我的同學的作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學的作文1
他，極其平凡，在我眼中，又是我學習的榜樣。他那次雖然做了一件小事，但是卻讓我無法忘懷，他的精神值得我學習。他就是我的朋友--陳鑫。
陳鑫有一頭卷發，他的眼睛不算太大。高鼻梁下面，有著一張‘‘不普通’’的嘴巴。因為這張嘴巴，他的老師在很多活動里都讓他當主持人，這是因為他有一口好口才，辯論問題時，很多人都說不過他。他今年上初三了，身高在一米七五左右，但他的學習成績并不是很好。
陳鑫不僅相貌突出，還誠信守法呢。
記得在上個月一天的下午時，我們打算去看電影，我們都很高興，想象著看電影的快樂�？墒�，當我們到達電影院 時，卻發現售票臺前排了一條宛如長龍的隊伍。我們無可奈何，也只好開始排隊。可是，過了十分鐘，我們還是沒有買到票。票數正在不斷減少，我心急如焚，又十分擔心。因為我們一直這樣排隊，那么我們很有可能就買不到票。因此，我心中便有了一個想法：主動插隊。我將我的想法告訴了和我一起排隊的陳鑫。我以為，他會支持我的想法，并去做，事實并不是這樣的。陳鑫卻嚴肅地告訴我：‘‘你怎么有這樣的想法呢？你如果插隊了是不是會收到別人的歧視？你如果插隊了，這場電影你看得舒服嗎？’’一連串的問題讓我若有所思。于是，我想：是的，也許他是對的。老師常教我們一定要遵守規則，有很多人因違反規定而被處罰，甚至讓別人看不起。我不能插隊。雖然我心中這樣想，可是我的心仍然忐忑不安。過了十五分鐘，有很多人因排隊時間太久而離開電影院，而我們還在排隊。到了最后，奇跡終于出現了，最后的三張電影票被我們買到了，雖然座位不太好，可是我們仍然很高興，至少我們能看到電影了，這似乎是上天的顧譽。
是的，陳鑫是對的，他是我學習的榜樣，因為他總是遵守規則，讓我佩服。
我的同學的作文2
我的心中藏著一個最最幽默的人，那就是我的同學王穎了。
王穎是個可愛的小女孩，個子不高，小巧琳瓏的，還長著圓圓的臉蛋，白里透紅，紅潤潤的櫻桃小口上長著一個小小的鼻子，加上一雙烏黑光亮、炯炯有神的眼睛，可愛極了。她可不是“櫻桃小丸子”，她也不是“百變小櫻”，她就是我心目中的幽默大王——王穎。
有一次，在上體育課，老師讓我們自由活動，我們便一起玩起了“老師和同學”的游戲。她先當數學老師再假裝給我們考試，然后她又裝看不見我們互相抄答案、講話，當她轉過頭來，我們便把試卷假裝交給她。她假裝一本真經地匯報成績時，我們便在旁邊偷笑。她仍然嚴肅地說：“某某某同學平時考試考90分左右，這次考了98.5分，是全班第一名�！�
“某某同學平時考七十幾分，這次只考了53分，也是第一名，倒數第一名�！边@句話樂得我們哈哈大笑。
“某某某同學平時考95分左右，這次考了97.5分，是第二名”
“某某某......�！惫�！
我們只要和王穎在一起玩就可以聽到許多笑話。記得有一次下課，她又講了一個笑話，他小聲說“楊磊上次上學，第一次發現鉛筆盒沒帶。第二次發現書包沒帶。第三次發現今天是星期天，不用上學，害得他五點就起來了，他一般都會遲到的”，今天他可真慘。”說完引得我們笑聲不停，逗得我們哈哈大笑，笑意盈盈。她肚子里仿佛裝著說不完的笑話，所以我推薦王穎當幽默大王，讓她把自己的快樂分享給大家，讓大家每天都開開心心的。
我的同學的作文3
我的同學趙詩憬個子矮矮的，長著一個小小的鼻子，眼睛大大的，有時候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。
趙詩憬又愛笑又有禮貌，上次回家時，婆婆對我說：“元元，你看人家趙詩憬好有禮貌，趙詩憬走到你前面，我問趙詩憬你在哪里，她就笑嘻消息的給我說你在后面的�！甭犃诉@句話后，我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。
但是如果讓我們來看趙詩憬，那趙詩憬就是我們最害怕的一個人了。
趙詩憬喜歡把人抱住，還會咬你的桌布，最重要的是她會坐在你位置上不起來。我記得有一次，趙詩憬在看雜志的時候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩憬往右邊推。這是，趙詩憬看見了李燕旭，就跑過去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開后，趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊著：“��！救我！救我！”我跑過去，把趙詩憬拉開，趙詩憬就把我的桌布咬起來，走了幾步又松口，桌布就立刻掉到了地上。
