七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌，歡迎大家分享。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌1

　　上學(xué)第一天，老師上上下下打量著我，面露難色。這時(shí)，她從教室外走進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)讓我跟他做同桌吧，我來(lái)教他！”

　　教室里響起一片哄笑聲。我覺(jué)得很丟人，垂下頭，用眼角偷偷看她。她的臉也漲得通紅，不過(guò)，她馬上昂首挺胸，有一種視死如歸的悲壯。

　　就這樣，她和我成了同桌。

　　她是班里年齡最大的學(xué)生，而我是成績(jī)最差的，老師們走進(jìn)教室時(shí)，總會(huì)輕輕地皺起眉頭，其他學(xué)生也會(huì)不時(shí)地扭頭看著我們，或捂嘴偷笑，或竊竊私語(yǔ)。我握緊拳頭，無(wú)數(shù)次想沖出教室一走了之，她卻緊緊地抓著我，幫我拿出書(shū)本攤在面前，又把鉛筆削好塞進(jìn)我手里。看著她鼓勵(lì)的目光，我煩躁的心終于慢慢平靜下來(lái)。

　　她是班上聽(tīng)講最認(rèn)真的學(xué)生，老師講的每一個(gè)字，她都用筆記下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的就用拼音代替，有不懂的地方，她就會(huì)攔住老師，要求老師再講一遍。一個(gè)月不到，她的筆記本就寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　下課后，她就學(xué)著老師的樣子，把那些知識(shí)要點(diǎn)重新講給我聽(tīng)，一遍，兩遍，三遍，連旁邊的同學(xué)都聽(tīng)煩了，她依然講得眉飛色舞。

　　一段時(shí)間后，她開(kāi)始慫恿我舉手回答老師的提問(wèn)。在她再三催促下，我終于試著舉起了右手。盡管我回答得一點(diǎn)都不靠譜，老師和同學(xué)都搖頭說(shuō)聽(tīng)不懂，她還是很有成就感地握了握我的手，她的眼里居然還閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。唉，沒(méi)辦法，女生就是容易激動(dòng)。

　　除了幫我搞好學(xué)習(xí)，她還熱心腸地接送我上下學(xué)。夏天40攝氏度的高溫，太陽(yáng)火辣辣地曬著，她把我背在背上，一把小陽(yáng)傘，遮住我的身體，她的頭和臂露在太陽(yáng)底下，汗水像撒豆子一樣掉了一路。冬天呵氣成冰，她一大早背著我上路，小心翼翼地踩在冰雪上，有好幾次，她腳下打滑，重重地摔在地上。

　　每天，她迎著各種詫異的目光，背著我穿過(guò)一條條小巷。作為男生，讓女生背著是件很不光彩的事情，我強(qiáng)烈要求她放我下來(lái)，她卻說(shuō)什么也不聽(tīng)。

　　星期天，同學(xué)們要么在家睡懶覺(jué)，要么出去瘋玩，要么就上各種補(bǔ)習(xí)班。她穿上舊衣服，推著一輛破舊的三輪車，到市場(chǎng)里賣水果和蔬菜。收攤時(shí)，她會(huì)給我買(mǎi)一只烤鴨，再買(mǎi)一箱純牛奶。

　　自從和我同桌，她學(xué)會(huì)了很多東西，經(jīng)常拿著烹飪書(shū)做美食給我吃，還自學(xué)了針灸按摩，并且收集了許多益智小游戲，一有空余的時(shí)間就陪著我玩。

　　當(dāng)我終于學(xué)會(huì)了100以內(nèi)的加減法時(shí)，她捂著臉，哭了；當(dāng)我終于能夠在課堂上流利地回答老師的提問(wèn)時(shí)，她緊緊地握著我的手，哭了；當(dāng)同學(xué)們終于伸出手，愿意和我做朋友時(shí)，她一把將我攬?jiān)趹牙铮�哭了…�?/p>

　　她總是這么喜歡哭，盡管她已經(jīng)46歲了。為了找一所接納我的學(xué)校，她在烈日下四處奔走時(shí)不曾掉一滴眼淚；她每天照顧我的飲食起居，累得筋疲力盡也不曾掉一滴眼淚；她46歲重新入學(xué)，和一群小孩子擠在一年級(jí)的教室，被人嘲笑時(shí)不曾掉一滴眼淚；可是我一點(diǎn)小小的進(jìn)步，卻讓她一次又一次淚水滂沱。

　　我無(wú)奈地白了她一眼，說(shuō)：“媽媽，雖然我是殘疾孩子，但有你的陪伴，我一定會(huì)越來(lái)越好的！”

　　對(duì)了，我們母子已經(jīng)同桌5年了。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌2

　　我的“野蠻”同位我的前任同位，也就是高一陪伴了我一年的那位。是的，就是那位人如其名的美大小姐。顯然美指美貌。但大小姐是個(gè)偏義復(fù)詞，有時(shí)偏指大，有時(shí)偏指小。

　　談起我的這位同桌，需要引用幾句評(píng)論。這是我們未成為同桌之前聽(tīng)到的。教過(guò)她的老師會(huì)笑著說(shuō)我服了她，與他坐過(guò)的同桌會(huì)嘆一聲奇人啊。將信將疑，我經(jīng)過(guò)一年觀察，得出的結(jié)論是：唉，“野蠻”啊。

　　苗條，高挑，一雙紅鞋，一頭發(fā)尾彎曲的秀發(fā)，那雙銳利有神的雙眼，一下子嚇倒了我，一身的傲氣，讓我在剛開(kāi)始的兩個(gè)星期內(nèi)未與她說(shuō)過(guò)一句話。我與她之間是山的沉默，但她與方圓十里內(nèi)的所有人卻是蜜蜂般的熱鬧，一天到晚無(wú)論上課、下課，還是晚修，嗡嗡不停地交談聲似乎勝過(guò)了蜜蜂扇翅的頻率。在忍無(wú)可忍之際，我對(duì)視了她一眼，正想感嘆，不料卻被她揪住：“怎么，吵到你，不爽了嗎？！”帶著點(diǎn)挑釁的語(yǔ)氣，我這個(gè)紀(jì)律委員的威嚴(yán)蕩然無(wú)存，我乘勢(shì)反駁，指出她的不對(duì)。我這一說(shuō)，周圍都靜下來(lái)了，她卻不服氣，跟我狡辯，“我這是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，互相學(xué)習(xí)，不要讓大家晚修睡著了。”我只能長(zhǎng)嘆，這位美大姐，真大姐也，而且是一只蜇人的蜜蜂啊，不好惹。”

　　經(jīng)詳細(xì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我不是少數(shù)被蜂蟄的人，而是大多數(shù)。漸漸了解，美大姐，的名號(hào)原來(lái)是這樣來(lái)的。美大姐，雖雄霸一方，但是也并非不可理喻，在我提醒之后，總能安靜許多。她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，如果不說(shuō)說(shuō)話，過(guò)于安靜，某些人確實(shí)會(huì)在晚修睡著的。說(shuō)說(shuō)話，也是一種放松的的方式。

