精選班上的同學作文（通用27篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班上的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班上的同學作文 篇1
記得某學期開學初，我們班轉進來一名新生。想起對她的第一印象：那是個很懂事的女孩，雖然，初來乍到，眼神里有疑惑，有憂慮，但身上還是透著原本的一份成熟和利落。當時，我就心想，這下好了，我們班又多了個老師的好幫手。
第一天報完到，我安排了一個座位給她，并且叮囑旁邊的孩子多陪她說說話，熟悉熟悉新環境。在剩下的整個上午，我繼續忙著接待學生，也沒有閑暇時間去照顧到包括她在內的幾個新生。事后，我發現這個女孩子雖然在短暫的時間內，基本上和他人沒有過多的交流，但也不是一副還在自己世界里的狀態，其他新同學要么在忙著哭臉，要么就是已經和旁邊的孩子打得火熱。而她很安靜，或許是暫時覺得周圍的人很陌生，所以沉默不語，或許因為爸媽剛才的離開有些孤獨，心里有些委屈，所以沒有任何行動。我看得出她眼中的一些不適應，同樣，我發現她雖然是剛到一個新的學校，可她一點兒也不排斥這里，甚至已經馬上開始喜歡這里，只是因為誰也不認識所以沒法很具體地表達出那份感情。在之后接待家長的過程中，我都可以發現有一雙眼睛一直在看著我。休息的時候，我環顧一下四周，看看新生與老生間有沒有什么小狀況。她的眼睛和我來了一個對視。我對她微笑，表揚她是如此的聽話，她那雙大大的、一直在觀察我的眼睛閃爍著，嘴角上揚。我想她是喜歡上這兒，喜歡上她的新學校，喜歡上令人愉悅的新環境了。果然，接下來的時間里，她好象變成了學校的一名老生，回應出很真實的開心，自然流露。她主動和老師、同學聊天，主動幫老師去照顧新同學，甚至是老同學，也交到了很多新的朋友。
后來，我從她那里得知了她短短的故事，女孩本來在鄉鎮一所小學讀書，由于父母工作的原因轉到我們學校。她說：“我愛我的爸爸媽媽，我想永遠待在他們身邊；可是，我知道爸爸媽媽為了我的學習和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力；我喜歡老師，以后我會好好聽話的。”說完，她笑了，很自信也很漂亮。多么稚嫩卻有力的話語啊！聽得我的心里一陣陽光燦爛，也不由自主地萌生出好好照顧她的美好愿望。短短一天的時間，我深深地感受到，她不僅愛上了這所新學校，也迅速地愛上了旁邊的新環境，愛上了這兒的新老師。往后的新學期，我更感受到了她的熱情和陽光。每次見到老師，我都能看見她那燦爛的笑容，聽到她那大方活潑的問候。上課前，她會悄悄跑上老師的講臺笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨著，好象在說話。課堂上，眾多舉起的小手里面肯定是她的舉得最高，整齊洪亮的讀書聲中中肯定要數她的最好聽；下課后，笑瞇瞇地來到老師辦公室報到，忙著幫老師處理各項事務的那個小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其來的擁抱也讓我感觸最深，也因此心里暗自感激，可愛聰明的孩子，可以讓老師心中充滿溫暖。
小家伙，你知道嗎？每一次見到你，感受你那純真活潑的笑臉，老師的心情和你一樣，如此開心幸福。感謝你的加入，帶給我對你們無盡的期待，期待所有的孩子都能像你一樣，把學習掌握得棒棒的同時，開心地生活，快樂地成長！時間過得真快呀！轉眼間，又是一個學期過去了。回想起自己和學生之間的點點滴滴，心中涌起幾分感動。這群雖然年齡小卻格外懂事的孩子們，給我的工作和生活添上了滿滿的愛和支撐。尤其是她，那個很懂事的新生，如今的她，已完全融入我們的班集體，尊重老師，團結同學，滿身的集體榮譽感。她早已成為班上其他孩子學習和生活的榜樣，而她優秀的行為習慣也成為老師們的驕傲。
班上的同學作文 篇2
前幾天，班上轉來了幾個新同學，聽說其中還有一位是從農村轉來的，名字叫王欣。因為農村的教育條件不太好，所以他們就轉到城市里來了，我一直以為農村的小孩不怎么樣，就很討厭他。今天，我來上學，下課了，同學們都圍在新同學的身邊，嘰嘰喳喳。問他最喜歡干什么，喜歡吃什么東西，是怎么學習的……至連那個從農村轉來的同學也有很多人和他談話，看到那幅“眾星捧月”圖我心里十分不服氣，默默地想：不就是一個從農村轉來的嗎？有什么了不起的？哼！我一轉身就出去玩了。“叮鈴鈴……”
上課了，老師給我們布置了幾道作業題，寫著寫著我突然被一道題給難住了。怎么算也沒得出結果，一直到下課我也沒做出來。急得我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我著急的時候，王欣同學向我走來關切地問：“你是不是做不出這道題呀？”我冷漠地回答：“是的，又能怎么樣？”沒想到的是他反而主動地給我講解了這道題。并且把每一步解題過程都講得很仔細。這時，我才發現，他有一顆樂于助人的心。面對真摯的他，我認識到自己的錯誤了，并且向他道歉。他大度地說：“沒什么，同學之間是要相互幫助的呀！”這件事后，我特別喜歡和他一起學習，是他使我懂得了一個道理：看人不能只看表面，還要更深一步去了解別人。以后，我把他當成了我最好的朋友！
班上的同學作文 篇3
我在作文補習班上認識了一位很好的同學，名叫謝艾。她個子高挑，笑的時候臉上會出現一對酒窩，特別甜美。不過最值得一提的，還是她那雙會說話的眼睛，讓人一看就覺得她特別機靈。
有一次，我和她一起去同學家里玩，由于同學的父母不在家，我們玩得就更歡了。剛開始，我們一起打撲克牌，后來覺得無聊，又決定去玩電腦游戲。結果我們在回房間的路上，我的同學不小心把花瓶給打碎了，她急得臉一下子紅了起來，“怎么辦啊？一會兒我媽媽回來，肯定會罵我的！”說完，她還直跺腳。我看了也不知所措。一旁的謝艾轉了轉眼珠，用手拍了拍她的肩膀說：“你現在著急也沒有用，我們先把玻璃碎渣和水先處理掉吧！”
說完，她找來了畚斗和掃把，把現場處理干凈。這時，我的同學稍微平靜了下來，“那這個花怎么辦呢？”“別急，我們一起找找看有沒有類似的瓶子。”于是，我們分頭尋找，最后在儲藏間找到了一個類似的瓶子。接著，我們洗完瓶子，把花插進去，再放回原位。一切好像什么也沒發生過，我們三個人看后都笑了起來。沒過一會兒，同學的父母就回來了，他們似乎并沒有發現什么異常，還留下我們吃飯呢。不過，我們有些心虛，婉言謝絕后，就打道回府了。我可打心底佩服謝艾遇事沉著冷靜的心態，今天要不是她，真不知道我們該怎么辦呢。
她除了遇事沉著冷靜外，心地也非常善良。
