我和同桌的作文（通用22篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我和同桌的作文，歡迎閱讀與收藏。
我和同桌的作文 1
星期一，我和同學小紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和小亮在說話，突然，小紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“小紅，你干什么打我？”小紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛！”我又怒氣沖沖地和小紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁！”“我就輕輕打了你一下。”小紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“小紅，這還不使勁哪？還有，你犟什么嘴啊？”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊！今天我就和你打一場！”小紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢。”我先向他胸部打了一拳，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對小紅喊：“小紅，你給我等著的.，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了！”然后，我頭也不回地踹開門就走了。
回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和小紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話，我想：還是我自己不對，不應該和他喊，我應該向他道歉。
第二天，我向小紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
我和同桌的作文 2
一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個大蘋果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——小暉。
他性格外向，調皮是他最常有的性格的.。有一次，發練習卷了，可我的練習卷卻不見了蹤影。小暉湊過來說：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書包下面放著一張練習卷，真令人哭笑不得。
還有一次，我的語文書不見了，我費了九牛二虎之力在小暉的書包里找到了語文書，又費了九牛二虎之力把小暉“請”來指著我的語文說：“我的語文書怎么在你這里?”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。
他也是個愛哭的人。別人欺負他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費了不止十億美元。
小暉很聰明，我漸漸地發現，數學課時的聰明題都會做。每次考試時，他總能比我高兩分。
他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠到不了楚國……”小暉想了一會作，又在語文書上畫了一個圓，下課了，他來到老師面前，說：“老師，往南走能走到楚國，因為地球是圓的!”下午老師就贊揚了小暉。
無論小暉的缺點再多，表現再不好，他永遠是我的好朋友。
我和同桌的作文 3
室外天氣晴朗，室內卻烏云密布，這是為什么呢？因為啊，在教室里發生了一場已經持續了一天的同桌大戰。
下課鈴一響，我的同桌就大聲的朝我嚷道：“你上課為什么總是超線？”我也沒好氣兒的說：“看你那斤斤計較的小氣樣。”只見她氣的嘴里嘟囔了一大串的聽不太清的話……
俗話說好男不跟女斗，我便轉身離開了座位，因為和女生爭吵對我來說實在毫無意義。
走出教室，我和我的好朋友們玩兒了一會兒就又回到教室上課。上課時老師讓開展小組討論，我倆都保持沉默，誰也不搭理誰。我瞟了她一眼，心想：就你這黃毛丫頭還想跟我斗，沒門兒！就這樣我們一直冷戰了好長時間。