　　青春活力的英語(yǔ)老師是一名剛畢業(yè)任教的年輕派。我們的英語(yǔ)課時(shí)充滿歡笑的。其中，我的野蠻同桌也扮演了一個(gè)非常俏皮的小丑。課上，老師老愛(ài)點(diǎn)她，而她也總喜歡夸大其詞。一次，老師忘記了一些單詞的拼寫(xiě)，而她就廣播：老師老了。老師本來(lái)想解釋，卻發(fā)現(xiàn)敵不過(guò)她的號(hào)召力，全班一致對(duì)外，再年輕的老師也只好認(rèn)老了。一唱一和，鬧出課堂上的笑話，野蠻同桌的野蠻帶給了我們不少歡樂(lè)。

　　高一，我與美大姐坐了一年，野蠻的她，其實(shí)也有善良體貼的一面。記得我們一起訓(xùn)練打球那段時(shí)光，場(chǎng)上她粗中有細(xì)，英姿瀟灑，場(chǎng)下，她細(xì)心體貼，晚修常常問(wèn)我吃飯沒(méi)，猶豫去打球訓(xùn)練，有時(shí)我會(huì)顧不上吃飯，只是吃上一個(gè)面包。如果沒(méi)有，她便把自己平時(shí)的儲(chǔ)備糧食一一拿出，供我享用。那段日子，感覺(jué)上是魔鬼化作了天使，讓人感到溫馨，體貼。儼然成了一個(gè)美小姐，細(xì)心，溫柔。

　　其實(shí)高一一年，慢慢地了解她的很多，野蠻同桌其實(shí)是一朵野花，美麗卻不脆弱，好勝卻不自負(fù)，強(qiáng)悍卻又帶幾分可愛(ài)和嬌弱。在這一年，數(shù)不清陪她去過(guò)多少次醫(yī)務(wù)室，也數(shù)不清有多少好漢敗在她的言辭之下，對(duì)她打呼：美大姐，饒命。沒(méi)錯(cuò)，一年，從相識(shí)，了解到如今的分隔數(shù)班。我只是她天空中一飄而過(guò)的云朵，或許畢業(yè)以后，她就不記得，跟我做過(guò)同桌。她卻是我書(shū)桌上幾年甚至幾十年的一杯永不變涼的熱茶，只要碰碰杯壁，就能感到溫暖。

　　我的野蠻同桌，我想會(huì)是我所以同桌中最奇特的一位。我，不會(huì)忘記。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌3

　　新學(xué)期伊始，又重新調(diào)換了座位。面對(duì)新同桌，她有些不習(xí)慣，甚至開(kāi)始懷念以前的天才少年同桌了。

　　他叫釗，或許是因?yàn)槌煽?jī)好而產(chǎn)生的優(yōu)越感吧，個(gè)性極為霸道，所以和他同桌的那段日子，她總是受盡“欺負(fù)”。說(shuō)起來(lái)也有些戲劇，她本來(lái)不與他同桌的，有一次他沒(méi)來(lái)上課，她看著他的同桌和那張架在桌子上的椅子，心中竟冒出一個(gè)念頭：要是那個(gè)位置是我的就好了（那個(gè)位置絕佳，是全班的中心地段）。后來(lái)，她竟莫名其妙地成為了他的同桌，并且，一坐就是一年。

　　歡喜冤家

　　那是一個(gè)陰天，同學(xué)們都在埋頭苦做習(xí)題，釗的視力不好，讓她幫忙抄一下黑板上的題目。“你自己不會(huì)抄嗎？”話一出口，還容不得她反悔，本子就“啪”地摔在了她的手臂上。雖然對(duì)他的霸道早有耳聞，卻還是大大出乎了她的意料。她捂著手臂，按捺不住心中的委屈，還了他一拳。他似乎也疼得不輕，痛苦的表情中卻帶著一絲驚訝。

　　他們就像一對(duì)歡喜冤家，不斷地你爭(zhēng)我斗。她的倔強(qiáng)遇上了他的霸道，讓她原本平靜如水的學(xué)習(xí)生活變得波瀾壯闊起來(lái)。

　　也許實(shí)在是被他折磨夠了，又或許是那天她昏了頭，冒著99%會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大戰(zhàn)的危險(xiǎn)去向老師告了狀。“老師，我想換同桌，或者把我調(diào)換到別的座位去也行。”為了遠(yuǎn)離他，她寧肯舍棄自己的絕佳位置。老師想了想，說(shuō)：“他的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上最好的，平時(shí)可以輔導(dǎo)你，你先忍一忍，過(guò)段時(shí)間，如果你還是堅(jiān)持換的話，再來(lái)找我吧。”“可是……”她最終把話咽了回去。

　　當(dāng)然，也有感動(dòng)的時(shí)候，比如下雨天，釗會(huì)慷慨地把雨傘借給她，雖然他嘴里很不客氣地說(shuō)：“小心保管，別把我的傘弄丟了！”但是她還是感到有些許溫暖。又比如，體育課上，她跑步時(shí)扭傷了腳，釗也會(huì)停下來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“喂，你沒(méi)事吧？”諸如此類。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但是同桌情誼似乎卻越來(lái)越深厚了。

　　化敵為友

　　有一次，釗生病了，看著旁邊空蕩蕩的座位，她沒(méi)有一絲歡喜，竟有些懷念。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)感受時(shí)，自己都嚇了一跳。她不停地?fù)u頭，拼命要做出一副高興的樣子，然而她卻做不到。她這才意識(shí)到，他就像是一顆投入她心湖的石子，在她心底激起了層層漣漪。倔強(qiáng)的她第一次覺(jué)得如此忐忑不安。

　　第二天，他來(lái)了，竟對(duì)著她笑了一下。她有點(diǎn)受寵若驚，吐出了一句：“一天沒(méi)見(jiàn)，還挺不習(xí)慣的。”本以為他會(huì)嘲笑她，或是裝出一副見(jiàn)到外星人的樣子，甚至是給她當(dāng)頭一棒。沒(méi)想到，他竟回答：“我也一樣。”看著她驚訝的目光，便又淡淡地添了一句：“沒(méi)人欺負(fù)，感覺(jué)很無(wú)聊。”她氣得差點(diǎn)吐血，卻也分明感覺(jué)到，心里那一池翻騰的湖水，此時(shí)正慢慢地平息下來(lái)。她小聲地問(wèn)：“我們現(xiàn)在，是不是可以化敵為友了呢？”

　　“哈哈，我們?cè)缇褪桥笥蚜税。　彼�大笑�?/p>

　　那顆石頭，也終于沉入了湖底，變作她青春期的第一場(chǎng)波動(dòng)的見(jiàn)證。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌4

　　我的同桌名叫葉子銘，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，在所有學(xué)科上都是一絲不茍；他學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真到好似已經(jīng)變呆，正如“天才與瘋子只有一步之遙”；他學(xué)習(xí)認(rèn)真，有時(shí)讓我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！

