關于同桌的作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關于同桌的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于同桌的作文1
我的同桌陪伴了我三年的初中生涯，我們有過爭吵也有過鬧不愉快，她每次都給我好吃的，什么事情都會想到我，使我很是感動，我做什么事情她都是支持我，她是我最好的避風港。
記得有一次我與她發(fā)生過爭吵，就是因為我弄臟了她的鞋子，她是一個很愛干凈的女生，不容有一點點的污點痕跡。那天我把一杯奶茶放在課桌上，一不小心就弄掉了正好奶茶便弄臟了她的新鞋子，而她一下子站了起來，直沖去廁所清洗，我便從抽屜里拿紙也直奔去廁所，看見她一直用水清洗鞋子，沒想到越弄越臟，我剛想給她一張紙，她便跑回了教室。我回到教室，叫了她很多聲，還是不應我，于是我向她道歉，她也沒有任何答復。我真的很害怕我會失去這個朋友，很害怕……哭了。我看見有人給我一張紙，我接了紙，看見了是我的同桌。我抓住她的手說，對不起我不是故意把你的鞋子弄臟的，我很怕你不理我，很怕失去你這個朋友，我賠錢給你去買鞋子，你不要不理我好不好嘛！ 同桌笑嘻嘻的跟我說，沒有不理我的，剛剛我只是有點小生氣，我哪有那么小氣嘛，鞋子跟你比肯定是你重要嘛！嘻嘻。
同桌跟我了我三年，陪伴了三年，一想到即將要分離很是難過。我好想你我的同桌，你是我專屬的同桌！
關于同桌的作文2
那個同桌，長得非常可愛。那個同桌，很聰明。
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主義，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的這位“異性”同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……后來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標準一個百科全書。她的作業(yè)很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準會來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至于最后調座位，是由于同學舉報。老師給我調了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌并沒有將學習落下，而是座位換了之后，我倒不想學了……懷念那段偷她筆用的日子……
關于同桌的作文3
我的同桌小紅啊，是一個性情開朗、特別直爽、異常勇敢的一位女生。要說她啊，可有的說了。說話大大咧咧，在我們班里十人見了九人怕啊！有一件事，特別令我佩服。
有一次，小麗、同桌和我三個人去書店買書，左翻右看的，不知不覺到了正午，肚子咕咕地叫了起來。買好書，我們來到街上，聞到一股又一股的香味，不爭氣的肚子在打呼嚕。我們選擇了一家米線店。真香哇！正當我們準備付錢的時候，小麗站在那里，摸摸這個口袋，又摸摸那個口袋，一會兒的時間，頭上盡是汗珠。小紅對小麗說：“怎么啦？”“我的錢不見了？”“不要慌，沒事，我來幫你付錢吧！”“謝謝你，我回家后還你錢。”“不用了，我們是好朋友嘛！”
我們付完錢之后，在大街上又轉了一圈，我感到口渴了，于是我們來到一個小賣店，我買了一瓶，咕咚咕咚喝了起來，因為太渴了，我一口氣喝了半瓶。正在這時，我聽見小紅說：“買兩瓶果汁！”一聽“兩瓶”，我才想到小麗沒錢買。我朝小麗望去，只見小麗站在路的那邊，低著頭。我趕緊拿出錢給店主，可小紅堅決不讓，把我推了過去。
你看！我的同桌她也有溫柔、大方的一面嘛。雖然只是幾塊錢，但流露出來的是對朋友深深的關愛。
關于同桌的作文4
同桌，一個熟悉而陌生的字眼，讓我不斷的尋找同桌，回憶同桌。哦 ，同桌是你精神的糧食，同桌是你在學涯生活中最親近的伙伴，同桌是你心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……但是，我覺得非然也。
