我的同學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的同學(xué)作文1

　　唉，提起她我簡(jiǎn)直哭笑不得，她在我們班與眾不同。在人群中鶴立雞群，一個(gè)蘑菇頭，想不發(fā)現(xiàn)她都難。眼睛水汪汪的很好看，只是她鼻子比較大，嘴唇厚。江湖人稱：學(xué)灰（因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)不好）。

　　課堂上，人人都滔滔不絕地講話，身為班長(zhǎng)，我當(dāng)然要組織一下紀(jì)律。可誰知，不但沒人聽反倒還頂嘴。這時(shí)“學(xué)灰”同學(xué)站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，老師來了！快坐好！”教室頓時(shí)鴉雀無聲，我也只好灰溜溜回到座位上。課程過半，“哎哎，班長(zhǎng)大人！”學(xué)灰同學(xué)小聲叫道。我一臉問號(hào)：“怎么啦？”她突然雙手抱拳：“勝利不歇，革命不停，望您守前陣，同志我頂不住了，那我就先倒下了，請(qǐng)您幫忙打掩護(hù)！”說完，她便把書本當(dāng)作屏風(fēng)立起來，倒下睡覺了。“我……請(qǐng)好好上課，學(xué)灰同學(xué)！”我小聲且怒氣沖沖地說。她緩緩舉起食指，搖了搖………“班長(zhǎng)！”我嚇得趕緊轉(zhuǎn)回頭，并端正坐好。“請(qǐng)你帶頭坐好！”老師咬牙切齒地說。我一句話也不敢說，心里卻悄悄的咒學(xué)灰同學(xué)：什么東西，要我打掩護(hù)也就算了，弄得我差點(diǎn)被老師數(shù)落一頓，真是氣死我了……

　　她不光是這么個(gè)上課不聽，貪睡的同學(xué)，同時(shí)……“學(xué)灰”這外號(hào)可不是白叫的。

　　那天，原是萬里無云的`，霎時(shí)間傾盆大雨，英語老師帶著試卷悄無聲息，神不知鬼不覺進(jìn)到了教室。看到試卷，抱怨聲叫響連天。而我卻淡定自如，英語是我的拿手科目，所以江湖人稱：英語皇后。相比之下，學(xué)灰同學(xué)就沒有那么幸運(yùn)了，她與我簡(jiǎn)直是天壤之別，她坐如針氈，額頭不停冒汗。“那個(gè)，能者多勞，身兼數(shù)職的班長(zhǎng)大人，英語科代表，十萬火急，第七大題的第五小題怎么寫？拜托你。”我卻當(dāng)耳旁風(fēng)一般，繼續(xù)寫著我的英語試卷。“哼哼，那位沉魚落雁，閉月羞花的班長(zhǎng)大人……”還未等她說完，我便答道：“什么事？”她先是呆了一下，又馬上說：“第七大題的第五小題怎么寫？”她十分誠(chéng)懇地問。“不會(huì)，叫你平時(shí)上課不認(rèn)真聽，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”我轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫著我的英語試卷，留給她的是一個(gè)冷漠無情的背影。之后，她只好無力地趴在課桌上。

　　唉，她這個(gè)人呀！拿她沒辦法，但是還是希望學(xué)灰同學(xué)努力吧。

我的同學(xué)作文2

　　《我們班的“慢星”》

　　我們班有一個(gè)超級(jí)“慢星”。不用說，大家都知道，他就是大名鼎鼎的殷曉寧！他個(gè)子高高的，方方的臉上有一雙透著靈氣的小眼睛。

　　他能說會(huì)道，不過只是喜歡說卻不愿意做，因此，大家都說他是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。在學(xué)校，寫作業(yè)、吃飯、做清潔，他都超級(jí)慢，成了我們班甚至全年級(jí)聞名遐邇的超級(jí)“慢星”。

　　有一天中午吃完飯，老師叫我們寫作文，他去開會(huì)。聽話的我們，拿起筆就“唰唰唰”地寫起來。可殷曉寧呢，在那兒脖子扭扭、屁股扭扭，有時(shí)像胖蛇在座位上蠕動(dòng)，有時(shí)又像螞蚱在教室里折騰，就是沒見他坐在位子上，老老實(shí)實(shí)地動(dòng)筆。過了三十分鐘，老師回到教室，見我們的作文都寫完了，很高興。

