描寫同學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫同學的作文6篇，希望對大家有所幫助。
描寫同學的作文 篇1
要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健，此人十分奇葩，頗受爭議。瘋話說本班有三大瘋神，位居首位的自然是徐華健。每天下課，都有一些“幽靈”在教室里竄來竄去，桌子有節奏地搖晃著，三大瘋神又在進行激烈地斗爭，每次上課時都是最后進教室。老師沒來之前，章逸卓，眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺，似乎在說：“葉祎民，為你師父報仇呀！”而徐華健就坐在座位上，擺出一副你就是捉不到我的神情，氣得章逸卓直咬牙。煩有時候，你同別人說起一些事情時，徐華健就會湊在一邊，無論是他知道的還是他不知道的，他都會在旁邊說兩句，弄得別人莫名其妙。
上次在昝老師家補課時，正巧，我的一位小學同學也在老師家補，八年級學生還沒下課，而徐華健還在那廢話，不勝其煩。呆徐華健給人的.感覺有點呆，不會見好就收。有一天，王珂的東西壞了，她正氣得想哭時，徐華健還在一旁盡講一些風涼話，王珂越想越氣，將手中的礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的手臂，從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁，誰叫他看見王珂氣得直發抖，還說一些風涼話？奇說起徐華健，他有一些奇葩是地方。上星期去數學老師家補課后，我與吳意姿一同下樓，下樓時徐華健還在前面。到公交站臺時，人也在，等車來時，人卻蒸發了，前后僅一分鐘，人就不見了。還有他的衣著方面，他經常穿一件衣服到臟得不能再臟的時候，或是別人說他時，他才會換。昨天，王金燕看不下去了，說：“徐華健，你就不能換件衣服？看看！衣服臟得！換件衣服好不好？”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學后，衣服上又不知道從哪兒“借”來一身灰。盡每次上體育課，都會看見徐華健在打籃球的身影，很盡興的樣子，與一群男生一起瘋，烈日，下雨，天氣不是問題，他的體育細胞是不是太多了？想想自己，好久沒有像他那樣盡興地玩了！分析了這么多，這是不是一位令人琢磨不透的人！
描寫同學的作文 篇2
人們都知道，被別人誤會很難受。我也曾也經歷過這么難受的時候，但這次，我誤會了同學。
在上學的時候，一次中午，我正靜靜地看書。正看著，我聽見我前面的姚××和鄭××在那兒說說笑笑，不時把手里的書遞給周圍的人看，但過了好久，還沒有翻一頁。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書，想著。因為心里太好奇，我便小聲地問道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××回答我說：“就是書里面的一個內容�！薄皩�，就是書里面的一個內容�！迸赃叺泥崱痢烈哺f道。
這下，我的火氣可就冒上來了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書來。
過了一會兒，一本書到了我的眼前，并聽到姚××的聲音：“××，給你。”
我馬上抬起頭來，看見了姚××的眼神里滿是歉意，我誤會她了。我默默地想著，之后，我對姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的.很好笑呀，我津津有味地看了起來�？赐炅�，我把書還給了姚××，又對她開心一笑，我隱隱約約看見她也在微笑。
這時，我深深地責備自己，責備自己剛才太沖動，責備自己誤會了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經被別人誤會過，當時，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應該忍讓，盡量不讓自己生氣，不去誤會別人。
那次，我誤會了我的同學，我深深地責備了自己。
描寫同學的作文 篇3
我有一個伙伴，他是下象棋的能手，無錫市象棋比賽第三名得主，他就是萬袁航。
萬袁航個子不高，戴著一副淺藍色的小眼鏡，上面還有星星做點綴。別人戴眼鏡顯得更有學問，而他戴眼鏡則顯得更加可愛了。他的眉毛不濃，微微往下撇，很有喜劇效果，讓人看著就覺得好笑。他有一雙大耳朵，聽力不錯，在他后面輕輕地喊一聲，他就聽見了。他的個子雖小，但能量卻不小。他很容易出汗，每次上體育課時，在做準備運動時候，他的頭發就濕了。