記得那天我出門坐公交，中途正好碰見了她，然后我們就在車上小聲地打了招呼。過了兩站，一位白發蒼蒼的老奶奶上來了，她走路的樣子看起來有些不夠穩當。我看了一下周圍的位子都滿了，心里有些糾結，不知道要不要起來讓座。
就在我準備起身讓座的時候，我聽到了一個聲音，“老奶奶，您快到我這里坐吧！”話未說完，謝艾就起身朝老奶奶走了過去，小心地攙扶著老奶奶過來，“小妹妹，真是太謝謝你了！”“這是我應該做的！”謝艾的臉上又露出了那兩個甜美的小酒窩，讓人覺得特別親切。此時，我覺得非常慚愧，臉一下子紅到了耳根子，為什么我讓個座還要思考半天呢？我真應該向她學習！
這就是我補習班上的好同學謝艾，你們愿意和她做朋友嗎？
班上的同學作文 篇4
我們班有一個同學，“學校聞名”，最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個子不高，體型像冬瓜，藏起來根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關系。
在一個和往常一樣，風平浪靜的日子里。“嗒!嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語老師的脾氣，是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答，到底是誰呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來：“是……是我。”老師搖搖頭，走了。“我就說是他嘛，你們還不信，看吧。”“我也覺得是他干的。”大家議論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
班上的同學作文 篇5
盼望已久的新學期終于到了。當我在座位上認認真真的看書時，一個陌生的影子出現在教室，他究竟是誰呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩粒花生米。整個身子既結實又強壯。
老師走進了教室，微笑著對我們說：“這是一位新同學，他叫陳俊吉，現在和你們一起上四年級，他現在對學校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說：“好的，陳老師。”
接下來短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數學作業沒有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的所有作業記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉過去對他說：“陳俊杰你應該把作業記錄抄完，這樣你就不會被老師罰抄作業記錄了，還有，如果你不懂這項作業的要求，可以問老師呀。”陳俊杰頭也不抬，一句話也沒說，哎，真是的，但我并沒有放棄，還在繼續幫助他。
輪到周二美術課的時候，他又讓我們大吃一驚：美術老師要求上美術課時，只能在桌面上留美術工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語文、數學、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術工具都沒帶。美術老師走進了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學，你沒帶美術工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術課無關的東西，聽到了嗎？”陳俊杰緊張地說：“聽到了，老師，我一定改。”
沒想到接下來在課間休息時，出現了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學習呢，我走過去，說道：“陳俊杰，你好棒呀，現在認真學習，老師看到了一定會表揚你的！”陳俊杰說：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學習，天天向上，改掉壞毛病，作業記錄也要抄完整，謝謝你幫助我。”
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學都希望他能盡快融入這個新班級，跟上我們的學習節奏。
班上的同學作文 篇6
我們班是一個特殊的班級，每個人都很特殊，有時尚潮人，有游戲達人，還有文學狂人等，還有個實實在在的“雷妖”，他還真的讓我“雷”。
為什么讓我這么“雷”呢？記得那一次，他要還書，便向我借了20元；又一次，賽車比賽，他想買零件，可是卻忘帶了錢，又向我借了100元；還一次，他要買鋼筆，又向我借了30元。這下可好，他總共向我借了150元。
于是，他開始做起來“還錢工作”。第二天，我向他要，說：“150！”“雷妖”說道：“What？什么150元？我怎么不知道？”于是，我便向他講清楚，“雷妖”裝作恍然大悟的樣子說：“哦！對了，我今天把錢放在家里的，后來由于太著急就忘拿了，明天一定帶！”都這樣說了，我還有什么辦法呢？第二天，我又問他要錢，他笑瞇瞇地說：“對了，昨天作業挺多的吧！你幾點睡的啊？”我氣憤地說：“別給我岔開話題，快點！Money！”果然不出我所料，他說道：“我錢哪兒有這么多？哥啊！打個折吧！”我想了想了，他一定是在使用“苦肉計”。于是，我便搖了搖頭。到了第三天，我問道：“你是不是又沒帶錢啊？”“雷妖”回答道：“你真聰明啊！”到了第四天，終于露出一點光芒，“雷妖”說道：“那這樣吧！分期付款怎么樣？每天付十元錢，要不然就是要錢沒有，要命一條。”我想：分期付款總比不還好吧！于是我就答應了。
第二天，他終于還了我10元。就這樣，他接連給了我五天，還了50元。第六天，他又說：“呵呵！這樣吧，我每天還你5元。”沒辦法，我只有答應了，還真是“雷”啊！不愧是我們班的“雷妖”。
我們班的“雷妖”還真是“雷”啊！他就是我們班李鎮，看到這里，你是否也對我們班的這些人有一絲新鮮感呢？那就趕緊去你的班上找找看吧！
班上的同學作文 篇7
我班上有一位同學叫小剛，他真的很讓我羨慕，并且我覺得他非常讓人敬佩，因為它有非常多的讓人覺得非常好的品格，他始終有一顆謙遜的心，其實他學習非常好，但是他卻不炫耀，對我們每個人都非常的樂于助人，然后也很會處理和同學之間的關系。