　　可當(dāng)老師走到殷曉寧面前，定睛一看，他大大的作文本上才寫了可憐巴巴的一個(gè)字。老師頓時(shí)火冒三丈，差點(diǎn)氣得當(dāng)場(chǎng)暈倒。“殷曉寧，給我站到講臺(tái)上來寫！”老師真的發(fā)火了，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見到他那像扭秧歌式的超級(jí)慢動(dòng)作，全班哄堂大笑，老師氣也不是，笑也不是。

　　還有一次上音樂課，大家在老師的指導(dǎo)下，高興地唱著《搖船調(diào)》《春天的雨》這兩首歌，那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見大家唱得很認(rèn)真，就準(zhǔn)備給我們這節(jié)課的紀(jì)律打100分，我們聽了一個(gè)個(gè)樂得手舞足蹈。正在這時(shí)，超級(jí)“慢星”殷曉寧手拿著一本音樂書，大搖大擺地走進(jìn)教室，并拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音喊道：“報(bào)――告――”

　　啊，音樂課都快下課了，他才來！音樂老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠，大吼一聲：“這節(jié)課二班0分。”聽到這話，我們?nèi)�班同學(xué)的.肺都?xì)庹�了。要知道，�?jīng)過大家的努力，好不容易才得到100分，就因?yàn)樗�的超�?jí)慢動(dòng)作，一下子成了過眼云煙。

　　下課了，一些膽大的同學(xué)找他算賬，一些膽小的同學(xué)則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽到這消息時(shí)，也氣壞了……

　　我們班就因?yàn)橛幸髸詫庍@超級(jí)“慢星”，大家受害不淺！評(píng)流動(dòng)紅旗，我們班名落孫山；科任課老師評(píng)分，我們班無緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習(xí)慣，成為一個(gè)人見人愛的好同學(xué)啊！

我的同學(xué)作文3

　　明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。——題記

　　想念是多情的琴弦，總在孤單寂寞時(shí)奏響撩人的樂章;想念是水面的風(fēng)兒，總在心湖蕩起圈圈漣漪，想念是美麗的彩虹，總在人與人之間架設(shè)起一座情感的橋梁。可是每一次的想念，總會(huì)明白現(xiàn)實(shí)的殘酷，明白你的遙遠(yuǎn)，明白曾經(jīng)回不來了。

　　又是一個(gè)孤獨(dú)的晚上，我獨(dú)自一人靜靜地坐在房間里，看著窗外那暗淡的月光和那寥寥無幾的星星，不由得，你那天真笑容出現(xiàn)在我的眼前，只見你站在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，穿著一身雪白的裙子，一如你純真的性格，甜美的嗓音唱著同桌的你，我在舞臺(tái)下看著充滿光輝的你，嘴角泛著笑容。可是現(xiàn)在我們已經(jīng)分離兩地，不知道如今的你還好嗎?

　　印象中的你很受歡迎，走到哪都有朋友，而我卻只有你一個(gè)知心的朋友。記得你很喜歡和我斗嘴，而我總是失敗的那一方，但是每一次我們都以笑聲結(jié)尾。曾記得剛認(rèn)識(shí)你時(shí)，你總是不知道我的名字怎么念，后來我們做了同桌，感情也逐漸變得深厚了，但因?yàn)槌踔械姆职啵�我們不在一個(gè)班了，還好你家在我家后面，所以我倆每天一起騎車回家，互相說著各自班級(jí)的趣事，笑聲回蕩在回家的路上。夕陽西下，我們身后的影子拉的`很長(zhǎng)，手牽手總以為會(huì)一直這樣，可是你搬家了，現(xiàn)在的我一個(gè)人騎著自行車，看著天邊的殘陽，卻已是物是人非，心中無比落寞，但想起你，心中仍會(huì)有一絲暖流。

　　還記得那天我考試考砸了，拿著滿面紅的試卷，淚水便抑制不住像洪水般在臉上肆掠。回家的路上我沒說話，你看著我也沉默不語，我兩就這樣騎車走了好一會(huì)。突然，你笑了，我詫異的看著你，隨即你停下車，拍著我的肩膀用一種大人的語氣說：“哎呀，不就是沒考好嗎，有什么大不了的，看你那樣子，紅紅的眼睛，我還以為你變兔子了呢，腫的跟桃子一樣大。”“桃子?”“你別以為是水蜜桃啊，我說的是櫻桃”“噗，呵呵呵……”她也跟著笑起來，路過的行人一臉詫異的看著我們，我們便趕緊騎上車走了。