后來，又發生了一件事。下課的時候，趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來，汪勇志看見了，立刻把她拉開，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。
趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因為她給自己去了一個小名叫：“小倉倉�！庇袝r放學回家她就會對同學說我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說：“我是小倉倉！”
我們都知道，趙詩憬哪是小學生呀，完全是幼兒園的小朋友，因為她非常喜歡別人抱她，今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就松手了。
而且她還有時給你說：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動打籃球時，她在我后面用她的小拳頭搞著我的背，我轉身過去，她就說：“喜歡你！喜歡你！”我覺得她這樣叫著太不舒服了，就把她往操場的草坪上推，她就假裝哭著說：“你不喜歡我嗎？”我當時心里想：“我真是受夠你了！”
哎！盡管趙詩憬十分可愛，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認她經常抱人。
我的同學的作文4
五年的時光飛逝，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發生的事。剛開學，我就認識了她我的知音，到現在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學的路上，那天天氣不怎么好，風呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風從那一丁點的空隙里進去，但幸運的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過依舊說說笑笑的。嘭你看這風啊，自行車都扛不住了。是啊，多虧我們還是可以堅持的。走啦。哎，別走那么快啊，來幫忙！又不是我們的自行車，干嘛去扶。我扭過頭，悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。你鹽吃多了嗎？上學快遲到了。我勸服著她，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，說真的啊，你得學著關心關心他人，不要只想著自己的利益。她說的很簡單，非常的好理解。我其實一直都仔細聽著那段簡短的話語，并且深思熟慮著也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來。好了，咱走吧。她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，哎呀，不好，快遲到了，快撤！
到了學校，已經遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學會關心他人，還讓我改變了遺忘了缺點，做事前三思而行。
我的同學的作文5
每個人都有自己的閃光點，有的熱愛集體，有的愛學習，有的熱心助人，但最值得我學習的是我們班的班長黎志楚。她個子較高，烏黑的頭發扎著一束長長的馬尾辮，白皙秀氣的小臉蛋上長著一雙明亮有神的眼睛，和圓圓的小嘴極其相配，笑起來露出兩個可愛的小酒窩。每次同學有困難的時候，她總是第一個站出來。
那天下午的自習課上，同學們正寫著老師布置的作業，教室安靜極了，就連寫字的“沙沙”聲也聽得見。突然，一位同學捂著嘴巴想往衛生間跑去，可他一站起來，一股黃色的液體就從他的嘴里吐到地上。黃黃的嘔吐物流得到處都是，散發出難聞的氣味，讓人一看就覺得惡心。那位同學不知所措，站著一動不動，似乎想尋求幫助，可又不知向誰求助。這時，同學們有的捂著鼻子喊臭；有的用書在扇風，似乎想把臭味扇掉；有的自言自語道：“真是的，把教室弄得又臟又臭。”還有的干脆把椅子搬到一邊，一副嫌棄的樣子，教室里亂哄哄的。突然，一個身影出現在大家的眼前，她就是黎志楚。
她大喊了一聲“安靜！繼續寫作業。”然后快步走到那位同學面前，從口袋里掏出紙巾，把那位同學衣服上的嘔吐物擦干凈，又派了兩個班干送他去校醫室。她就從后門走出去了。我心里在默默地猜想著：難道她自己就這樣溜走了嗎？可是，現實與我想的截然相反。黎志楚沒有溜，而是跑去沙池找來一些沙子，她把沙子輕輕地撒在嘔吐物上，再拿來掃把，只見她雙手緊緊握住掃把，彎著腰不停地揮舞著，把地上的沙子掃到垃圾鏟，再倒進垃圾桶里。接著，黎志楚又把拖把打濕，然后彎著腰，弓著背認真地拖著地板，頭上冒出豆大的汗珠，也顧不上擦一擦，經過十幾分鐘的努力，地板就變得像新的一樣。
