同學的作文匯編（3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——邱鵬錦。
邱鵬錦是我們班的數(shù)學課代表，學習成績優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的.開心果。
一次，我正在思考數(shù)學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，邱鵬錦走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
邱鵬錦不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。邱鵬錦自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了；在上課時經常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這么調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢！
我的同學邱鵬錦，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩！
同學的作文 篇2
“時間過得總是那么快，一眨眼就飛逝了呢。”而這次，好像與以往不同，我生活了六年的小學，就要與我告別啦。幸運的是，我們舉辦了一場隆重的畢業(yè)典禮。
今天下午，我們六年級總校的兩個班與分校的一個班共聚在階梯教室。黑板上用彩筆大大地寫上了“感恩母校 放飛夢想”。這次畢業(yè)典禮的程序為：首先，全體起立，奏國歌；接著，是四名少先隊員的獻詞；然后由老師獻詞；接下來，由各班的兩名同學朗誦；下面，是黨校長講話；最后，老師們?yōu)橥瑢W們頒發(fā)寄語卡與畢業(yè)證。由于我是六一班朗誦兩名同學中的一員，所以我這次也是十分激動，心想著：一定要好好發(fā)揮，為母校留下最后的美好回憶。
兩位主持人王毅斌與暢倩怡（夢想的花）上臺了。在宣告聲中，這次的畢業(yè)典禮正式開始。首先，我們全體起立，奏了國歌。接下來，就是少先隊員獻詞了。伴隨著莊嚴的敬禮，時而深情、時而慷慨的朗誦響在我們的耳邊。“敬禮！為……”“敬禮！為……”“……”獻詞的同學一個個舉起了右手，“請全體起立，向我們尊敬的師長，敬禮！”全體同學起立，“唰！”148名同學的右手齊齊的舉在頭頂，在老師與領導的鼓掌聲中，四名少先隊員下場了。
下面，是老師獻詞。主持人報完幕，五位老師手拿話筒，站在了臺上。他們深情的朗誦時時刻刻在煽動著我們的心。盡管，有幾位老師不擅長這一方面，但從他們的話語，又何嘗不能感覺到他們的依依不舍、無盡的期望？
我的心撲通撲通地跳著，接著，就是我們的朗誦了。首先出場的是我們六一班。暢倩怡在右邊讀序曲，我瞅了一眼我們班，竟看到有不少的同學滿臉是淚。我忽然也意識到了什么，這六年來，母校為我們帶來的太多太多，校園中的一草一木，不都見證著我們的成長嗎？“教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？……”我深情地朗誦著，不知不覺又看到了紅著眼睛的同學，不禁鼻子一酸，竟也差點落淚。當下臺時，淚水已經充滿了整個眼眶。
六二班的同學上場了。他們朗誦的主題是“師恩難忘”。我回到座位，聽到這朗誦，又想到了許多。從一年級以來，老師關心著、呵護著，為我們灌輸知識的點滴，讓我們從剛入學一個不懂事的幼兒，現(xiàn)在變成有學問的少年。辦公室中，批改作業(yè)忙碌的身影出現(xiàn)過多少回？夜里的燈盞點亮了多少次？
