同桌作文

時間：2022-07-14 08:58:26 同桌我要投稿

同桌作文（通用18篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

同桌作文（通用18篇）

　　同桌作文篇1

　　“啊！”的一聲慘叫劃破天空。

　　我從書堆中默默抬起頭，看著被東子和堯子壓在地上的同桌——新宇，我無奈地嘆了口氣，我早就見怪不怪了。剛想低頭看書，眼角卻瞟到了小凱同學朝這邊走過來，我知道好戲要上場了，于是我饒有興致地看著。小凱徑直走到新宇前面，來了個“泰山壓頂”。頓時，我便聽到一聲刺耳的非人類聲劃破天空，差點震破我的耳膜。

　　隨后，新宇跌跌撞撞地走向了他的座位。

　　“咣”的一聲，讓已經深受內傷的他再一次感受到了疼痛——他狠狠地撞到了課桌上，把正在揉耳朵的我嚇了一跳。我幸災樂禍地大笑起來，他惡狠狠地瞪了我一眼。

　　新宇回到座位把語文書攤開，神神秘秘的，不知在畫些什么，寫些什么，他一邊奮筆疾書還一邊“咯咯”地傻笑著，我好奇地湊了過去，只見書上那位英勇神武的將軍已經被他“整容”得面目全非，稀疏的胡子、憂郁的眼神……“等等，這些閃亮的星星是神馬？”他又瞪了我一眼，說：“你懂什么，這叫藝術，不過像你這種沒情調的人怎么懂得藝術呢？”聽完，我忍不住把嘴里剛吸進去的酸奶，噴到了他的臉上。我樂得哈哈大笑，他卻非常淡定地拿起一張紙巾，慢慢擦去臉上的酸奶。

　　看這可憐的孩子倒霉的一天。

　　同桌作文篇2

　　顏老師站在講臺上，看著臺下那參差不齊的學生，宣布道：“同學們，現在我們來換座位！”“oh,ye！”我在心底大喊，終于可以送走這位長著淺黃頭發的小子我的同桌袁超。我激動極了，卻察覺身邊似乎多了一個人。“你！”我嚇了一跳。“你什么你，每見過帥哥嗎？”他甩了甩自己額前的一點小頭發說：“你看你瘦成這樣，唉---不知老師是怎么想的，咱們一個又高又瘦，一個又矮又胖，這樣的搭配真是偉大！”。“切！”我隨身應和。與你同桌那是一個字：慘！值得安慰的是好朋友方菲露和路曼之坐在我旁邊。我不由羨慕起來她們都跟女生坐。

　　下課后，方菲露和路曼之來找我玩，方菲露告訴我，我的同桌叫紀鍇洋，外號“紀肥”。方菲露還告訴我，他很變態，經常掏鼻屎。聽到這些我打了一個冷顫。“oh，my sky!”回到教室，我看見他正拿著湯婉青的鏡子，左瞧右看，還不時發出感嘆：“唉，我怎么這么帥呢?”我一聽早上吃的東西差點嘔出來。他一見我來了，忙收起鏡子，拿起筆繼續做題。

　　同桌作文篇3

　　紛紛揚揚的思緒被四月的春風拉扯著，昔日的情景在腦海中歷歷在目，閃動成一沓沓回憶影紙。

　　今早，不足五點二十分的時刻，你發來一條消息，我手機震動了一下，于是便猛地驚起，和你聊至剛才，也就是七點整，然后你突然說再見。你知道么？我想和你說的話有很多，比你所有的朋友都在乎你，否則決不會揉著惺忪的睡眼和你聊那么長時間。我一直不想觸及老師口中教導百遍的問題，所以也從未動過心中那絲被封存在心底潘多拉盒子中的莫名情愫，但盡管這樣，我對你的感情還是超過了友誼的界限。你是一個很好很好的女孩，而在你的身上，我仿佛又看到了我們曾經班主任李慧霞老師的影子，你們是那么的像。我們談及學習，也談及了彼此，你說我戴眼鏡的時候像個博士，呵呵，我自戀地回句我也這么認為，你知道么，我們現在的聊天行為好像

　　八九十年代電影中演繹的那樣，這是我一直追尋的那種感覺，謝謝你給我了這份深切感受。而你，我則覺得十分像我崇拜的林徽因，不論性格還是書中描寫的她的語言，我從未給過任何女孩子這么高的評價，你是第一個。那天電腦沒線，我去網吧查了幾道題的解法，于

