同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-03-30 10:24:52 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文精華【4篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)的作文精華【4篇】

同學(xué)的作文篇1

　　8月31日是我們報(bào)到的日子。我7：30分早早地來到了班級(jí)。看到教室里已經(jīng)有一半人了，顯然，大家對(duì)開學(xué)很興奮。同學(xué)們都在談?wù)撌罴僖娐劊乙布尤肓苏勗捴小Ｍ瑢W(xué)們漸漸來齊，我們聊得熱火朝天。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無聲。王老師問：“同學(xué)們都到齊了嗎?”大家齊聲說：“到齊了。”突然一個(gè)聲音傳了出來:“老師，陳保江沒有來。”我們的目光立刻向陳保江座位投去，座位上果然空空如也，大家頓時(shí)議論紛紛。這時(shí)王老師說陳保江轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　頓時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出陳保江的模樣：梳著小平頭，短短的頭發(fā)，臉上總掛著甜甜的微笑。他真的轉(zhuǎn)學(xué)走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場(chǎng)去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會(huì)反擊，但他竟然主動(dòng)向我道歉，我大為不解。他說，如果我們打下去，關(guān)系一定會(huì)變得很糟，那樣就完了。我聽了他的話，很慚愧，真誠(chéng)地向他道歉“對(duì)不起。”他笑著說：“人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，沒事。”就這樣，陳保江用他的微笑化解了一場(chǎng)無可避免的`戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點(diǎn)我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時(shí)總是跟著王老師，我們都不知道他干什么，后來我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點(diǎn)，我們都沒有做到，因此，我對(duì)陳保江極為佩服。

　　啊，陳保江，希望你在新的學(xué)校過得更好，我由衷地祝福你！

同學(xué)的作文篇2

　　二年級(jí)3班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，名叫程信，長(zhǎng)得矮矮胖胖，腦門兒又大又圓。

　　身穿紅T恤的程信就像一個(gè)紅色的皮球，彈到講臺(tái)上，開始介紹自己：“我的人和我的名字一樣，很守信用，從不食言。”

　　程信的自我介紹引來了同學(xué)們熱烈的掌聲。不過，也不是所有人都喜歡聽到這樣的話。尤其是黃巖。他可是全班公認(rèn)的“無敵假話王”，最愛編瞎話捉弄人。程信的.這些話，在黃巖聽來，怎么都像是在和他叫板兒，讓他非常不爽。看著這個(gè)嘴唇厚厚，憨頭憨腦的“紅皮球”，他眼珠子一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子又冒出來了。

　　到了課間，黃巖滿臉笑容地跑過來找程信：“我叫黃巖，以后有什么需要幫忙的，盡管來找我。哦，對(duì)了，干脆咱倆就結(jié)成衛(wèi)生值日搭檔吧，這個(gè)禮拜，每天放學(xué)后，我陪你一起打掃衛(wèi)生！”

　　看到黃巖這么熱心腸，程信高興得連忙點(diǎn)頭。

　　他沒想到，這個(gè)時(shí)候黃巖心里正樂開了花。放學(xué)以后打掃衛(wèi)生，班里實(shí)習(xí)自由組合，可是，誰都不愿意和他一組。這下，終于有個(gè)送上門來的大傻瓜了！

　　放學(xué)后，程信在教室里左等右等，可是連黃巖的影子都沒看到。他想，可能是黃巖忘了吧。于是他一個(gè)人干了起來。這個(gè)教室，他雖然還只在這里呆了一天，可是，就覺得特別的親切。他非常認(rèn)真的打掃，黑板被他擦得發(fā)亮！

　　第二天早上，班主任一進(jìn)教室就表揚(yáng)道：“你們看，教室這么干凈，都是程信和黃巖的功勞！讓我們用掌聲向他們表示感謝！”

　　黃巖覺得臉一陣發(fā)燙，他偷偷瞟了一眼程信，那小子居然也在看他，還一臉的譏笑、嘲笑或冷笑。

　　“哼！看你能得意多久！”程信那一臉的笑讓黃巖莫名地生氣。

　　放學(xué)后，黃巖就在教室外的雕像后貓了起來。看著程信又在那里傻等自己，心里暗暗得意：“大傻冒，看你能堅(jiān)持多久，哈哈！”

　　一連幾天，黃巖都是一放學(xué)就不見蹤影，程信一個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。

　　星期五，是他們這個(gè)值日小組的最后一次衛(wèi)生值日。黃巖照樣躲在一邊，享受著那只“紅皮球”在教室里滾來滾去忙個(gè)不停給他帶來的快樂。突然，他看見“紅皮球”滾到了他的課桌邊，往他的桌子里塞了點(diǎn)什么東西。

　　“好你個(gè)程信，終于露出狐貍尾巴了吧。”

　　黃巖咬牙切齒地等著“紅皮球”滾出教室，才悄悄溜回教室。打開自己的課桌一看，果然里面有個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)。

　　“黃巖：謝謝你對(duì)我的信任！希望我們還能做好拍檔！程信。”

　　黃巖呆住了。

　　班主任正好經(jīng)過教室，笑著說：“黃巖，今天的教室又打掃得好干凈呀！還不回家，在想什么呢？”

　　“哦，老師，我在想我的改名字了……”

同學(xué)的作文篇3

　　男同學(xué)長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。男同學(xué)就是我課外英語班的同學(xué)――Mike 。

　　男同學(xué)是一個(gè)比較開朗的人，一個(gè)勤奮、刻苦的人。

　　有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當(dāng)時(shí)在我看來，那些語句都是那么生疏，于是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預(yù)想中的解答。看到同學(xué)們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時(shí)，一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個(gè)答案。可大家都不相信，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對(duì)男同學(xué)敬佩不以。“大家是一個(gè)英語班級(jí)上的同學(xué)，難道實(shí)力懸殊就那么大嗎？”我心想。

　　一天，我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶，卻意外地看到了男同學(xué)熟悉的身影，左手打著針右手抱著一本中英對(duì)照小說全神貫注地閱讀……男同學(xué)還一個(gè)非常喜歡幫助男同學(xué)人的人，是老師的好幫手。

　　那是一個(gè)夏天的中午，教室的空調(diào)壞了，只有一臺(tái)小風(fēng)扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫著一個(gè)又一個(gè)英語單詞，大家的'心情也越來越煩躁。課間休息的時(shí)間到了，同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)。我把書看一遍后剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補(bǔ)作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問我。這時(shí)有一股熱氣鉆進(jìn)了我的身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了男同學(xué)，并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結(jié)束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了……男同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，雖然我現(xiàn)在還不知道男同學(xué)的中文名字。但是我要向男同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、樂于助人的人。