六三班的同學們朗誦的題目是“友誼長存”。“友誼，是……”這深情而堅定的聲音，讓多少人震撼，讓多少人回想到了自己純潔的友誼，又說出了多少人的心里話甚至秘密？！我們每個人需要朋友，沒有朋友的童年是孤獨的.、無助的。那優(yōu)美的音樂伴隨他們的朗誦，我卻又控制不住，只好把頭低低的趴著，不讓同學看到我充斥著淚水的眼眶。我想緩下來，這種感覺卻越來越深。朗誦過了良久，我才漸漸抬起了頭。盡管還是想哭，但我克制住自己，我要留給朋友們的，是不變的堅強。回想，這，會不會也是在為朋友而努力？
接下來，是校長的講話和老師頒發(fā)畢業(yè)證和寄語卡。這一個個環(huán)節(jié)，觸及著我們的心靈，也讓我們懂得了留戀、期盼。
典禮結束后，我們共同來到操場，在紅色的橫幅上寫下自己的祝福與愿望。我拿起黑色的描線筆，寫下了我對母校及老師的祝福：
“祝老師身體健康、母校蒸蒸日上！”
多年之后，若我再次回到母校，同學會成為一名名有為青年，母校會愈加興旺，可老師，會不會已經增添了幾多白發(fā)？
我永遠不會忘記，這148名同學的典禮。
同學的作文 篇3
也許有的人的心里，春花秋月最美；也許有的人的心里，傾國傾城是最美的；也許有的人的心里，閉月羞花、沉魚落雁是最美的。可是在我的心中，內在美才是真的美。
我有一個同學，說實話，她與漂亮的確不沾邊：一頭的亂蓬蓬長發(fā)，肥嘟嘟的臉上有一雙滾圓滾圓的眼睛，一個高挺的鼻子簡直就像是懸掛在臉上的驚嘆號。她的身材很“魁梧”，是一個名副其實的“小胖妞”。她的性格卻格外開朗，每天都能聽到她銀鈴般的笑聲，而最了不起的是她擁有一顆純美善良的心。
有一天我們相約一起去買資料書，當我們挑選完畢，拎著沉重的書包，邁著綿軟的腳步，揉著早已抗議的肚子走在回家的路上時，已經疲憊不堪了。我忽然提議：“不如我們去吃吃點東西吧。”我的提議得到了她雙手贊成，畢竟她也是餓得前胸貼后背了。來到肯德基，草草點好餐后，就狼吞虎咽的開吃了。忽然，一個身材瘦小的青年“吱呀吱呀”的在我面前比劃著。我心里一驚，原來他是一個啞巴。
我仔細地打量了他一番：高顴骨，深眼窩，樹皮臉，煤炭手。眉頭上刻著幾條深深地皺紋，嘴向前凸起來，臉又黑又瘦，說話還吐著唾沫。只見他手忙腳亂的從胳肢窩下笨拙地抽出一張表格，又“吱吱呀呀”的開始比劃起來了。她疑惑地和我對視一番，我接過他的的表格瞅瞅，只見上面有個種各樣的字跡和一排歪歪扭扭的數(shù)字。她似乎明白了什么，不解地問道：“請問這是要捐款嗎？”那名青年高興的點點頭，伸出大拇指“嘿嘿”地傻笑了兩聲。我不禁暗自皺眉，原來又一個騙錢的家伙，我正想把他打發(fā)走，她卻把攔下，示意我不要趕他走。我無奈的聳聳肩，表示無所謂。
接下來，卻發(fā)生了讓我大吃一驚的一幕：她禮貌地對那名青年笑一笑，用紙巾把油膩膩的手里里外外地擦了一遍后，從口袋里掏出了一張嶄新的5元，摩平后用雙手遞給他，再在表格里工工整整的填上她的名字和她捐的面值。那名青年不停的向她鞠躬，還“吱吱呀呀”的'說了許多“外星語”后，才一步三回頭的離開了。
我看著青年離開后，迫不及待地質問她：“你傻啊？這種人的話你都信！”她一本正經地看著我：“我看他面容憔悴，臟兮兮的臉上已經龜裂的不成樣子，嘴角還殘留著發(fā)霉的面包渣子，而且我發(fā)現(xiàn)他的腿一連下樓梯是時也沒有彎曲過，說明他有風濕病，已經喪失了工作能力了。他已經被生活折磨的不成樣子了，所以才捐錢給他的。而我們每個月都有不少零花錢，能幫就幫嘛。”我急忙辯解道：“萬一他是個騙子怎么辦啊？”她若有所思地說：“這個……也不算壞，至少又少了一個窮困潦倒的人呀。”我頓時啞口無言了，一股暖流襲來，瞬間傳遍了我的全身。
在一次偶然中，我看到了她的日記本，便隨手翻開，扉頁的字讓我畢生難忘：“人人都想創(chuàng)造美，然而世上的美則分為兩種：那就是外表的美和內在的美．外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會使人永遠銘記于心。”也許她會讓我永遠銘記于心吧！
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