【精選】寫同學(xué)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寫同學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫同學(xué)作文 篇1

　　沉默，又是沉默，周圍的空氣仿佛也凝滯了。

　　我的兩個同學(xué)——校內(nèi)有名的學(xué)習(xí)尖子“機器人”和“文娛積極分子“小麻雀””，她倆只要呆在一起，情景就是這樣。

　　我費了九牛二虎之力，好不容易把她倆拉扯在一起，希望她們的關(guān)系能融洽。當(dāng)然，現(xiàn)在的這種窘境是在我意料之中的。我干咳了兩聲，碰碰左邊的，拉拉右邊的，“咳！‘小麻雀’怎么不叫啦?”“唉！‘’機器人’，你的高見呢?”‘小麻雀’撤撒嘴，‘機器人’聳聳肩。完了。白搭。她倆恐怕一輩子也談不攏。這時，不知哪兒傳來了一聲尖而長的喊聲：“‘小麻雀’——”一下子，‘小麻雀’象鳥一樣“飛”走了……

　　周圍的空氣緩和了。望著“飛”遠(yuǎn)的‘小麻雀’，‘機器人’臉上流過一絲輕蔑的冷笑，從牙縫里擠出幾個字眼：“輕浮！不成體統(tǒng)！”

　　我辨解似的說：“人家脾氣就是這祥，正象你也有你的怪脾氣。”我故意把“怪”說得很重。

　　不容她插話，我又振振有詞地說：“說實在的，你的心思也真有點——那個——捉摸不透！雖然你的學(xué)習(xí)成績、文學(xué)才華在校里是數(shù)一數(shù)二的，可你干嘛老離著同學(xué)們，當(dāng)心別讓人說你清高！”

　　“小人讒言，不足一聽。”她很自信地答道。一陣沉默。真掃興……

　　自修課上，老師布置的一道思考題把大家難住了。十分鐘悄悄地過去了，沒有一個得出正確的答案。雖然時值春末，可不少同學(xué)卻不時地擦著熱汗。幾個性子急的，包括“小麻雀”終于憋不住了，探頭探腦，東張西望，交頭接耳，“唉，解出來了嗎?”誰也說不清一個所以然。

　　又是寶貴的十分鐘流逝了，還是沒有結(jié)果。此時大家的目光不約而同地集中到正伏案解題的“機器人”身上。

　　“小麻雀”躡手躡腳來到“機器人”桌旁，“機器人”似乎感覺到了，眼珠朝她一輪，把作業(yè)本不自然地往她眼前挪了挪，又繼續(xù)埋頭演算……“算出來了”！還沒等及“機器人”下好結(jié)論,“小麻雀”便迫不及待唧唧喳喳叫了起來。

　　教室里沸騰了,“小麻雀”的喇叭成了“熱門貨”，而“機器人”手里的作業(yè)本成了可望而不可及的“陳列樣品”。“小麻雀”的大嗓門此時占了絕對的優(yōu)勢，大聲嚷嚷道：“哎哎！同學(xué)們！此題非我所解也。”她學(xué)著“機器人”讀古文時常有的姿態(tài)，邊說邊把腦袋左右晃來晃去，引得哄堂大笑。然后，她又一本正經(jīng)地說：“還是請我們的這位女秀才解開這道題的謎吧！”同學(xué)們一下子嘩然了，整個教室頓時活躍了。她——“機器人”——我的好同學(xué)單華，沒有推辭，她仿佛與從前的她截然成了兩個人。

