同學的作文

時間：2024-04-14 16:57:04 同學我要投稿

同學的作文合集（4篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文合集（4篇）

同學的作文篇1

　　回首我成長的足跡，在一路走來的過程中有過失敗有過成功。如果沒有老師的幫助就沒有我的100分，如果沒有爸爸的教育就沒有我的自信，如果沒有媽媽的關心就沒有我的健康。在我身邊的這些人當中，令我刻骨銘心的是愛幫助人的同學。

　　他長著大大的眼睛，好像青蛙一樣。長著烏黑的頭發，好像刺猬的刺一樣，平時喜歡穿紅色的衣服，只要一有時間就幫助班里打掃衛生，讓人一看感覺就很熱心。

　　記得那是一個星期五的'一天，我們學校全校的大掃除，只見才師讓我們開始大掃除，只見他用雷鳴般的速度去提水，我在陽臺上看著感覺他特點的熱愛集體，接著又去拖地，我看見他那一顆顆漢珠從眼睛里落下，又看到又一個同學的板登沒立在桌了，又去把板凳立了起來，在一旁看著的我感到很慚愧。我便也拿起拖把拖起來。

　　每當我打掃衛生的時候，我會想起那位同學。所以在今后的學習中我要更認真的打掃衛生，將來我一定要盡力的打掃衛生，做一個熱愛勞動的少先隊員！

同學的作文篇2

　　同學緣是黑暗中的一盞燈，指引你前進的方向，給予你無限希望；同學緣是暴雨中的一把傘，為你撐起晴空萬里；同學緣是在你哭泣時的一方絹，拭去你酸澀的.眼淚。

　　今天作文學校進行了一個“同學緣小游戲”這個游戲是這樣的：自己寫一封自我介紹，然后折起來交給老師，再抽一封別人的信，然后猜是誰寫的，最后寫一封回信。我的自我介紹是這樣的：“我有一頭齊肩黑發，經常扎成馬尾辮。讀書是我的最大愛好，因此家里的書到處都是，書櫥書架上都放不下去了，只好放別處，你看，這床上一摞，書桌上一摞，沙發上一摞，甚至到了爸爸給我準備了幾個大箱子放書的地步了。

　　接著我抽到了一封信，信中寫的字有些潦草，但不難看出這是女孩子寫的，而字跡很陌生，應該是新同學，那就是羅欣然了。所以我回信：新來的女孩，你好，雖然和你認識的時間很短，但希望以后好好相處，交個朋友吧！

　　游戲結束了，雖說是很簡單的游戲，但我收獲到一份緣，也交到一個新的朋友。緣分就是那么簡單，只要抓住這個珍寶，我們就會受益一生。

同學的作文篇3

　　〞活寶〞是我班上的一個同學的一個稱號，這個稱號的來頭可大了，是墨水功底很深厚的語文老師給他取的一個稱號。〞活寶〞叫王一文，他在班上總是以搗亂的作風，帶給班里很多〞麻煩〞。他總是令老師頭痛，令學生喜愛。

　　〞活寶〞是個特別的人物。不信，你瞧，他長著一對水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，那個又大又寬的頭簡直像個鳥窩一樣，讓人看了覺得特別滑稽可愛，外加他一雙一對總是愛動愛走的雙腿雙腳。由于它的頭特別之大，班上的同學就給他添了一首歌曲，〞大頭，大頭，你是大頭，下雨天不悠，人家打傘，你用大頭。〞這一首滑稽的小曲調，同學們愛聽，〞活寶〞也愛聽，他總是不建議同學們這樣說他，因此他們總是歡歡樂樂的在一起哈哈大笑。

　　對于〞活寶〞這個稱號，他一開始是不太接受的。為了跟老師更換這個稱號，有一天，他勇敢地來到了老師的辦公室，他那帶著乞求的雙眼看了又看老師，終于說出了口：〞老師，你這是在耍我，給我安個〝活寶〞的稱號，可真夠難聽的，一些人不知道，還以為我是個奇葩呢，老師，這個稱號我就不要了，還是給我換過吧！這稱號我可擔當不起啊！〝老師沒有說話，而是靜靜地批改著作業。于是，他見到這一情況，連忙把身子靠近老師，接著又說：〞老師，看在我和你那么深的交情的份上，你還是把〞活寶〞的稱號給我拿掉吧！你那么美麗動人，就幫幫我吧！〞這個時候，在一旁改的作業的老師突然被他逗笑了，她不得不停下手里的工作，連聲說：〞你這小子，膽子還挺大，竟敢耍毛戲耍到老師身上，你是要進校長室和校長談判嗎？〞聽到老師的話，這〞活寶〞可慌張了，立即著急起來，腳底像滑板車一樣，順溜溜地回了教室。