我們是2年的同桌，中途有許許多多的小波紋。但是，2年后的今天，來了個360°大轉變，將我們的友誼打碎了，彼此留下了陰影。
星期五早上，我看見她正在寫作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業(yè)了嗎?”她猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了她的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”她聽了非常惱火，“啪”的一聲，“你不相信就算了，傻X……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，她在罵我。我的心里很不好受，很想反駁她，但我并沒有那么做，因為我已經快習慣了，她本來就是這樣的一個人。
我們的持續(xù)戰(zhàn)只維持了幾節(jié)課，忽然他伸過手來，是想要紅筆，我偷偷的瞟了她幾眼。她是想要和好嗎?我想是吧!我便把紅筆遞給了她。課后，我們和好如初。
本以為她會當沒事發(fā)生一樣，但我實在是太天真了，太單純了，事情并不是這樣的，其實她并沒有想和我和好，只是做作罷了。我從好朋友口中聽到了她在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什么話說我就好了，不要把無關系的人拖下水。而且有什么話就當本人面說吧!在背后說被別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎?曾經的承諾是兒戲嗎?我不懂你，更讀不懂你的心。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對你，是在你面前作作嗎?裝作什么也不知道嗎?還是……六年的小學生活即將結束了，過去的事如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。但我不會忘記，我曾經有你這樣的一個同桌。
關于同桌的作文5
提起我的同桌，那可叫一個好啊。 她叫季冉，有一雙水靈靈的大眼睛，瀑布一樣的長頭發(fā)，一張小巧的嘴巴能說會道。實話告訴你吧，你別看她長的文文靜靜，跑起步來可“四馬難追”的呢！如果你站在她跑步要經過的路上，當她經過使，那陣風可真夠猛的了。季冉可是我們的功臣，因為在運動會的跑步上，她每次都像一支離弦的箭，總是第一個沖過終點，贏得歡呼，為我們班立下了赫赫戰(zhàn)功，而且，她的勝利也會股動其他的隊員，讓他們努力比賽。季冉從小就很喜歡畫畫，她五歲時用蠟筆畫畫，七歲時就用水粉來畫畫，八歲時就去少年宮學畫素描，一直學到現在，她對美術有著濃厚的興趣，每次都盼著有美術課，那神情，就像我盼著快點放假。季冉雖然每天都要訓練跑步，還要練習素描，但是，她的學習在班上數一數二，學習一點都沒耽擱，真厲害！聽了我的介紹，你一定很想和季冉做一個朋友吧，哪還等什么，快來吧。
關于同桌的'作文6
新學期來了，喬老師說這學期的座位安排組長說的算，我們這些小組長可樂壞了。喬老師為每組都安排了一個學習比較落后的同學。為了讓這些同學的成績能有所提高，大多數組長都把他們安排在自己的旁邊，我也不例外。因為喬老師把陳宇峰安排在我們組，身為組長的我就把陳宇峰安排成我的同桌了。
和陳宇峰同桌這幾天我終于知道他學習落后的原因了。每節(jié)下課陳宇峰都出去玩，即使老師布置了作業(yè)，也不能阻止他的腳步。等到老師催作業(yè)時，他才會手忙腳亂地開始寫，這樣他就經常拖欠作業(yè)。他不但不按時交語、數、外作業(yè)，就連品社作業(yè)他也不能按時交。
記得有一次，老師讓做語文大冊。還不到一分鐘，陳宇峰就來請教我了。我看了題目后大吃一驚，這不是老師上課時剛剛講過的嗎？哎！真沒辦法，我只好再給他講了一遍。我講完后監(jiān)督他寫上去，發(fā)現他為了少寫一些字，居然偷工減料，真是辜負了我一片苦心啊！