　　她不緊不慢地走上講臺，拿起粉筆，刷刷疾書，在黑板上留下了一行行秀麗的字母與符號。

　　教室里出奇的靜，她——“小麻雀”——我的好同學(xué)林鳳，緊閉著雙唇，凝視著黑板，也許是“熱”的緣故吧，她臉上泛起了兩片淡淡的紅暈。

寫同學(xué)作文 篇2

　　我的這個同學(xué)有一個洋氣的外號——幽默大師。

　　幽默大師是誰？非陸瑤莫屬。她有幽默的名字，還具有幽默的身材。同學(xué)們都親切地叫她“瑤瑤”。這倒沒什么特別之處，她近來身體一個勁地橫長，本來寬大的校服已被她撐得滿滿的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的風(fēng)韻。瑤瑤——諧音“搖搖”。走路搖搖擺擺。名字和身材幽默得天衣無縫吧！

　　女孩子，一般最忌人家說她胖。可是瑤瑤從不因此而愁眉苦臉，一個個與“胖”有關(guān)的雅號鋪天蓋地而來。她也受之無愧，安之若素。久而久之，那些雅號銷聲匿跡，瑤瑤就挑起眉毛得意地說：“這就叫做消滅于無形之中。”

　　一天，我回教室，剛走到走訪就聽見教室里傳來訓(xùn)斥聲：“馬靜同學(xué)，你也太柔弱了，你應(yīng)該兇，對一些不自覺的同學(xué)應(yīng)該嚴(yán)加管教，像你這樣怎么能搞好工作呢？”批評聲中還帶著“篤篤”地敲桌子的聲音。我猛地一驚，柔弱的馬靜被老師訓(xùn)了？走進(jìn)教室一看，我忍俊不禁，這是一幅極幽默珠畫面——瑤瑤一手叉腰，一手敲著桌子，抬著頭瞪著小眼睛對著又高又瘦的.馬靜。馬靜差不多被瑤瑤說得“搖搖欲墜”了。我有些同情馬靜這瘦弱的女孩，幫她說了幾句話。瑤瑤微笑著點著頭說：“不錯，半路殺出個程咬金，你有本事，讓馬靜不靜！”下午放學(xué)，她就給馬靜作示范，往教室門口一站，堵住了整個門，大有不打掃包干區(qū)不開城門之勢。那些同學(xué)無奈地?fù)]動掃帚。隨后，她笑嘻嘻地對馬靜說：“怎么樣？這效果不錯吧？”還拋了一個電死人的媚眼呢。

　　自習(xí)課，老師不在，陸瑤就蹬蹬地跑上臺，在講臺上一橫，一面做功課一面管理班級。她以是否影響她做功課為標(biāo)準(zhǔn)。一次，她的思維被打斷了，于是她突然吼一聲：“×××站起來！”該同學(xué)正興沖沖地說著閑話。“你站起來回答我的問題。”該同學(xué)站了起來，瑤瑤拍了一下手問：“你看我手里拿的是什么？”該同學(xué)愣住了。瑤瑤的手里并沒有什么時候呀！教室里靜得出奇。瑤瑤雙手一托，說：“尚方寶劍，違紀(jì)的立馬處置！”這時大家才回過神來，見她雄赳赳氣昂昂的樣子，立刻哄堂大笑。笑聲漸輕漸細(xì)，故事完后，教室里寂然無聲，只有大家做功課的聲音。

　　一般來說，肥胖者常和“笨”攀親戚。可我們的瑤瑤特機靈，特聰明，特幽默。她跑步成績不佳，常常圍著操場練習(xí)。有人笑話她：“你何日能見天日啊！”她鼓起兩腮的肉款款而道：“你不是看見了嗎？一步一個腳印，腳踏實地，離成功不是越來越近了嗎？”

　　陸瑤，她就是我們的班長，同時，又是我們最喜愛的幽默大師。

寫同學(xué)作文 篇3

　　天空布滿了烏云，籠罩著整個大地，凝重的氣氛、煩悶的心情，涌上心頭。

　　依稀記得某天早上，一到學(xué)校，球場似乎成了拳擊場，彌漫著一股僵持不下的氣氛。兩位和我感情不錯的朋友竟在球場上大打出手，打得你死我活，得理不饒人。一見到這個場景，我趕緊上前當(dāng)和事佬；沒想到我的加入，卻使他們倆惡言相向，滿腔的怒火從我心中爆發(fā)出來，我也成了第三位拳擊手！