　　他呆，呆在學(xué)習(xí)上。一上課，他的兩只眼睛緊緊地盯著黑板和老師，目光似乎要把黑板燒出兩個(gè)洞來(lái)，又仿佛他要把老師說(shuō)的每一個(gè)字都刻在心里。他手上的筆緊緊握著，只有在老師講最重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)才動(dòng)那么一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到精彩之處時(shí)，他就真的像個(gè)呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚(yáng)，陶醉在老師所說(shuō)的那種意境之中。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他的大腦總是飛速運(yùn)轉(zhuǎn)；每次老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他百分之百能答到點(diǎn)上來(lái)，似乎答案早就刻在他的腦海里。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般認(rèn)真聽(tīng)講，調(diào)皮功能漸漸退化。

　　他呆，寫(xiě)作業(yè)時(shí)很呆。記得那次，老師剛把作業(yè)發(fā)下來(lái)，他便如魚(yú)得水，飛龍上天一般快速地翻開(kāi)作業(yè)，拿出草稿本，開(kāi)始狂寫(xiě)。除了右手手指，全身沒(méi)有其他一個(gè)器官在運(yùn)動(dòng)，他又進(jìn)入了石化狀態(tài)。我看見(jiàn)了，也同樣地打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。一題又一題，我越做越感到不對(duì)，老師還沒(méi)有教到這里來(lái)啊？我叫了他一聲，發(fā)現(xiàn)他又呆呆地思考著，毫無(wú)反應(yīng)。我又看了看他，他仍在奮筆疾書(shū)，好似在與時(shí)間賽跑，一回兒停下，一回兒又開(kāi)始，一會(huì)兒飛速書(shū)寫(xiě)。臉上時(shí)而愁眉緊鎖，應(yīng)該是碰到了難題；時(shí)而瞇瞇眼，似乎懷疑自己的眼睛有沒(méi)有看錯(cuò)；時(shí)而嘴角微笑，好似明白了什么道理。

　　我也又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，反正跟著學(xué)霸學(xué)，再怎么也錯(cuò)不了。突然，他竟停了下來(lái)，似乎感覺(jué)到了什么不對(duì)：“柳浩然，老師好像不是讓我們寫(xiě)這本作業(yè)吧？”我看看周圍，別人都在寫(xiě)另一本作業(yè)，和我們倆寫(xiě)的不一樣，我們寫(xiě)的內(nèi)容，根本就沒(méi)有學(xué)到這里啊！葉子銘，你這個(gè)呆子！啊——我怎么那么倒霉！我真不知道該哭還是該笑。不過(guò)，葉子銘毫不在意，馬上拿出那本正確的作業(yè)，又陷入“呆萌”狀態(tài)。唉，我也只好跟著呆下去。

　　他呆，但并不是呆子，他呆得認(rèn)真，呆出了進(jìn)步，呆出了榮譽(yù)。

　　課堂上，老師正在點(diǎn)名。“葉子銘，120分！”“葉子銘，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步！”“葉子銘，A++！”“葉子銘，主題很明確！”“葉子銘，全對(duì)！”……一聲聲老師們對(duì)他的表?yè)P(yáng)，每天都有，禮炮不斷！那一份份優(yōu)秀的成績(jī)，正是他“呆”的結(jié)晶。

　　他有著那種刻苦鉆研、認(rèn)真執(zhí)著、一心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有著向里鉆的狠勁，堅(jiān)韌不拔，永遠(yuǎn)向?qū)W習(xí)的鐵板中鉆，無(wú)論那里有多厚，甚至與墻一樣厚，他也能鉆到底；無(wú)論那里有多么地堅(jiān)硬，甚至比合金還要堅(jiān)硬，他也能鉆出一個(gè)洞。這種釘子精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，這不正是釘子精神嗎？

　　沒(méi)錯(cuò)，釘子精神是我們學(xué)習(xí)所需要的，也是中國(guó)發(fā)展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是這種釘子精神，我也會(huì)像他一樣，繼續(xù)“呆”下去。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌5

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛(ài)一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。

　　記得最初認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒(méi)有來(lái)上課，教室里很喧鬧，身為班長(zhǎng)的我卻安靜地坐在座位上看書(shū)。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)管人啊------。”你對(duì)我笑了笑，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來(lái)了，看到我們班級(jí)里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語(yǔ)道：“這個(gè)班級(jí)的自習(xí)課秩序真好！”我聽(tīng)了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。

　　由于我坐在班級(jí)后面的位置，會(huì)和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的`影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。你總對(duì)我說(shuō)：“作為一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒(méi)有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)從你的管理。”啊，多么好的善意的提醒使我開(kāi)始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲“謝謝”，你是那么的樂(lè)于助人。

　　我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語(yǔ)，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語(yǔ)水平很差。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語(yǔ)也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請(qǐng)教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，經(jīng)常問(wèn)你也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來(lái)檢測(cè)我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來(lái)發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了非一般的進(jìn)步，從開(kāi)始的對(duì)英語(yǔ)單詞一竅不通，到后來(lái)可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)老師要出差聽(tīng)課，找來(lái)隔壁班的王老師來(lái)給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。也許正是你對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂(lè)于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌6

　　“大頭大頭，下雨不愁。”這首童謠用在我同桌身上，真是恰當(dāng)不過(guò)了。

　　同桌的腦袋比常人大。排路隊(duì)，他站在和他一樣高的人后面，即使隊(duì)伍很整齊，還是能看見(jiàn)那顆巨型腦袋的邊緣。有一次量化員在管自習(xí)課，后桌講話，量化員記道：7-5疑似講話，但因前桌頭太大擋住了，故此不扣分。從此，“大頭兒子”的稱號(hào)便廣為流傳。

　　這位大頭同學(xué)干的事，都登峰造極。不必說(shuō)早讀打螞蟻，上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子，也不必說(shuō)下課和同學(xué)打鬧撞翻自己的桌子，單單說(shuō)他的自嗨工夫，就很了不得。

　　上語(yǔ)文課吧，老師讓我們讀書(shū)，大頭兒子忽然想起了什么事，滔滔不絕地講了起來(lái)：“有一次啊……”“夫君子之行，靜以修身……”我高舉起書(shū)本，表示不想理他。“哈哈哈……是這樣啊……上次啊……”“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……”我皺皺眉，加大了讀書(shū)的音量。“哈哈哈……還有一次啊……”“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”我讀得更大聲了些。“哈哈哈……”大頭同桌忽然把大頭埋在臂彎里，莫名其妙笑得肩膀一抖一抖。我無(wú)語(yǔ)地甩他一眼，這種自嗨能力，真是讓人震驚啊。

