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同學錯怪了我作文推薦
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同學錯怪了我作文推薦，希望對大家有所幫助。
同學錯怪了我作文推薦1
在校園里，我和同學們相處得很友好，但偶爾也會有一些小矛盾。
有一次，學校舉辦運動會，我們十分興奮。踢足球時，我們一個一個排好隊踢球，到我踢球了，我用盡全力向球門踢去，不負眾望，球進了。同學們歡呼雀躍，開心地抱在一起。要知道，踢足球?qū)τ谖覀兣鷣碚f是不容易的，而且守門員是學校校隊里的，所以當時我也覺得很自豪。
我踢完后就到旁邊觀看其他同學踢。可就在此時，一位同學大聲喊道：“哎，劉姿含，我沒看到你踢球呀！你別想偷懶！”我怒氣沖沖地對她說：“哎，同學，我可是踢了的.，并且我還踢進球門里了呢！你呀，可別羨慕我喲！”我眼睛瞪得大大的，叉著腰，挺著背，生怕再氣勢上輸給了她。但她也不甘示弱，理直氣壯地呵斥道：“我的眼睛機靈得很，我沒看到，就是沒踢。”
就這樣你一言我一語地吵了起來，很多同學都來替我解圍，證明我是踢過的。那位同學見這么多同學作證，知道確實是錯怪我了，所以滿臉通紅地向我道歉。我看到她向我道了歉了，心情也平復多了。
這次的矛盾解決了，但在我心中留下了一個深刻的印象。
同學錯怪了我作文推薦2
前幾天，學校舉辦運動會，在開幕式那天，我們一個個無精打采地看著別的班表演，要看整整四十七個班的表演，我覺得有些無聊了，于是我和周圍的同學玩起了小游戲。
開始，我們玩得不樂乎，可不知怎的，有一位同學吃醋了，跑到后面去和其他同學玩了。我們也沒多管，繼續(xù)玩著我們的游戲。
后來，我們又玩起了狼人殺，在玩的過程中，一個同學過來給我說了個悄悄話，被剛才到后面去玩的那位同學看見了，只見她滿臉不悅地擠在我和說悄悄話的同學之間，嘟著嘴，皺著眉，很生氣的樣子。我大概知道她為什么生氣了，因為她和跟我說話的這位同學是閨蜜，現(xiàn)在看見她閨蜜和我玩得這么開心，就有點兒不舒服了，像自己的東西被別人搶了一樣。我能理解她這種心理，邀請她跟我們一起玩，她卻還滿臉不耐煩的樣子，看來她這醋壇子是徹底打翻了。
開幕式結(jié)束后，我回到教室跟旁邊的同學說腳都站酸了，還把一位同學給得罪了。她也一臉恍然大悟的`樣子看著我，并說到被我得罪的那同學還向她吐槽了我的。由此看來我和那位同學的誤會是越來越大了，不過我真的很想跟她說一句——你錯怪我了。
同學錯怪了我作文推薦3
星期二那天，我來到教室，剛坐在椅子上，同桌就說她買了2元錢的自動筆，那支自動筆對她來說很重要。
我開始讀書了，同桌卻沒有，而是繼續(xù)玩她的自動筆。
下課了，她把筆放到自己的'桌子下，走出教室去玩了。
上課了，她回到自己的座位上，拿出學習用品，突然發(fā)現(xiàn)她新買的自動筆不見了，她就問我有沒有拿她的筆，我說沒有，但她不相信，于是就說不和我同桌了，說完，她就不管我了。
放學鈴聲響了，我寂寞地走出教室，回到家，我嘆了一口氣。媽媽問我是怎么了。我沒有回答，悶悶地走進房間把門關上，躺在床上大哭了起來。
星期三，我來到教室坐到座位上，看見桌子有一張紙條，上面寫著：“對不起，昨天錯怪你了，是我自己不小心把筆放在書包里卻沒找到。”
我看了以后，開心地笑了。
同學錯怪了我作文推薦4
因為一支筆，導致了我一天不開心。
事情是這樣的，同桌新買的一支筆，她說：“這只筆是我花了￥1買來的，好看嗎？”我心想這支筆是他的寶物呀！
下課了他把筆放到了桌子下，就跑出去和朋友玩了，我坐在椅子上拿起書看。
上課了他彎著腰在桌子下方翻了翻，沒有找到他新買的那只筆，她問我有拿他那只筆嗎？，我說：“沒有，你不是放在桌子上嗎？”她說：“對呀！為什么會不見了呢！”老師發(fā)現(xiàn)我們在說話就說：“你們在說什么，不要說了。”我們說：“好。”同桌又說：“放學我要跟我媽媽說你”，我傷心地趴在桌子上，眼淚流了出來
放學，回到家，一臉傷心，媽媽問我干什么，我說：“沒事。”回到房間我大哭起來。
下午上學時，我到了教室看見桌子上有一封信，上面寫著：對不起，原來我的'筆掉到地上了，我沒看到，錯怪你了，真是對不起。這時，我的心才放了下來。
同學錯怪了我作文推薦5
星期五下午最后一節(jié)課是我們班主任的課，每周的這節(jié)課都是我們最期待的，因為老師會給我們換零食，用平時積累的學幣去換，兩個學幣換一袋零食。
我有三個學幣，拿其中兩個換了一袋零食；老師又給學習進步大的同學獎勵了一袋，我也得到了一袋；后來老師又找我借了一下羽毛球拍，又給了我一袋，這樣我就得到了三袋。
看著桌上的三袋零食，我心里美滋滋的。也就是這時，有一個同學說他的零食不見了。同學們都看向了我，因為我是班上唯一一個得到三袋零食的學生，有的同學不知道我是如何得到滿分的，所以就懷疑是我拿了那個同學的零食。
看到同學們都這樣懷疑我，我當時都快急哭了。只是一個勁兒地說我沒有拿，我的.三包零食都是老師給我的。大部分同學都不相信我說的，只有我的朋友幫我解釋。鬧得很大聲，驚動了老師，老師敲了敲講臺，讓我們安靜下來，然后問我有沒有拿那位同學的零食，并讓我說說我的這三袋零食是怎么來的。
我站起來說了我的零食是怎么得到的，老師把指責我的同學批評了一頓。掉零食的那位同學又站起來說他的零食找到了，在桌子底下。這場誤會總算是解釋清楚了。
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