個來寫。

　　我最要感謝的是李承澤，就寫他了。我跟他離得最近，我們在學校一起玩，我還經常去他家玩。他很熱情的招待我，我都有點不好意思了。呵呵呵。還有，一旦有新游戲，我都和他一起玩，最近我們一起玩魔法卡。還有他寫字特別快，有一次李承澤坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。不過他學習有點不好，他有不會的題也經常來問我。我也很熱心的幫他解答，經典的互利互助的方式。牛吧？我學習很不錯的，經常有很多人過來問我答案。他通常睡的很晚，有一次上課他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他是我最好的朋友，在這我要對他說謝謝！哈哈哈……

同桌，謝謝你作文2

　　作為小朋友，我們都常常接受別人的幫助。上個星期，同桌小張也幫助了我，我真想對他說，謝謝你，同桌。

　　那是上個星期的一天，在語文課上，老師叫我們把周末寫的抄寫在本子上。我正在認真的抄寫呢，突然，鋼筆出水不連貫了，斷斷續續的。我拆開筆殼，把筆芯抽出來一看：哎呀！筆沒有墨了！真糟糕！如果下課寫不完，老師肯定會批評我的。我東看看，西望望，看誰的筆跟我一樣，好借一個筆芯。

　　正在這時，同桌小張伸了一只手過來，手里拿著一支筆，放在我的桌子上了。我扭頭看他，他繼續埋頭抄著他的，好像從來沒有發生過任何事一樣。我心里想，天神降臨啊，天神降臨！我拿起筆來，馬上繼續抄寫，這簡直是馬良的神筆啊，讓我趕在下課前完成了作業。就這樣，我的同桌像天神降臨一樣搭救了我。

　　下課了，我連忙向小張致謝：“小張，謝謝你借我筆用，不然我死定了！”小張卻說：“嗨！我們是同桌，舉手之勞。”他雖然這樣說，我心里卻感動極了。雖然他覺得這是舉手之勞，但是我也不能當成理所當然的事，要找機會回報。以后有機會，我也一定要幫助別人。最后，我還想說一句：同桌，謝謝你！

同桌，謝謝你作文3

　　從小學到初中，我一直都有個好同桌。

　　小學里，有她們陪我一起鬧，一起笑，那時——真的很快樂，我們快樂的見面，悲傷的離開，一起做壞事，就像不會分開的等待明天，就像不曾離去的度過那年。

　　小學時的他會逗我笑，總是講他那天真而幼稚的事，我當時就對他說：“這么囧的事你也好意思說”，結果他露出那一口說白也不白說黃也不黃的大牙來笑笑說：“因為你是我同位，所以我要讓你快樂”我被這種莫名奇妙的一句話打動了，我們雖然有過吵鬧，但我最終還是敵不過他的死皮賴臉跟他和好。為了這份純真的友誼，我要說聲謝謝。

　　初中的日子，我和丹做了同位，她其實挺好，她會對著鏡子做那些可愛的動作，有時也會對我做，然后對我來句：“萌，我可不可愛”我只能默默的轉過頭來看向黑板來句“阿門”，因此她得到了一個特別的外號騷丹，當老師把我和騷丹調走的時候，我的心里有一種說不出來的傷心，好久的同位要分別了，唉！天下沒有不散的宴席。只能默默的忍住心中的眼淚。

　　我一直認為我是一只丑小鴨，盡管沒有白天鵝的命運，但因為有你們，我生活的很開心！

　　同桌，謝謝你！！！

同桌，謝謝你作文4

　　今天早上，我的鬧鐘壞了。當我醒來時，發覺時候不早了，原來自己睡過頭了。我一骨碌爬起來，胡亂洗漱一番，抓起書包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學校，上課鈴就響了。我暗自慶幸：還好，沒遲到。

　　開始上課了，數學老師在黑板上出示了幾道計算題讓同學們練習。我打開文具盒，“啊？我的筆呢？”我差點叫出聲來，馬上翻書包找，把書包都翻了個底朝天，還是沒找到。我偷偷地看了全班同學一眼，大家都在認真地計算著。這下壞了，如果被老師發現了，一定會狠狠地批評我一頓。我非常著急，心里像揣著一只兔子，呯呯直跳。這時，我想起昨晚做完作業，沒有及時把筆放文具盒里，忘在書桌上了。怎么辦呢？正當我抓耳撓腮、無可奈何時，一只小手伸到我跟前，我轉過臉一看，原來是同桌小華，他微笑著說：“趕快做吧，大家都做完了。”我接過筆，二話沒說，迅速地寫起來。