這就是我們班的班長——黎志楚。她助人為樂的精神值得我們為她點贊。
我的同學的作文6
周末在家里收拾舊物，偶然翻到一本小學的同學錄。突然很想用寫作的方式來紀念我的初中生活，紀念每一個同學。不知從何寫起，就從和我接觸最多的魯錦繡寫起吧。
魯錦繡是我坐了大半年的前桌，低頭不見抬頭見，所以我對她印象極深。平日里我總喜歡叫她“秀秀”。興許是秀秀叫慣了，總覺得她的人也很秀氣，她的字也很秀氣。她的膚色偏黃，眼睛也不大，嘟起嘴來真是可愛極了。
秀秀的性格總讓人捉摸不透，就像九尾狐一樣，每次只露出一條尾巴，你永遠也無法看清她是個什么樣的人。用比較現代的話來說就是具有嚴重的人格分裂。
秀秀很可愛，是一種類似于小迷糊的可愛。她很會撒嬌，每當她拉著我的手左晃晃右晃晃，兩只小眼睛眨巴眨巴地看著我時，我就會不由自主的答應她的要求。這時的她就像一只偷了腥的貓一般得意。
秀秀喜歡幻想，有一次體育活動課，她打了會兒排球，便拉著我們訴說起她的“白日夢”來。她越說越興奮，連兩眼都放出興奮的光芒來。她還總是想方設法的讓我生氣，每當她的計謀失敗，她便會懊惱的說道：“唉，怎么才能讓你生氣呀？”
我總是覺得秀秀很天真，盡管她總是覺得這是指她很幼稚。她會有事沒事就“咩咩喵喵”的叫上兩句，會在生氣的時候一個人將嘴嘟得鼓鼓的，會在不經意間冒出一句不成調的歌詞，現在想想就好笑。
但等到她安靜下來，你就會納悶這前后真是一個人嗎？她會安靜的不像話，連說話都是淡淡的。
這些關于秀秀的回憶總是很美好，會讓我不由自主的想笑，但愿我能用這種方式將這一切都記下，待多年以后回想起來還能感到當年的快樂。
我的同學的作文7
她長著一雙水靈靈的大眼睛，她的眼珠黑得發亮，目光流盼時，深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發。睫毛并不長，但又黑又密，使眼睛如云霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測，是那么神秘誘人，她的眼睛真正美的時候是在她笑的時候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛里就會有鮮花綻放，那花兒鮮艷嬌媚，逗人喜愛。她個子有點矮，十一二歲，年齡與我相仿。她就是有著熱心腸的—陳茜。
我還深深地記著，那是三年級的時候，我們在炎炎夏日李上著體育課�！跋热ヅ苋Σ�，熱熱身！”老師說�！昂茫蓖瑢W們高興地說。我飛快地跑著，正當我轉彎的時候，沒踩穩摔了一跤。有著熱心腸的陳茜一見這情形，馬上停下來，向我走來，蹲下來問我：“你沒事吧？”“好疼”我含著淚花說，她趕快去報告老師，老師讓她帶我去醫務室。
她扶著我走向醫務室，我腳上鮮紅的血液在不停地往外流著。陳茜見我走不動，便說：“來我背你。”“不用了”我說。“不行，你看你腳上的血還在不停地流著，一定很疼，我背你吧！”她說�！昂冒�，謝謝你�！蔽腋屑さ卣f。她用她那瘦小的身體背著我，困難地邁出每一步。
到醫務室了，當醫生給我消毒的時候，我再也忍不住了，大哭了起來。“別哭了，別哭了，忍一下就過去了�！标愜绨参康�。聽了她這話我讓眼淚“停”住了。我想：陳茜是多么關心我�。�
有一次，我和她去逛街，突然，她駐足癡望，原來她看見一位殘疾人在街頭賣藝，她十分感動，走過去捐了一塊錢。雖然錢不多，但是她有那份愛心。
陳茜是多么關心我��！我要感謝她在我跌倒時把我扶起，遇到不會做的題目，耐心地教我。謝謝你陳茜！我為有你這樣的同學感到自豪！
我的同學的作文8
我有一個同學，她梳著兩條長長的辮子，頭發是金黃色的，她的眼睛笑起來彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來很漂亮。老師，同學都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做著自己。
他是一個善良的女孩！
有一次，在考試的時候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器。可是，到處也找不著。他看見了跟我說：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說：“好的，等我把這道題寫完我借給你�！边^了一會兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時候，監考老師突然過來了，監考老師認為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續答題�？纪暝嚵�，我對此感到很抱歉，去找她道歉，我說：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節課，對不起。”而他卻說：“沒關系，同學之間，就是應該互相幫助的。”說著，她便走了出去。
