同學之間作文[優選]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學之間作文1

　　有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。

　　記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們去操場上活動。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞松動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。

　　刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的。”沒想到出人意料的事情發生了。她們強忍著痛，態度非常誠懇，互相向對方道歉。

　　“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的。”刁語斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的.牙齒而難過。“沒關系，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫務室走去。

　　看著她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

同學之間作文2

　　“言必行，行必果”，我的好朋友小梁就是這樣一個誠實守信的人。

　　她有著白皙的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，好像在說悄悄話。一天下課，小梁笑瞇瞇地來到我的座位前，對我眨了眨眼，神秘地擼起袖子給我看。我定睛一看，只見她那雪白的手臂上印著一個又紅又大的蘋果，我驚奇地問：“哪來的？”她湊到我耳旁悄悄說：“這是我的紋身，你要不要啊？明天給你一個公主紋身。”我高興地合不攏嘴。

　　第二天一大早，我興奮地來到了學校，靜靜地等待小梁的到來。小梁兩腳剛踏進門口，我就目不轉睛地盯著她，看著她放下書包，整理課桌，拿起書本……可是她好像沒有東西要給我的'樣子。我想：可能她沒有時間吧。第一節課下課了，我依舊在座位上等待，她卻一直埋頭做著自己的事情，沒有要向我走過來的意思。我有點失落了，第三節課，我終于忍不住了，搖晃著我胖乎乎的身體在小梁課桌前來回走動，想引起她的注意。可她居然看也不看我一眼，我生氣極了，心想：騙子，我不和你做朋友了。這一天，我再也沒有和她說一句話。

　　第三天早上，小梁來到我的課桌前，把一個公主紋身送給了我，羞愧地說：“對不起，我昨天忘記帶了，今天還給你。”一剎那，我也紅了臉，“我昨天也冤枉了你，對不起！”那天我們一起玩得很開心。

　　我的好朋友就是這樣一個誠實守信的人，我們同學之間更應該彼此信任。

同學之間作文3

　　有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結論。不，友誼怎么會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。

　　一次，放學后，我和南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學們扔掉的廢紙，認真地修了起來。今天真是倒霉！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我抬起頭，望著南汐，等待她的“救援”。

　　南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。

　　可是，今天的`鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修。“哎，南汐，手會臟的！”我碰碰南汐，提醒她。可她卻說：“臟了就臟了，洗一洗就好了。”我的心里有些觸動，沒有說話。

　　鏈條不再那么神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，說：“不用謝！”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁！

　　我們以后可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續下去的……這座聯系我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的！

同學之間作文4

　　同學之間發生的事情猶如天上的繁星一樣多，每一顆都是最閃亮的。

　　記得有一天，我帶了一本有趣的漫畫書來學校，這可是新出版的，我一拿出來，同學們立刻圍在了我的課桌旁，一同看了起來。第一節課下課后，我想繼續看漫畫書時，卻找不到了。我的心一下子緊張起來，立刻四處尋找，可是卻怎么也找不到。這本書如同變魔術般神秘地消失了。我的心一下子沉了下去，傷心極了，垂頭喪氣地坐在椅子上。

　　這時逯濱瑋過來了，他看我一臉沮喪的`樣子，關心地問：“張樹，你怎么了？”“我……我把新書丟了，為了買這本書，我求了媽媽好久呢……”說著說著，我的眼淚都快出來了。逯濱瑋沉思了一會兒，拍拍我的肩說：“別擔心，我來幫你找！”說完，一陣風似的走開了。不一會兒，他拿著那本書回來了，高興地對我說：“找到了，找到了，在書架上呢！”我欣喜若狂，接過書，緊緊地摟在懷里，感激地說：“謝謝你！”逯濱瑋笑瞇瞇地說：“不客氣，我可是找東西小能手！”

　　我打開書繼續看了起來，突然發現第29頁上我畫的一棵樹不見了，這可是我的記號啊。這本書不是我的！我突然想起，前兩天逯濱瑋說過，他媽媽也給他買了這本書，我急忙翻了翻，果然發現了一個冰塊圖形，那是逯濱瑋的記號！原來，他為了安慰我，竟把自己的書給了我，我的眼眶又紅了……

　　同學之間的友誼如同春風溫暖著我的心，我喜歡我的同學。

同學之間作文5

　　今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。

　　你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰況可真是激烈啊！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。