　　是你又和我聊了起來，當然我不可能和你聊多長時間，后來我看消息記錄你說我還在線故意不理你，其實哪有。你說到我不能去網吧的時候，我問你原因，你說怕我迷上游戲影響學習，我想問你，你認識的李彬是那種自制力極差的男生嗎，再說我也是學霸呀！你說我比你認識的任何一個男生都要優秀時，我高興得立馬就沒了困倦，原來你也是這么的在乎我。可是，你為什么不帶原因的就下線了呢？那灰色的頭像讓我瞬間失意，可也讓我瞬間有了詩意，于是只為你寫這篇日志，我不怕所有人造我們的流言蜚語，不過友誼加了點濃劑，怕什么呢？

　　老同桌，你知道嗎？只有李彬在最快樂和最傷心的時候才會寫日志，寫的不怎么樣，但充滿著我所有的情感。我知道，對我們而言，快樂的時光是短暫的，我甚至會猜測，我們連手都沒來得及握一下就畢業了。我說你的信息打攪我的夢，你問我是好夢嗎，我說是好夢還會醒嗎？不管你想不相信，我都想告訴你，那個夢，我夢見了一年前我們在課堂上專心聽講的樣子，然后下課，然后自習，你為了問我喜歡誰不知道猜了你聽過的多少優秀的女生，卻唯獨沒有猜自己，那戲劇性的一幕幕，或許在旁人的眼里都是泡沫，可是在多愁善感的李彬眼里，那種種都是夢幻，都是鉆石。我為什么會做那個夢，我又為何夢見那個時候，日有所思，夜有所夢，是真的嗎？

　　也許這篇只為你寫的日記，你不會看見，也許你會聽見別人說我寫了你。我甚至可以猜到，我的那群好基友和好朋友一定會吵著鬧著逼著問我你是誰，我又何必隱瞞呢，畢竟，你就是我小學生涯的最后一任同桌，這是不可改變的事實。今天為你寫序，而明天，我還要為你寫劇呢。苗夢嬌，祝你永遠都幸福！

　　同桌作文篇4

　　我的同桌不是一個普通的人，她善良、勇敢、默默無聞，來形容她用盡所有的好詞來形容那都算少了，在我學習方面、精神方面都給予我最大的幫助“每次記得，你給我寫的日記……同桌的你……”每次聽到《同桌的你》這首歌我就會想起我的同桌。

　　在大海中迷失了方向，是船給你指引方向，在森林中迷路，是指南針給你指引方向，在學習上有一些困難。卻是同桌一步一步的來指導著我。

　　我的同桌是一名女生。長的不高，矮矮的。頭發似龍卷風一樣的卷著，黑黑的眼睛，鼻尖不高，櫻桃似的小嘴，說話時嘴巴一撅像個“嘟嘟嘴”她喜歡黑色的衣服。她在學校是數一數二的學習成績不錯，成為她的同桌是我最大的榮幸。

　　我是一個不愛學習的小姑娘，自從跟她坐在一起，我變得很愛習，不知怎的學習成績比以前變好了，以前我總是一到上課就做小動作，現在學習變得積極了。你們知道我是如何學習好的嗎？

　　有一次，我們在一堂自習課上，因為自習課上沒有老師，老師也不管我們，我們就像往常一樣沒有老師的課上就玩。我們就這樣開始玩了起來，也不寫作業，說話聲音很大，我還扭到后面跟后面的同學說話，在我玩的時候沒有意識到我的同桌，還當是她也在那里玩呢。過了一會兒。我扭頭一看她在認真的寫作業，我問：“同桌你咋不跟我們一起玩呢？”她說：“我要寫作業，我要認真學習。”她又接著說了一句。：“學而不思則惘，思而不學則殆。”她跟我講了一些道理，她說的我臉都紅了，很失落的開始去學習，就在這以后，我和我的同桌并肩作戰，相互幫助，不會的題，我會去主動的問她。她有什么不會的題，我們就會在一起思考，都不會的題就會一起去問老師，因此我的學習成績不斷提高。從一個不愛學習的小姑娘變成了一個愛學習的女孩，自從有了我的同桌我感覺學習很有樂趣。學習有了動力。感到學習沒有那么的難。