她是一個樂于助人的女孩！
星期五的放學后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來該怎么做，他跟我說：“怎么了你有不會的題嗎？”然后我說：“這道題很難，我做不出來，你可以幫幫我嗎？”我說完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來，對我說：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會的話，你可以問我�！边^了一會兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會寫了，我心里很感激他，對他說：“謝謝你，而他卻說不用謝。這是我應該做的，同學之間就要互相幫助。”我和他把作業寫完，便離開了。
回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時候借給我量角器。
她就是這么的善良，樂于助人。
怪不得老師，同學都很喜歡她。
這就是我樂于助人，善良的同學！
我的同學的作文9
他就是這么不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎么“混”到五年級的。
雖然他在學習上可謂一塌糊涂，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。
有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚嘆不已。平日里連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這么難寫的字，難道他的功夫都用在這了？
到了拖同學們的“包干區”了，他又是呵呵笑著，卷起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接著就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衛生間，打開水龍頭，把拖把放進水池里水沖一會，然后把拖把拿出來，往地上使勁拍打�！芭�！啪！”許多臟水從拖把里濺出來，拖把又變得干凈如新。不過，衛生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。
又到周五大掃除衛生日，老師叫他去擦窗戶。他呵呵笑著，拿著紙靈活地跑向窗臺。他對著窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不著了，他就跳起來擦，反復幾次，整面窗戶就擦得“亮晶晶”了。面對著可以照見自己人影的窗戶玻璃，他笑了，笑容里是那樣地滿足和自豪。
他就是這么個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。
我的同學的作文10
“肥兄”者，本班一男生也。其實肥兄并不很肥，只因為同宿舍的同學都是“竹竿”，唯有“肥兄”的體形稍微出眾，加上他是初三的降級生，故“肥兄”著昵稱，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
“肥兄”除了體形稍微胖一點，還有就是他的頭是我們班中最大的，故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開始降級到我們班上，還認為他成績不怎么好。后來經過第一次月考，他的物理成績是我班最高的，數學也很好。他的記憶力超群，不過英語嘛，就差得不能再差了。
和別的男生一樣，“肥兄”也會打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與眾不同之處：動作雖然是慢的，倒也并不吃虧。他有時讓我十分苦惱，甚至哀求他別�；^捉弄我。一次，我還在做練習，做得十分認真，可他閑著沒事，一會兒走過來，一會兒走過去，總是纏著和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑瞇瞇地望著我。唉!只有哀求了，沒辦法!