下課鈴又響了，我故意不理她，她也毫不示弱，不跟我說一句話，我們就以這個狀態僵持到了下午。快放學時她實在忍不住了：“不說話是不是？你是不是怕輸給我？沒關系，我讓讓你。”看來她這是故意用激將法想和我和好，自己找臺階下罷了。
我一臉淡定地說：“才沒有，你不是也沒和我說話嗎？”就這樣，我倆很快就又打成一片，聊起了其他事情。
這就是我的同桌，我們總能因為一點雞毛蒜皮的'小事吵架、冷戰。但超不過一天就又會和好如初。
我發現我倆還是有很多共同點的，比如我們愛看的電視類型幾乎一樣，喜歡的動物都是小狗……
我想我們以后會成為好朋友的！
我和同桌的作文 4
新一個學期，我的同桌又換了，全班第一胖--小欣成了我的同桌。
她這＂第一胖＂的名號可是名副其實，別看她只有12歲，體重可已經達到115斤！真正的重量級人物啊！從遠處看，就像包著一層布的大圓球。沒辦法，誰讓她又懶又饞又不愛運動，的'的確確的大懶豬啊！
每次下課，她的座位上早已沒了人影，過一會兒，就會看到她慢吞吞地走進教室，手里抱著一大堆食品，不用說，肯定又去小賣部搶購了。這小欣，平時做運動拖拖拉拉不肯去買零食可夠積極的！我正想勸她不要再吃，減減肥，她已經撕開一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起來，那香味慢慢悠悠地飄到了我的鼻孔里，不禁口水直流，快速地舔著．討厭！饞蟲都被她給勾起來了！眨眼見，一堆零食山已經被她消滅．我下意識地瞟了一眼地面，哎，又成垃圾堆了．同桌，你可真能吃的！
雖說吃是小欣的最愛，但她也特別熱心，總是在別人困難的時候幫助別人，對我也不例外，有一次，上美術課，我忘記帶水彩筆了，急得就想熱鍋上的螞蟻－－－團團轉．這時，方圓圓似乎知道了我的心思，她問我：“你沒帶水彩筆呀？‘‘“恩‘‘我小聲回答。她便大方地說：“我的借給你吧。‘‘我長舒了一口氣，她真是雪中送炭啊！
我的同桌雖然愛吃，但惹人喜愛，雖然懶惰但富有愛心，我與她之間的點點滴滴將永遠成為我最美好的回憶！
我和同桌的作文 5
我的同桌是小陽，他學習很好，做題很快，我挺佩服他的。
平時他的話比我多，膽子也比我大。我們倆平時互相幫忙的，學習上我如果有不懂的題，他還會教我。有一次他摔倒了，摔的腿很疼站不穩，我和其他同學一起幫助他，并且扶著他。
但我們之間偶爾也有不開心的事情，上周我倆因為一塊橡皮盒子不開心了。起因是我想要回之前給他的橡皮盒，可是小陽就是不給我。他說如果是這樣，那就把以前給我的東西要我也都還回去。然后他很生氣，就打了我。我很傷心。中午回家和媽媽說了這件事情，媽媽說肯定有我做錯的'地方。給了別人東西，不能要回來。再要回來，得需要新主人的允許。也就是做了的事情，不要后悔。即使再想要回來，也要和別人好好商量。
中午上學的時候我和媽媽一起見到了小陽，把這件事又說了。我們倆都有錯誤，我不應該要回給人家的東西，而小陽也不應該打人。我們倆握手合好了，第二天小陽為表示昨天打我的歉意，還送給我幾塊新橡皮，我很喜歡。
其實同桌是平時接觸最多的同學，我們應該互相幫助，互相鼓勵，共同進步。以后我會多多向同學學習，少發生這種不愉快的事情。
我和同桌的作文 6
他擁有一雙不大不小的、黑溜溜的眼睛，一個小小的嘴巴，一個說高不高、說矮不矮的鼻子和有點黑的皮膚。除了這些，他還有一個矮小的身子，遠遠望去，就能看見一個瘦弱的背影。他——就是我的`同桌小羅。
你們可千萬別看他的身子那么矮小，就下了結論，他的跳遠技術跟比我可真是強多了。在一次運動會上，我和他都是跳遠的參賽選手。比賽之前，我還在想：哼，就他這小身板兒，肯定跳不遠，想在比賽中獲得名次，想得也太美了吧。我要是跟他比，肯定贏。
比賽開始了，男生先跳，我卻無意中聽見了羅曉凱跳了三米多這個消息，我吃了一驚，嘴巴慢慢地張開了，過了一會兒，才回過神來。輪到我跳了，跳完之后的結果更是讓我意想不到，我居然才跳了一米多，原本信心滿滿的我瞬間跌入谷底。小羅卻以他優異的成績排在前三名以內。
還有幾次，是我們在玩“撕名牌”的時候，原先我也是在想：他應該很容易就被人撕掉了吧。可是，意想不到的事情又出現了，他居然在這個游戲中得到第一名。別人都是幾個幾個合在一起為搭檔，他卻自己孤身一人對付了那么多對手，真是讓我太意外了！這就是我的同桌小羅。
我和同桌的作文 7
每每聽到這首膾炙人口的《同桌的你》我就會不由自主的想起你——我的同桌!
她，皮膚有點兒黑，一雙不算大也不算小的眼睛，一副眼鏡架在高高的鼻梁上。
她是誰?聽完我的的介紹，你就知道了!