　　大頭還酷愛(ài)“咬文嚼字”。“你可以把科作業(yè)紙借我一下嗎？”我問(wèn)。“好啊，一下！”大頭撕下一張科作業(yè)紙推到我的桌上，可我還未沾到邊，他就一把抽了回去。我疑惑：“干什么？”“一下，好了！”見(jiàn)他嬉皮笑臉的嘴臉，我有些厭煩，又一想，算了，借到東西就行了，姑且忍他一忍吧。于是我沉住氣：“借我一張科作業(yè)紙。”他遞過(guò)來(lái)的是一張用過(guò)的。“借我一張空白的科作業(yè)紙。”我又拿到了一張只剩一半的。或許他自感成功玩弄了我，臉上是那垃圾場(chǎng)里野貓作惡得逞般的狡黠神情，我心中的怒焰如將爆發(fā)的維蘇威火山，隨時(shí)要燒死山下的石子上的蛆蟲(chóng)。隨他吧，不和野貓一般見(jiàn)識(shí)。我憋回怒火，從此再不向他借東西。

　　不僅如此，大頭同學(xué)的抬杠功夫，也令我大開(kāi)眼界。我們的道法老師喜歡用連坐法，假如一位同學(xué)不會(huì)背知識(shí)點(diǎn)，其前后左右的同學(xué)都得受罰。我成了最悲催的人，因?yàn)榇箢^同桌道法課不背提綱。他如一顆不定時(shí)炸彈，不知何時(shí)就會(huì)炸到我，我只好耐著性子提醒他趕緊背。“干嘛，你管那么多，我就不背，關(guān)你什么事，照你這么著，我上個(gè)廁所你也要管？我寫(xiě)個(gè)字，你也要管？我呼吸，你也要管？那我是不是也可以管你？……”整整十分鐘，只見(jiàn)大頭輕蔑地乜斜著我，扁平的嘴皮子不停運(yùn)動(dòng)著，像那種帶踏板的垃圾桶的蓋子，掀起又合上。我忽然眼前浮現(xiàn)昨天公交車上一張老奶奶的臉。因?yàn)槲业臅?shū)包不小心碰到了她，盡管我道了歉，這位老奶奶還是用閩南話足足抱怨了幾站路的時(shí)間。

　　后來(lái)，道法老師果然抽查到了大頭……唉。

　　說(shuō)也奇怪，如此唯我獨(dú)尊、如此口才驚人、如此優(yōu)秀的大頭娃娃，成績(jī)?nèi)绱瞬豢啊�—語(yǔ)數(shù)英政史地生，除去英語(yǔ)和數(shù)學(xué)踩著及格線，其他全不及格。也不知道他巨大的腦殼里，裝的是大腦還是大腸？他成了輔導(dǎo)班的老生，辦公室的常客，午休、自習(xí)都不在教室。這段時(shí)間便成了我一天里最快樂(lè)的時(shí)光。

　　班主任說(shuō)，期中考后一定給我換同桌。于是他前后左右的同學(xué)一致決定：買(mǎi)十門(mén)禮炮慶祝！

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌7

　　新學(xué)期一到，又調(diào)了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是并非常人，他就是傳說(shuō)中保持N次全校第一的“學(xué)霸”——馬俊洋。快來(lái)跟著我一起去體會(huì)一下學(xué)霸同桌的滋味吧。

　　NO。1有問(wèn)必答賽“度娘”

　　自從有了這個(gè)同桌，給我?guī)��?lái)的最大福利那莫過(guò)于請(qǐng)教題目了。和他坐同桌幾周以來(lái)，不管是語(yǔ)數(shù)英還是政史地生，到了他哪里就沒(méi)有做不出來(lái)的。而且從來(lái)不打磕，這邊問(wèn)，那邊馬上就能說(shuō)出思路和答案。讓人實(shí)在是驚嘆不已，也暗暗自愧不如。

　　與此同時(shí)，他樂(lè)于助人的這種品質(zhì)讓人贊嘆。像我這種“學(xué)渣”等級(jí)的人物，那就是一節(jié)自習(xí)課自然就得“請(qǐng)教”上個(gè)好幾次。有時(shí)候我自己都“捫心自問(wèn)”，我還好意思打擾人家嗎？不過(guò)，只要是我問(wèn)題，馬俊洋不管干什么，都會(huì)停下來(lái)耐心解答。有一次，“遠(yuǎn)隔重洋”的一位同學(xué)給他扔來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題。此時(shí)，他正在“奮筆疾書(shū)”，看見(jiàn)有紙條，趕緊停筆，仔仔細(xì)細(xì)讀題。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著。花了大半節(jié)課，終于把題目給算出來(lái)了，整整寫(xiě)了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學(xué)：“對(duì)不住啊，我算的太慢了。”你說(shuō)這隨問(wèn)隨答，跟我這旁邊有個(gè)“度娘”有何區(qū)別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準(zhǔn)確呢！

　　NO。2刨根問(wèn)底勝鐵釘

　　馬俊洋有一股很愛(ài)鉆的精神，他有兩大“左右護(hù)法”，那便是漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)詞典。這兩本書(shū)他天天翻個(gè)沒(méi)完。像在英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)上，有很多單詞我們都不認(rèn)識(shí)，不過(guò)這有什么呢？題眼也不在這里，不認(rèn)識(shí)它照樣做題。可他卻不然，遇見(jiàn)生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書(shū)皮被翻都爛了。他不懂就問(wèn)，非得把問(wèn)題給弄得爛熟于心才可以。有一次生物課，因?yàn)槔蠋熤v課速度太快了，大家?guī)缀醵紱](méi)有聽(tīng)明白，都聽(tīng)了個(gè)一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒(méi)興致了。就見(jiàn)他坐在教室里，一邊看書(shū)，一邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的講解，那股認(rèn)真啊。他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，連寫(xiě)帶背。不一會(huì)兒，生物書(shū)的書(shū)頁(yè)上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結(jié)出自己不懂得問(wèn)題，又登上5樓向生物老師請(qǐng)教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時(shí)補(bǔ)啊。

　　也就是他這種狠鉆，拼命鉆的盡頭，成就了一代“學(xué)霸”啊！

　　NO。３謙虛謹(jǐn)慎似許由

　　馬俊洋學(xué)習(xí)那么好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內(nèi)的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人夸他。剛開(kāi)始和他坐同桌，我的嘴那個(gè)甜啊，天天學(xué)霸來(lái)學(xué)霸去，什么文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點(diǎn)。每次向他問(wèn)題，我都會(huì)擺出十分莊重的語(yǔ)氣：“親愛(ài)的馬俊洋同學(xué)，我想問(wèn)你一道題，請(qǐng)問(wèn)打擾到你嗎？”可是，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)他根本就不愛(ài)聽(tīng)，反而每次都特別反感。甚至有一次，我夸得太多分了，他氣憤地說(shuō)：“我真的特別煩這個(gè)啊！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見(jiàn)了，肯定得和我絕交啊。

　　瞧，這就是我同桌。集熱心、鉆研、謙虛為一體的高素質(zhì)人才，咱也只能望塵莫及。你說(shuō)，我的同桌，算不算上一個(gè)地道的“學(xué)霸”？

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌8

　　如今即將面臨小學(xué)畢業(yè)，苦于長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法動(dòng)筆，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，就為同桌畫(huà)一幅“素描”送給她吧！