我希望在我苦口婆心地勸說下，他能提高寫作業(yè)的效率，上課認真聽講，成績能有所提高。
關于同桌的作文7
我有一個帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個性。
他這個人，最不愛回答問題。一到了上課的時候，他就像一個泄了氣的皮球。看，四周的同學生龍活虎，跟老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。
他雖然不愛回答問題，但是他卻樂于助人。
記得上次老師上完了課，讓同學們翻閱一下自己作文的參考書。我一聽，頓時愁眉緊鎖——我的作文書沒有帶。這可不得了，萬一老師檢查到我沒帶書，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書包里翻出了另一本作文書，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個笑。我那起伏的心頓時平靜了下來，我的救星給我雪中送炭來了。我感激不已。
“以后沒帶書盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說便把那些書拿出來給我看，“我這書的種類可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”
好一個“書庫”哦！他為了求知，買下了很多書籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂分享給他人。
在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說他不僅熱愛讀書，心腸也好，十分樂于助人，有不會的題他總會給別人耐心講解。我真的越來越佩服他了，他真的是我的楷模！
我結識了這樣一個同桌——一個善良，樂于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應分享的道理。我應該學習他那種慷慨無私的高尚品格。有這樣一個好同桌，我怎能不感到欣慰呢？
關于同桌的作文8
一起學習，一起作業(yè)。他知道我上課的一舉一動，我也對他的行動了如指掌。他是誰？哦，他是我那即可愛又傻的同桌――倪源松。先說說他的可愛吧，中等身材，但卻講著喋喋不休的話，真是個老太婆。圓溜溜的眼睛，塌塌的鼻子上架著哈利波特式的眼鏡，下邊還長著能說會道的嘴巴，笑起來兩顆兔門牙裸露在外面。大家別看他可愛，他可是出了名的：勇往直前的，單細胞動物！
說他笨他不笨，說他聰明他不聰明，就是有點傻。還記得，那次數學課，老師提了一個復雜的問題，幾個積極舉手的同學不得不好好醞釀一下。可偏偏在這時，我的視覺范圍內突然出現了一只高高舉起的手，是他――倪源松。老師請他回答問題，倪源松開始疙疙瘩瘩的地的說了起來。老師沒好氣的請他坐下，但是他還若無其事地對著我傻笑。還有啊！第二天數學課上，老是叫做錯題的同學舉手，倪源松也舉了手，老師讓他說錯誤的原因，他卻說了錯題的序號，老師拍著桌子對他說要講原因，可他倒好還在說序號。這下可真把老師惹火，沖到我面前大聲批評起倪源松，那高達100分貝的聲音至今那聲音還回響在耳邊！
這么樣夠傻的吧！樣子不單單憨厚可愛，做起事開一樣傻得可愛，這就是我的同桌――倪源松。
關于同桌的作文9
我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現在就由我來為大家介紹介紹我的同桌吧！
我的同桌有著一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著一個瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……