“肥兄”還有一個特點：嗓門大，經常在寢室里唱《死了都要愛》。真的說白了，那就是大恐龍在號叫，不過也給我們帶來了很多樂趣。我相信，憑著他那大嗓門完全就可以勝任體委一職。我也對他說過這件事，可興許大家都是讀書人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行動。畢竟他在班上是不會使用那大嗓門號叫的——怕下死我班的一大半女生，中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現其中之一二的。
但他有一個優點讓大家佩服，就是勇于承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問是誰做的自己承認，沒人知道是誰干的，我也不知道�！胺市坌帧背姓J是他做的，并且主動向老師認了錯。雖然為了這件事受到批評，但大家心里還是佩服他的。
其實，“肥兄”也不壞，有時甚至可以說是可愛極了!
我的同學的作文11
她長得瘦瘦的，個子很高，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在消瘦的臉頰上，閃爍著智慧的光芒。一頭烏黑亮麗的頭發，總是扎成一根粗粗的馬尾辮，走起路來辮子一甩一甩的，十分好看。她就是我們班的李靜涵。
李靜涵酷愛讀書。記得有一次下課時發了雜志，同學們顧不上翻看就紛紛奔向操場，快活地玩起來。李靜涵則安安靜靜地坐在自己的座位上，仔細地讀著課外書，真是愛不釋手。這時，有同學叫李靜涵出去玩兒，李靜涵說：“好的，讓我看完這一點兒就出去！”時間一分一秒地過去了，李靜涵依然陶醉在書中，仿佛已經忘卻了自我。過了一會兒，上課鈴敲響了，同學們都跑了回來。李靜涵才抬起頭來，一臉疑惑地說：“咦？怎么上課了，我還沒有下去玩呢！”周圍的同學都笑了起來，對她說：“李靜涵，你真是一個小書迷��！”
李靜涵不僅酷愛讀書，而且作文也寫得很精彩。記得在一節語文課上，我們學習了《少年閏土》這篇課文，陳老師讓我們模仿課文中描寫少年閏土的情景，寫一個自己熟悉的人。同學們一個個都在苦思冥想：有的人緊皺著眉頭，有的人用手托在下巴上，還有的人轉著鋼筆，一臉的苦惱。李靜涵卻拿著鋼筆，在紙上“沙沙”地寫著，一副胸有成竹的樣子。果不其然，沒過一會兒，李靜涵就完成了。陳老師讓李靜涵讀她寫的小作文，李靜涵就大大方方地站了起來，讀著：“在一個古老的院子里，一位老人坐在藤椅上，突出的骨節間夾著一根香煙……”那生動的.語言，那細膩的文筆，使我們的眼前仿佛浮現出了一位老人坐在藤椅上吞云吐霧的畫面。聽到李靜涵的描寫，同學們不禁鼓起掌來，為李靜涵喝彩，就連陳老師也禁不住鼓起掌來。
這就是李靜涵，一個酷愛讀書，知識豐富的女孩。
我的同學的作文12
在我們班里，有一位同學，他的名字叫曾實，他是男生，皮膚白白的。他的愛好是寫詩，但寫出的“詩”卻一句也不對，根本不成句。我們給他取了一個綽號，叫“詩仙”曾白。也就是現代的李白。說真的，他的性格和李白可以說是一模一樣的，比如，在一次同學聚會上……
“曾實，你要喝些什么呀？”我問到�！拔乙妊┗ㄆ【啤！闭鎸嵜摽诙�，我還以為他是開玩笑的，于是去外面買了一瓶可樂。等我回到餐桌上時，桌子上卻多出了一瓶啤酒，我問其他同學：“你們誰買了一瓶啤酒呀？”沒有人回答。大家都看向曾實，曾實撓撓頭，說：“這是我買的，今天我要在這里喝個爛醉，不然我就不回家�！蔽遗c其他同學都笑掉大牙了�！熬湍阊�！還喝一個爛醉？誰信啊……”曾實沒有再理我們的嘲笑，叫了一個服務員拿了一個開瓶器，打開蓋子把酒倒進了杯子里，就開始自斟自飲起來。當時我們正吃得正香，也沒有在意曾實。