　　如今我高中了，你也一樣吧，只不過你我不在同一個(gè)地區(qū)，感情也淡了。我依然記得曾經(jīng)美好的回憶，不知道你是否還記得曾經(jīng)愛哭的我呢?你曾說畢業(yè)遙遙無期，眼就各奔東西……

我的同學(xué)作文4

　　張慧敏是我四年級(jí)時(shí)候的同學(xué)，同時(shí)也是我最要好的朋友。她是一個(gè)活潑開朗、誠(chéng)實(shí)善良的人，很受同學(xué)們的喜愛，所以她很有人緣。

　　張慧敏是個(gè)善良的人。有一次，我到她家去玩，正巧看到電視上正在報(bào)道南方發(fā)生洪水的消息。張慧敏看到后心急如焚，于是她急忙從柜子里找出自己心愛的存錢罐。她把里面的錢全部拿了出來，數(shù)了數(shù)，全部捐給了災(zāi)區(qū)。其實(shí)我也曾勸她把錢留下來自己用，可她卻堅(jiān)定地說：“俗話說“一方有難，八方支援”，災(zāi)區(qū)的'人比咱們更需要錢，我們?cè)跄懿猾I(xiàn)出自己的一份愛心呢？”

　　說實(shí)話，張慧家并不是十分富裕。她的媽媽因病在她五歲的時(shí)候去世了，爸爸也只能靠做小生意來養(yǎng)活她。

　　張慧敏是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。那年暑假的一天，我去找張慧敏玩。天氣真熱啊！小鳥在樹蔭下乘涼，大叔爺爺則在用他的扇子扇風(fēng)，小草在不時(shí)地叫著：“熱死了！熱死了！”連柏油路都被太陽公公曬得發(fā)軟了。我們走到一書攤前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位阿姨在掏錢時(shí)掉了一元錢。心想：現(xiàn)在天氣那么熱，要是用那一元錢買兩個(gè)雪糕吃，該多好哇！

　　于是我昧著良心忐忑不安地?fù)炱鹆四且辉�錢。拉著張慧敏快步向?qū)γ孀呷ァ＿呑哌呎f：“慧敏同學(xué)，我要“慷慨解囊”，請(qǐng)你吃雪糕，怎么樣？”“你哪來兒來的錢？”張慧敏忙問。我一五一十地跟她說了，她神情嚴(yán)肅地說：“你怎么能把錢留下來自己花呢？你怎么能不還給失主呢？”“就一塊錢嗎，有什么了不起！”說完，我倔強(qiáng)地向?qū)γ孀呷ァ?/p>

　　張慧敏見此情景，一把拉著我，更加嚴(yán)厲地說：“錢雖然少，但必須還給失主，誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，這是做人的品德！”這一句話深深地打動(dòng)了我。隨后我找到了失主，把錢還給了那位阿姨。

　　張慧敏的精神一直激勵(lì)著我，特別是那句“這是做人的品德”時(shí)時(shí)警戒著我。她讓我明白了一個(gè)道理“做人要誠(chéng)實(shí)，不要只顧自己的利益，而損害到別人的利益。要多威他人著想。

　　我最好的同學(xué)就是張慧敏，我一定能夠會(huì)向她學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)作文5

　　大家寫李釩玉，無非是些幾個(gè)大家都知道的特點(diǎn)，那就讓我來告訴你們別樣的李釩玉吧。

　　惡心大王：

　　李釩玉不叫惡心，字典上就會(huì)少了“惡心”這個(gè)詞。有一天我去他家里玩，我們坐在地上聊天時(shí)，突然聊到一個(gè)十分有趣的話題。真不巧，他剛剛將一口水喝入口中，便“撲哧”一聲吐了出來，還將杯中的水撒了一地。我們都呆住了，李釩玉突然陰險(xiǎn)的一笑，一屁股坐上那攤水上，屁股一扭一扭的在水上擦來擦去，我頓時(shí)有種想吐的感覺，信號(hào)我承受能力夠強(qiáng)。