　　就這樣，我順利地通過了，沒有被老師發覺。下課后，我立刻跑到商店買了一支筆，回到教室里把小華的筆還給他，說：“小華，今天真的太感謝你了！要不是你幫我解圍，我一定會很慘。”小華笑著說：“不用謝，能幫助同學是我最大的快樂！”

　　有這樣一個助人為樂的同桌，我真的很慶幸，也很感激。我多想大聲地喊出：“謝謝你，我的同桌！”

同桌，謝謝你作文5

　　班上的同學都叫我“健忘王”。為什么呢，原因是我總忘帶東西，這不，今天這毛病又犯了。

　　今天周四下午第一節美術課，可卻忘帶了一個很重要的東西，那就是水彩筆。課上聽老師講如何畫畫的時候，我一直盯著同桌那套72色的水彩筆。很快就要開始畫畫了，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時，同桌看了我一眼，就輕輕地把她那套水彩筆推到了中間，小聲說道：“我們一起用吧！”就這樣，我和同桌一些美術課共享著一套水彩筆。下課了，我對同桌說：“你這套水彩筆真好用，下次能不能還借我用一下？”同桌笑著說好呀！

　　很快放學了，同桌快速拿起水彩筆走了。第二天早上，我剛一進門，“你是不是拿走我那根天藍色的水彩筆？”同桌張開她那好像能吞下鴨蛋的嘴巴氣沖沖地對我說。聽到同桌這句話，我委屈地說：“我并沒有拿呀，你是不是搞錯了？”她見我不肯承認，邊哭邊說：“我要和你絕交！”我也忍無可忍，便大聲說：“絕交就絕交！”

　　晚上我生氣地回到家，連晚飯也沒有吃，寫完作業后我就開始檢查書包，可我卻看到了那只熟悉的水彩筆，原來同桌說的是真的呀，我摸著水彩筆暗想：明天我一定要向她道歉。

　　早上我來到她的座位旁邊向她招手，可她卻并不理睬，我忍不住大聲對她說：“對不起，我確實拿了你的筆，昨天是我不知道，你就原諒我吧！”同桌笑了笑說：“沒關系！”

　　同桌，謝謝你！有你，真好！

同桌，謝謝你作文6

　　我的同桌名叫蘇光餅，他自稱蘇東坡的后代，是個幽默的男孩。

　　今天我感冒了。上課時一直在吸鼻涕。蘇光餅看見了，掏出一張紙巾遞給我說：“拿去用吧，我不喜歡聽交響樂。”我忍著笑，說：“好吧，真是雪中送炭呀！”他說：“不對，我是水中送紙呀！”真讓我哭笑不得。

　　昨天，我喉嚨疼。蘇光餅不但不“關心”，還不停地唱著他自創的歌：“啦啦啦，啦啦啦！今天是個好日子……”我生氣了，捂住耳朵，說：“別唱了！”他不管。我發火了：“蘇光餅！”他說：“我要音樂老師發現我這個銀（人）才！”“哈哈！”我這么一笑，把喉嚨疼全忘了。

　　還有一次，我看書忽然看見“蘇東坡”三個字，便說：“嘖嘖，大文豪呀！”蘇光餅說：“嗬，我的祖先呀！”我故意問：“蘇光餅，你是他的第幾代子孫呀？”我本以為他會語塞，可他卻不慌不忙地掏出一個計算器，說：“自己拿去算！”我無語，在心中偷笑。

　　那件事之后，我又一次看見“蘇東坡”三字。這次，我對蘇光餅說：“你祖先的名字我又看到了。”他說：“是蘇x？還是蘇xx？還是蘇xxx？還是蘇xxxx？還是……”我說：“別說了！”他說：“急啥呢？等我說完也就兩年嘛。”我說：“先撥120，免得我等下暈倒了。”他說：“你要十二個鴨蛋干嗎？”又是一陣狂笑。

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　　與蘇為友，天天快樂，與蘇同桌，笑口常開。謝謝你，蘇光餅！你為我豐富的校園生活添加了很多歡笑。