過了不知多久，吃完飯的我看了看啤酒和曾實，發現他的臉紅通通的，啤酒也被喝了個精光。我搖了搖其他同學，其他同學也震驚極了。我問曾實：“曾實你沒事吧？”曾實說：“我沒事，我不僅要喝啤酒，我還要作詩一首……”于是，曾實就開始作他那一點兒也不像詩的“詩”了。
看著他那憨態可掬的樣子，我脫口而出：“你這是‘詩仙’曾白啊！你不要喝了，也不要作詩啦，趕緊回家吧。”同學們聽了以后都笑了。有的趴在地上笑，有的笑得牙都要掉了，尤其是曾實，哦，不！是“詩仙”曾白，他聽了這句話以后，又買了一瓶啤酒，打開蓋子直接就著瓶子喝了起來。這時，圍觀的一些顧客和服務員都開始拿手機錄視頻了呢！
最后，“詩仙”曾白便成了曾實的綽號，一直到現在，我和班上的同學們都不叫他本來的名字，就連老師，也這么叫他呢！
我給曾實取綽號這件事，真的太好玩了。當然，也包括曾實他喝啤酒時的模樣。
我的同學的作文13
我有個同學，明明是男孩兒，卻起了個女孩兒的名字——潘星星。一打聽，原來是他父母希望他長大當個大明星，好好風光一把，為潘家長長臉。 潘星星長像帥氣。他五官端正，頭圓圓的，臉蛋白白的，眼睛大大的，鼻梁高……
我有個同學，明明是男孩兒，卻起了個女孩兒的名字——潘星星。一打聽，原來是他父母希望他長大當個大明星，好好風光一把，為潘家長長臉。
潘星星長像帥氣。他五官端正，頭圓圓的，臉蛋白白的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的。雖然比不上電視劇里的小明星，但在我們班，倒也算個“小帥哥”。
潘星星樂于助人。一次上課，我不小心寫錯了字，連忙往書包里找可擦魔筆，可怎么也找不到。仔細一想，是落在家里了。眼看就要下課了，可我還有20多個字還沒寫呢。我想，這下完蛋了，不挨老師批評才怪呢。看到我垂頭喪氣的樣子，鄰桌同學潘星星輕聲地問道：“怎么啦？”“我，我字寫錯了，可忘帶可擦魔筆了�！蔽艺Z無倫次地回答他。“別著急，我這兒有呢，借你用！”潘星星一邊說一邊把可擦魔筆遞給我。我感激地對他說：“謝謝！謝謝！”“小事一樁，不用客氣，快寫吧。”說完，我們立即埋頭寫作業。潘星星的真誠幫助，讓我的心里暖暖的。從那以后，我和他成了好朋友。他有什么難題，我會及時為他講解；我有什么困難，他立刻伸出援助之手。這份純真的同學友誼讓我度過了許多美好時光。
潘星星性格開朗。遇高興事兒，他準是一副燦爛的笑容，有時樂得嘴巴笑出花來；遇到煩心事兒，總是大大咧咧的，常常一笑而過，好像什么也沒發生；玩“瘋”時，他更是開心得一塌糊涂，好像整個世界都由他主宰。就憑這些，還真有點明星范兒。
這就是我的同學潘星星，一個樂于助人、性格開朗的小男孩。
我的同學的作文14
一說到“同學”兩個字，我就會情不自禁地想到了她。
她長的很瘦，戴著一副眼鏡，馬尾辮高高地翹起，與我差不多高。她十分文靜、內向，與我的性格特點差不多，但是，她有許多優點十分值得我去學習。
她的業余愛好是彈鋼琴。鋼琴，不是一般的人就能彈好的，聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個，她彈的就如同朗朗彈的，值得一聽！