我的同桌老是沉默不語的，比如：有個人想在上課的時候找他說話，他卻半句不應，真像個活死人！但是這是我們應該學習的，因為每個人在上課的時候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的聽講，如果一不小心開了小差，就有可能會了你半輩子甚至一輩子的“時光”。《偶成》里面有所到過這么一句話：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。這句話就是在告訴我們：時間是過得很快的，一轉眼就告別了少年時代。但要掌握一門學問確實很難的，所以要珍惜時間，不要虛度光陰。
自從我調到好生小組來以后，我的同桌就很少看見他笑，班級里沒有一個人能把他逗笑（除了他的后桌），他的后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個人。廖鴻俊十分的可愛，他常常會說一些笑話或者做些搞笑的表情，導致大家都被他逗得哈哈大笑！
我的同桌是一個十分執(zhí)著、倔強的一個人！說到執(zhí)著與倔強就有兩點：第一點：每一次小組討論的時候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學習書本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說一句：“我們等著看，看誰笑到最后！”第二點：今天早上數學老師叫我們小組學習對一下新課標的答案，并作批改。可是我同桌就偏偏不相信要批改新課標，而且還問了我們依據十分幼稚的話：“老師有說要改嗎？”我們真想應他一句：“你是不是上課沒有聽見啊？”
大家聽了我的介紹，應該會大致了解了我的同桌吧！
關于同桌的作文10
在我的身邊，有很多特點鮮明的人，他們有的幽默，有的文靜，還有的大大咧咧。今天，我就要寫寫我的“科比”同桌――趙一名。
趙一名做我的同桌已經快一年了，我對他也有所了解。他有高高的個子、古銅色的皮膚和健壯的身體。他酷愛籃球，每天晚上的籃球賽總少不了他的身影，因為偶像是科比，又常常穿著印有科比球號的球衣，則被同學們戲稱為“趙科比”。從他的口中得知，他的網名叫“唯我獨黑”，每當同學們取笑他去非洲也沒人認得出來是中國人的時候，他總是幽默的回答：“黑色是健康的膚色，我這可是曬出來的，曬曬更健康！”他學習也不錯，英語最為突出，常常能考到95分以上。雖然話比較多，但是顯著的特征和幽默的性格卻為他增添了不少人緣。
他還有很多外號：“趙小黑”、“趙二墩”、“黑小胖”……其中“黑小胖”這個外號還是科學老師給他起的呢！科學課上，趙一名沒帶科學課本，擺弄著鉛筆盒。科學老師在前面大聲地說：“最后面那個黑小胖，認真聽講！”說完，還意味悠長地看了他一眼。同學們的目光齊刷刷聚集到趙一名身上，然后哄堂大笑，此時，趙一名的臉已是紅的像熟透了的蘋果。之后，“黑小胖”這個通俗易懂的外號便自此流傳下來了。
要說趙一名的性格，最主要的就是幽默無比了。他是我們周圍的“開心果”，老師們枯燥的話語在他的口中完全變了一個意思，他還利用下課時間給我們講搜集來的各種笑話，逗得我們哈哈大笑。他自己的笑聲也十分有趣“嘿嘿……哈哈……吼吼……”我還給他編了一句順口溜：只要“科比”在，我們笑顏開。”是不是十分合適呢？
這個“科比”同桌，不僅給我?guī)砹藰啡ぃ�教會了我許多問題，相信，他會永遠留在我的腦海中，無論分別幾度，都是我最美好的回憶！
關于同桌的作文11
剛開學，我們班轉來了一位外星人。瞧，他多可愛，兩只綠瑩瑩的小眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，見誰都笑瞇瞇的。
我的這位外星人同桌真是怪，一連幾天都不用吃飯。原來，他體內的葉綠素在可見光的照射下，能將水和二氧化碳轉化成有機物，生成營養(yǎng)物質，提供生命活動所需要的能量。