　　自私的他：

　　我是李釩玉的朋友，但說實(shí)話，李釩玉的自私的那股勁我實(shí)在不喜歡。如果給他兩個(gè)機(jī)會(huì)，和朋友玩還有和電腦玩，他想都不用想就會(huì)拋下朋友選擇后者。還有一次，我要值周讓李釩玉把我的書包放回教室，他竟讓還撅著嘴，一個(gè)勁的說：“不，不！”他手上什么東西也沒有拿，可就是懶得想自己的朋友伸個(gè)手、幫個(gè)忙、拿個(gè)書包。要是王子龍的話，王子龍手上無論有多少東西，都會(huì)想盡辦法來幫我。李釩玉就像酒肉朋友。

　　成心和我過不去：

　　李釩玉總不知道咋了，每次一些我的作文，總要說我那個(gè)不好這個(gè)不好，甚至還經(jīng)常夸大事實(shí)，還將自己美化的天花亂墜，硬是將他的斑斑劣跡擦得干干凈凈。有媽媽的同事看了他的作文，對(duì)我媽媽說：“你的`兒子沒那么老實(shí)啊！”要不是隔著層顯示屏，我真恨不得將電腦對(duì)面的李釩玉掐死！

　　這就是一個(gè)背后的李釩玉，但李釩玉的優(yōu)點(diǎn)我們是絕不可否認(rèn)的。

　　李釩玉是一個(gè)十分幽默的人，在我們班里也就數(shù)我們四個(gè)最幽默了，他擅長(zhǎng)用一種略略惡心的方式讓我們哄堂大笑。但是對(duì)認(rèn)識(shí)十分寬容，無論你和他關(guān)系有多不好，你都能和他玩到一起。他幾乎從不記仇，剛剛還很不得掐死一個(gè)人（真的），過了一晚就還在一起玩了，因此總受到王勇浩那個(gè)討厭鬼的欺負(fù)。但我總覺得他很懦弱，總是不敢反抗，因此他在我們班幾乎屬于最底層的人了。我曾經(jīng)十分試圖改掉它的這個(gè)習(xí)慣。我就打他，讓他反擊。但是從古至今，他也只向我反抗，我白白挨了好多頓打。

　　哎，李釩玉你什么時(shí)候能改改你的毛病啊？

我的同學(xué)作文6

　　噢!我的好姐妹，其實(shí)我挺喜歡叫你“唐古拉山”的。雖然每當(dāng)我這樣叫你時(shí)，你總是臉漲得通紅，追著我滿街跑，但我知道，你也挺喜歡這個(gè)名字的，因?yàn)檫@是我取的……

　　還記得那年初二嗎?那是你和我是同桌，你呀!膽小得很，就喜歡和我說話，其他人來找你，你要么多的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，要么說話的聲音就像蚊子嗡嗡的聲音——小的很。但這也注定你要成為我捉弄的對(duì)象了。

　　只記得夢(mèng)天下午，地理老師要我們背誦山脈圖，接著就要默寫。我呀!無論怎么背，就是記不住，記得我直跺腳。你早已經(jīng)背得滾瓜爛熟，看見我猴急成那樣，就好心幫助我。只見你手指著地圖：“看，這是阿爾卑斯山，這是昆侖山脈，這是唐古拉山……”我看你那張認(rèn)真的臉，聽見“唐古拉山”再想到你也姓唐，忍不住哈哈大笑，隨口說出：“唐古拉山，別說啦……”這聲音之大，全班沉寂3秒后哄堂大笑。只見你早已滿臉通紅，額上已有些汗珠，身體瑟瑟發(fā)抖……我想，那時(shí)的你恨不得鉆進(jìn)地縫里去了吧……

　　自從那天后，我們都親切的叫你“拉山”但沒想到都快叫了一年了，你依舊追著我我滿街跑，這讓我也有些無奈呀!