同桌，謝謝你作文7

　　在學校里，同桌既是競爭對手，又是好朋友。在學習上，我們是競爭對手，在平時，是好朋友，對方有困難，我們都相互幫助。

　　有一次，我晚上很晚才寫完作業，哈欠一個接一個地打來。我沒心情準備書包，把作業夾到各科的書里，就暈暈忽忽地從學習屋走到客廳，把書包放下，此時書包里卻少了一個重要的寶貝：文具盒。按我平時的習慣，我早上是要看作業、書、文具盒都帶齊后才走向學校。可這次，我只看了書帶齊沒有就去學校了。到了學校，我把作業交上后，準備寫一些數學練習題。我在書包里找文具盒卻沒找到，這時，我的同桌默默地遞給我一支筆。同桌，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時候給了我幫助。

　　有一天在課堂上，正在上語文課，就在這時，不知道為什么，我胃有點翻江倒海，一陣陣惡心的`感覺不斷地襲來。我忍不住一下子吐了，嘔吐物吐得滿地都是。旁邊有的同學捂著鼻子說：“惡心死了！”這時候，我同桌第一個出來，急忙跑去，把拖把拿過來，把嘔吐物拖走了。還問我：“你感覺還好嗎？需要去醫院嗎？”我吐完以后，感覺胃里舒服多了，就說：“可能是吃東西涼著胃了，現在沒事了，不用去醫院。”同桌對我的關懷溫暖著我的內心，讓我感到一陣陣溫暖。

　　我對同桌十分感激，她對我的幫助成為我在人生中的一種財富，讓我永遠銘記在心。

同桌，謝謝你作文8

　　我的記憶猶如一片廣闊的天空，經過的事情仿佛像無數顆星星，其中最難忘的那顆讓我至今難以忘懷。

　　有一次數學課上，在考試，大家都在與考試做緊張的拼搏。我過五關斬六將，算式、選擇題。都被我輕松的“干掉了”。我很快就做到了最后一題，眼看勝利就在眼前，我集中生智，想出了這道題的答案，于是飛快地寫起來。“糟糕“，我在心里大聲喊到。因為字寫得太快在答的時候把一個字多寫了一橫，我立即翻開筆袋，兩只眼睛迅速掃描橡皮擦，掃描了兩遍之后，我發現沒有橡皮擦，我急得像熱鍋上的螞蟻，這是，同桌看到我很著急的樣子，就問我：“廖新宇，怎么了？”我看到有希望了，就對同桌說：“我寫錯了一個字，今天又沒有帶橡皮擦，你借我一個橡皮擦行嗎？”我可憐巴巴的問。“好吧”同桌說。說完，他就遞給我橡皮擦，我連忙把寫錯的那個字擦掉了，迅速寫完那道題。下課鈴響了，我高興的把試卷交給了老師。

　　第二天，數學課上，老師開始發試卷了，當老師念到：“廖新宇，98分！”的時候，我興高彩烈地上臺領了試卷，對同桌說：“昨天多虧了你，要不然我今天只能考92分了。同桌笑著說：”呵呵，這是我應該做的。“

　　同桌，謝謝你，要是那次考試沒有你，我一定會考的很糟的。

同桌，謝謝你作文9

　　謝謝你，同桌！

　　從那以后，我對同桌充滿了感激。

　　那是二年級發生的事。我當時的作文成績可是十分的出色，深受老師的喜愛。所以，大李老師便叫我上臺朗讀我的作文。可我雖然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應了。

　　一轉眼地時間，到了我上臺朗讀的時候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的T恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰叫老師的記憶能力超眾呢？一會兒，老師便把目光投向我：“那現在請徐同學上臺來朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺去。我往后望了望，心中滿滿都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當作沒看見，專心鼓起掌來。

　　“呃，這……”我的朗讀結結巴巴，但當看見那“壞同桌”鼓勵的眼神，其他同學聽得如此投入，我的信心倍增，語言流暢起來，結束后，全班響起了熱烈的掌聲。

　　我回到座位上，還沒開始責怪他，同桌卻先開口了：“沒想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅定的眼神，原來他不是嘲笑我，是對我的鼓勵。頓時我心中充滿了歡喜和感激，心中再也沒有了責怪與生氣。

　　從此，我不再膽小，因為同桌告訴我什么叫勇敢，我不再結巴，因為同桌告訴我什么叫信心，謝謝你，同桌！

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