我很羨慕他不用吃飯。他好像看穿了我的心思，笑著告訴我，只要從他的頭發(fā)上提取DNA，利用高科技進行復制、排序，再將這些葉綠素基因有規(guī)律地植入體內，人就可以不用吃飯了。一天晚上，經過激烈的思想斗爭，我按他說的方法做了葉綠素基因移植手術。沒多久，我便昏昏沉沉睡著了。
第二天，當我醒來時，一縷陽光照在身上，我突然發(fā)現自己不想吃飯了。我興奮極了，跑到太陽底下盡情地曬個夠。一連幾天，我曬曬太陽就飽了。當老師講課時，我不再無精打采，這都要感謝我的外星人同桌。
我的外星人同桌回答問題時總是對答如流，從不出錯；他看書時一目十行，卻把課文記得牢牢的，從不多字少字；他畫圖很快，半個小時就能畫完，而且畫得栩栩如生、惟妙惟肖……他還是一個具有高智商的男孩兒，來我們學校沒幾天，就為老師發(fā)明出一個“微型監(jiān)視器”。考試時，如果有人抄襲，監(jiān)視器就會發(fā)出“嘀嘀——”的聲音，以示警告。若再抄襲，監(jiān)視器就生氣了，會對著抄襲者大聲鳴叫。
同學們見我的外星人同桌總是笑瞇瞇的，以為他好欺負。一次，強強趁他不注意，向他背后打了一拳。“啊——”一個尖利的聲音打破了冬日的沉寂，大家以為他受傷了，出乎意料的是強強受傷了。
“老師叫你去
呢！”“你去吧！”“什么，竟敢使喚我！”我睜開眼睛一看，才明白，他哪里是我的那個好脾氣的外星人同桌啊，這只不過是我的南柯一夢！
關于同桌的作文12
有一次，天氣不太好，下了一整天的雨。在這個雨天，我也變得無精打采。第三節(jié)課，我在擺弄自動鉛筆，還沒等我明白，我的鋼筆掉在了地上。不知道同桌有沒有興趣。他泥濘的鞋子不偏不倚，正好踩在我的鋼筆上。啊！撿起來一看，鋼筆上的貼紙被踩壞了，筆桿裂開了，上面全是泥水。那是我最喜歡的鋼筆！突然，我眼里噙滿了淚水，我對他咆哮道：“哼，討厭！看，我的筆被你踩壞了！”然后我狠狠的踩了他一腳，然后我指著兩張桌子的分界線說：“以后誰越過這條線就是小狗！”
突然忘了自己的系統(tǒng)。我不小心越過了那條線，紀寶成開玩笑地對我說：“哈哈，你是小狗！”我氣得到處找機會報復他。
一個星期過去了，我找不到報復河北開利的機會。
今天早上，我背著書包哼著小曲走進教室，發(fā)現紀寶成正在和同學們玩拍手。他的書包被他舞動的胳膊肘推到了我桌子的一半以上。啊哈，該報仇了！我趕緊走過去，抓起他的書包，扔在地上，狠狠地摔了他一跤，連連說他是小狗。惡靈出來后，我拿出書包看了看。啊，我忘記帶我的語文書了。我能怎么做呢？第一節(jié)語文課。這時，紀成云看到了，把語文書放在分割線上，說：“我們倆讀一本吧！”我看著他，一種罪惡感涌上心頭。我喃喃道：“你不恨我？”母艦笑著說道；“誰讓我們同桌了，哈哈！”
雖然桌子上的分割線已經成為永恒，但是我們心中的分割線已經消失的無影無蹤。
現在我們還是喜歡為一些小事吵架，但是因為學習上的差異吵架，學習成績不知不覺提高了。有這樣一個同桌的朋友，我真的很驕傲！
關于同桌的作文13
我們班里新來了個男同學叫于輝。他穿一身帶有藍道道的套服，走起路來挺有派頭的，看外表便知其內心，他一定是一個滑稽調皮的學生。
老師也真是的，偏偏把于輝安排在我這張桌上。安排準不行？偏偏安排他這么個滑稽鬼！“喂！下節(jié)課上什么？”于輝不知在向誰打聽著。我偷偷地抬起頭，只見他那一對滑稽的小黑眼珠正在盯著我，著上去毫無半點陌生的意思。“數學。”我冷冰冰地答道。“你們數學講到哪兒了？”他倒問上勁兒了！我這樣想著。
“比例！”我有些不耐煩了。初來乍到的，這么愛打聽事兒！再說偏偏向一名女學生打聽，真討厭！我狠狠地白了于輝一眼，扭過頭去，再也不搭理他了。
上課了，數學老師正在認真地給我們講反比例這個問題。同學們都在認真聽講，細心體會著。可于輝的座位還沒收拾完畢，他一個勁地挪動著桌子。我心里實在惱火，狠狠地踩了于輝一腳。他這才朝我皺皺眉頭，算是老實了些。
一下課，我就氣沖沖地去找老師要求給我調桌：“照于輝這樣搗亂，害得我考不上重點學校怎么辦？”老師安慰了我一陣子，象大人哄小孩子似地說：“觀察一段時間再說吧！”