　　我的好姐妹拉山，其實(shí)我們還是挺有緣的，沒想到高中我們還在同一學(xué)校呀!呵呵，其實(shí)平時(shí)看你挺內(nèi)向膽小的，可有時(shí)你也挺有搞笑天賦的。

　　記得上學(xué)期期中考試后，我們語文老師要求默寫8分以下的要罰抄寫課文5遍。就在放學(xué)的路上，你聳了聳我，用詭異的眼神盯著我，說：“我們班語文老師說默寫8分以下的'要罰抄課文5遍，你們班呢?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即雙眼已閃現(xiàn)著淚花：“怎么辦，我7分，你幫我抄點(diǎn)吧!”你仰天長(zhǎng)笑：“哈哈，你也有今天。雖然我還不知道我默寫的分?jǐn)?shù)但我堅(jiān)信我一定會(huì)合格的，因?yàn)槲野讶�部的空格都填上了的……”到了第二天放學(xué)的路上，你目光呆滯，走路東倒西歪的活見鬼了似的。我試探性的問了聲：“怎么了?”只見你雙手立刻抓住我的衣袖，帶著哭腔：“巧，我默寫7分……”我狂笑……

　　噢，我的好姐妹拉山，謝謝你，有你的陪伴，我才知道什么是幸福，什么是快樂!

我的同學(xué)作文7

　　想到同學(xué),我的心就像三月的楊柳一樣隨風(fēng)飄動(dòng),一個(gè)又一個(gè)身影浮現(xiàn)在眼前,他們都那么生龍活虎,有趣可愛,究竟誰是最有特點(diǎn)的呢 就在我猶豫不決,難于取舍之際,一個(gè)人閃進(jìn)我的腦海,他就是我的'同學(xué)----名明,一個(gè)連名字都很有特色的人.

　　若不問他的老師和同學(xué),估計(jì)不會(huì)有人相信他已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,因?yàn)樗麄�(gè)子實(shí)在是太矮了,比一年級(jí)的新生高不了多少.他不但個(gè)子小,連眼睛也很小,稍一笑,就成一條縫,不過,當(dāng)他盯你看時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼光還是炯炯有神的.他臉上有不少痣,結(jié)果許多同學(xué)都叫他"蛋白質(zhì)(痣)".由于他說話比較風(fēng)趣,有時(shí)也特愛哭,所以,又有"笑痣"和"哭痣"之稱.

　　名明雖人小,脾氣可大了,一遇到不順心的事,就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至不顧一切地去打?qū)е滤�不順心的�?但不幸的是常常是以他被扁而告終.

　　記得有一次課間休息時(shí),幾個(gè)同學(xué)在開心地玩游戲,名明也想來享受玩游戲的快樂,要求加入.大家經(jīng)不住他冷磨熱泡,一同商量,結(jié)果沒有一人接納他.他頓時(shí)火冒三丈,掄起拳頭就亂打,被激怒的同學(xué)于是群起而攻之,他被打得"嗷嗷"直叫,眼淚嘩嘩直流.直到上課鈴響,進(jìn)了教室他還在哭.老師見他氣鼓鼓的樣子就說:"誰會(huì)唱歌 唱一段來緩解一下名明同學(xué)的情緒吧!"話音未落,一同學(xué)立馬唱道:"男人哭吧哭吧不是罪……"名明一聽,像彈簧一樣跳起來,揮拳向那個(gè)同學(xué)沖去.幸虧被中間的一個(gè)同學(xué)給攔住了,要不然,很可能又會(huì)引發(fā)一場(chǎng)混亂.最后的結(jié)局是:可憐的名明同學(xué)被罰站了整節(jié)課.

　　雖然名明同學(xué)脾氣大,又愛哭,但他為人直爽,幽默風(fēng)趣,不會(huì)記仇.所以,我和同學(xué)們都喜歡他.

我的同學(xué)作文8

　　我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛好很與眾不同。

　　他喜歡蟲子，什么蟲子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲子，什么蟲子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲子，這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會(huì)成為蟲子的發(fā)燒友，也會(huì)知曉更多昆蟲的名字和習(xí)性。

　　雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識(shí)，他也很擅長(zhǎng)捕捉各種蟲子。有一次，只聽見一聲“老陳快來呀！”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子，他手舞足蹈。對(duì)他來說，發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲，可這次卻在廁所對(duì)面的墻上，可真是罕見啊！

　　原來雷卓軒口中的蟲子是一只蜘蛛。你看，他又開課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛。”

　　“為什么你認(rèn)為是跳蛛呢？”我不解的問道。

　　“這還用說？”他回答道，“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的。”

　　“原來如此，長(zhǎng)知識(shí)了。”我喃喃地說道。

　　他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說時(shí)遲那時(shí)快，只見他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去，啊！并沒有抓住。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來了次死里逃生。