“這道題怎么寫?”正在我苦思冥想之時，只見她快步走來，用她炯炯發光的`眼睛掃了一下，在想幾秒，就立刻脫口而出這道難題的思路。這聰明的程度，真讓我心服口服!
在體育課上，只見她遙遙領先于他人，從來都是前一前二，從來沒有當過第三第四!
在微機課上，制作ppt，當我們還在絞盡腦汁想怎么做時，只見她將手一舉，說道：“老師，完啦。”就連我們微機老師對她也忍不住贊揚!
在音樂課上，仔細傾聽，只聽見一首美妙的歌曲從她的嘴里發出，就是聲音有點兒低。
當她的徒弟盧晨曉有不會的題時，她總是熱心，積極的去幫助，而她的徒弟呢?卻不領情的走開，而說出一些不好聽的話語。咳，這個盧晨曉真是狗咬呂洞賓——不識好人心!
她的最大的缺點是——在課堂上不 愛發言。
說她不會吧，可當老師把她叫起來時，他能講的頭頭是道，說她內向吧，可她一下課比誰都瘋。
她是誰?
她就是——小婧。
我和同桌的作文 8
大家好，今天我要給大家介紹我的同學—小然。從一年級起，我們就成了形影不離的好伙伴。
小然沒我胖，沒我高。圓圓的小臉蛋，甜甜的笑著。她喜歡留著一頭烏黑烏黑的`馬尾辮。她有一雙美麗的大眼睛，一笑眼睛就變小了。她視力很好。很細小的東西，我沒有看見的東西，她都看得很清楚。她飯量小，我能吃三塊蛋糕，她只能吃一塊蛋糕。小然喜歡穿一身紫色的衣服和一雙運動鞋。小然上課時專心致志，一心一意的小同學，寫字很漂亮，我們班的同學都喜歡和她玩。有一個星期五，小然還邀請我們到她家一起手工做蛋糕，我很高興，也非常喜歡和她玩。
我們家住的房子比較小，我很想邀請小然來我家里玩，但是現在我們的條件很不允許。我媽媽答應我，我們家的大房子馬上就裝修好了，到時候我就可以帶我的好朋友一起去我家里玩了。到時候我要開一個PARTY，裝扮的漂漂亮亮的，我期待這一天的到來。
我的好朋友-小然，希望我們可以做一輩子的好朋友！
我和同桌的作文 9
前兩天，我和同桌小龍打了一架，這可謂是一場“大規模的戰爭”，把前前后后的同學都招來了，大家幫著我一起打，那場面別提了，真是再激烈不過了。
這件事的起因也不完全怪他，那天上音樂課，老師教我們唱一曲特難聽的'歌曲――《只要媽媽露笑臉》。我非常討厭這首歌，而他呢，卻非常高興地唱著。我越聽越生氣，而我越生氣，他卻唱得越歡。連前后桌的同學也都看不慣，于是我們便聯合起來，一起欺負這個可憐的“丑小鴨”。
快要下課時，小龍卻叫住老師，讓老師再彈一遍曲子，他又得意地跟著曲子唱起來。這時，我再也受不住了，高聲喊道：“小龍，你不要命啦！”接著我迅速伸出手，抓住他的耳朵，使勁擰上兩圈。“啊！”他尖叫了一聲，頓時前后桌大笑起來。
小龍原本不愛唱歌，可今天卻一反常態，唱起沒完。我想：他很小的時候，他的爸爸和媽媽就離了婚，使他失去了母愛，也許今天想借著這首歌來感受一下母愛吧！是啊，有媽媽的孩子是多么幸福啊！想到這兒，我很同情小龍，也暗暗責備自己，覺得這件事還是自己做的不對。
我和同桌的作文 10
生活中，朋友好像太陽，時刻和我們在一起，在生活中給我們帶來了溫暖，可是誰都有和同桌鬧點小矛盾的時候，今天上書法課的時候，我就遇到了這種情況。
上午剛到書法班的時候，我坐到了一位女同學的身旁，她長得十分清秀，我非常喜歡她，所以過了一會之后，我們就結識成了好朋友，可是好事不長，剛到第二節下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫到了我們的桌子上，我們兩個的`連體桌子頓時就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。
下一節課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發現她穿的是白色襯衫，于是我心中就升起了一個壞主意：把“三八線”換成墨水，不是會更好玩嗎？于是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫的線涂上了墨汁，心里暗笑著想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀察，但是她好像沒有反應，上課了，我在書包里上下翻了個遍，卻怎么也找不到毛筆紙，心里有些著急，但又不好意思去老師那里借，這時突然傳來了熟悉的聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見她正微笑著遞過來毛筆紙，我的臉頓時紅的像一個蘋果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨后，就悄悄地把那道線擦掉餓了。
從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。
我和同桌的作文 11
自從王老師宣布小事不要麻煩老師這個命令后，平時態度嚴明的同桌小杰就原形畢露!我和小杰之間便進行了一場惡斗!