萬袁航是個“下棋能手”。每次參加學校的“開心棋社”時，我們都要下上幾場。一次下棋的時候，只見他雙手插著腰，滿臉自信，準備大干一場的樣子。我不甘示弱，一上來就用“車”猛攻，吃掉了他的一個“馬”和一個“炮”。他眉頭深鎖，托著腮幫子，思考著。突然，他想出了一步妙棋，控制了全盤，最后反敗為勝了。我不服氣，要求再來第二盤，他爽快地答應了。萬袁航不動聲色，兩眼盯著棋盤，還不時扶一下他的小眼鏡，不一會兒，就輕松地吃了我的`“車”，殺了我一個措手不及。我元氣大傷，他乘勝追擊，贏了第二局。
萬袁航還很幽默，經常做出一些搞怪的表情，逗得我哈哈大笑。于是，我列了個算式：下棋能手+幽默大師=萬袁航。
描寫同學的作文 篇4
我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩，叫李小明。
他長得虎頭虎腦的，整天模仿著"奧特曼"的動作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風的"樓梯敢跳，鳥窩敢桶，不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進"辦公室"可是同學們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后，他就再也"威風"不起來了。
那天下午，我們正靜靜地做著作業，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室，原來，輪到我們打流感預防針。我們一組挨著一組，一個挨著一個地卷起衣袖，走上講臺，讓阿姨打針。不一會兒，針就打完了。突然，阿姨輕聲地嘀咕起來："不對呀，還有一位同學沒有打呢"。同學們你看看我，我瞧瞧你是誰還沒有打呢？老師也在一旁詢問大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起來。頓時，全班的同學的目光都投向李小明的空座位上。
班長忙說："我去找他。"說完，他立刻跑出教室，同學們都很奇怪，李小明可是最勇猛的.，難道他會怕打針嗎？一會兒，班長拉著李小明來了，頓時，只見李小明哭喪著臉，一看見那位打針的阿姨，就一個勁地往后縮，嘴里還嘟囔著："我不打針，我身體好……"那位阿姨親切地說："小朋友，快來打預防針吧!阿姨打針很輕很輕的，"說完，他便把李小明拉了過來，輕輕的為他卷起衣袖，再看李小明呢？緊張地轉過去，緊閉雙眼，連腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，還沒舉針呢，他就"哇"地大哭起來，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同學見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。
那天以后，同學們都叫他天不怕，地不怕，第一怕打針大王。
描寫同學的作文 篇5
在我們班里有一位大名鼎鼎的“豬”同學，他有兩大特點，大家聽我慢慢介紹吧。
“豬”同學一大特點：貪吃。有一次上體育課，體育老師給我們整隊型，突然跑上前去，從隊伍里揪出“豬”同學。問道：“嘴巴鼓鼓的，里面有什么?”老師邊說邊讓他張嘴，原來他正在嚼口香糖。
“豬”同學第二大特點：貪睡。昨天上數學課，數學老師一遍又一遍地給我們講一道數學難題，講到關鍵時同學們全都靜下來思考，忽然教室里傳出“豬”哼哧哼哧的怪聲，大家不約而同地將目光轉向“豬”同學，“豬”同學好像是意識到了什么似的，抬起頭，揉揉眼睛，哈喇子淌了一臉，全班哄堂大笑!
你聽，這會兒他又在呼呼大睡。
哦，忘了告訴你們這位“豬”同學的'體重已經達到130多斤了。
描寫同學的作文 篇6
在我們班有一個特別*的人，他皮膚黝黑發亮，就像是剛從非洲逃難回來的一樣。他是我們班第二高的人，長著兩條大長腿，凈身高已經到了1米76厘米。一雙眼睛，和自己的皮膚完全不相符合，清澈透亮，仿佛可以洞察一切。
他這個人有兩個特點：花心和臭美。
就先說花心吧！他這個人從一年級開始就喜歡了好多個女生，4班5班6班都有。就拿星期五的事情來說吧！那天早上，我坐在位置上發呆，他突然跑過來給我說：“如果下午我媽給你打電話你就說去參加別人的生日了�！薄芭�！”我若無其事地應了下去�！暗纫幌拢瑸槭裁茨銒屢螂娫捊o我，你要去干嘛？”“我要去和別人約會�！彼÷暤鼗貞�。我用筆譯的神情看著他。后來他又在我的身邊說來說去，我迫不得已，只好同意了。
他的'另一個特點，就是愛臭美。他每次都會吹噓自己有腹肌，有多少肌肉各種沒聽過的詞，直接把我說暈了。在我五年級的時候，我正在家里玩游戲。突然一個信息發來，我一不小心點開看了一下，發來的東西讓我震驚不已——竟然是一張他赤裸著上身的照片。過了一會兒，他又發了一條消息：你看到沒有，數數幾塊，一共六塊腹肌。沒過多久，信息又冒出來了，說讓我不要告訴別人。這算得上是騷擾嗎？我一怒之下把他的照片放到了群里。
如果說這個世界上有排行榜的話，那在花心和臭美方面，他一定摘得桂冠。這是我們班同學對他的一致看法。
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