　　是同桌的那一句話激勵著我，激勵著我學習的動力，從一個幼稚的小女孩變成了一個成熟的女孩就像是丑小鴨變成了白天鵝。

　　“你是否想起你給我寫的日記，你是否想記同桌的你，”是你的學習態度激勵著我。我永遠不會忘記你給我說過的話。

　　同桌作文篇5

　　今天上面塑課，我帶來了一個鄰居小妹妹楊艾琪。

　　我本來打算給楊艾琪搶一個座位，我和她一張桌，可到了以后，我才發現她比我跑得還快，她已經先跑到給我搶了一個座位。

　　今天我們做的是十二生肖中的雞，小妹妹不會畫雞的眼睫毛，我幫她畫了眼睫毛，左眼三根，右眼三根。

　　雞身做好了，我們還要給雞做個馬甲穿上，我綠色不夠了，楊愛琪給了我一點綠色，我很感激她！

　　做胳膊的時候，楊艾琪不會剪手，我幫他剪手，楊艾琪又說她不想要這種的手，于是我說那你自己剪吧，我給他一把剪刀，她說：我不會呀，哎！

　　老師走了過來，楊艾琪對老師說，老師：我不會剪手，幫幫我吧！于是老師就幫她剪了一雙手。

　　下課了，楊艾琪的媽媽準備給她買面團，可是她們又想買了面團明天和后天還來圖書館教室上課，校老師說幫她們問一下。

　　我好想讓她們一直來上課，那樣的話我就又多了一個新同學。

　　同桌作文篇6

　　電燈滅了，月兒是孤獨的眼，靜靜地看見誰孤枕難眠。遠方傳出一個熟悉的旋律：坐著你的身旁是種考慮的感受/看你看看的畫/過你過的時間它是一首我好長時間都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。

　　因此我在床邊坐起，要想認知漫長的心里話，卻發覺這些心里話竟然這般很弱。我望向寂寞的天空，眼光飄到實際以外，飛進追憶的室內空間里。天剛開始雨天，一樣的雨落在一樣的全球里，昨日卻已愈來愈漫長

　　大概是一個夏未的黃昏吧，我踏入課室時發覺坐位調已過。走以往，坐著，又掉轉頭看著我的新同學：一個嬌小玲瓏的略有點兒黑的女生。她正對我笑：大家坐得好近啊，之后要互相關照啊！我笑著，但有點兒靦腆：那自然。

　　伴隨著交往的生活漸漸地變多，大家針對相互也更為掌握，慢慢地竟也確實互相關照：、協助，交往和睦。大家會在課上低語，在課下瞎扯；紙巾分不清你的我的，提早完成了；校門口新開業了快餐店，便也笑容滿面地一起去吃；大家會以相互之間說感謝與不用客氣為樂，一天50次之上，開心的時刻一起共享，憂傷的心情一起承擔。

　　道別了童年時代的三八線與自衛反擊戰后，我發現有一個同學原先還可以很漂亮。

　　自然，大家有時候也會爭吵，會爭吵，乃至唾液亂竄，但這大多數是半玩笑特性的，最終并不是把我趾高氣揚的她搞得一臉可憐，便是她用力揉著雙眼裝作痛哭，以一種女生獨有的發嗲的語氣說：你欺負我啦沒法，誰讓我媽媽將我轉化成了男的。做為男孩子，我只能對她溜須拍馬地賠理致歉，弄得不太好還得要我可伶的生活費用放棄一下，投胎轉世做小零食送至她口中。有的情況下，因為我會有意對她發嗲置之不理，看她多演出一會兒，由于我發現了實際上她發嗲的模樣還蠻討人喜歡的。

　　一次我打算對付她一下，以呈現大家男士同胞們氣魄與風彩。下課時，我忽然喊了她的姓名，她掉轉來跟我說干什么，隨后我便熱辣辣地盯住她，癡心不改地說：你清楚嗎，你在我心中便是嫦娥下凡但見她的臉霎時間紅成一片，雪白的牙咬著嘴巴，低頭不語。我認為陰謀詭計反咬一口，便把好多個精心準備的字說出來：僅僅臨凡時臉先碰地了。這一下，她的臉紅猛然氣變綠，猛在我身上砸了一拳。不要說，這一拳簡直夠狠的，我背都麻了。別看女生握拳小就忽視他們，老師并不是講總面積越小，氣體壓強越大嗎？她以后又砸了兩拳，打爽了便施展她那句名震武林的大絕技：你欺負我啦！我的致力于替男士們長臉型的極致復仇計劃最后卻為男士們掌了臉：我以便向她賠理致歉損害了二天的餐費。