瞧，好戲上演了!在課間十分鐘時，小杰狠狠地踩了我一腳，我氣得不知所措，大聲叫道:“小杰，你居然敢踩我，小心我告訴老師哦，聽見沒有?”只見小杰不以為然，向我鉤鉤食指，輕蔑地說:“小子，我才不怕呢?”這靈丹妙藥平時一定可以鎮住他，這次居然沒有用了，我簡直不敢相信自己的'眼睛!他頓了頓，接著說:“老師說小事不要麻煩她!嘻嘻，看你還有什么招?”差點忘了，在大家面前我可不能丟失本大小姐的面子!于是，我們開戰了。先是你罵我一句，我罵你一句；到后來竟變成了‘踩腳大戰’，你踩我一腳，我踩你兩腳，你踩我三腳，我踩你四腳！小杰畢竟是男同學，每腳踩得都比我重。看來本小姐得用點兒絕的了，看我超級絕招：“小杰，你給我聽好了！你要是再欺負我，我就喊了，聽著啊！‘啊！’……”我大聲的叫起來。我的聲音又尖又脆，想聽不見都難！周圍的同學頓時向我們這張望，都以為他在欺負我，議論紛紛。“小杰怎么這樣？欺負女同學！”“瞧，小杰在欺負心蔚呢！”“……”小杰怕自己顏面無存，只好向我告饒：“你別叫了，我給你認錯還不行嗎？”我這才停止了叫聲，笑起來：“嘻嘻！只還差不多！”
哦，耶！喜刷刷喜刷刷，喜刷刷，哦哦！這一局，我贏嘍！
我和同桌的作文 12
我的同桌叫小濤，他長得眉清目秀，上課時他瞪著那雙烏黑的眼睛，認真聽講，學習自然不錯。
小濤不僅是我的同桌，還是我的好伙伴。有一次，我們做作業，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點害怕。我同桌看見了，便走到我身邊親切的.說：“發生了什么事？”我細聲細氣的說：“我一不小心把本子撕破了。”同桌笑了笑。我頓時龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑。”同桌說：“把本子粘好吧！”說完，拿起膠帶仔仔細細地粘，粘完后，本子頓時就像完好無損的本子，同桌對我說：“我們合作的天衣無縫。”我對同桌說：“謝謝。”
還有一次，上語文課時，老師講口語交際，雖然我心里會，但是因為我的膽子很小，不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉轉，同桌一看好似明白了我在想什么，就在我耳邊鼓勵著我說：“劉春曉，大膽的說，想什么說什么，即使錯了也沒關系，同學們不會笑話你，老師也會幫你改正。”聽了同桌對我的鼓勵，我大膽的舉起了手，回答了問題。老師表揚了我，我的語言表達能力從此提高了很多。
現在，我已經是班里的大隊長，這是小濤對我的幫助十分不開的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。
我和同桌的作文 13
我的同桌有一頭烏黑發亮的頭發，一對月亮般的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴時而逗的人哈哈大笑，時而又令人火冒三丈，他就是——小豪。
有一天，老師給我們布置了課堂作業，我迅速地寫了起來，小豪不慌不忙地拿起筆一筆一劃地寫著。即使他寫得再慢，也沒有我的字好看。突然，他放下筆，拿了一個小瓶的墨水玩了起來，一會兒把摩易擦的`油往出吹，一會兒把墨水搖來搖去，一會兒把墨水倒到抽屜里……我實在是看不下去了，便告訴了老師。可剛告完老師，寫了一會字我的鋼筆就沒墨水了，我問遍了周圍的所有同學，他們都沒有墨水，心想：小豪不是有呢，我借他的不就可以了嗎。可是，我剛才都得罪了他，怎么好意思再問他。老師突然說：“只剩下五分鐘就下課了。”管不了那么多了，我用小的幾乎聽不見的聲音說：“能借我用一下墨水嗎？”結果他根本不理我。
過了一天，老師讓我們畫一幅自己最拿手的畫，我便畫起了城堡，就在我快畫完的時候，小豪撞了我一下，我的本子立刻多出了一條線，他驚慌失措地說：“對，對不起，我不是故意的。”我沒說話，想要報復一下他，于是在他畫畫的時候我把他也撞了一下，他的本子上也多出了一條線，這下我們有扯平了。
這就是我和同桌之間發生的事，不知不覺就惱了，不知不覺又和好了。
我和同桌的作文 14
每個人的生活中一定會有一個人與你座在一起，有同桌是善解人義的，有的是蠻橫無理的，可我相信每個人之間都會發生一些不盡人意的小事，只是看你是怎樣對待的。我就來講講我和我的同桌發生的一些小事吧。