　　“不！”雷卓軒尖叫起來，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開始警惕了起來。這時(shí)，雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運(yùn)了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的`笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。

　　捉蟲子已成為雷卓軒的習(xí)慣，蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì)成為傳說中的——“蟲人”。

我的同學(xué)作文9

　　誠(chéng)信，是一塊干凈的白布，它會(huì)擦亮你人生的鏡臺(tái)；信任是草叢中的花朵，它會(huì)為你的綠葉人生點(diǎn)綴色彩；誠(chéng)信是黑夜里的北斗星，它會(huì)使你的人生道路找準(zhǔn)方向；誠(chéng)信是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著荒涼的大地；誠(chéng)信，是一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；誠(chéng)信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。

　　一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)和守信，就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的繁星，當(dāng)它們交匯在一起時(shí)，將會(huì)放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每個(gè)人的心靈都照亮。”信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。”

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，我讓同學(xué)到我家和我一起寫作業(yè)。她來了，我想：”我還是把房門鎖起來吧，萬一她趁我不在亂搜東西怎么辦？”說干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瞬間，就我把家里所有的門鎖了起來，以防被盜。她好像發(fā)覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等她走后，我才把所有的門打開。

　　過了一會(huì)兒，她叫我去她家玩，我到她家后，她卻把她家所有的門都打開讓人覺得她也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問她："外人來了，你怎么敢把門打開，你難道不怕我--？”她菀爾一笑說：”這算什么，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就更加的信任你，再說了，我相信你不是那樣的人。”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是敞開著。

　　從那以后，我明白了一個(gè)道理：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的'情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。信任對(duì)人是多么的重要，我們的生活是需要信任的。

　　信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加美好！

我的同學(xué)作文10

　　我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂的人。

　　有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習(xí)本開始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽得很認(rèn)真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說：“現(xiàn)在自由休息。”這時(shí)同學(xué)們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲�高興了，還沒圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時(shí)不覺得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過來看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過去，問：“發(fā)生什么事了”，安慰他的.同學(xué)說：“下課時(shí)，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時(shí)，那們同走過來，說：“別為那一點(diǎn)錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學(xué)還沒有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高

　　興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。

　　這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)作文11

　　黃俊浩長(zhǎng)得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著一絲微笑。大笑的時(shí)候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動(dòng)靈活輕快，做事利索干脆。

　　黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生，他很聽老師的`話。上課的時(shí)候，黃俊浩聽課聽得很仔細(xì)，他聽課的時(shí)候如果跟他說話，他會(huì)不理不睬的，只專注于老師講的內(nèi)容。雖然黃俊浩聽課很仔細(xì)，但他的成績(jī)一直不好不壞，學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺(tái)，黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺(tái)。他還在那里對(duì)周圍的同學(xué)說：“這道題不難，更難一點(diǎn)才能顯出我的水平。”這就是黃俊浩。

　　下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當(dāng)一次貓貓，黃俊浩答應(yīng)了，就在他快被找到的時(shí)候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。

　　平時(shí)，黃俊浩喜歡請(qǐng)我和朱偉吃零食。老師規(guī)定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢以內(nèi)的零花錢在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢來上學(xué)，不過也足夠買些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢在身上，買了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。

　　有一天，媽媽來接我們，她看到黃俊浩，很遠(yuǎn)就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒有？”黃俊浩轉(zhuǎn)頭就往教學(xué)樓跑去，他先看了教室沒有，又去操場(chǎng)找，連廁所都沒有放過，最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門口，把我的所在告知了鐵門外等待的媽媽，我溫柔善良的媽媽立刻從兜里掏出一把糖，請(qǐng)黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說“謝謝阿姨。”真是很禮貌的樣子。

　　這就是我的同學(xué)黃俊浩。

我的同學(xué)作文12

　　在我的身邊讓我敬佩的同學(xué)有很多，但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。

　　楊曼君是一個(gè)很溫柔的女孩，眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴，真可愛。她不只好看，成績(jī)也好看。說起成績(jī)好我就想起了一件讓我敬佩的事。

　　有一次下課，我想向楊曼君學(xué)習(xí)，于是跑到她的座位旁邊，看到她在寫數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)，我便問：“你在寫什么？這不是數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)嗎？難道這是你媽要你寫的？”