　　她確是一個開朗頑皮的女生，也因而令人感覺討人喜歡。但是，一個會使小脾氣的女生并不是一個詳細的她，她性情中有更讓我認為可親可敬的一面：頑強且有責任感與團體感。班級各類主題活動中我常常尋找她的影子；課室不管哪一個角落里有廢舊紙張，她都是跑去撿起；不一周邊同學們張口給予幫助，她便會積極向前伸出援手；在艱難眼前她非常少落淚，更從沒外流過自信心他說她未來會做一個好妻子。我覺得，她一定能夠。

　　但是這種讓人可親可敬的特性有時候卻被異常地變大了，以致于我認為她有時候會看起來恐怖。話說那時候我們班推行值日組長規章制度（每一個同學們輪著管班集體一天的環境衛生與組織紀律性），班里每日會出現不同的聲音喊著清靜。有一天自習班，我沉迷于鬼故事的恐怖，突然聽到比鬼叫更可怕的聲音：自習班已經教了三分鐘了，還不安靜的讀書，有一點責任感嗎？這話傳遍宇宙空間，帶著一股如火山噴發般狂烈的怒火，嚇得我立刻把恐怖故事書塞回課桌椅。當我們再仰頭時，發覺清靜得連針掉在地面上都聽見的班里，無數雙或詫異，或害怕的雙眼正盯住我的同桌。想到她剛剛的大吼，又瞟了一眼她嬌小玲瓏的軀體，我由不得反吸一口冷氣機。媽媽呀！我從此害怕在自習課上看恐怖故事了。之后，我還在那堂課名流了流鼻涕而又恰好沒有紙巾，竟硬生生挺了一節課，沒敢向她借衛生紙。

　　想到衛生紙，想到有一次我感冒了，把擦過流鼻涕的衛生紙丟入了同用的塑料袋中，結果第二天她也感冒發燒。因此，她以一不小心感染為由，沒經人民法院立即被判我賠償其醫療費用（便是零食費）25元「」。成功后，她還美滋滋地說它是她人生道路中第一次勒索取得成功。我也是醉了！簡直新生的牛犢不害怕身經百敲的哥哥我啊！

　　同桌作文篇7

　　本來以為我們整個高中都不會有交集，結果還是做了同桌。然而同桌的你，是如此可愛。

　　在高中時期，像你這樣的學生算是老師最喜歡的類型，也是最青睞的對象。在我們還沒有交集之前，總是聽說你的“傳奇”。

　　“快看，趙七昂又是前五”

　　“他上課怎么又睡了”

　　“他又問別人借小說看了”

　　“他好厲害吖，不好好學習還能考那么好，好羨慕。”

　　著實挺讓人羨慕的，要是你好好學就好了，第一就是你了耶！

　　當你說你02的，我驚呆了，長得好顯小。我剛開始還以為你比我小呢哈哈哈。

　　跟你坐一起才發現你是真的愛看書。不過我可要批評七昂同學了唉，愛看書是好事，也不能天天看，上課還看就不行了趴！！應該要好好聽課才對。

　　我記得有一次你把你身份證給我看，我當時就說你好小啊，拍的好可愛。你就否認，一直說這是我初中辦的了，整天拿這個“借口”否認可愛這個事實，但是當我前面的同學轉過來說了一句“趙七昂笑起來好可愛啊”你也就閉口不談了。真的可愛。但你也很樸實善良。感覺你不是有心機的男生，從來不說假話，也沒有什么小秘密。

　　當那次選位之后，我寢室的人就沸騰了，都來說你可不要打擾他學習啊。我當時還就點頭說好了，后來我就后悔我點頭承認了。明明是他不要打擾我學習好不好。

　　我感覺我這學期開始改邪歸正了，好多人都過來跟我說話，說的內容如出一轍“你怎么那么安靜了”。好吧，我不想承認我是安靜了，但又不得不承認，那種感覺還好。

　　你也是個很厚道的兄得。每天晚自習的限時練你都不可能自己做，但還好你問別人要了答案。每次考限時練之前我都信誓旦旦的說自己寫，不能和你們“同流合污”，但當你把答案扔給我的時候，我還是沒忍住看了，hai！我也不想這樣，沒辦法寫不完了就瞅了一眼唄！誰能想到就瞅這一眼，我化學滿分。媽耶，不敢相信。