他的學習方面非常的刻苦，我覺得我沒有任何一個人可以跟他相比，因為他即使非常的聰明，我們都認為聰明人其實不需要好好學習都能學得好，但是它既聰明又努力，有很多不如他聰明的同學，每天在班級里面只知道玩耍，不好好學習，但是他雖然有一顆很聰明的腦瓜，但是他還是很謙虛的好好學習。我們都認為他的學習效率非常的高，在上課的時候他經常能夠聽課，聽的臉頰都是通紅的，這就說明他的大腦在飛速的運轉，有時候老師叫他他都沒有反應過來，還淪陷在想一道題里，他的思維真的非常的敏捷，我們都非常的佩服他，有時候班里的一些化學物理數學題老師專門出了非常高的難度來考驗我們，當我們班都不會的時候，老師點他起來，他就能給老師一個非常完美并且正確的答案。他考試的時候也考得非常的好發揮，也經常能夠發揮的特別好，我們都很佩服她。
他雖然學習很好，但是他從來都不炫耀，對我們每個人都非常的樂于助人，因為他的成績很優秀，所以經常會有同學向他問問題，他也會非常樂意的給我們解答，而且非常的有禮貌，他們在講一道題的特別的清楚，所以也就會有更多的同學想去找他問問題，他說幫助同學們解答疑惑，既可以讓我們懂的投顧一下題目，讓他的成績變得更好，所以他覺得這是一舉兩得的事情，所以他很樂意幫助我們。班級里展開了各種節目，他也會很樂意的去參加，并且積極的配合班長和一些老師的工作，我覺得他真的非常的優秀，因為他不僅在學習方面非常的優秀，他在才藝方面也有一些很會的東西，比如彈鋼琴和彈吉他，他也非常善于彈一些樂器，這讓我覺得他真的非常的有能力做一些事情。
班上的同學作文 篇8
開學的第一天，同學們都背著書包高高興興地走進教室。忽然，一個陌生的女孩站在我們門口，她梳著一個馬尾辮，穿著粉紅色的羽絨服，背著書包，神情有點緊張得看著里面，女孩的旁邊站著她的爸爸，還不時地在對她說著什么。這回教室里頓時議論開了，有的說：“這個女孩是不是從別的學校里轉過來的？”有的說：“她是不是來找人的？”還有的問旁邊的同學：“你知道她的名字嗎？”……小女孩好像很害羞，躲到了爸爸的身后。
還沒等同學們議論完，上課的鈴聲打響了。龔老師把那女孩領了進來，給她找了個座位讓她先坐下。
“同學們，大家新年好。今天是開學的第一天，希望大家在新的一學期里能好好學習，天天向上，今天我們班來了一位新同學，現在我們歡迎她上來做一下自我介紹，好不好？”龔老師面帶微笑地向大家說。
“好。”同學們馬上異口同聲地回答。
只見那女孩站起來慢慢地走上講臺，她好像有點害羞，紅著臉小聲地說：“我叫王佳琳，很高興來到三（1）班1，我的愛好是畫畫。希望以后能成為大家的好朋友。”龔老師好像看出了她的緊張，微笑地對她說：“別害怕，膽子大點，以后大家都是同學了。”女孩見龔老師這么和藹可親，她也向大家笑了笑，好像放松了許多。
“那么，王佳琳同學，你這次來到三（1）班，有沒有給自己定下一個目標？”龔老師問。
“有，我的目標是每次考試都拿第一。”王佳琳信心滿滿的回答。龔老師聽后高興地說：“好，希望你能實現自己的目標，同時，同學們你們也要加油了，大家共同進步，我們歡迎王佳琳同學加入三（1）班。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
大家看著這位新同學都很高興，因為我們班又多了一位小伙伴。我想，以后我們一定會互相幫助，共同進步，成為好朋友。
班上的同學作文 篇9
他，活潑可愛，幽默好笑；他，力大無窮，生龍活虎；他，細致體貼，樂于助人。他，就是我們班的“暖男”———小尤。
你看，他長得胖乎乎的，總是笑嘻嘻的。你再看，他一會兒幫著這個抬椅子，一會兒幫著那個搬桌子，為大家“省力”。尤其是女同學，只要撥打“熱線電話”———叫一聲“小尤”，他就立即出現在她們面前。
有一次，有一位女同學搬桌子，連推也推不動，馬上撥打“熱線電話”，小尤腳踏風火輪似地沖了過去，一手抬起桌子，另一手抓住桌子的“腳”，來了個三百六十度大旋轉，讓人看了目瞪口呆。你看他又把桌子抬得老高，然后“開足馬力”沖到目的地，又以迅雷不及掩耳之勢放了下來。“砰！”一聲之后，同學們都循聲走去，夸他真“牛”。他又炫耀他那肌肉，說：“搬桌子真是太簡單了，我連神舟六號都搬得起來！”聽了他的一席話，同學們異口同聲地“切”了一聲，不約而同地走了，只有他還在說“瘋話”。
當然，他雖然力大無窮，但他也有缺點———馬虎粗心。
有一次，他又當了回“暖男”，主動幫我提書包。我心里很激動，拍了拍他的肩膀說：“兄弟，你這‘暖男’當得不錯哩！”
他一聽，立即耍帥，在下巴前比了個“V”的手勢，又扭了扭屁股，然后比了個“奧特曼”的手勢，笑道：“怎樣，我牛吧！”
可不一會兒，他聽到了女同學“打來”的“熱線電話”，似乎忘了手中我的書包，也不還我，一把丟在沙坑里。我連忙把書包從沙坑里“救”出來，心疼地拍了拍，說：“你干什么啊！”他回頭一笑：“沒空啦！自己背吧！”說著就沒了人影，我只好自己背著書包掃興地走了。看來，“細致體貼”只能形容他對女生啊！
這就是我們班力大無窮、樂于助人、幽默可愛、對女生更是細致體貼的“暖男”。請大家記住他那響亮的“熱線電話”———叫一聲“小尤”。女生可以打三折優惠哦！
班上的同學作文 篇10
玉樹臨風，鼻梁高挺，側臉沉靜如水，眼眸閃亮如星辰。他，正是不茍言笑、大名鼎鼎的“冷公子”。
冷公子身材高挑，這個優勢使他在打籃球時如魚得水，他的皮膚異常白皙，那清秀的五官、蓬松的劉海使他看起來竟有一點像女生！他不喜歡嬉笑打鬧，整天與書為伴，每天身著干凈素雅的格子襯衫，看上去非常干凈，清新。
“冷公子”外表很冷，心里藏著宛如火焰般的熱情。清晨，剛踏進教室，李老師卻不在教室里，同學們都亂成一團。這時，我看見冷公子，心里不禁起疑：咦？其他同學如魚得水，大鬧天宮，可是，這位冷公子卻拿著一本書！他那雙明亮清澈的眸子目不轉睛地盯著課外書，仿佛沉靜在自己的小世界里，絲毫不受打擾，可以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”來形容。這樣子，真的很像短暫的失聰……
雖然冷公子看起來高冷如冰山，可是他高冷的外表下卻住著一個心地善良的天使。有一次，第一小組鬧內訌，全組人都想讓顧晨曦離開第一小組，可平時對什么事都淡然置之的冷公子卻站了出來。他雙手撐著桌子，原本平靜的眼眸似乎有一絲生氣：“你們做事別太過分了，小顧只不過給小組扣了分，你們就要趕她走，這是一個團結的小組嗎？”冷公子話音剛落，所有人都愣住了，紛紛勸和道：“別生氣啊冷公子，我們有話好好說嘛！”冷公子緊蹙的眉頭才慢慢舒展開，笑道：“好啦，我也只是想讓我們小組變得更團結！”說完，拍了拍許哲涵的肩膀，笑著走出了教室。