　　她便對(duì)我微微笑，說：“是的！怎么了嘛？”

　　我不好意思的對(duì)她說：“沒有！只是在想，如果是我，我肯定死都不會(huì)寫，不對(duì)！不對(duì)！死也不會(huì)讓我媽買的！”

　　“呵呵！是嗎？”

　　我便羞愧起來，心想：她不只成績(jī)好，還會(huì)做一些另外的作業(yè)，我還真該學(xué)習(xí)楊曼君。

　　剛好他的.桌上放著語文書，我隨手拿起，隨手一翻，我驚嘆：“哇！你做的筆記好精致啊！”她剛好拿起一本語文筆記說：“還好吧！”她拿這一本語文本被我看到，我的心里充滿好奇，便問她：“這是什么啊，可以借我看嗎？”

　　“可以啊”她依然微笑的對(duì)著我，我一翻開語文本，我就立志要想楊曼君學(xué)習(xí)，里面寫著每一課的筆記，還有很多自己出的題目，讓我實(shí)在太震驚了！

　　“這都是你寫的嗎？”

　　她臉上充滿疑問的表情：“是的！怎么了？難道有哪里錯(cuò)了嗎？”

　　我不敢相信這竟是人做的，但是現(xiàn)在我相信了！我說：“沒有啊！寫這個(gè)要花很多功夫吧？我也要向你學(xué)習(xí)！”

　　“還好，只是有空就盡量把這些寫完。”

　　我還有一個(gè)問題要問她，于是我趕緊轉(zhuǎn)移話題文明：“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業(yè)，不會(huì)很忙嗎？而且你還要幫老師做事！”

　　她笑瞇瞇的說：“不會(huì)啊，只不過要抓緊時(shí)間，把該做的作業(yè)寫完，其實(shí)只要認(rèn)真寫，也沒有你說的那么夸張的。”

　　上課鈴響起，我很感謝她的教導(dǎo)，便對(duì)她說：“謝謝你，我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，我先回座位了。”她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　對(duì)啊！我們是學(xué)習(xí)人士，不讀書那我們要干些什么呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲，這句話就是告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓自己后悔。我們要更加努力學(xué)習(xí)班上的榜樣，成為別人的榜樣，讓自己成為自己的驕傲。

　　她——楊曼君就是一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她，就是讓我最敬佩的同學(xué)。

我的同學(xué)作文13

　　從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的五年中，我和她一直是好朋友。

　　她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎對(duì)了，趙一菲。

　　趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說："陳思文，我來幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒等我反應(yīng)過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)福�功夫不�?fù)有心人，原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。

　　從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的'三年中，我和她一直是好朋友。

　　她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎 對(duì)了，趙一菲。

　　趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說："陳思文，我來幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒等我反應(yīng)過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)福�功夫不�?fù)有心人，原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。

我的同學(xué)作文14

　　李晨瑞是坐在我后面的“鐵兄弟”，他個(gè)頭不高，臉上有幾顆痣，素有“黑面大俠”之稱，讓人印象十分深刻。從新入學(xué)到現(xiàn)在短短一個(gè)多月的時(shí)間里，我倆可以說是形影不離。一下課，我飛奔似的跑到了他的座位旁，找他說話。當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，不是說天，就是說地，感覺這整個(gè)世界都是我們的話題。

　　他雖長(zhǎng)得五大三粗，但內(nèi)心卻很脆弱。有一次，我正在寫作業(yè)，他突然在我身后使勁地拍了一下，硬把我拉到外面去“放放風(fēng)”，我很沖動(dòng)地說道：“我要寫作業(yè)，你們出去吧。”聽了這話，李晨瑞傷心地走開了。看到這些，我很內(nèi)疚。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)時(shí)，腦中情不自禁想到了他，便走出教室去找他。飛奔找到他后，我真誠(chéng)地向他道了歉。他又高興地邀請(qǐng)我加入到“放飛”活動(dòng)中。