我的同桌是一個身材魁梧的大男孩，可他做出來的事卻和他的身材背道而馳，有點女孩子的嬌與男孩子的暴結合在一起的男生。記得有一次，我與他在教室里做作業，突然英語老師進入了我們這個“嘈雜不堪”的教室，對我們說到馬上要進來默寫了，我和同桌立馬“臨時抱佛腳”，不一會兒老師便進入了教室，這次老師可是把要求提高到了85分以上，頓時哀鴻遍地，我和同桌都進入了一級戰備狀態。還好老師默的不是很難要不然我可就遭殃了，我和同桌的心里都在默默地祈禱，肚子里打了N個鼓，終于分數出來了，還好我90分，我把我的眼睛，一到了一邊淚水都要下來的桌本子上，呀！我的同桌可沒我的運氣好，才75分，他馬上就要被“斬立決”了。唉！我剛出去批好本子準備走進去，誰料，同桌已經哭紅了眼睛，我久久等待他出來讓我進去，可他就是不出來，這不立馬就顯現出來了女孩子的.矯情，與橫。沒辦法只好等他交本子的時候在進去了。當然，畢竟人沒有十全十美，可他卻很熱心，幫別人的忙。而我卻默不作聲。
這就是我和我的同桌，一個不愛說話，一個嬌暴的兩人，組合在了一起，當然，我們會互相幫助的嘛！
我和同桌的作文 15
我的同桌是個男生，為人很好，留著一頭短發，一雙寶石般的眼睛鑲嵌在他那黝黑的.臉上，高挺的鼻子下面是一雙能演善辯的嘴巴。由于他為人低調，所以就不說他叫什么了咯。
我的同桌成績很好，讓人羨慕，甚至是妒忌。記得一次語文考試，有一題對俗語的題目，我絞盡腦汁也沒有想出來，我偷偷把目光向旁邊移了移，看見同桌已經在寫后面的題目了，想必我不會的那題他已經搞定了，于是，我傳了一張小紙條給他，問他那題怎么寫，他把那張紙條端詳了好半天，終于提筆在上面刷刷刷的寫了幾個字。我接過紙條一看，自己寫！三個字赫然躍入我的眼睛。我們又用紙條交談了許久，他還是不同意，沒辦法，我只有放著這10分先，后面的做完再說吧。
我奮戰了許久，終于把其他題目寫完了，可是剛剛那題我還是不會，要交卷了，我只能紅著眼圈把試卷遞給老師。下課后，同桌來找我玩，我不搭理他，他笑著說：怎么了？生氣了？我可是為你好啊，要不要我現在教你呢？我還是不搭理他，他有給我講了許多道理，還講了幾個笑話逗我開心，看見他這樣低頭逗我，我想想自己剛剛也有不對的地方，我便和他和好了，還向他承認了錯誤，保證下次不會了。他見我知錯就開，臉上綻開了笑容。
我的同桌就是這樣，學習好、明事理、幽默，還有許多許多優點，你們也來找他做朋友吧！
我和同桌的作文 16
上個星期，我和“四方臉”的小哲成了同桌，他雖然不茍言笑，卻樂于助人。
有一次數學考試，試卷一發下來，我就過五關斬六將的做到了最后一道題，可是最后一道題把我給難住了，怎么算也算不出來!快要下課了，這可怎么辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向小哲那兒瞟了一眼，他已經做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放松了，連忙撕下一張紙：“小哲，我最后一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完后，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和小哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見小哲低下頭開始寫了起來，然后用把紙條遞給了我。我心里一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫著：我不能幫你，這是不好的行為。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜里，心想：有什么了不起，等你有事求我的時候，看你怎么辦。于是，我試著自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，小哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的'，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不茍，直到我明白為止。
經過這件事，我和小哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
我和同桌的作文 17
一天早晨，我來到教室，看見同桌小明在桌上畫了一條線，我疑惑不解地問他：“你這是什么意思啊？”，他蠻不講理地說：“誰讓你每次做作業都侵占我的地盤”，他兇巴巴地一瞪眼，一個勁地嘰里呱啦地指責，我也指著他說：“明明是你做作業時侵占我的地盤，現在卻倒打一耙。”我們倆你一言，我一句地講了起來。