一次，在校園里的六一兒童節，她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴，那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛，聆聽那美妙的聲音，時而能夠聽到泉水開心往下流的聲音，時而能夠聽到花兒開放的聲音，時而聽見下雨的“轟隆”聲，這些聲音全部來自于她的演奏，從手中彈露了出來，那可真美阿，源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。在我十歲生日的時候，我邀請了她，并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴，那強勁有力的節奏就震撼了大家，大家都驚呆了，一個個你看看我，我看看你，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，仿佛不可思議的時刻已經來臨。那一個音一串音，都彈的淋漓盡致，生動曲折，那些表現地強弱也都掌握的很好，我可真佩服她。她是那么的優秀，在學習方面，也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講，每天都高效率地完成作業，同學有不懂的問題及時幫忙，漢字又是寫得那么的好，還得過許多獎項，并且在任何方面從來不讓人擔心。
再看看我，還有許多問題的存在，比方說字寫得不是很好，獎項也不是很多，鋼琴也沒用她那么優秀，我真要去向她學習，把她立為我學習的好榜樣。
猜猜她是誰？沒錯，她就是我最好的朋友，一個陽光燦爛，多才多藝，樂于助人，學習優秀的女孩朱逸安！
我的同學的作文15
我自信，我努力，盡管沒有成為空中最亮的那顆星，但我卻盡力地綻放著屬于同學的光彩。
在茫茫人海中，我只是一個毫不起眼的中學生。但我要努力奮斗，只為實現心中的理想。奮斗途中，我羨慕過很多人，比如說演員楊冪，她長得清秀、窈窕，在我心中似仙女下凡一般，但我卻長得普普通通。后來我又迷上了鄧紫棋的歌聲，悠揚婉轉�？赏瑢W的聲音哪比得上別人的圓潤入耳。后來，我明白了：我就是我，不能成為別人。
我沒有過驚天動地的事，只能做好同學。我如此渺小，沒有幾人知道，但是，我要為同學點個贊，因為我做好了同學該做的事、同學力所能及的事。
我要為同學的懂事點個贊。在家中，我會自主的幫媽媽做家務活。洗衣做飯樣樣我都干。因為我知道，同學沒有出生于富翁之家，就更要懂得獨立，同學給同學創造一片藍天翱翔。媽媽叫我做事，我也不會耍小脾氣，讓媽媽生氣。因為我明白媽媽在家很辛苦，他一個人支撐著娘倆的生活。而我，又怎么會忍心讓媽媽去承受呢?幫媽媽做家務自然就成了我份內的事。我要同學的懂事點個贊。
我要為我同學的樂于助人點個贊。在學校里，我不喜歡拿別人的缺陷開玩笑，也不喜歡給別人取一些不雅的綽號。班級一個同學總是被人侮辱而不喜歡和人交流。又加上家庭的變故，更是招來許多同學的嘲笑。為此，她常問我：“在這個班上，我是不是多余的?”其實，我挺同情她的，為了勸她打消這種想法。我的嘴皮子都快磨破了。我還幫她制定了學習計劃，幫助她得到同學們的認可。因此，我要為我同學的樂于助人點個贊。
在同伴的眼中，我是一個十分開朗活潑的女孩，我常常愛做一些搞笑的動作，讓他們忍俊不禁。我的性格不定，一會兒溫柔，一會兒幽默，一會兒暴躁�？傊�，我留給大家的印象就是兩個字：可愛。所以，我要為同學的可愛點個贊。
我普通，我自信，我努力。從現在起，許下諾言，一起加油。為了堅定沖下去的信心，讓我們自信的為同學點個贊。
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