有一次放學回家的時候，只見一個熟悉的身影經過，我回頭定睛一看，冷公子在送一個小女孩回家，我躡手躡腳地跟在他身后，足足半個小時，冷公子挨家挨戶地幫著小女孩尋找回家的路。“小妹妹，記得下次跟著家長出去的時候，要跟緊家長，千萬別再走丟了！”望著他的背影，我不禁有些佩服他了。
我期待著發現冷公子更豐富的一面，期待冷公子能夠外向一點，期待能與他成為朋友。冷公子——施俞舟，希望在新的學期看到更精彩的你！
班上的同學作文 篇11
我們班有個開心果，人稱“黑人開心果”，他就是李同學。李同學之所以被叫作“黑人開心果”是因為他性格非常的開朗，而且還很搞笑，是我們大家的一枚“開心果”，不過他的膚色實在是太深了，要是他站在特別黑的地方，你都看不到他！他除了黑，其實顏值也還蠻高的：高鼻梁，小嘴巴，大眼睛。
一天上課時，老師氣呼呼的走到李同學面前，狠狠地把他的作業本摔在他的桌子上，大聲地對李同學說；“你看你，作業本上全是叉，你旁邊做的高同學，人家作業上都是對的，怎么你就不學學人家，氣壞我了。”李同學看見老師發火了，于是趕忙站起來，笑嘻嘻的說：“老師大人，要息怒，據說發火會讓女人更快進入更年期。”聽了這句話老師噗嗤一聲笑出聲，我們也都哈哈大笑起來。
李同學自認為是個地理高手，自封為哥倫布第二，于是，他經常向我們炫耀他“與眾不同”的地理知識。有一次，我們倆在閑聊，我就想著逗逗他，我就故意問他；“高手，我問你問題，你敢應戰嗎？“當然！”李同學得意的答道。‘“第一題：世界上有東京，那么，還有什么京呢？”“讓本才子好好想想，對，有北京烤鴨、京城豆汁和北京果脯。”他這句話把我都快笑死了，知道他是胡說，也就不那么計較了，我又接著說：“那好吧勉強算對，下一題：美國的首都在哪里？”“當然是西安，因為西安的美國人多呀！”我忍住笑，問了他最后一個問題：“請問哥倫布發現了什么？”“他發現了我。”“不對，是美洲大陸。”我見他又在胡說，糾正道。“不對！”“就是！”他依舊胡攪蠻纏，看見他這樣，我也只能依了他：“是，是。”說完我便哈哈大笑起來。“我沒錯，等長大了，我要把我的知識寫成一本書，讓世人爭相傳誦。” 看著他那得意洋洋的勁心想你還是學好地理再說吧！
這就是我們班的“黑人”開心果，有了他，你的生活就會豐富多彩。
班上的同學作文 篇12
我們班有雙“晨昕”，一個叫做楊晨昕，另一個叫做金晨昕，所以說新來的老師，很容易被他們兩個人的名字搞混。
今天讓我來說說我們班的楊晨昕。她是一個性格內向的人，不愛講話，可是她卻很大方。我記得很清楚，在一年級的時候，我們曾是一個小組的組員，她樂于助人，每當有人的鉛筆寫斷時，她都會借他一支。而且她還很聰明，有一次我的鉛筆寫鈍了，怎樣才能把鉛筆頭變尖呢?這時候，楊晨昕便拿著我的筆，在紙上不停地磨，不過一會兒，鉛筆頭就尖了，我們也被她的機智給折服了。
楊晨昕同學也是一個很勤奮努力的人，只要老師布置了作業，她都會盡全力去完成，所以在下課時，你也可以看見楊晨昕在那里奮筆疾書。只見她低著頭，手中緊握著筆在不停地，密集的轉動著，只有在她看題目時，那忙碌的手和那翩翩起舞的筆才會稍稍停歇一會兒，可是不過一會兒，它們便又投入了緊張而又忙碌的工作中。當她在寫作業時，就仿佛進入了一個與世隔絕的小房間中，不能聽見同學在教室里隨意地走動。即使是你叫她，都毫無反應，只有你輕輕地拍拍她，才可以讓她從那自我陶醉的世界里緩過神來。
不過要說她最大的優點，那肯定是勞動的認真了。楊晨昕的勞動任務是擦窗臺，可是一個如此簡單的勞動任務，卻被她做到了極致。只要她吃好午飯，便會立馬拿起抹布，去擦圖書角旁的窗臺。只見她一手把住大理石板，另一手則按住抹布，不停地左右擦。擦好了大理石板還不夠，還要把窗戶和窗戶下的卡槽擦干凈。她俯下身子，用手指把毛巾按入卡槽里，隨后便繼續用力地抹去里邊的污垢。最后是擦玻璃。雖然她個子不高，可是她依舊努力的向上，向上，盡可能把玻璃上的每一個角落都擦拭得一干二凈。而且每天放學，窗戶也要由指定的同學關上，而楊晨昕總是可以每次讓放學時按時把窗戶關上。
這就是我們班熱心、機智的楊晨昕。
班上的同學作文 篇13
薄薄的鏡片后面是一雙圓圓的大眼睛。平時不大愛說話，但只要張口那肯定是語出驚人。老師經常夸他是個愛和時間賽跑的男孩，同學們都很喜歡他的聰明，但我更喜歡他的熱心腸。
上個星期三的下午，輪到我們組值日。由于冬天天黑的早，還沒等我們值完日，天色就慢慢地暗了下去。
我們打開了燈，開始拖地。剛換了一次水，還沒拖幾下，水就又變臟了。我便自告奮勇的去打水。
到了水房，我把水桶放在槽里，擰開水龍頭。只見一股股清水唱著歌兒沖進了水桶。不一會兒，水桶就滿了。我走上前，擰住水龍頭，抓住桶的鐵環就往外提水。沒想到這桶水非常的重，我憋的臉通紅，使出吃奶的勁兒也沒提出來，只好把水倒進水槽一些。再次提桶，還是很重，但比起剛才的滿桶水輕了不少。我咬住下唇，費了九牛二虎之力，手捋得生疼生疼的，終于把水桶提出了水槽。這時的我已經像泄了氣的皮球，渾身無力。再倒掉一些水就是浪費了，不倒掉我又提不動，我有些犯難了，這可怎么辦呢？我靠在水房門口，盼望著有人能過來幫幫我。眼看外面的天色更晚了，還是沒有人來。我只好自己硬撐著往回挪。每挪一步，手上就火燒火燎的。挪到半路，我的手已經非常紅了，疼得沒法再拿水桶了，只好停下來歇一歇。
就在這時，黑暗處有一個人向我走來。走近一看，原來是楊竟勛。他笑著說：“我等了你半天，不見你回來，就過來幫幫你！”我趕緊說：“太好了，我正發愁要怎么提回去呢！你可真是及時雨啊！”聽我這么說，他不好意思地撓撓頭，抓住了水桶的另一頭。于是我倆有說有笑的抬著水回了教室。在他的幫助下，我們很快拖完地，完成了值日。幫助別人，快樂自己；贈人玫瑰，手有余香。這件事雖然過去了，但是它告訴我同學之間互相幫忙，這才是真正的'快樂。
那個戴著眼鏡，有著一雙大大的圓圓的亮亮的眼睛的男孩，我為他熱情助人的行為點贊！
班上的同學作文 篇14
雷鋒叔叔說過：“我們要做一顆永不生銹的‘螺絲釘’，為人民、為社會服務。”我們班的周偉偉同學就是這樣的一顆“螺絲釘”。他能從身邊的小事做起，助人為樂，無私奉獻！
他全心全意為班級服務。早晨，他踏進校園的第一件事就是去打掃保管區。每當他把自己的包管區打掃完，就會習慣地看看班里的同學有沒有打掃完了，如果沒有，他就會幫助那位同學打掃，直到把那片廣場掃得一塵不染為止；如果同學們都打掃結束了，他就會把一塊塊地方檢查過來，臟的話，他會主動把那兒打掃干凈。要是看到別的班級還沒有打掃干凈，他也會上前幫助他們。不管是飄著小雪的冬天，還是炎熱的夏天，或是樹葉飄零的秋天，他總是認認真真地把保管區打掃得干干凈凈。在他的帶領下，平時打掃懶散的同學也變得認真了。因此，我們班的保管區從沒有被扣過分。
