[優(yōu)]同學(xué)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)作文 篇1

　　她，是一個純正的柯南迷;她，擁有著《名偵探柯南》中工藤新一的頭腦；她，喜歡在校園中偵破一些無理頭“案件”；她，無論是在班上還是在年級成績都名列前茅；WHO is she?—毫無疑問，這就是陶怡然。

　　既然是“柯南迷”就要拿出點真本事，陶怡然酷愛柯南，誰也想不到她已經(jīng)看了500多集柯南，而且還去圖書館借《名偵探柯南》的官方小說版、漫畫版不僅是書，她還有一些柯南的小玩具、模型、本子、手表等等一些小東西，這還不算是一個柯南迷嗎？

　　想必大家都知道《名偵探柯南》中的工藤新一吧！他聰明過人，無論什么方面都無懈可擊。陶怡然也湊湊合合地算是一個工藤新一，之所以算是工藤新一，是因為她成績好，人緣好，基本上什么都好，她在老師面前，尊敬師長，在同學(xué)面前，是大家心靈傾訴的對象，在家長面前，還是一個乖孩子。這樣還不算是工藤新一嗎?

　　都不是說陶怡然是工藤新一，那當(dāng)然就得會偵破案件，但不過這些“案件”只是一些小事情，例如：某某同學(xué)的紅領(lǐng)巾不見了，某某同學(xué)的筆是被誰弄壞的等等一些無理頭的事情，況且這種“案件”被“偵破”的幾率是少之又少。

　　肯定全校有許多同學(xué)認(rèn)識陶怡然應(yīng)該不是介于柯南才認(rèn)識的.，而是因為她每次考試都是前幾名，別人一看就認(rèn)識她了，所以就是這樣一個成績好，人緣就好的邏輯。

　　她，就是這樣一個喜歡柯南，酷似工藤新一，成績好，人緣好的陶怡然。

同學(xué)作文 篇2

　　在我的心中也許什么也沒有，但這三個字卻可以永遠(yuǎn)地刻在我的心中……這三個字也許對你來說并不重要，但對于我來說卻十分十分十分地重要。因為那一天……

　　那是個天氣非常奇怪的早晨。蔚藍(lán)色的天空里夾著一點烏云。白云的顏色也奇怪得出奇，有些是亮得像天鵝那雪白的羽毛；有的灰得像大灰狼那色澤暗淡的皮毛；還有的云上面是白色的下面是灰色的，就像甜甜的巧克力……

　　我正悶頭收英語作業(yè)本，耳邊不時傳來同學(xué)們嘰嘰喳喳的嚷嚷聲：“YES，今天吃面包！”“面包好香哦！”“嘩，真好，好像好久沒吃這面包啦……”于是，為了香噴噴的面包，我也連忙收拾好后作業(yè)，正要交給我的同桌――小斐時，突然發(fā)現(xiàn)她的座位一個人也沒有。我東張西望，尋找她的身影。最后，終于在講臺上看到了她。她正在幫老師分面包呢！你瞧！她一手拿起一塊面包遞給小麥同學(xué)，一邊看了看后面的隊伍，那笑容也像面包一樣甜美。當(dāng)她分完最后一個同學(xué)時，馬上笑瞇瞇地拿起自己的面包正要回座位，突然一陣聲音從她耳邊響起，小穎同學(xué)對她說：“小怡沒有面包。”她愣了一下，看了看自己手上的面包，然后毫不猶豫地跑到小怡的座位，將自己的面包給了小怡。當(dāng)她走到黎老師面前時，害羞地低下了頭，那副模樣就像一個紅彤彤的大番茄。黎老師看到她沒有面包，便有些奇怪，于是問她：“靖斐，你沒面包嗎？”小斐輕輕地說：“嗯，今天少了一袋面包。不過沒事，我不餓。”黎老師馬上問我們：“誰多拿了一塊面包？小斐沒有分到面包。”這時嘴里還含著一塊面包的小偉聽見了，連忙把剩下的面包遞給小斐。小斐有點不好意思，便說：“不用了，你吃吧。”小偉說：“沒事，我吃了。剩下的.給你。”小斐不好拒絕同學(xué)的熱情，似乎有點害羞地說了聲：“謝謝！”我聽見了，感到了一種無法形容的感覺，甜甜的……