　　“初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照”

　　偶然記起數(shù)日前的開(kāi)學(xué)，一個(gè)跌跌撞撞的女生映入眼簾，她一拍我的肩膀“嗨！”初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照”天哪！這竟出自我的同桌之口，我一下子呆住了，她——其貌不揚(yáng)，一頭黑短發(fā)，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，幾日不見(jiàn)，這家伙略高了幾毫米，性情卻來(lái)了個(gè)“180°”大急轉(zhuǎn)。“嗨！”真是一個(gè)天生麗質(zhì)的小美人，瞧她那自豪樣兒，不見(jiàn)不知道，一見(jiàn)嚇一跳，天哪！那是我曾經(jīng)靦腆的同桌嗎？

　　“這是我的本錢(qián)”

　　此人個(gè)頭小，頭小，連字也寫(xiě)得小，被本人光榮的稱為右手不發(fā)達(dá)的返祖現(xiàn)象，可本人的“好心勸誡”她 一點(diǎn)不領(lǐng)情，此人卻傲慢的來(lái)一句：“這是我的本錢(qián)”哎！此乃兵家大忌，關(guān)于不驕不躁，她真是一點(diǎn)沾不上邊。可一到用字的地方，這家伙就得求助于本人了。為了長(zhǎng)高，此人沒(méi)少想辦法，今日在我這兒求得一增高妙方“打籃球”，于是籃球場(chǎng)上多了一個(gè)她的身影，幾日下來(lái)，球技略有上漲，可是個(gè)兒依然1.32米。記得一次我班的籃球比賽，為了本隊(duì)的勝利，小胖兒可謂達(dá)到了廢寢忘食，如饑似渴練習(xí)的境地，無(wú)論什么時(shí)候，只要一有空，別的地找不到小胖兒，只要一到籃球場(chǎng)，準(zhǔn)能看見(jiàn)她，她那在籃球場(chǎng)上英勇的身姿讓人至今也忘不了。在她的勤加練習(xí)之下。我隊(duì)終于捧得了有史以來(lái)的第一枚金牌，可比她的得分更多的——是她栽的跟頭。瞧，這個(gè)刻苦的小胖兒。

　　“為美術(shù)支夢(mèng)想”

　　小胖兒除了籃球以外，其它體育項(xiàng)目盡是差，可美術(shù)卻是她的拿手好戲，一張紙，一支筆，就可以讓她在畫(huà)板上盡情揮灑，甩一甩手，揮一揮筆，幾分鐘，一幅栩栩如生的畫(huà)就在你面前活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)了。“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以把地球撬起來(lái)。”小胖兒又在得意了。記得在一次美術(shù)課上，幾位同學(xué)正為透視問(wèn)題煩惱不已，小胖兒卻早已完成了作業(yè)，三下五除二的就把問(wèn)題解決了，博得了同學(xué)們陣陣喝彩。“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以把地球撬起來(lái)。”聽(tīng)！她又在自“吹”自“擂”了，只見(jiàn)她還得意的搖頭晃腦的。不過(guò)這還真不是吹的，她曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)的美術(shù)比賽金牌和全市全縣多個(gè)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。正所謂，“牛皮不是吹的，火車不是推的。”沒(méi)有兩刷子，哪敢在朝天門(mén)擦皮鞋喲。

　　“鐘愛(ài)美食永不變”

　　我的那個(gè)自戀同桌的故事多得如繁星一樣，讓人哭笑不得。她的拿手好戲是“能言善辯”：我可不是說(shuō)她愛(ài)“侃侃欲言”，為此，她早以把“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的至理名言，改為了“巾幗動(dòng)手不動(dòng)口”。她看見(jiàn)美味的食品就會(huì)流兩條“白龍”，她愛(ài)站在食品店前，在擁擠的人群里，一邊不由自主地摸錢(qián)包，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯食品，她愛(ài)吃，十串羊肉串，她能“刷刷”兩口吃完，此乃上天恩賜的特異功能也，可我就沒(méi)有這個(gè)福分??∷懔耍???艫忝孀影桑?么酰?思以詘嗌匣故怯械閫??摹

　　嘿嘿！一口氣就說(shuō)了這么多，把我的“自戀同桌”給大家活靈活現(xiàn)的描繪出來(lái)了，心里真是無(wú)比的歡暢。“自戀同桌”的有趣故事還有很多很多，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，真是三天三夜也講不完。

　　記住：自信+勤奮+淘氣+可愛(ài)+活潑=我的“自戀同桌”。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌9

　　胡駿杰同學(xué)是無(wú)錫市育紅小學(xué)六（1）班的學(xué)生。他愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。他多才多藝，在大隊(duì)部里擔(dān)任組織委員，多次被評(píng)為三好學(xué)生，他還是學(xué)校的出旗手，曾參加過(guò)榮巷區(qū)隊(duì)旗傳遞儀式。他愛(ài)好拉丁舞，榮獲20xx第三屆江陰城市公開(kāi)賽雙人舞四項(xiàng)金牌，三項(xiàng)銀牌；20xx無(wú)錫第三屆公開(kāi)賽雙人舞四項(xiàng)金牌，五項(xiàng)銀牌。他充滿愛(ài)心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，他是一名有理想、有道德、有文化的好學(xué)生。

　　一、學(xué)習(xí)優(yōu)異。

　　在學(xué)校，胡駿杰同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦鉆研，一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成。善于動(dòng)腦，勤于思考，不懂就問(wèn)，不放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)。課堂上積極發(fā)言，課后還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，并不厭其煩地給同學(xué)講解。他每次考試成績(jī)都是名列前茅，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)好榜樣。同學(xué)們喜歡他欽佩他，師長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他鼓勵(lì)他。而面對(duì)大家的贊揚(yáng)，謙遜的他只是微微一笑，從不驕傲。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，孜孜不倦地進(jìn)取，力求全面發(fā)展。

　　二、尊敬師長(zhǎng)。

　　在老師眼中，胡駿杰同學(xué)是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。他從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，孝敬父母，他也一直在行動(dòng)中不斷地實(shí)踐自己的人生理想，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。他發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師，他懂得是老師給予了他的豐富知識(shí)，教會(huì)了他做人的道理，幫助他成長(zhǎng)，從什么都不懂一步一步成為一名好學(xué)生，沒(méi)有老師艱辛的付出，就沒(méi)有他的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。他是一個(gè)知道感恩的好孩子，校園內(nèi)總能聽(tīng)到她親切的老師，您好！

　　三、樂(lè)于助人。

　　在同學(xué)心中，胡駿杰同學(xué)是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱情之手，我學(xué)習(xí)上有困難，他主動(dòng)在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對(duì)，課后幫助我鼓勵(lì)我。我學(xué)習(xí)用品沒(méi)帶，他會(huì)主動(dòng)遞過(guò)去；我座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈。小區(qū)樓道的墻上經(jīng)常有人貼亂七八糟的小廣告，他就用小鏟刀進(jìn)行清理，搞不掉他就用水進(jìn)行清洗，小區(qū)的阿姨們看到后都夸他是個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