　　他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。記得有一次上體育課，我們班的同學(xué)經(jīng)常說話，被體育老師罰跑了好幾圈。我們起初，隊(duì)形很整齊。可沒過一會(huì)兒，隊(duì)伍變得零零散散、稀稀拉拉的`，有的不是去系鞋帶，就是跑出隊(duì)形外去休息，真有點(diǎn)吃了敗戰(zhàn)回營(yíng)的樣子。體育老師看見我們就剩很少隊(duì)伍在跑，大吼一聲“趕快跑步，跟上隊(duì)伍。”嚇得我們又緊跟上去。可畢竟大家都累了，一到老師看不到的地方就又走上了。我看見李晨瑞在后面吃力地跑著，我便慢下來湊到他跟前問道：“你怎么啦？”他去說沒事，讓我快跑。我遲疑地跟上了隊(duì)伍，并時(shí)不時(shí)地回頭看他。最后，見他實(shí)在堅(jiān)持不住，我便扶著他坐下，我正想向老師報(bào)告一下，他卻大喊：“我沒事，你不用管我，你先去跑，我去報(bào)告。”我見他態(tài)度堅(jiān)決，就又跑進(jìn)了隊(duì)伍。

　　他還是一個(gè)幽默的人。他數(shù)學(xué)考試沒考好，我去安慰他。他卻編出了一個(gè)笑話：“李大笨，沒考好，朋友來安慰！”我不禁被他的幽默而樂了。我還借此表?yè)P(yáng)他文思泉涌，筆走如飛。他答道：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)，下一次一定考好。”還有一次，他上講臺(tái)去找老師改錯(cuò)，結(jié)果在半路上摔了個(gè)狗啃屎，同學(xué)們見到后哈哈大笑。他不好意思的說到，哎呦喂真疼。可是老師不理解他上去就是一拍。哈哈哈，他就是這樣一個(gè)人。

　　我的“鐵兄弟”李晨瑞既細(xì)心又脆弱，既堅(jiān)強(qiáng)又幽默……他真是一個(gè)可愛的“黑面大俠”！

我的同學(xué)作文15

　　一天，我路過一所小學(xué)的門口，忽然看見里面的小學(xué)生正一個(gè)個(gè)走出來，有幾個(gè)男孩子正在興高采烈地說著什么。看到這個(gè)景象，我不知怎的感覺心里酸酸的。同時(shí)，我跌進(jìn)了記憶的深淵。

　　我也曾、曾經(jīng)這么從小學(xué)門口走出來過。爾走在我身邊的，則是我的同學(xué)——小文。小文是我不折不扣的好朋友。在班級(jí)里，我們被戲稱為“雙胞胎”，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)總是形影不離。下課我們?cè)谝黄鹜妫�放學(xué)后我們一起回家，就連考試名次我們也經(jīng)常在一起。我們兩個(gè)不僅是好朋友，還是學(xué)習(xí)上的好伙伴。

　　有一回，我連續(xù)考了三次全班第一，變開始驕傲了，以為整個(gè)班級(jí)“唯我獨(dú)尊”。結(jié)果，在下一次的考試中，我才勉強(qiáng)及格。下課后，小文走到我面前說：“加油啊”我聽這句話像在諷刺我。于是我暗暗發(fā)誓，一定要超過他。

　　第二天，我回到家做完作業(yè)已是八點(diǎn)半了。我毫不猶豫地拿起數(shù)學(xué)習(xí)題做了起來。一道，兩道，三道。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。我的.腦子里早已爬滿了瞌睡蟲。我不由自主地閉上了眼睛。頓時(shí)心里出現(xiàn)了兩個(gè)聲音第一個(gè)聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡著了多舒服啊。”另一個(gè)聲音則很嚴(yán)肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習(xí)！“練習(xí)可以明天再做啊”“明天？那小文現(xiàn)在在干什么？你不是想超過他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠(yuǎn)也超不了他。”我頓時(shí)清醒過來，并且感覺渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。于是，我又拿起英語閱讀開始做了起來，一直做到九點(diǎn)半才結(jié)束。

　　幾天后的考試，我終于又奪回了第一名的寶座。放學(xué)后，小文追上了我：“恭喜你啊。”“什么？”我大吃一驚“你考試考得很好啊。”“你那時(shí)的‘加油’是。”“是鼓勵(lì)你呀，怎么了” 小文疑惑地問“沒什么”我這才意識(shí)到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關(guān)系更密切了。“嘿！你怎么了？”同行的同學(xué)搖了搖我，我才從記憶中恢復(fù)了過來。猛然想起，小文已經(jīng)搬走多年了。“小文”我在心里默默地說道，“我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”

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