　　還有你特別直，我不知道你自己有沒有發現。有一次我在眼睛旁邊點了一些亮片，剛到座位你就說了一句讓空氣尷尬的一句話

　　“你眼睛旁邊有東西”

　　“嗯嗯，我知道”此時我有一些些小尷尬，我以為他不會再問了，結果

　　“你那邊眼睛也有欸”“你是故意弄上去的嗎”

　　我……沒話可接。糊里糊涂的點了頭，磕磕吱吱的回了嗯。你簡直不要太可愛。

　　你的好，是我用鍵盤敲不出來的，也許是我嘴太笨，也許是我文筆不好，也許是我不想分享，也許就這樣沒有也許。加油趙七昂，你永遠是五班最靚的仔！！

　　同桌作文篇8

　　四年級上半個學期的時候，老師編了座位，有幸能有個友好的同桌。

　　她扎了兩個長長的辮子，眼睛水汪汪的，一副圓圓的臉蛋，可愛極了，以后她就是我的同桌了，真開心。

　　她叫王小麗，年齡和我差不多，我們在學習上互相幫助，課外一起討論問題。

　　記得有一次，我打開我飯盒后發現里面帶菜了，我很難過，一個人偷偷的在那里發呆，特別想哭，這時候有個人拍了下我的肩膀說：“你是不是沒有帶彩呀，我這里還有多的。”這時候的我很驚訝，連忙點點頭。她把她一半的菜都給了我，我心里非常的感動，我倆一起吃著，你看著我，我看著你，互相哈哈大笑。真幸運，碰到個這么友好的同桌，我想以后我們會一直是好朋友的，一輩子！

　　同桌作文篇9

　　他，一個平凡但不同于他人的人。

　　“呼，呼……”教室外狂風肆虐，地面上的一只易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。

　　“打開門窗，透透氣。”話音剛落，老師便邁下了講臺，怒氣沖沖的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無顧忌地打著呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又說了一句夢話。將身體蜷縮得更緊了。

　　老師一臉慍色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然后便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時，才明白自己上課睡著了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫字。然后便是一陣颯颯的寫字聲。

　　下課鈴聲響起，他條件反射的離開座位，拿起打掃工具具便去履行他的'光榮職責了。打掃完后我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒來得及仔細觀賞，“呼，呼……”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進屋吧！”

　　下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開始講起時，他叫住我說：“讓我來給你講吧！”我點點頭畢竟那一次上課時我請假了，于是他便當了我的臨時老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來了班中許多同學，他一見到來了這么多人，越說越激動，大家聽得也是津津有味。

　　他是一個比較叛逆的孩子，但卻極愿聽我的話，他常常笑著說我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。

　　歷史課上，我倆聽得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學們的贊賞，臉上洋溢出發自內心的笑容。

　　到了吃飯的時間，他便邀請我們幾個關系好的同學去他家做客。“漏。”這是他的嫂子在叫他。“晚上還去不去上自習課”“去，不，不去。”他答道。“到底去不去”“去”……就這樣一直等待了許久我們才走出家門。一出來，他滿懷抱歉地對我們說：“讓你們減小了。”“沒事的”我們齊聲答道。

　　他，性格叛逆，有時又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時，他一定會挺身而出，拔刀相助。盡管他有缺點，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。

　　河南省沁陽市外國語中學初二景子浩

　　同桌作文篇10

　　今天，她來了……

　　今天是期末考試的最后一天，初二了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，初二第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室里，她留著齊肩的短發，微低著頭，她有點微胖，卻也可以說是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。

　　我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。

　　班里進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在后面的了解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡。或許是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。

　　她的腿上，有一個刺青，我并沒有去細細的了解，但我想，那一定很痛吧……

　　不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們說，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶著我們的不舍，卻留下了我們相處中的點滴……

　　今天，初二就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我并未見到她！聽說，她瘦了，聽說，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要說，最終卻梗在喉嚨里，不知從何說起，不知如何說起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……

　　同桌作文篇11

　　十幾天過去了，飛機并沒有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發現，那個臨時乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個對飛機一無所知的小學教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學教師說：“假如我當時不撒謊，大家能活到現在么？”

　　上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。

　　善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。

　　美國著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》里講述的就是一個善意的謊言的故事。當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。