　　四、熱愛(ài)生活。

　　雖然在家里他是父母的掌上明珠，但他常幫父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。他孝敬長(zhǎng)輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，淘米、擇菜他都幫忙干。吃完飯了他幫忙洗碗，有一次不小心打了一只碗，他忙對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，是我不小心，我下次一定注意。媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你能幫媽媽洗碗，媽媽已經(jīng)很開(kāi)心了。生活中，他能合理的安排自己的學(xué)習(xí)和生活，自理能力很強(qiáng)。

　　五、多才多藝

　　在課外活動(dòng)中，胡駿杰同學(xué)也是博采眾長(zhǎng)，積極好學(xué)，在課余時(shí)間還學(xué)習(xí)了拉丁舞。并多次在市公開(kāi)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。每一塊獎(jiǎng)牌的背后都有他刻苦訓(xùn)練的汗水。很多小孩在最開(kāi)始動(dòng)作練習(xí)的時(shí)候，覺(jué)得很吃力的就想要退縮，有些甚至直接哭著不愿再練習(xí)。但是胡駿杰同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)，且取得了驕人的成績(jī)。

　　這就是胡駿杰同學(xué)，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，胡駿杰同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌10

　　我的同桌是安安，她帶著一副近視鏡，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我心里有一個(gè)疑問(wèn)，安安成績(jī)不怎么好，怎么會(huì)近視呢？沒(méi)天理了。

　　還有她特別調(diào)皮。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，我們兩個(gè)在聽(tīng)課，突然，我看見(jiàn)她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨，我當(dāng)時(shí)特別生氣，趕緊給她說(shuō)：“別磨了，老師一會(huì)兒會(huì)看到你的！”

　　她趕緊收起來(lái)了，我滿意的笑了，過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始磨桌子邊了，我心想這孩子真調(diào)皮，不像話，哼！

　　這時(shí)，我想起老師說(shuō)的話：“如果你的同桌上課跑神了，或者在那玩，你就拍拍她，如果她還在玩，你就不要理她了。”

　　我就繼續(xù)聽(tīng)課了。

　　“陳晨你在那干什么呢？”果然，被何老師發(fā)現(xiàn)了。她立刻不玩了，然后我給她做了個(gè)鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。

　　下課了，安安說(shuō)：“呀！我太生氣了。”

　　“呵呵”我笑了：沒(méi)有人惹你，你生什么氣！

　　說(shuō)著又給她做了個(gè)鬼臉。

　　安安，你以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課，不要再調(diào)皮了，我相信你一定能改掉這個(gè)壞毛病！加油喲！

　　在我的身邊有這樣一個(gè)有趣的人，那就是我的同桌。

　　我同桌是一個(gè)矮個(gè)子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨(dú)和煩惱的時(shí)候，他會(huì)講笑話，說(shuō)相聲來(lái)逗我開(kāi)心。我還記得有一次，我因?yàn)檎Z(yǔ)文考得很差，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時(shí)候和我說(shuō)：“別整天耷拉著個(gè)臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說(shuō)話。他就拿出了殺手锏說(shuō)笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來(lái)，我感激地說(shuō)了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開(kāi)心果”。

　　他不僅關(guān)心他人，還樂(lè)于助人。有一次，我生病沒(méi)去上學(xué)，課程落下很多，但我也沒(méi)辦法，十分無(wú)奈。返校后，我?guī)缀蹩煲�哭出�?lái)了：“天啊！筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來(lái)爬去。”看著無(wú)助的我，同桌就說(shuō)“加油吧！”我十分懊惱但又無(wú)計(jì)可施，誰(shuí)讓我生病呢？在我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)和筆記本時(shí)，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時(shí)同桌笑笑說(shuō)：“嘻嘻，記筆記時(shí)我就幫你一起寫(xiě)了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來(lái)了，他急了說(shuō)：“你別哭！你別哭！我這么做上讓人開(kāi)心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。

　　但這樣歡樂(lè)灑脫的他，竟然也有傷心的時(shí)候，也會(huì)哭。前一個(gè)星期六，聽(tīng)說(shuō)他們家出事了，我就去他家找他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他自己一個(gè)人在一個(gè)角落里默默流淚，我不知發(fā)生了何事。這時(shí)他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”我看著他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你家里出事了，我來(lái)看看你。”我接著安慰他說(shuō)，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的開(kāi)心果嗎？就應(yīng)該開(kāi)心、快樂(lè)而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看著我，莫名的笑了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”

　　星期一上學(xué)時(shí)，他又光芒四溢，精神抖擻的出現(xiàn)在我面前，與我那天看到痛苦時(shí)的他，判若兩人。“開(kāi)心果”又回來(lái)了，我說(shuō)：“你沒(méi)事啦？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”他還是我們的開(kāi)心果。

　　雖然我不知道他們家發(fā)生了什么事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風(fēng)趣、樂(lè)于助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌11

　　前一段時(shí)間我偶然地聽(tīng)到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開(kāi)啟起了我許多蒙塵的記憶。

　　按照“男左女右”的說(shuō)法，在中國(guó)的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)異性同桌。朝夕相處，會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。 “三八線”的爭(zhēng)執(zhí)，“傳紙條”的斗爭(zhēng)，讓人哭笑不得。 記得上小學(xué)的時(shí)候人很古怪，外加上當(dāng)時(shí)正流行“偵探”風(fēng)以及“特務(wù)”風(fēng)，總是喜歡和同桌私底下設(shè)計(jì)一些稀奇的“溝通方式”。比如說(shuō)兩個(gè)人會(huì)設(shè)計(jì)一些“密碼”、“暗號(hào)”，在傳紙條的時(shí)候又用魔筆涂上“隱蔽液”， 寫(xiě)的也就是什么“那首古詩(shī)真搞笑”一類的話，可還是要神秘的給紙條“加工”，生怕誰(shuí)會(huì)偷看自己芝麻大點(diǎn)的秘密。

　　回想起來(lái)，那些日子自己實(shí)在是幼稚，可仔細(xì)斟酌，有感覺(jué)它是那么的真實(shí)。我開(kāi)始想念那份單純的時(shí)光……

　　現(xiàn)在我們上課也有同桌，而且是自己選擇的。我的同桌是個(gè)“一半一半（美國(guó)和法國(guó)的混血）”，一個(gè)智商高得出乎人意料的家伙。第一次見(jiàn)到他，給我印象最深的就是他的金發(fā)，微微的卷著，有些發(fā)亮，感覺(jué)好像刺眼的太陽(yáng)。因?yàn)槟穷^金發(fā)，我記住了他。

　　轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，一切對(duì)我是那么陌生。我在走廊迷路時(shí)，便到處尋找那刺眼的金黃，有看到了它，我上課才沒(méi)有遲到。