放學了，同學們都走光了。他又在干什么呢？你一定猜不透。他呀，還在校園里撿垃圾呢！記得有一次，一些同學吃完桔子后，隨手將桔子皮扔在了校園里。周偉偉看到這般狼藉不堪樣子，不顧一切，彎下腰就撿桔子皮，一片、兩片、三片……很多同學也過來幫忙，終于讓校園恢復了整潔，周偉偉也開心地笑了。
在家里，他也是爸爸媽媽的得力助手，他總是搶著做一些力所能及的家務活：掃地、洗碗、做飯……有一次，他在家幫助媽媽洗碗，一不小心，“咔”，一個碗沒拿穩，掉在地上碎了，他小心翼翼地撿起碎片，但是一不留意，右手的大拇指還是被碎片割破了，血流了很多。媽媽急忙把他送醫院包扎，俗話說“十指連心”，手指割破了該有多疼呀！可是周偉偉一聲不吭，第二天來到學校，仍舊堅持打掃保管區……
他經常受到老師的表揚，而他卻很謙虛地說：“我只做了一些力所能及的小事，只有從身邊的小事做起，把校園當成我們的家，愛護它，珍惜它，這樣學校才會更美好。”聽，他講得多好呀！
班上的同學作文 篇15
有一次，我在作文中寫了自己做過的一件好事，老師送給我三個字：“好女孩”。后來，她說，我們班有很多像我一樣的好女孩。我很好奇，就在班級里觀察起來。
好女孩，不一定成績好，但是她一定有讓別人感到快樂和溫暖的行為，我想到了小董。
小董是一個大眼睛女孩子，中等的個子，扎著一條馬尾。她為人熱情，最是助人為樂，樂于把自己的東西分享給別人，比如問他借東西，除非她自己也沒有，否則一定會借給別人的。印象最深刻的是有一次我向她借便利貼。
做作業時，我一時找不到草稿紙，就想借用一張便利貼打草稿。問了前前后后的同學，他們都說沒有。小趙手中倒有幾張，但她不想給我。”小董，你有便利貼嗎？“我抱著最后的希望，對坐在我前面的小董輕聲說道。小董轉過頭，看看我，又看看手中僅存的一張便利貼，有點兒猶豫不決。但最后，她還是點了點頭，想把手中的便利貼遞給我。這時候，坐在旁邊的小趙攔下了她，說：”你也就這么一張了，借給別人了，你自己不是沒得用了嗎？“小董笑笑，推開她的手，說：”這是我的紙，我想怎么做就怎么做。“說完，在紙上用鉛筆畫了個笑臉，放在了我的課桌上。看著這張便利貼，我不禁一陣感動，這難道是一張小小的便利貼嗎？不，在我的眼里，這是一顆樂于助人的美好的心靈啊！
再說說小魏吧。她與我一樣齊脖子的短發，跑步速度很快。她同樣非常大方，助人為樂。如有同學摔倒了，她會主動把同學扶起來；如果有同學遇到困難了，她總是第一個趕過去幫忙。記得上次，小陳奉命發試卷，試卷有好幾張，一個人忙不過來，作為學習委員，我應該過去幫忙。但我手頭還有事情在做，只得叫了一些同學幫忙，那些人都說自己有事。這時，剛從教室外進來的小魏看見了，馬上說：”給我吧！我來發。”說著，她接過我手中的試卷，和小陳一起急沖沖地發了起來。看她在課桌間穿梭的身影，我又是一陣感動。
我們班這樣的同學還有很多，不過需要我們有一雙善于觀察的慧眼，去發現他們！
班上的同學作文 篇16
瞧，我們班的同學，聰明得讓你贊嘆不已，搞笑得讓你笑破肚皮。
“搞笑大王”———錢昂
中午，我去上學，我走到教室準備記作業。由于天氣很熱，我的心情很糟糕啦！這時，
錢昂擺著一副哭腔走過說：“‘大姐’，給點錢吧”！看他那副可憐巴巴的樣子，我再也忍不住了，撲哧一聲笑了。
“小玉女”——郭雯琪
課間，我去找郭雯琪玩，“媽呀！哪兒來的‘玉女’啊”？我差點暈過去了，“哪里哪里”？“不就是你嘛”！可不是嘛！一身玉女服，帶著玉女的項鏈，頭發跟‘王母娘娘’似的，后面還插著幾根孔雀毛。我嚴肅地說：“這還像學生樣嗎”？郭雯琪笑著說：“副班長，別生氣嘛”！說著還做了一個鬼臉，我也就原諒她了。
“女子漢”——任亞鑫
有一次，學校組織打預防針。“哎呀，這藥水怎么這么漲、這么麻呀”！“好痛好痛”！同學們議論紛紛。“我來打”！任亞鑫咬了咬牙說，同學們驚訝地叫道：“不許后悔，不許后悔”！任亞鑫理直氣壯地說：“絕不后悔”！邊說邊挽起袖子，打完了，她仍若無其事地坐在座位上。護士阿姨夸獎道：“你比男子漢還勇敢呢”！有位同學諷刺道：“嘿嘿，她是‘女子漢”！不知是受了任亞鑫的影響還是什么，同學們一擁而上，爭先恐后地要求打針。當然，不包括打過的。
“搗蛋鬼”——孫嘉碩
孫嘉碩就坐在我后面，有一天，我看也沒看，就一屁股坐上板凳，孫嘉碩大
“黃金搭檔”——許佳碩、尚海偉
“黃金搭檔”當然是兩人嘍！一個女的，一個男的。他們倆是同桌，每每他們
一個笑一個生氣，就是因為許佳碩很討厭，她看上去很傻很傻，她往尚海偉身上吐吐沫咧！可是，卻偏偏有人把他們當成了“青梅竹馬”。甚至，有個同學說：“真乃‘黃金搭檔’也”！
我們班有56人，我總不能全寫上吧？不過，你們想把我們班集體分開，我告訴你，沒門兒！
班上的同學作文 篇17
在小學這個六年的生涯中，我算是快度過了，想到暑假有三個月的假期就不禁笑起來，可一想到要和相處了六年的好朋友分別，還真是戀戀不舍呢!
跟我最近的要數嵐、源、瑋和欣了!
嵐，一個個性十足的的女同學，十分活潑，是一個全班同學認可的開心果。對任何事情都感興趣，畫畫很好，許多作品都拿到了學校里的閱覽室。美術考級拿到了最高級七級，刻畫也很好，簡直像一位美術教師刻出來的。學習也很好，這次語文期中考試她是全班第一，全級第三。哦，對了，她長得也很漂亮哦，圓圓的臉蛋上一顆明亮的大眼睛，微微翹起的鼻梁讓她顯得更加美麗。
源，我們班的“小矮個”，不是貶低她哦，是真的。她的臉上總是帶著笑容，連正在生氣的人看到她都會透出甜美的微笑。她十分又幽默感，我中午放學都是和她一起走的，一路上已經忘記被她搞笑了多少次了。十分愛看熱鬧，當然這和她平易近人的性格脫不了關系，還有愛看籃球賽，學校舉行了籃球比賽她每天都讓我陪她看，我總是說：“很晚了，回家吧!”而她卻笑著說：“?~~就在看一小會，嗯嗯。”我就是應為她這副摸樣才每次都敗在她的門下。
瑋，我們班最高的的女同學，快一米七了呢!應為我的個子也不矮，所以我每次和她站在一起才有平衡感。雖然學習成績一般，但人緣特別好，相當于我們班的“大姐大”了吧!愛看鬼故事，總是跟我講一些鬼故事，害我晚上睡不著覺。但第二天她卻接著講，我說，不聽。她還讓我聽。我真苦啊~~
欣，和源一樣是一個“小矮個”，十分嬌氣，口頭禪就是“恩呢恩呢，啊呢呢”。聽了就想~~可是她也有優點，對人很關心，一次，正在上體育課的我突然肚子疼，她關心的問：“沒事吧，用不用去醫務室。”我說：“沒事我回教室休息一下就好了。”她便提出讓她去陪我的話。讓我很受感動。
小學生涯中最要好的朋友們，祝我們的友誼天長地久!