　　比賽開始了，小楊靈機一動，爭先趁對方一個不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強更加有利啦。小強現在好像變了個人似的，他要動真格的了，見此小楊也發怒了。他倆的'理智已經被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的家長來。

　　最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是

同學之間作文6

　　“預備……砰！”隨著一陣槍響，三年級四個班的接力比賽開始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學參加。

　　二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經口出狂言：“咱們贏定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”

　　賽場上，熱火朝天，你追我趕。我班場下同學也不閑著，默默地幫著拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。

　　我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴里正嘀咕，同宿舍的“小云”主動說：“我的'腳和你一樣大，我下來就把鞋子還給你。”我高興極了。

　　賽場上的比賽進行了一半，每個班都咬的很緊。這時，我班未上場的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學立即掏出精油給他擦。

　　比賽進入后期，我班還落后于兩個班，大家心急火燎。這時，小紅上場了。有的同學激動地一蹦三尺高；有的同學高興地流出了眼淚；有的同學在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過了一個班。這時，領先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……

　　最后，我們終于得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！

　　比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過程中同學們時時想著集體，處處關心同學的情景，更是讓我久久難忘。

同學之間作文7

　　“叮鈴鈴……”放學了，我背著書包走出教室，抬頭向天空望去，只見天上烏云密布，雷電交加，豆大的雨點從天空傾盆而下。

　　糟了，我沒帶傘，這下我可怎么回家呀！我無可奈何地被困在教學大樓門口，呆呆地望著校門口，多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀！但她遲遲沒有出現。我很失望，正當我望著前方的柱子出神時，一個藍色的身影從我眼前閃過，好熟悉啊！我定神一看，原來是小豪，他正打著傘，見了我甜甜一笑，那笑容給了我一股勇氣，我便問：“我能不能與你合撐一把傘？”他又甜甜一笑，向我招招手，不假思索地回答道：“行！過來吧！”他的話使我感到一陣溫暖，先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。

　　傘很小，兩個人合撐一把，只能顧前不顧后， 顧左不顧右。我們小心地并肩走著，一會兒才猜猜謎語，一會兒講講笑話，不知不覺地走到了我家門口，望著被雨淋濕的.他，不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝，但又把話咽了下去，因為他又甜甜地笑了一下，那笑容是多么燦爛，多么令人難忘。

　　我從他那甜甜的一笑中，感受到了團結友愛的精神，只覺得眼前一亮，雨中的一切景物都變得那么清新宜人，那么賞心悅目……

同學之間作文8

　　小林是我從小到大的好朋友，可是有一天，我們之間發生了一場只為了一個小小的橡皮擦的爭吵。

　　那天，中午吃完飯，我和她一起寫作業時，我的橡皮擦忽然不見了，為了尋找橡皮，我想了一個辦法：“喂！小林，你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀？”她非常不相信，于是我很生氣，她也很生氣我們就你一言，我一語，不停的吵了起來。

　　由于，橡皮擦本來就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的`什么理由，一氣之下，我用手狠狠地把她推了一下，她重重地摔倒在地，兩個膝蓋都破皮了，不僅如此，她還大聲地哭了起來。

　　我被嚇住了：我這下可完了，為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了！小美見了，弄清楚了小林為什么哭的原因后對我說：“這件事是你不對，怎么能隨便說別人拿走了你的橡皮擦呢？我悔恨交加，后悔的眼淚在眼睛里打轉，心想：我說她拿走了我的橡皮擦，還把她弄傷了，她肯定不會原諒我了吧？于是誠懇的說：“對不起，原諒我吧！”小林點了點頭笑了。

　　我通過這次爭吵，明白了，同學之間應該互相幫助、團結友愛。

同學之間作文9

　　一年級下課的時候，我和好朋友丁丁和當當在走廊里追逐嬉戲。

　　我突發奇想，想抱抱丁丁。趁她不注意，我從后面緊緊抱住了她。結果當當撞了我一下。我和丁丁同時倒在地上。我沒有受傷，而丁丁倒下時門牙撞到墻下的臺階上了，頓時疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來。她的門牙被撞掉了，嘴唇也裂開了，鮮紅的鮮血流了出來。我心里忐忑不安，不知道怎么辦好了，還是當當提醒我趕快去醫務室。我們刻不容緩地把她扶到醫務室。醫生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫院里檢查處理一下傷口。我當時很難過，我后悔莫及，想：如果我不抱丁丁，她就不會受傷了。