　　吃午飯的時(shí)候，我和新結(jié)識(shí)的朋友在那里“交換信息”，當(dāng)他們問(wèn)我是什么“黨”的時(shí)候，我毫不猶豫地表示自己是個(gè)“民主人士”。沒(méi)想到這短短的一句話竟然給我?guī)��?lái)了一份珍貴的友誼。

　　選座位的時(shí)候我本來(lái)把椅子留給了自己的朋友，沒(méi)想到他竟然蠻不講理地坐在了我的旁邊。我有些不開(kāi)心：“你又不認(rèn)識(shí)我，干嘛要當(dāng)我的同桌？”他竟然冷冷地回答了一句“因?yàn)槲沂恰�共和人士’”�?然后就開(kāi)始低頭睡覺(jué)，把我弄得氣急敗壞。我知道，他想趁同桌這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的思想。

　　后來(lái)我開(kāi)始覺(jué)得有他當(dāng)同桌也挺不錯(cuò)，我們經(jīng)常在無(wú)聊的時(shí)候討論一些政治話題，雖然我們的意見(jiàn)從未統(tǒng)一，可是斗嘴的感覺(jué)還是挺好玩的。

　　我們開(kāi)始變得默契，不用言語(yǔ)，在他打游戲的時(shí)候我便負(fù)責(zé)“盯梢”，我打游戲的時(shí)候他就自然成了“二郎神的第三只眼”。

　　漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們也有很多相同的地方，比如說(shuō)我們一樣喜歡世界歷史，一樣熱愛(ài)短跑，一樣習(xí)慣數(shù)學(xué)課睡大覺(jué)……

　　圣誕節(jié)來(lái)臨，我土氣地送給他一個(gè)“百寶瓶”，里面裝滿了我疊的星星，他喜歡的巧克力，還有一個(gè)小小的水晶音符，因?yàn)槲覀兌枷矚g小提琴。

　　這個(gè)古怪的家伙呢，竟然送給了我一盒橡皮泥，上面還有一盤(pán)磁帶，好神秘……回到家后，我趕忙跑到播放機(jī)前……里面?zhèn)鱽?lái)了他低沉的聲音，原來(lái)是個(gè)鬼故事。

　　我突然記起來(lái)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果捏橡皮泥聽(tīng)鬼故事的話半夜故事里的鬼會(huì)來(lái)找你……我笑了，沒(méi)想到他還記得這句話。

　　第二天我去找他“算賬”，他竟然‘逃跑’。我想去追，可是人群阻止了我前進(jìn)。沒(méi)辦法，只好下節(jié)課再教訓(xùn)他。

　　他的背影變得模糊，唯獨(dú)那刺眼的金黃依然清晰。

　　我從來(lái)沒(méi)想到，自己的生命這么美好，老天竟然會(huì)賜給我這樣一段寶貴的友誼……——我的同桌，我的好同學(xué)。

　　我應(yīng)該好好珍惜……

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌12

　　他，個(gè)子不高，是一位來(lái)自俞村中學(xué)的普普通通的學(xué)生。

　　他皮膚的顏色類似海南人的皮膚，黝黑黝黑的，左耳朵上還有顆特大的黑痣，嘴唇特別厚，我最討厭的事情是他上課時(shí)老是喜歡用手扯嘴巴皮。還有一件事令我討厭，在冬天的時(shí)候一個(gè)星期才洗一次澡。有時(shí)上英語(yǔ)課，老師讓我們操練對(duì)說(shuō)，一旦我稍微靠近他一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)把我熏到。有了一次的經(jīng)歷之后，我每次靠近他，都提前準(zhǔn)備一番，距離他不到一米的地方，深呼吸，吐氣，然后再深吸一口氣。每次看到我這樣，他心里很明白知道自己晚上回家該干什么事情了。

　　他平時(shí)上政治課喜歡寫(xiě)作業(yè)，就算不寫(xiě)作業(yè)，他也會(huì)低著頭在課桌下看書(shū)。最讓我頭大的事情就是我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，桌子老是動(dòng)個(gè)不停，只要我一停下來(lái)死死瞪到他，他就深吸一口氣說(shuō)：“不動(dòng)了，不動(dòng)了。”小學(xué)跟他坐了那么長(zhǎng)時(shí)間居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些。上了初中還是跟他坐，唉唉唉！叫他坐我們身后那張空桌他不坐，死死要跟我坐。

　　他也有亮點(diǎn)哦。我和趙永靜、章宇婷都喜歡拿他開(kāi)玩笑，他一點(diǎn)都不介意哦，有時(shí)候還配合我們說(shuō)笑呢。跟他坐我感到很榮幸，因?yàn)樵诓婚_(kāi)心的時(shí)候可以同他開(kāi)開(kāi)玩笑，他很樂(lè)意配合。

　　他，就是我現(xiàn)在的同桌——王平。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌13

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌xx。

　　我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。xx是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)椋�它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是xx一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　xx外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒(méi)法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！

　　xx也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而xx不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌14

　　同桌，這可真是個(gè)不老的話題啊！想必大家的同桌肯定換了一批又一批吧？我呢，小學(xué)沒(méi)有同桌，一直盼著有同桌的日子快點(diǎn)來(lái)臨，可真有了同桌呢？哎，喜憂參半啊！

　　“不好，老師要換座位了！”我們班小道消息超靈通的“小靈通”向我們發(fā)布了最新消息，“哎——”全班頓時(shí)像泄了氣的皮球，提不起精神，只等老班駕到，任她宰割了。

　　但在“臨死”之前，每個(gè)人都有所準(zhǔn)備，有的老實(shí)人只得坐在位子上向老天祈禱；有的人就左跳跳，右蹦蹦，開(kāi)心得不得了；更有些者，表面上無(wú)動(dòng)于衷，安心做作業(yè)，其實(shí)心里早就在對(duì)同桌在唱《Only You》了。真是五花八門(mén)。

　　老班駕到。經(jīng)過(guò)了“千挑萬(wàn)選”，我終于來(lái)到了“新家，”看著剛培養(yǎng)起感情的同桌揮手和我說(shuō)“Bye—Bye”，我的心里真不是滋味。但我還是強(qiáng)忍住內(nèi)心的“悲憤”，微笑著迎接新同桌。

　　新同桌長(zhǎng)得還是蠻有個(gè)性的。她的眼睛，不是可愛(ài)的一線天——瞇縫眼；也不是可愛(ài)的金魚(yú)泡——水泡眼。她的眼睛啊，像兩個(gè)倒放著的小三角，很有個(gè)性吧。不光她的眼睛很特別，人也很特別哦！一個(gè)有著男孩子性格的女生，今天開(kāi)始我可要進(jìn)入悲慘世界了。