　　同桌作文篇12

　　過去的兩年時間里，我的成績在班上一直是名列前茅。這可讓老師經常表揚了我，爸爸媽媽也常常夸我捧，我心里總是美滋滋的。高興之余，我突然想起：如果光是成績好，思想品質跟不上，那也不算是一名好學生。

　　開學的第二天，老師一早就來教室里，站到講臺上，按照慣例要給我們換位置。同學們都議論紛紛，各自準備選擇自己的新同桌。老師發話了：“同學們，我們新來的朋友曹凱跟黃家東坐，還有一位新朋友柳詩登跟大沈晨坐，那么??”老師頓了頓，才說，“誰愿意和許哲凱坐呢？”這時候，同學們像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”地議論開了。我猶豫了一下，心想：許哲凱的成績那么差，學習肯定很吃力，我要幫助他，讓他變得輕松一點。于是，我舉起了右手。

　　許哲凱已經成了我的同桌了。上數學課的時候，我發現他總是轉身跟后面的同學說話，于是我悄悄地對他說：“你不要跟別人說話，要認真聽課。”他聽了之后，才有些不舍的樣子轉過身來。

　　經過我多次的勸說，我發現這幾天他上課不怎么講話了，但他開始做起了小動作來了。今天上數學課的時候，它拿著自己的那個汽車模樣的鋼筆盒在桌子上滑來滑去，我用眼光警告他，可是仍然不起作用，我終于控制不住了，氣呼呼地對他說：“你不能總是做這些小動作嘛，自己要認真聽課，成績才會提高。”他聽了我的話，不好意思地低下了頭。

　　我發現，上數學課的時候，許哲凱總是不做這樣就要做那樣，盡管我每一節課都在提醒他。

　　我終于明白“十年樹木，百年樹人”這句話的涵義，想改掉許哲凱同學的壞毛病，可不容易呀！不過，我相信，有付出總會有回報，只要我耐心地教育他，總有一天他會好起來的。

　　同桌作文篇13

　　同學之間應該互相關心，團結友愛。可是，今天我卻和我的同桌申怡雯吵架了。起因是一件很小的事。

　　那天老師開會，讓我們寫作業。我正專心致志地寫著，同桌申怡雯卻把文具盒放到我這邊，搞得我沒地方寫字。我剛把她的文具盒放到一邊兒，可過了一會兒，她的文具盒又跑到我這兒來了。就這樣，文具盒被來來回回挪了好幾次。我終于忍不住了，對同桌大吼起來：“你怎么回事。我都寫不成字了！你把文具盒放你那邊不就行了嗎？”申怡雯也不甘示弱：“怎么？放這兒怎么啦！平時你不也常常擠我嗎？我就把文具盒放你這邊，不行嗎？”

　　“不行！”我憤怒地回答道。

　　我們兩個就這樣吵起來。吵著吵著，我們打了起來。她打我一下，我打她一下，兩人互不相讓，誰也不愿意吃一點兒虧。

　　忽然，“啊”的一聲，我愣住了，同桌手臂上出現了一道紅印子。原來，我手上的鋼筆在申怡雯的手臂上劃了一道，她的皮膚滲出血來。一時間，我也吵不出來了，趕緊拿起筆，老老實實地寫起作業來。

　　申怡雯則在一旁哭了起來，我不知所措，心也軟了。平常自己不也總擠同桌嗎，我怎么這么斤斤計較呢？想到這兒，我忍不住想給同桌道歉，但虛榮心讓我沒這么做。

　　同桌哭了一會兒，就不哭了。她把文具盒放在自己一邊，埋頭寫起作業來，不理我了。這時看著那個“惹事”的文具盒，我真想讓同桌把它放在我這邊來。唉，一切都晚了，現在后悔又有什么用呢？

　　在這里，我想真誠地對申怡雯說一聲：“對不起，同桌，我錯了！”

　　同桌作文篇14

　　我的同桌，長著一對櫻桃大小的眼睛，高高的鼻梁使他的鼻子更加顯眼，加上他能說會辯的嘴巴，看上去就像孫悟空。說起他，真是頑勁十足!上課愛扔小紙條;用剪刀剪別人的頭發。但他卻有一顆讓人敬佩的心。

　　一天早上上課時，我正在專心致致地聽老師講課，在柜子里拿練習本時，突然發現一只手像老鼠般偷偷地伸進我課桌的柜子里。我順著手望去，是同桌的手!我瞪了他一眼，繼續聽課去了。