我氣乎乎地坐下拿出鉛筆盒放在桌上，可他卻兩手用力一推，把我的鉛筆盒摔在地上。這是的我，眼睛睜得大大的'，鼻子酸酸的，真想哭，但我還是忍住不讓自己流淚，真是氣死人了。
于是我直奔辦公室告訴老師同桌蠻不講理，可老師卻慢條斯理地說：“你應該自己想想辦法，比如說，設法把那條畫在桌子上的”三八線“給擦了，主動跟他和好……”不等老師的話講完，我全明白了，二話不說就回到教室，默默地用小抹布把桌子上的“三八線”擦去了。
上課了，小明奇怪地發現桌上的“三八線”消失了，自言自語地說：“哎，怎么會不見了呢？我明明畫在這里的呀！”。這時他發現他的鉛筆和鉛筆盒超過了原來那條“三八線”的位置，而我卻沒有生氣，更沒有把他的東西推到地上。這時他看看我，我對他笑了笑。他不好意思地說：“我錯了。”說完便低下了頭。
從此我和同桌之間再也沒有那條討厭的“三八線”了。
我和同桌的作文 18
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發生著。
這不，上個星期三，我和同桌因一點小事發生了矛盾，最終升級到“開戰過招”。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：
“臭小子，趕緊把我的.文具盒拾起來！”
“哦，”我極不情愿地把她的文具盒拾起來，“裝什么裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛嗎！”
“你說什么？下課你給我等著！”
下課了，她又對我使用了“抓神大法”，雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的“絕招”。
又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴里還發出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看這一“法術”，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。“哈哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點兒！”……
我和同桌發生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑；我和同桌發生的“對戰”多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些“多多”，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長著。
我和同桌的作文 19
星期五，我和同桌展開了一場大戰，戰爭原因——借筆。他的名字叫小張。
在上體育課時，因為下雨，體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上。”
我要寫英語作業，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說：“沒有。”學生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎？
這時，我們倆開始了大戰，我把小張的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學期的英語作業。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學期的語文作業，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的.書包都扔在地上。小張瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發絲一樣的細縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學互不相讓。”聽了我的話，同學們都樂起來，而小張卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。