班上的同學作文 篇18
圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就瞇成了一條縫。他就是我們班的“憨豆先生”小吳同學。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修。一些調皮鬼就露出了本性，有的吃東西；有的轉頭和后面的同學說話；還有的竟離開座位，和好友狂聊游戲。小吳同學也不是一盞省油的燈，只見他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批準，他已溜之大吉。
“這小吳同學，上個廁所還這么高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班里瞬間安靜了下來，大家屏住呼吸，等著老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。小吳同學正上好廁所回來，并沒有發現班里緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見同學們沒反應，干脆爬到窗臺上，沖著里頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“小吳同學，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的神經放松了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。
還有一次，上音樂賞析課的時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會用在哪里。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，小吳同學很倒霉被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲，“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
小吳同學經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“憨豆先生”，他在班里的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
班上的同學作文 篇19
他，身型身體瘦，身高不高，短短秀發，烏亮發光。一雙光亮的大眼好像是嵌入在臉部的黑葡萄，閃耀著無窮的愉悅和頑皮。
沒有錯，他便是我們班的“梅西”——王禹衡。但是談起“梅西”這一頭銜，迫不得已提到四年級上學年的足球比賽。
那時候，王禹衡帶上我班球隊一路攻進第一名，還記得那時候最猛烈的或是就是與六班的那一場足球比賽呢！
那一天，烈日當空，伴隨著裁判員的一聲令下，六班先開球，運球越過了好幾名隊員，半途被王禹衡攔住，但又被六班搶了回來，她們就是這樣踢了很多往返，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……前半場迅速就過去，比賽依然沒有進度，彼此隊員都上氣不接下氣，用手式提示裁判員中止。但見，王禹衡揮手讓別的好多個隊員回來，低下頭小聲說了一兩句，隨后，摸了摸她們的肩部：“大家一定要贏！”后半場的比賽迅速就開始了，我班更改了對策：但見王禹衡對另一隊員使了一個使眼色，隊員馬上心照不宣，把腳底的球馬上發送給了他。王禹衡迅速運球挑球，球仿佛粘到他的腳底一樣，聰明地跟隨他，不許另一方足球運動員搶去，快到另一方球門時，王禹衡停下來了，伸出左腿就需要射球，另一方門將也搞好了撲點提前準備，當王禹衡把左腿剛挨到球時，忽然他向倒退了一步，很快沖過來伸出右腿耗盡全身上下氣力把球射入了另一方球門，門將被這一連串的晃人打個猝不及防，“大家入球了！”外場傳來一陣喝彩，王禹衡也用深邃的眼睛看見別的隊員。下面，我班愈戰愈勇。最終以6∶4獲得了這次比賽，進入了A組第一名。
以前，在興趣培訓班放學后，數次見到王禹衡在足球場地上勤奮打球，盡管隔著很遠，但我依舊能夠見到他發紅的面頰和從頭上滾下來的汗水。王禹衡訓煉時一絲不茍，十分勤奮，努力完成教練員教的每一個姿勢。由于王禹衡的用心心態，他才可以得到院校球隊“出色隊員”的光榮稱號呢！
聽我講完這2件事，你有沒有被我們班的“梅西”喜愛足球隊、敢于努力的精神實質所欽佩呢？
班上的同學作文 篇20
我們班上有四個數學“天王”，他們是數學尖子生，數學課就是他們的“天堂”！其中有一個是他。
他對數學的追求質量
“叮鈴鈴”同學們都懶散地走進教室，個個都唉聲嘆氣地不停地抱怨老師“為什么是數學課？”只有他一蹦一蹦地跳進教室等待著那些密密麻麻地數字讓他解決。老師在黑板上寫字，同學則在座位上有氣無力地寫著，好似是一個奄奄一息的病號。不論是多難的題目只要在他的眼前掃過，他定會幫你解決你的“憂患”。有一次，老師出了一道題目，這個題目你看起來好像是很簡單，但是做起來卻極其繁瑣，最糟糕的是它把你的思路打亂了使你一點兒都沒有頭緒。三個“天王”都已破解出了，陸陸續續的有些同學經過“天王”的指導也漸漸理清好了思路。人越來越少，大部分同學都魚目混珠地從老師眼皮底下“混”了過去。只有他一直在算，草稿紙連條細縫都沒有，看上去好似是一塊黑布。終于他停下了筆，答案一目了然的明擺著。原來他早已經做完了，只不過他要用最好的理解的方式去做而已！
他的瘋狂
“他是一個”瘋子“！這是班上的人對他的評語。每當老師給他布置課外作業時，他都是欣然地接受了。無論是多還是少，但大部分都是很多的，有時甚至是長達兩頁的題目。當你去瞧一瞧時，你會馬上暈倒在地不省人事。因為那些題目根本就不是小學生做的都是中學生才有資格去做。只要他一寫起來，簡直就像瘋了一樣，他完全沉浸于數學的幻境里，多么嘈雜的聲音在他耳朵里就是一個個數字和公式。沒有人可以進入他的數學世界！他就是這么瘋狂，這么愛去領略數學的奧秘和神奇！
這就是我們班的“數學狂”，看著他對數學的熱愛，看著他對數學的追求渴望，這很讓我無奈！我從看到過一個熱愛數學的人是多么地瘋狂，他對數學的探索已經達到了極限，這是一件非常令人驚訝的事。即使達到了極限，他也要去探索挖掘，因為他相信只要不斷地努力一定會成功！
六年級:何鎣
班上的同學作文 篇21