　　那一次打架，破壞了我們之間原本自認(rèn)牢不可摧的友誼，也使我們的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)，甚至不再往來。回家后，我后悔了，后悔當(dāng)初的我真不應(yīng)該和他們打了這場“友誼之戰(zhàn)”。躺在床上，炙熱的淚水從我的眼眶中跑了出來，我真想有臺時光倒轉(zhuǎn)機，挽回當(dāng)時的情況！但寸金難買寸光陰，時光一去不復(fù)返啊！到那時，我才了解到：原來爭執(zhí)，是如此的悲痛，如此的傷人。

　　“不禁一事，不長一智。”有了這次的教訓(xùn)，讓來互相包容、忍耐、尊重，才能保持長久的友誼。對不起，親愛的朋友，希望這次裂了縫的友誼，能在往后的日子里再度彌補起來。

　　爭吵過后，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒，并懂得適時去當(dāng)他人的和事佬，免得再一次的爭吵又摧毀了我們與同學(xué)之間的情誼。但愿大家都能和平相處，世界上就不會有所謂的“爭吵”了。

寫同學(xué)作文 篇4

　　我以前是個性格開朗，活潑的小女孩，我的學(xué)習(xí)中等，所以，爸爸把我轉(zhuǎn)到了農(nóng)村上學(xué)。

　　我一來到農(nóng)村，最讓我吸引的是一個，大眼睛，白臉蛋，黑黑的頭發(fā)，眼睫毛特別長的一個男同學(xué)，我一見到他，就特別想笑，因為他很可愛。

　　在這里，我加了很多朋友，有的背叛了我，有的在我身后說我壞話，就有一個人，一直對我好，就是那個可愛的男同學(xué)，他坐在我后面，每當(dāng)我傷心的時候，他就逗我開心，我總是欺負(fù)他，他不會怪我，不會生我的氣，而他變得更加可愛。讓我更加喜愛。我倆的很多地方相同，比如，我喜歡畫畫，而，畫的也很好，他也很喜歡畫畫，畫的也很好，我們的個子也差不多一樣高，我的視力不太好，他的也是。我們的性格也很一樣，他喜歡踢毽子，我也很喜歡踢毽子。我們也有不相同的地方，就是，他唱歌時就像烏鴉在唱歌，我唱歌挺不錯的。

　　有一次，下課時，我跟別的朋友去玩耍，他叫了我好幾次，我也不聽繼續(xù)跟那些女孩子玩，他一個人在教室里看漫畫書，原來，他想讓我看一下一個很有趣的部分。而我沒去，上課了，老師還沒進(jìn)來，我看后面，問他剛才有什么事，他說，跟你那些罵你的朋友玩去吧，我說，她們沒罵我呀？他卻給我一張紙條，我看了一下，就很生氣；因為那條紙上說的全是我的壞話。只是我最好的朋友寫的。我很生氣。他卻讓我別管他們，一起努力，考上好的初中班。

　　看他對我真好呀。

寫同學(xué)作文 篇5

　　她是我們班無人能敵的寫作小能手兒，她也是我們班獨一無二的朗讀小專家，她真的很棒!

　　她，眉目如畫，嘴如櫻桃，膚如白雪，最漂亮的是她那雙水靈靈的大眼睛，讓人羨慕，她既漂亮又大方。常常會帶好吃好玩的東西來學(xué)校和我們分享。

　　她的作文寫得可好啦，常常被老師當(dāng)作范文來念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了“大文豪”的美譽。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學(xué)都排著隊拜她為師呢!

　　她就是我們班的班寶，姓“譚”，名“穎余”，看來她老媽真的有預(yù)見功能，早就知道她會這么聰穎有余。

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