我們倆有時也團結互助。有一次，上英語課，小張沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本。”有時，我有不會的數學題，小張也會認真地給我講解，絕不心煩。
這就是我的同桌小張，我們雖然經常展開大戰，但是作為同桌還是蠻好的。
我和同桌的作文 20
你是我的同桌——小杰，胖乎乎的，在我旁邊“安營扎寨”的時間加起來不少于3年。對于你，我可是了如指掌。
記得有一次，學校組織春游。周老師出于安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以為是，好像誰樂意跟他似的`。”我坐在旁邊，忍不住和后座的小婷議論。
輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子里了。“嘿嘿，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說，求求您了……”看著你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找借口，看你還耍什么花招。
終于到了小組活動的時間了，看到你趕緊沖我做了個鬼臉，松開了手。還皺著眉頭，嘟著嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。仿佛真臭著你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘小杰，是不是又找擰啊？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎，我們什么時候才能化干戈為玉帛呢？
我和同桌的作文 21
我和同桌是死對頭。同桌時，可以說桌場如“戰場”，硝煙滾滾。接下來，請聽聽我的兩次驚天動地、泣鬼神的“大戰”。
超越“楚江漢世界”
我和同桌坐在一張桌子上，所以他們之間有一條線，我們稱之為“楚江漢界”。有一次同桌的手不小心超過了“楚江漢界”。我轉過頭對同桌說：“你的手已經超越了‘楚江漢界’，往后伸。”但沒想到我的好建議換來了一句惡毒的臟話“我完了，怎么了？”同桌挑釁地看著我。“哼，好！如果你不厚道，請不要怪我不義！”于是，我伸出手，一場激烈的戰爭開始了。我把手打過去，同桌也打我.就這樣打了9981次，累得氣喘吁吁。同桌不肯收，又撞過來。這次，他打掉了我的.鉛筆盒。砰的一聲，全班同學的目光都看著我們，老師走到我們面前，叫我吃筍炒肉。
“推己及人”
今天英語老師突然“攻擊”——背英語單詞。我突然呆了。我沒有背。我該怎么辦？我很緊張。這時，老師來找我，給我同桌打電話，讓他背第八單元單詞。我同桌很緊張。突然他好像想起了什么，就拉著我對老師說：“老師，我沒在同桌背。”班里五十多副眼鏡齊刷刷地看著我，我恨不得挖坑。“哦，是嗎？作為組長不背是不是太丟人了？”老師說。然后下課，老師請我去辦公室喝茶。
嗨。我和同桌的“亂世大戰”什么時候才能停止？
我和同桌的作文 22
我和同桌如同《淘氣包馬小跳》中的同桌一樣，我們兩人經常發生一些讓人哭笑不得的故事，真把桌場變成了“戰場”，“硝煙滾滾”，接下來請一一聽我講這驚天地泣鬼神的“戰爭”吧！
“闖”過“楚河漢界”
我和同桌兩人都是單人桌，所以中間有一條縫。為了“江湖規矩”，我們倆在這個縫中立了一個牌子，上面寫著：楚河漢界，但總有人會打破這個“規矩”，在上課時，他的手突然“闖”了過來，我好心地提醒同桌：“你的`手超出了楚河漢界！”可同桌不屑地說：“我想超就超，怎么，不爽呀！”話語中充滿了挑釁，我心想：你不仁，就別怪我無情了。我在他不注意時飛快地也“闖”過了楚河漢界，他見我闖過時，便也超來，就這樣，我一撞，他一超……突然，他把我的筆碰掉了，引起了老師的注意，于是我們倆就被迫去學“小樹”了，我就這樣被罰站了半天！
“有難同當”
有一次，在數學課上，老師抽查背誦數學的公式，可我昨天沒有背誦。這時，老師抽到同桌背誦第八單元，他撓撓頭，看看窗戶，然后小聲地說：“我不會！”之后，他似乎又想到了什么，對老師說：“老師，我同桌也不會背！”聽了這話，我狠狠地瞪了他一眼，因為他，我們被王老師帶去辦公室“喝茶”去了。
這就是我和同桌的故事，有時會有小矛盾，但很快就會化干戈為玉帛，我們永遠都是好同桌。
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