　　第二天早上，我早早地來到了學校，我看到丁丁小嘴唇腫得像發了面的饅頭一樣，我想她一定很疼，趕緊走過去給她道歉：對不起丁丁，如果我昨天不抱你，你就不會受傷了。你的'嘴唇疼不疼？你能不能吃飯呀？沒關系，她小聲地說因為她的嘴唇腫的厲害說不出來了。醫生說那是小乳牙，掉了會再長出來的。我的嘴唇不要緊的。我們還是好朋友。我聽后，心里暖暖的。

　　經過這件事后，我和丁丁的友情更深厚了，桃花潭水深千尺，不及丁丁跟我情。我相信同學之間只要多一份寬容，多一份關愛，就會讓同學有更好的交流，有更深的感情。

同學之間作文10

　　陽光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的.，同學之間應該是互相鼓勵的。

　　在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個人在操場的一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的肩膀對她說：你不過來跟我們一起踢足球嗎？

　　她低著頭悶悶不樂地說：沒人愿意跟我玩。

　　我一把拉起來她：來吧！來吧！一個人玩多沒意思啊！

　　可是我不會呀！許諾沒信心地告訴我。

　　讓我來教你吧！我鼓勵她站起來。

　　好吧，我試試看。許諾還是有些猶豫。

　　我牽著她的手來到了球門那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認真地聽著口號仔細地做著一些細小的技巧和動作。

　　過了一會兒，許諾學會了所有本領，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進球門好幾個，讓大家刮目相看。

　　許諾滿臉洋溢著興奮，沖著我直笑：都是你這位師傅教得好！

　　你不會沒關系，只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學之間就應該互相鼓勵，互幫互助呀！我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。

　　陽光灑在我倆的身上，溫暖得很！

同學之間作文11

　　在我們班里，自從三年級下學期開始，常常都有同學報告老師丟失了東西，老師也有些難以置信，老是想我們班的同學都這么棒，怎么會有同學偷東西呢，是不是同學們不小心弄掉了東西。

　　后來老師發現，有的同學看見別人的新東西，就像不知不覺的把別人東西拿走，雖然這個同學的虛榮心滿足了，可是這位同學的名譽在我們班丟大了，以后這個同學和同學們之間還怎么相處呢，我們不要為一點小小的事情，破壞了同學之間深厚的友誼啊！

　　同學們之間在學習上，應該做到互相幫助，互相鼓勵。比如，有自己不會做的題，同學們之間要互相講解，互相探討，不要自私自利，自己明明會做，告訴別人自己不會，這都是很自私的做法。考試過后，會有些同學的成績不理想，也不要嘲笑別人，反而應該鼓勵他下次努力考好。

　　同學們之間在生活上，更要團結友愛。大家在一起玩的時候，不要因為別人的一些小毛病，就不理人家，不和玩，玩的'理由就是高興，增進友誼，假如總磕磕碰碰的就很沒意思啦！同學們在一起互相幫助，團結友愛了，感情就會越來越深！

　　同學們在一起就像親兄弟姐妹一樣，互助友愛，就像在一個和睦的大家庭一樣，這是一件多么快樂、高興的事啊！

同學之間作文12

　　今天，我和鄭寧寧吵架，并不是她做了好事，我嫉妒她。

　　早上的第二節一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就說：“烤魚！烤魚！”同學們一聽都以為鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚，就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧說：“烤魚是于景澤！”同學們這才知道，鄭寧寧在給我起外號！一時間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那里，像一只發火的老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號！不想活了！”

　　于是，鄭寧寧嘲笑我，說：“烤魚――老兄――干什么――生氣呢！”我當時氣得都快炸了！正好讓過路的`馬逸凡看見了，問：“于景澤，你為什么生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號叫烤魚！”馬逸凡又問：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的？”鄭寧寧聽了，把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽了說：“你們倆個都有錯，鄭寧寧你不應該給于景澤起外號，友情是這個世界上買不到的啊！于景澤，你也也能罵她呀！不管誰的錯，罵人首先就不對。

　　我和鄭寧寧聽了，臉都紅了，說：“對不起。我們以后再也不吵架了，好嗎？”“好！”我說道，然后就高高興興地玩去了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，本想讓母親高興一下，不料媽媽把臉一沉，說：“既然你做了錯事，就得第一個承認錯誤，而不是讓別人告訴你做錯了事！

同學之間作文13

　　昨天的課外休息時間，班里的兩名同學打架了。小明用球拍將小帥的臉打紅，小帥用磚頭把小明的頭磕破。

　　自習課，我的`心情難以平靜，兩人的摩擦扔在我腦海歷歷在目。其實，矛盾只是因為小小的誤會，誤會的原因是一個嫌一個能吹牛而造成的。既然是誤會為什么不說明、講透呢，這樣還會發生打架嗎?同學之間，應該是怎樣的呢?帶著這些問號，我陷入深深的思索中......