　　課堂上的〞活寶〞，總是愛搗蛋的。那一節英語課，由于不是他的興趣課題，他就干起別的事來。只見他左手拿著鉛筆盒，右手揮著鋼筆，嘴里還喃喃自語的，認真地觀察，才發現他原來是用自己特別的方式清唱歌曲。他用低低的聲調，慢慢地哼了起來，哼啊哼，他進入了忘我的狀態。由于他的表演實在太吸引人了，便引起了周圍旁邊同學的注意，周圍旁邊的同學和他是臭味相投，竟模仿他起來，頓時，課室里的一個角落活靈活現了。

　　由于〞活寶〞的〞囂張〞行為，正在臺上講課的老師正抓著個正著，老師用那尖銳的雙眼，像一臺高級少掃射機一樣，四處掃向臺下的同學，發現了〞活寶〞這一邊的`情況，于是，老師便張口就說：〞王一文同學，你在干嘛呀！要不我到臺上來表演給每位同學欣賞，讓臺下的同學也開開眼界。〞這〞活寶〞聽了，才從另一個世界回過神來，得知自己這下惹壞了老師，便收斂了起來。他心里想著：哎，又要等到下課才能發揮我那唯舞獨尊的本領了。

　　只聽下課鈴聲一響，那〝活寶〞便又歡快起來，繼續著他的美妙表演，像個導演一般，自娛自樂著。

　　由于〞活寶〞那生趣幽默的形象，班主任給他在學校安排了一個表演的角色，專門在臺上演一些滑稽的角色。〞活寶〞得到這個重任以后，便更加賣力地練習，每天除了努力學習之外，就是練到很久才回家。終于，功夫不負有心人，他在臺上精彩的表演，到了學校師生的認可，學校的每一個人都對他刮目相看，〝活寶〞也因此成為了學校的〞潮人〞。之后他的演出越來越多，同學們也越來越喜歡他的表演了。

　　〞活寶〞就像調味劑一樣，徘徊在我們的生活中，為我們的生活帶來了獨有一番風味。

同學的作文篇4

　　現在是追求個性的時代，我們班就有許多個性人物。

　　金絲猴：綽號就如漫畫一樣，極為傳神。他紅潤的臉龐，金黃的頭發，滴溜溜亂轉的眼睛無不充滿猴性。他很饞，上課時嘴仍“不辭辛勞”地咬著零食，可能是嚼得太多，那兩顆老鼠牙也合謀逃離了崗位，奔到了唇外。有時老師讓他回答問題，他知道大事不好，只好把食物往抽屜里藏，想要起立又要咽下滿嘴的食物，那種狼狽的樣子常惹得全班同學哈哈大笑。別看他個小，機靈古怪的腦子里裝滿了各種主意。你瞅，他一臉的壞笑不知又在算計哪一個。

　　石佛：他爸爸早就離世，這使他過早認識了生活的艱難，他把出路放在學業上，一有時間就學習，自然學習成績是全年極的佼佼者，屬于撞了電線桿說“對不起”的那種。唯一的休息就是酸楚地看著窗外發呆，大概是在想念他的爸爸吧。這時你千萬別去打擾他。如果惹了他，他就會沖著你大吼大叫，眼睛從滑落的鏡片上方發射出可怕的光，加上頭發沒空梳理，看上去活像一頭發怒的獅子。記得他日記中有這樣一段話：我是一條生活在地下的`蟲，我只能生活在泥土中，但有一天我會變成一只美麗的蝴蝶，飛舞在春光里，飛舞在鮮花叢中。

　　野蠻美眉：她從大都市上海來，琴棋書畫無一不精，一口流利的英語，使我們這些鄉村的“丑小鴨”自愧不如，人長得相當漂亮，也許受韓國“野蠻美眉”全智賢的影響。她有一個壞毛病，就是會欺負人。每當她輕啟朱唇，鶯聲燕語地對小男生說：“你快過來，我不打你。”馬上教室里就會傳來一聲聲慘叫。

　　青春其實并不都如牛奶加巧克力般甜蜜，也有橄欖般酸澀，茶水般清苦。這就是成長的味道。

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