　　同學(xué)們看到小偉給小斐記面包，也都紛紛把自己的面包讓給小偉，但小偉不好意思，就說：“謝謝！不用了！”“我吃過了，你們吃吧……”這時小宇走到他身邊，不容分說地要把自己的面包給他，小偉看了看一臉堅定的小宇，說：“那我就要一塊哦！”只見小偉與小宇你一塊我一塊地吃著那袋面包，嘴里綻放比面包還甜的笑容……

　　這是我那天看到的最美的風(fēng)景……

　　這時“同學(xué)情”這三個字突然闖進了我的心中，并永遠(yuǎn)地保留了下來，這三個字浸著面包的香甜，溢著同學(xué)的微笑，這香甜、這微笑溫暖著我們小小的心房……

同學(xué)作文 篇3

　　記得剛到一組的時候，我還不是非常滿意，因為我的對面就是非常魯莽的郭柏霖，并且那時的他一應(yīng)在我們班“臭名遠(yuǎn)揚”了，但是經(jīng)過幾十天的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了我們組的優(yōu)點。

　　在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時機了，因為“歷史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時候歷史老師都會說我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的鼓勵下，我們有了許多動力。有時候，我們碰到難題時,李亦軒就會說：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組啊！可不能輸給別的組！！努力思考啊！”于是，我們組不能說有突飛猛進的地步，但是每個人都有了小小的進步。

　　在上語文課時，那就是我們每個組員的“回答課”了，因為老師曾經(jīng)說錯了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們在語文課上每個組員都進著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個組員都在貢獻小組的.同時，自己也體味到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　在別的同學(xué)都在說自己組怎么不好時，我會很自豪地說：“我們組員都很好，雖然有時郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極。”于是，有很多同學(xué)都在羨慕我們組。

　　當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績方面我們還沒有做到最好，但是按上一次的英語測試來說我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們在加把勁趕上7組。

　　但是不知道老師因為什么原因把小組拆散了，如果你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)該還清晰的記著：在八個小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭氣的流下來了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時候偷偷

　　地掉眼淚了。（對不起張亦瞳，出賣了你的男子形象).別人都在問我們問為什么哭？又不是再也不見面了，還是同學(xué)啊？這個問題也許我們小組的成員能夠回答了，因為這淚水中充滿了我們僅僅幾十天的友誼.

　　我還是把我們的快樂分享給大家吧！！有一次外教課結(jié)束時，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開玩笑地說：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時王維馬上說：“給我們小組丟臉沒關(guān)系，關(guān)鍵是給中國人丟臉啊.專門長官我們小組扣分情況的李亦軒說：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說起他的的口頭禪：“我錯了，我真的錯了……”還沒等他說，我們異口同聲地說：“如果你問我為什么錯了，我只能告訴你，你說我錯了我就錯了！”受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.

　　在這個小組的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識，還有了集體榮譽感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣！

同學(xué)作文 篇4

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數(shù)風(fēng)流人物，還看8班。

　　最強大腦——小車

　　小車是我們班的班長，她留著一頭干凈利落的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種嚴(yán)肅的感覺。小車的文筆很好，寫出的文章朗朗上口，每次作文評分幾乎都在50分以上。她的管理能力也很強，是老師的左膀右臂，在她的管理下班級井井有條、規(guī)規(guī)矩矩。小車的成績也是名列前茅,讓我佩服得“五體投地”。

　　永遠(yuǎn)睡不醒的小馬

　　別看小馬總是一副昏昏欲睡的'樣子，他可是個深藏不露的學(xué)霸。有一次，數(shù)學(xué)老師正講著課，突然喊了一句小馬。在同學(xué)們疑感的眼神中，小馬以樹懶的速度慢吞吞地站了起來，正在同學(xué)們都以為他走神沒聽講時，他卻準(zhǔn)確地說出了這題的答案。讓老師都大吃一驚。

　　勞動管家——小孔

　　小孔是一個幽默的人，說話總是吊兒郎當(dāng)?shù)摹５�是，在班級衛(wèi)生上他卻做得一絲不茍，每天早上都要像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣，把教室里里外外打量個遍。就連不愛動的小閆同志一到值日時也老老實實地去擦玻璃了，生怕小孔追著她嘮叨。同時，他還是歷史課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)都非常準(zhǔn)時。

　　也正是這些“牛人”讓我們的班級充滿活力。我們也要學(xué)習(xí)每一個“牛人”的優(yōu)點，相互取長補短！