　　同學如手足。同學之間應該團結友愛，應該開誠布公，更應該相互協作。有的同學嫉妒別的同學學習成績好就百般攪亂人家的學習環境，有的同學害怕別人比上他，就想方設法去貶低別人抬高自己，有的同學知識面窄還夸夸其談地吹噓自己，與其這樣還不如自己加倍努力、迎頭趕上，不斷為自己“充電”，不斷為自己“打氣”，提高自己的學習成績、提高自己的綜合素質。同學之間是平等的，競爭只是為了提升水平，為了長大以后走上社會更好地奉獻，只有在一起團結友愛、共同發展，才能有一個好的班級、好的集體，才能更好地實現我們各自的夢想。

同學之間作文14

　　今天，我們班發生了一件不應該發生的事情。

　　我們上完第二節語文課之后，全部學生都下去做操了，并且在下面做得一個比一個好。突然，我后面的常晨陽和五班的一名男生吵了起來，常晨陽說：“你媽。”那個男生說：“你是不是想讓我發火！"接著，那個男生就跺了常晨陽一腳，常晨陽這是發火了，也跺了那個男生一腳。他們兩個人開始每個人都跺對方一腳。過了一會兒，他們兩個人誰也不跺誰了

　　還沒消停一分鐘，他倆又打起來了，這回可不是跺了，那個男生把常晨陽摁到地上，用指甲毆常晨陽的左半部臉。我們后面的幾個女生看到這種情景，立即叫班長郭晨，我們叫了好幾遍，郭晨依然沒反應。路兵宇看到自己的.好同學被別的班的學生欺負了，他很不高興，只好親自去叫郭晨。路兵宇剛告訴老師和郭晨，前面的同學都看著常晨陽。常晨陽起來了，他的臉通紅，毆的快流出血了！哎，那名男生太可惡了！

　　我們同學之間都要友誼，并且在同學需要幫助的情況下，我們要去幫助他。

同學之間作文15

　　同學之間的關系應該是怎樣的呢？同學之間應該是互相尊重、互相幫助。

　　我的朋友韓紫欣總是愛幫助我。有一次數學課上，張老師在黑板上出了一道題，而這道題恰好是我想了許久都沒弄懂的一道題目。

　　快下課了，我還沒有做出來，這時老師也走了過來，讓我快一點。此時我猶如一只小螞蟻身在熱鍋中。這時“救星”來了，韓紫欣交完作業，看到我在冥思苦想，便走過來問我：“張珈綺，是不是這道題不會做啊？”我說：“是的！”“那我來幫助你吧！”

　　她立馬坐在我的身邊，一個步驟一個步驟的教我，時不時停下來問我弄懂了沒有。經過她的講解，我終于弄懂了。我趕緊做完那道題交了作業，長舒了一口氣，心里十分感激她！

　　同學之間應該多一點關心，少一些冷漠。同學是我鄰座，有一次，我問他“速度”這個詞怎么寫，他立馬顯出不耐煩的.神情說：“以前我不是告訴了你很多遍了嗎？自己想去！”我心想：我才問過一次，而且你不會的字我都告訴你了，我問一個字怎么就不行了呢？此時，我多希望同學之間應該多一點關心，少一些互相冷漠啊！

　　這就是我身邊的“互相關心”和“互相冷漠”這兩股風。這兩股風一直交織在我的耳際。我多希望“互相關心”之風大一點，“互相冷漠”的風小一點。同學之間就應該互相尊重、互相幫助，這樣才會創造出美好的境界！

【同學之間作文】相關文章：

同學之間精選作文02-03

同學之間的作文01-28

同學之間的作文11-21

同學之間01-28

同學之間02-10

描寫同學之間的友誼的作文-同學01-22

同學之間敘事作文01-21

同學之間的友誼作文01-26

同學之間的友誼作文精選02-01

同學之間是友誼作文01-28