　　下課時，我又發現柜子多了許多垃圾。我想：一定是同桌干的!一定要討回公道!我一把抓住他，說：“你為什么把垃圾放在我的柜子里?”他一把甩開我的手，不以為然地說：“只不過把垃圾放進你的柜子里嘛!況且你也沒看見我放啊!你有人證、物證嗎?沒有就別冤枉人!”我一下被他比機關槍還快的話回駁了，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!我發誓再也不理他了。可是巧合就是巧合，剛好那天我又忘記帶英語書，剛好他又有兩本英語書，正當我想向他借的時候，想起剛才的事，剛想說的話又縮回去。

　　當他看到我欲言又止的樣子，他問我：“發生什么事?”我轉過頭，說：“不關你的事!小人!”他看見我沒有英語書，就拿出英語書說：“看你沒帶英語書，本少爺不拘小節，把英語書借給你。”我突然覺得心里有種莫名其妙的沖動，像他這樣的人竟然也會向別人伸出援助之手!

　　無論哪個人，就算他滿身缺點，但他一定會有自己引以為傲的優點!就像我的同桌，在他身上，我發現他仿拂在閃耀著光芒。雖然他愛搗蛋、愛強詞奪理，但他在別人不開心的時候，給予別人快樂;在搶答腦筋急轉彎時，他答的最快;在別人有困難時，給予幫助。他的這種精神，值得我們學習!

　　同桌作文篇15

　　我是今年剛轉來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。

　　一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。

　　鈴。，終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來。”同桌看看了發現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。

　　我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己。

　　同桌作文篇16

　　那天下午，同桌王悅淇匆匆忙忙地去訓練后，我發現她的作業忘記拿了。可是想追上她已經來不及了。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。于是我把那本作業本塞進了書包。

　　放學后，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋里。我想快點到王悅淇家里去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。

　　可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步并作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓后，我憑借著以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悅淇家是在503室。

　　我懷著忐忑的心敲開了門，果然是王悅淇媽媽。王悅淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎么來了？”我把作業本遞給王悅淇媽媽，說：“王悅淇媽媽，王悅淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了。”王悅淇媽媽接過后連聲對我說謝謝。我開心極了。

　　雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心里還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。

　　同桌作文篇17

　　每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是溫柔的。可我這位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。

　　她的名字叫于軒，是班里最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！

　　有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有于軒好像沒被“感染”，她總想跟我說話，但是無奈有老師看著，她只好一如既往地開始實行“說話三步法”。

　　第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！說白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫于無奈我只好悄悄問她：“什么事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課里基本沒聽進去幾個字。

　　下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……

　　這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——于軒。

　　同桌作文篇18

　　“麻辣”這個詞，可以形容辣椒進到嘴里的感覺，還可以形容有著辣椒性格的人。我的同桌張恩澤就這樣的性格。有時讓我哭，有時讓我笑，還有時讓我受益無窮。

　　有一次，在晨讀的時候，我假裝跟著領讀員一起讀，其實在偷偷摸摸地讀晨書夾后面的拓展閱讀，本想著能瞞天過海，結果卻被同桌張恩澤“明察秋毫”的眼睛發現了，也不知她是真生氣，還是就想管管我，她就大喊：“關靖祎！”把正在沉迷于課外閱讀我嚇了一大跳，這時，我看到全班同學都在看著我，我的臉“噌”的一下像火一樣燒了起來，從那以后我就再也不敢在晨讀時間干別的了。

　　事后，我還是有點生氣，心想，就這點小事，提醒一下就完事了，至于大喊一聲嗎？但是，在周末媽媽檢查我課文背誦時，發現我背的很流利，媽媽夸獎了我，我不禁想起了那天晨讀的事。原來，張恩澤不是想當眾羞辱我，而是想讓我利用晨讀這段時間熟悉課文里要背誦的內容，讓我們共同進步，是我誤解了張恩澤，我在心里默默的向她道歉。

　　張恩澤在班里擔任紀律委員一職，別看她平日里在班里雷厲風行，對破壞紀律的同學毫不留情，可在下課班級紀律良好的時候，她總會和其他女生一樣，做她們女生愛做的事，原來在她嚴厲的外表下，還有著一顆甜甜的少女心。

　　我的同桌張恩澤，她就像冬日里的辣椒一樣，吃前渾身發抖，吃后你會感覺又麻又辣，最后，就會有一股暖流，流入你心里，我要感謝我的“麻辣”同桌。

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