【精選】我的同桌作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌作文 篇1
同桌，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，學(xué)校生活中是必不可少的一員。當(dāng)沒(méi)有同桌時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)，會(huì)感到寂寞，會(huì)感到無(wú)聊。那么，我的同桌是誰(shuí)呢？
他，中等個(gè)子，留著一個(gè)小平頭，黑黑的臉上點(diǎn)綴著一雙小巧玲瓏的.眼睛。他是我們班的“書(shū)畫(huà)家”。你們猜得出他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是——蔣昊晨。
一次，老師布置了一張手抄報(bào)，因?yàn)橹黝}背景太難畫(huà)了，我思前想后也沒(méi)能下筆。他看到了關(guān)切地問(wèn)我，怎么不畫(huà)呢？我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我不懂畫(huà)這個(gè)。”他毫不猶豫地說(shuō)：“這個(gè)背景圖是要這樣畫(huà)的”，說(shuō)著就搶過(guò)我手中的畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。他不厭其煩教我怎樣才能畫(huà)得更好，如果我有所不明白，他就耐心地再講一遍，直到我點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)了。”
還有一次，老師說(shuō)：“再過(guò)幾天就要書(shū)法比賽了，請(qǐng)同學(xué)們回家好好練字。”我的字跟同桌相比，就立刻自慚形穢了。他那字個(gè)個(gè)勻稱(chēng)，剛勁有力，還真有點(diǎn)“書(shū)法家”的氣質(zhì)呢！所以我就請(qǐng)教了他。他像小老師一樣，每教我一個(gè)筆畫(huà)，就給我布置了一些練習(xí)作業(yè)。我被他的熱情感染了。沒(méi)想到在短短這幾天，我的字突飛猛進(jìn)，還在這次比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
這個(gè)小同桌既是我的“良師”，也是我的“益友”，在他的幫助下，我們共同攀登知識(shí)的高峰。
我的同桌作文 篇2
那天，我忘了帶傘去年，我有一次在學(xué)校讀書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)時(shí)間，老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在放學(xué)了。”
我們大家整理好書(shū)包，都向老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)。”便走出了教室。我剛走出校門(mén)口，天就下起了大雨，我急忙躲進(jìn)雨棚，放下書(shū)包連忙找傘。可左翻右翻，結(jié)果找了半天也沒(méi)找到，后來(lái)，我才想了起來(lái)，原來(lái)，我把傘拉在了家里。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，同學(xué)王安寧走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“馬宇宸，你在干什么？”我說(shuō)：“我忘了帶雨傘。”王安寧說(shuō)：“正好，我這里有兩把，借你一把用。”我說(shuō)：“那可謝謝你了。”接著我倆一起撐著傘，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
第二天，我把雨傘還給了王安寧并在次向他表示了感謝。這雖然是一件小事，但我從這件小事中感受到了同學(xué)間的那種溫暖。這種溫暖一直暖在心里，使我久久不能忘懷。在405班這個(gè)大家庭里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。正是同學(xué)們相互間的友情，拉進(jìn)了相互間的距離。
我的同桌作文 篇3
我的同桌是個(gè)溫柔的男孩兒。“溫柔”這個(gè)詞應(yīng)該用在女孩身上，可用它來(lái)形容我的同桌是最恰當(dāng)不過(guò)了。先不說(shuō)他那水汪汪的大眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，就是他那雪白的皮膚和那細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)話聲，也能讓你感覺(jué)到這是個(gè)甜美的女孩。
他不僅外貌長(zhǎng)得像女孩子，就連他的一舉一動(dòng)，也不帶一點(diǎn)小男子漢的勁。他的個(gè)子很高，長(zhǎng)了兩條修長(zhǎng)的腿，但不會(huì)踢足球，也不會(huì)打藍(lán)球。就連跑步，也像個(gè)大家閨繡似的。
雖說(shuō)他與足球和藍(lán)球無(wú)緣，但是他身上還是具有很多，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的東西。只要一上美術(shù)課，那全班級(jí)他就是主角。五顏六色的彩筆，在他的帶領(lǐng)下，感覺(jué)瞬間 可以把整個(gè)世界變得絢麗多彩。同學(xué)們只要一聽(tīng)到他那甜美的歌聲，立刻便會(huì)陶醉其中，不愿自拔。他的學(xué)習(xí)成績(jī)更是全校關(guān)注的焦點(diǎn)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課代表都讓他一 人包攬了，就更別提美術(shù)和音樂(lè)了。
他不僅只是我的同桌，可以說(shuō)他還是我的小輔導(dǎo)老師。我一遇到什么難題，就會(huì)向他請(qǐng)教，只要他懂的，他都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。一遍遍不厭其煩地為我講解， 直到我真正的理解為止。班里的其他（她）同學(xué)，只要找他幫忙，他也會(huì)全力以赴。他樂(lè)于助人的品質(zhì)，更是值得我們所有同學(xué)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。他不僅是老師眼中的 好學(xué)生，也是我們同學(xué)心目中的好榜樣。
這就是我溫柔的同桌。
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