一天自習課上，我被一道數學題難得直搔頭皮，“怎么？不會做了吧？”這時，一種滑稽的聲音傳入我的耳中．我惡狠狠地說：“會不會，你管得著嗎？”我狠狠地白了于輝一眼，扭過頭去。“嘿嘿，這道題我給你講吧，你看，這是個比例問題……”于輝臉憨皮厚地在一旁給我講解起來了。聽了兒句，我覺得還真有那么一點兒門道。我不由自主地扭過頭來，認真地聽著，用心地記著。
“咦？瞧你每天學習不太認真，怎么你掌握的知識倒恁好呢？”我羞愧地去問于輝，焦急地等待著于輝的回答。“嘿嘿……”我貪婪地聽著于輝這滑稽的笑聲，仿佛覺得這笑聲中還蘊藏著一點兒什么意味，啊，興許是——重視第二課堂的學習吧！
關于同桌的作文14
你長得虎頭虎腦，高高的個子，還有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，你鼻子下面還有一張能說會道得嘴，你喜歡穿一身運動服裝。
你愛搞惡作劇，記得有一回，做卷子的時候，我的筆竟沒水了，向你借一根，你卻給我一根沒水的筆，我只好向別人借，當下課了，我還沒有質問你，你就早一溜煙的跑出了教室，我想這是什么人呢。一上課，你卻還對我嬉皮笑臉。從這件事以后，我都覺得你不是什么好人。
那是一天下午，天氣本是晴空萬里，雷聲閃過，轉眼間，傾盆大雨從天而降，黑沉沉天仿佛都要塌下來了，別的同學有家長接，我沒有，我又沒帶傘，你因吃小飯桌把傘借給我，我本想推辭，但轉念一想，雨這么大，學校里我家又很遠，我只好答應，我問他怎么回家，你說你家離學校很近，后來我才知道他家離學校比我家還遠，那天他回家全身早已濕透了。第二天，你竟沒來上學，我的心中充滿了疑問。第三天當我把傘還給你時，我問你昨天為什么沒來，你只是微微一笑，我也就不好意思再問下去。這件事我也是后來才知道，你感冒了，我心中十分的慚愧。在以后的校園生活中你我互相幫助了許多困難，我覺得你有時總愛搞惡作劇，但你是那么樂于助人。你的學習成績又特別好，但你總比我差一點，
關于同桌的作文15
我和她不相見已三年有余了，我最不能忘記的是她那率真的笑容。她是我的小學同桌。
那一年，我跟隨父母來到他們打工的城市讀書，作為一個來自偏遠山區(qū)的插班生，看著班上那些城里孩子們光鮮的衣著、得體的談吐，我總有一種自卑感，不敢主動與他們交往，在這樣的環(huán)境下我覺得很孤寂。但是唯一欣慰的是，我終于可以天天見到我那兩年未曾謀面的父母了。
很多次上課，我的思緒都會被一種強烈的思鄉(xiāng)情緒所牽引。很多時候，老師正在講臺上津津樂道地講課，而我的心卻早已飛回了故鄉(xiāng)，幻想著和家鄉(xiāng)的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。這樣下來我的成績可想而知。第個二學期，班上轉來了一位新同學。從她的打扮，我看得出她應該和我一樣也是來自農村的插班生，老師安排她和我坐一起。記得那天她把書包往我旁邊的桌子上一放，沖我露出了燦爛的笑容，可能是被她的真誠所感染，我的嘴角不由自主微微上揚。
在后來的相處中，我發(fā)現她是一位非常“好管閑事”的人。每次我上課做小動作，她就會用胳膊肘碰我；每次老師布置完作業(yè)，她都會把我的作業(yè)本找出來擺在我面前；每次老師交代了背誦任務，她都會催促我趕緊背……有時候，我很惱火她如此“管制”我，就會沖她大吼，可每次她都只是用笑容來應對。那個學期的期中考試，拿到考卷，我突然發(fā)現，以前看到就頭疼的考試題目好像也沒那么難了：很多數學題目都是老師上課時講過，課后又做過的習題；語文卷子上的詩詞默寫，也都是我背過的。考試成績出來后，我看到她的名字很醒目地擺在排名表的第一位，而我的名字從以往的最后一位上升了好多個名次。“謝謝你！”我由衷地對坐在我旁邊的她說出了這句話，她轉過臉來，給了我一個微笑。
后來，我隨父母回到了家鄉(xiāng)，從此與她失去了聯(lián)系。我最不能忘記的是她那真誠的笑容，不知道還能不能再與她相見，我的同桌。
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