　　她喜歡旁若無(wú)人肆無(wú)忌憚地笑。一笑起來(lái)，就露出兩顆小小的虎牙，像個(gè)不諳世事的小孩子，真是無(wú)巧不成書(shū)，正趕上前桌是個(gè)幽默細(xì)胞充足的超級(jí)無(wú)厘頭男生。于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“第三次笑大戰(zhàn)”便開(kāi)始。Look！敵方已發(fā)出了攻勢(shì)，展示了他那蒙娜麗莎似的奸笑。兩只眼睛瞇成了彎彎的兩條弧線，嘴角高高地?fù)P起，還有兩顆門(mén)牙露在外面，再加上他那包青天版的黑臉，整一個(gè)土撥鼠嘛！再看同桌“不行了，哈哈……”我使勁捅了捅她，“同志，注意形象！”她已經(jīng)笑得上氣不接下氣，哪還有時(shí)間理我。最后，在“土撥鼠”的強(qiáng)大攻勢(shì)下，我也忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

　　她真是個(gè)天生的樂(lè)天派，每天都是嘻嘻哈哈的，可能受她影響，我的日子也過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的。瞧，她又在搞地下活動(dòng)了。真受不了她，幾歲了，還在那折紙畫(huà)畫(huà)，真是膽大包天。“同志，小心點(diǎn)，讓老師抓住可不好受啊！”我壓低聲音勸她，“沒(méi)事，老師看不見(jiàn)。”My god! 天真的孩子，她以為老師是誰(shuí)啊？老師是孫悟空啊，千里眼順風(fēng)耳。“××，（我同桌的名字），你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”天網(wǎng)恢恢，疏而不漏“啊。這……這……”她支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。看著老師燃著熊熊烈火的雙眼，真是為她捏了一把汗。“好了，坐下去。”看著烈火沒(méi)了，我也長(zhǎng)吁了一口氣，瞄了一眼她，天啊！她地下黨活動(dòng)死心不改，我暈！

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，她在燈火欄柵處。”“伊子，干嘛呢？”正當(dāng)我仔細(xì)品味詩(shī)句時(shí)，一種不祥的預(yù)感籠上心頭——同桌沒(méi)有獵物時(shí)便不放過(guò)我了，到時(shí)背書(shū)、作業(yè)啥都干不成，“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”我一邊滿臉賠笑，一邊拿書(shū)轉(zhuǎn)移陣地。終于，安全地帶到了。哎，我真是怕了她了，那么瘋狂，真是巔復(fù)了我心目中四眼MM的形象，她像個(gè)……狂人！你覺(jué)得呢？

七年級(jí)學(xué)生作文：我的同桌15

　　晨曦的陽(yáng)光照射在我的臉頰上，讓我感受到了溫暖的陽(yáng)光，但我此時(shí)的心情忐忑不安，我也不知道為什么，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，今天上午上學(xué)，沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情，下午也照樣，我便自我安慰，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么特別的事，但是我越想越不安，終于，今天上午調(diào)換座位，不會(huì)我心中的忐忑不安與這有關(guān)吧，我特別擔(dān)心，果然，老師也不知道為什么，把我的同桌換成了全班倒數(shù)第一的人，他經(jīng)常仗著自己武術(shù)十分厲害我，欺負(fù)弱小同學(xué)。我十分納悶兒，但畢竟師令難違，我硬的頭皮答應(yīng)下來(lái)。

　　我打量起這個(gè)人，就感覺(jué)十分反感。他的頭發(fā)亂糟糟的，手上畫(huà)的鉛筆，鋼筆的筆道毫無(wú)一點(diǎn)規(guī)律，向別人嗨口氣，別人就會(huì)感受他口腔里夾雜著早上吃飯的余香。班級(jí)里面沒(méi)有一個(gè)人喜歡他，除了一些與他差不多的人同他玩耍，唉！

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師大步邁進(jìn)課堂。他就趴在桌子上打個(gè)瞌睡，老師見(jiàn)了，十分生氣，大吼他的名字，他被震醒了，嚇得不知所措。慌了半天，急忙從書(shū)包里翻出那本十分新的語(yǔ)文書(shū)。他的語(yǔ)文書(shū)這么新！課程已經(jīng)結(jié)束了一半了，語(yǔ)文書(shū)還像剛買(mǎi)了的似的，我十分震驚，我看了看他的語(yǔ)文書(shū)，不禁的笑了，他的語(yǔ)文書(shū)竟然是倒著拿的！而且他打開(kāi)的那一課也不是我們今天講的。周圍的人終于圍著他笑，他也跟著笑，殊不知，他們?cè)谛κ裁矗?/p>

　　老師氣得大怒，說(shuō)道:“請(qǐng)問(wèn)《金色的魚(yú)鉤》主要寫(xiě)了一件什么事？”他支支吾吾，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吭一聲，最后用比螞蟻還小的聲音說(shuō)了一遍:“講了老班長(zhǎng)犧牲的事情吧？”老師無(wú)言以對(duì)，哭笑不得。他又玩了一節(jié)課，偶爾聽(tīng)一下，這能學(xué)習(xí)好嗎？

　　下課了，他快速的奔出了教室，在操場(chǎng)上大喊大叫，就像野獸咆哮一般，怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)你這么大聲？怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你這么高興？老師也批評(píng)他，教育他，但只要老師走過(guò)以后，他仍然我行我素，大聲咆哮，屢教不改。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在課上，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真思考，除了我同桌。在快下課的時(shí)候，老師出了一道非常難的題，你每一個(gè)同學(xué)們拿出筆，飛快的演草，計(jì)算，我也不例外。于是我全班第三個(gè)做完了這道題。做完以后我得意的看了一下他，之前他拿著筆，不停的晃，臉上露出蒙圈的表情，眼里片一空白，估計(jì)還在想著下課玩得游戲。雪白的紙張上面一個(gè)字也沒(méi)有，就像一道銳利的目光，盯著它，他趕緊把這張紙塞回書(shū)包，繼續(xù)胡作非為，他空白的眼神，蒙圈的表情，足以表現(xiàn)出他的無(wú)知與淺薄。他的心早己飛到了萬(wàn)里之外，沒(méi)心去解這道題，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，他一言不發(fā)，老師也拿他沒(méi)辦法。

　　還有一節(jié)課是體育課，他在操場(chǎng)上奔跑著，像一頭發(fā)怒的雄獅。奔跑著跑了一節(jié)體育課。下課后，還有跑回來(lái)教室，撞翻了我的書(shū)包，我要他給我陪理道歉，誰(shuí)知道也還不承認(rèn)，還罵我一頓，我感動(dòng)十分不公平，卻又對(duì)他無(wú)能為力。唉！

　　古人云三人行必有我?guī)熝伞Ｏ袼�這樣子的人也有優(yōu)點(diǎn)，也值得我去學(xué)習(xí)。他體育十分的好，跑步跑的很快，每一次都跑勝我，我也勤加努力趕超他。他的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。同時(shí)他時(shí)時(shí)刻刻警示著我們，告訴我們學(xué)習(xí)不能偷工減料。否則將會(huì)一事無(wú)成！

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