同班同學是一個神奇的“種族”，他們雖然沒有親人之間獨有的血緣關系，也沒有情深似海的革命友誼，但在生活中她們也會帶來樂趣、安慰和鼓勵。今天，讓我介紹一下我的同學們吧。
盡職盡責——學習委員
朗朗書聲伴清晨，天還未亮早讀就快要開始了。聽！那略微沙啞的大喊聲又像復讀機一樣出現了：“快點拿出書，回到座位上，都大點聲讀，要不然就別想了要優勝紅旗了！”猜猜這位是誰？不錯就是學習委員。就這樣，早讀在學習委員的督促下開始了。學習委員真不好當，為了讓我們得到優勝紅旗想出各種辦法，到最后連水也喝不上！
嘴硬心軟——班長
想要了解我們班的班長嗎？那我只能一句話概括：“嚴厲！真的很嚴厲！”可早讀書時總會畫風一轉，嗯，有點像個姐姐：嚴厲中透露著一堆溫柔。班長用嚴厲又溫柔的話語讓我們喝水的時候，不知道心里暖了多少。聽，有人說今天那誰生病了，班長得知后，一定會來到那病號旁，加以問詢。課下，沒有什么作業時，十有八九都有可能聽到班長與同學們一起嬉笑的聲音。其實，班長嚴厲外，還是可愛的、溫柔的。
神奇的學霸——副班長
只見他戴著一副黑色眼鏡隨意擺在他的鼻梁上，他就是一個十分不愛運動的知識分子，他就是我們班的副班長。真是奇怪，上課他總是托著下巴，一副不認真的樣子，可他總是能汲取到知識，這不免讓人羨慕。
吉祥三寶
“哈哈哈！”聽，這節數學課又被班上的開心果：大寶、二寶和三寶弄得毫無規矩了。他們在每節課發生的事情放在一起可能都要比珠穆朗瑪峰還要高呢。接下來就講述一下他們的神技能：大寶，偏心的提問；二寶，毫不猶豫的自薦；三寶，見縫插針的接話。有了這吉祥三寶，我們班會永遠充滿快樂！
我們班的同學們是親密無間的一家人，我們班的同學們是團結向上的好戰友，我們班的同學們都是這個家”的一部分，缺一不可！
班上的同學作文 篇22
度過了炎熱卻愉快的暑假，我們迎來了新的學期。
新學期才過了兩天，我們班就轉來了兩位“馬小跳的同學”。
插班生——“唐飛”。
“唐飛”的真名叫潘留奕，他長著與“唐飛”一樣的大肚子，好像里面藏著一個特大號的西瓜似的。吃午飯的時候，他三下五除二沒扒幾口就把那塊飯給消滅了，然后就不好意思地偷偷看大家吃了多少，又轉過頭去向打菜的窗口張望，老師可能早已料到他的肚子與飯量是成正比的，又知道他是新來的不知道這兒的情況，所以笑瞇瞇地來到他身邊說：“沒關系的，飯可以再去加的！”他點了點頭，“噢”了一聲連忙起身跑去加飯了，沒想到的是，他后來又去加了一次。他的肚子好像一個永遠也填不滿的大坑似的！
“唐飛”跑步的時候，還沒跑到一百米就累得滿頭大汗，然后大口地喘著粗氣，那張不太白的臉漲得變成了暗紅……看來，我們班的運動會成績倒數第一的寶座就更穩了！
他真是繼承了“唐飛”的所有“優點”啊！
插班生——“毛超”
“毛超”的名字叫俞科源，他長得不太高，一張臉不圓也不方，很好看。和“毛超”一樣，他瘦得連背上有幾根肋骨都能數得很清楚。他與“毛超”的最大區別就是不愛說話，他十分內向，下課了就自己坐在位子上看書。
聽說，他已學了兩年吹笛子，因為我們班音樂老師剛好也在教我們吹笛子，因此，大家強烈要求他來一曲。他難為情地推了幾下，可經不住同學們的再三要求，只好吹了起來，啊！果然水平比我們高多了，正在我們想贊美他時，他突然停了下來，說后面的忘了，接著就對著我們手足無措地笑，教室里爆發出一陣哄笑……
聽老師說，他原來讀的學校也在下沙，估計過不了幾天，他就會像真毛超一樣說起話來滔滔不絕了，但愿他的十籮筐話，不會九筐都是廢話。
祝愿這兩位同學好好學習，天天向上！在我們班感到更多的快樂！
班上的同學作文 篇23
我們304班有三大慢功天王，說起他們的慢功那可非同一般無人能比。
先說黃同學，一天，劉老師讓我們練大字，同學們都在專心致志地觀察字筆畫和占格，黃同學也在觀察，可他的觀察法別具一格，格外引人注目。他觀察的不是書上的字兒，而是他手里的鉛筆，用鉛筆瞄瞄這個，看看那個，要么就放在嘴里咬咬，再瞅瞅牙印或者用指甲在上面摳摳。看到老師怒目圓睜地盯著他，他這才開始動筆寫，寫一筆擦了，再寫，寫了又擦，一個字能寫半天。同桌實在看不下去了，好心催促他快點寫，他卻狗咬呂洞賓不識好人心，像魚吐泡泡一樣說："皇上不急太監急，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。慢怎么了？慢工出巧匠，慢工出細活……我雖然寫得慢，但我寫得好呀！"瞧，還為慢找出一堆冠冕堂皇的理由。
第二位慢功達人樊同學，他走路的速度堪比蝸牛，每次排隊踏步走，拉到最后的永遠是他，跑步倒數第一的寶座也非他莫屬。為此他成為韓老師重點培養的對象，單獨讓他一人訓練原地踏步走，他雖然心里有一千個不情愿，一萬個不愿意，但也不敢違抗老師的命令。只好硬著頭皮極不情愿，愁容滿面哭喪著臉，緩緩地抬起千斤重的腿，每邁一步都好像要過一個世紀，把韓老師急得直跺腳，他卻嬉皮笑臉地說："慢慢來，心急吃不了熱豆腐……"唉！
還有一位慢功達人田同學，說話能把人急死。有一次，老師點名讓他回答問題，他吞吞吐吐，半天才從嘴里蹦出一個字，還斷斷續續，聲音很小，像蚊子哼一樣，同學們急得用手比劃，而且還用口型給他暗示答案。他把同學們的好心當成驢肝肺，白了同學們一眼理直氣壯地說："急——啥——呢！"唉！真是語不驚人死不休呀！
總而言之，言而總之。他們幾位的慢功功底深厚，真是無人能及，只是現在都高鐵時代，這磨勁兒是不是該改改了？否則按自然界法則遲早被淘汰呀！
班上的同學作文 篇24
他，有一雙大大的、有靈氣的雙眼，大大的嘴唇，長期掛著微笑。一笑，就把那缺了一半的牙露了出去，十分好笑，因此 我經常叫他“缺牙小彌勒”。
大家往往叫他“缺牙小彌勒”，是由于二年級時的一件事，他才缺了牙的。那一天中午，大家已經打游戲。忽然他一個不留意，“哐嘡”一聲大家回頭一看，他口中排出血了，大家忙去叫教師。結果，顯而易見，他被送回家，好幾天也沒有來啦院校，他一笑，就外露了沒了一半的大牙，模樣十分好笑，也由于那樣，他落下來了那么一個綽號。
他是個樂觀主義者，跟他在一起玩久了，你也就會發覺：和他在一起，你肯定不會覺得一切孤獨，僅有無窮的歡樂。閑談時，他會隔三差五的作出一些令你開懷大笑的姿勢；玩樂時，他又像一個小朋友一樣，毫無顧忌，四處亂串，還會繼續偷偷地從你身后冒出嚇你一跳；即使碰到困難，他也會眼睛一閉，兩手一攤，隨后裝出一副苦瓜臉說：“唉！要下雨了，我管不住，隨它去吧，我都能該怎么辦？”
他授課從不用心聽，要不去看書，要不找相鄰的人講話，老師說他幾句，他就行一會兒，但毫無疑問不容易超出一分鐘，你看看，我覺得，又剛開始玩著了。
他呀，還是我們班知名的“小書蟲”。平常他看到書就流連忘返，好似喝醉了一樣，老是叫昏迷不醒他。有一天，他正津津樂道地看他的《湯姆·索亞歷險記》他正見到小湯姆一個人在黑乎乎的洞窟里那一段，嚇得哆嗦。我也不知道，走以往，拍了一下他的肩部只聽他大吼一聲：“呀！劫匪離開！”便閉上眼，一拳打過回來，若不是我躲的快就被揍上，之后他醒過來后大家才知道他是由于去看書太癡迷才那樣的。
他便是我們班的“小彌勒”——吳宇航。由于他樂觀向上，積極主動開朗。所以我親近的大呼其為“缺牙小彌勒”。
班上的同學作文 篇25
天天快快樂樂，大大哈哈，班里無人不知無人不曉的男孩——謝德圣，正義、幽默，幾乎成王寶強上身了。他有一對大大的眼睛，眨巴眨巴的，好像會說話；每天給人一副憨態可掬的樣子，誰看見他，都會開心；一副大大的耳朵，可能是招風的吧，反正聽人說話挺順溜的；潔白的牙齒反襯出了他是多么的“王寶強”，多么的黑，個頭也不咋地。整天傻乎乎的，可能是太善良了。
忠于職守——上個星期決賽足球，我們以個頭小，不可靠的外貌的理由不相信他，可他卻是自信滿滿的說：“我一定能行，看著吧！”并帶著笑容。同樣我們也只是嫌棄，不信任的長“咦~”了一聲。沒想到的是：足球比賽開始了！他一身輕松，毫無畏懼，當然我們沒有太注意他。開始了！我們看著班級比賽的對抗，于是女生們、男生們都拉開嗓子瘋狂似的大喊“六、七加油！”五班攻擊力很強，長時間都在我們都中半場，照樣謝德圣開始緊張了。五班隊員踢到禁區了，而他一看球過來了，就死死的護住，五班為了進球，踢在他身上。他卻是，抱緊、抱緊、再抱緊，直到老師吹哨后，他抱著球左奔奔、右跑跑。顯然是為了他們沒進球而開心，但張甫卻被耍的團團轉，累的指著他也說不出話來。這時謝德圣抓住機會，向六、七隊員人多地方一扔。哈哈，顯然五班沒有接到。再次的突擊，也最終使他受了傷，下場后，他并不想哭，可淚水，好像早已溢滿眼眶，他也不叫疼……
幽默、自樂——記得是什么時候，大家在一起寫作業，他的心始終平靜不下來，寂靜的教師，只有他的聲音在回蕩。老師：“什么時候的名人？”“什么字怎么寫？“”這個怎么做。”聽得出是一個活潑的聲音。不約而同，一片小地方的人，都說他心態好，真是太好了。快寫完的時候，還聽到老師的話：“這孩子太快樂了，心態真好。”我們也沒說什么，他又說了一句話，逗得我們開懷大笑。
這就是我認為的小能人，雖然沒那么有名氣，但心地善良，愛班，幫助同學，快樂為主，學習第一位，這應該比什么都重要吧！
班上的同學作文 篇26
她，在我們班成績不是很好，她，一副小巧玲瓏的樣子，她，個子矮小，在我們班顯得非常不起眼。你猜她是誰，她就是我們班那個默默無聞的石清。
她總是沉默著，在班里不常言語，我也很少跟她說話。在學習上，她是我們班的第二個“第一”——倒數第一，其實她并不笨，只是不想學，上數學課時，總是看著看著黑板，便趴在桌子上睡著了，為此，許多同學嘲笑她，捉弄她，他們經常是在無聊時，看著坐在座位上的石清，笑得很開心地說：“石清，又睡著了吧！”石清首先是迷茫的一回頭，繼而慢慢知覺原來他們是在取笑自己，諷刺自己，沮喪地低下了頭去……每當看到這個場景，我都會想：其實石清并不笨呀，我還記得語文的第一次考試，她考了80多分，80多分，可能對有些同學來說，不是高分，但對石清來說，這是她成功的見證，她的語文能考到這樣的分數，就說明她的腦袋并不笨，所以，我想在這兒對石清說：“石清，加油吧！相信你是最棒的，不要放棄自己的夢想，堅持下去，就是成功！
在這幾天里，我還發現了石清的許多優點。那是在上個星期五的下午，上課前，我們總要看上一段時間的課外書，當我在黑板上寫上“看課外書”這四個大字時，教室里依然鬧哄哄的，我循環往復地在教室里走動著，但依然也只有那幾個同學在認真看書，其余的同學雖然拿著書，但卻在小聲地說著話，突然，我走動到了石清的座位旁邊，看，她看書多認真，整整齊齊的短發在為微風的吹拂下輕輕飛舞著，那雙大大的眼睛全神貫注地盯著書本，時不時的眨巴著，看，她雙手托著書，從不對旁邊的同學說話，也從不分心，完全沉迷到書的世界里了。
石清同學，她也同樣有著熱愛讀書的優點，我們都要向石清學習熱愛讀書的優點，最后，我祝石清在學習上能步步升高，天天向上，你要相信自己是不笨的，加油吧，石清！
班上的同學作文 篇27
我們五零一班是個大集體，有四十三個同學，每個同學都像一顆小星星，各有各優點，各有各的光亮，有最活躍的，有最勤奮的，有書法好的，也有最懶惰的，最不求上進的。下面就來聽我來介紹介紹吧。
勤學好問的余潔
她的個子不是太高，有一點胖乎乎，很可愛，她最愛扎著馬尾辮，走起路來甩過去像一只小花鹿，她還是學習委員。有一次老師在上《將相和》。趙國得到了和氏璧，余潔就問老師和氏璧是什么東西?長什么樣子?怎么來的?作業很多的時候，她總是認認真真完成，字也是差極了。還有一次，科學上課老師在講古時候的房子的時候，她又說：“我知道古時候的房子有很多是茅草房，還有些是跟帳篷差不多。”老師夸她知道的真多。老師講的重點，她都拿起筆記本錄下來，余潔真是個勤學好問的好學生啊。
厭學后進的胡斌
他可是班上的“大明星”啊。他是個小師哥，個子很矮的，帶著眼鏡。不認識他的人還以為他是二年級的呢，可是學習一點也不帥。每天早上組長收作業，他總說：“忘帶了，沒寫，不知去啊了。”組長去報告王老師。王老師氣沖沖地問胡斌：“你的作業呢?”他像老鼠見了貓一樣，一聲不吭的。王老師就讓他在教室后面寫作業，好不容易寫好了但字鬼畫符，東倒西歪地潦潦草草。老師以為明天他會改掉，可是和昨天一樣，老師對他很失望，但是他雖然學習不是很好，字也不好，但他愛勞動。要是把一些心思放到學習上那該多好，真是心思不放在正道上。
打字高手方俊昊
他雖然很胖，沉默不語。但他有一項獨門絕技，他一分鐘能打八十多個字，已經能夠盲打了。老師叫他打字，他目不轉睛地盯著電腦，手要鍵盤上快速地按著，像彈鋼琴一樣。上次他還參加了宣城市小學電腦漢字錄入比賽了。得了第二名，又過不久，他又去參賽了。在比賽時他能冷靜得認真打，即使有人超過了他，他還是耐心地打。他真厲害啊!
一個班就像一個大家庭，我們43個同學一塊學習一塊兒生活，希望大家團結友愛、共同進步，共同成長。
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