【實用】同學作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的同學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
唉，今天“如來佛”又在用“連環巴掌”欺負人了，何況是我們班的學習委員。這時，一位男生救了他，這是曾經等過稱號“英雄救男”的高手，不管是誰，只要遇難了，就會幫助哪位同學。“如來佛”今天更猛了，見他用十本厚厚的書墊在一起，我們心里想：那個被打的人不死就怪了。星期三的體育課上踢足球，“如來佛”說了一條規律：誰要是搶了俺的球，待會不要哭了，除了潘達哥(這是我的外號，班里人經常這樣說)。踢足球就我和“足球兇手”玩得開心，其他人只得出界才能踢，不然的話就要被他的“如來神掌”打得屁股都能“開花”你行啵?不行就試試。他為什么讓著我，那是因為我的“九陰白骨爪”比他厲害多了，上次他被我抓出血來了，他知道斗不過我，都跪下饒命了，其他人都很羨慕我。
他也有搞笑的地方，如：他把“莫笑農家臘酒渾”寫成了“莫笑成嶺側成峰”這一看，同學們捧腹大笑，這把“如來佛”給惹怒了，只見他左一掌，右一拳，不一會兒就有人被“擊倒”了。他也有勇敢之處，如：我們把氣球拍進了501班最里排，我們在猶豫，而他不緊不慢地進了501班，他撿了氣球，有幾個人看到，但都被重打了一頓。出來后，我們只夸他“哇，你真厲害”“你真是個勇敢的英雄”“你連五年級的人都敢打，佩服、佩服”......他卻說：“小意思，潘達哥也去過。”
這就是我的同學，是我們班的王者第三，我是第二，班長可是第一了，她曾經去過602班，真是不一般的“牛”。
同學作文 篇2
那個同學有一個很平凡的名字，素素。那個同學很樂觀很幽默。那個同學很精明很狡詐。那個同學是我的同桌，咱們班的名人。
鏡頭一
“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”一陣粗魯的笑聲從一間教室里傳了出來，經過教室的人不由打了一個冷戰，然后緊了緊衣領，加快步伐趕緊逃離現場。
鏡頭轉換。同桌素素正捧著一本笑話書如饑似渴地讀，不時發出幾聲人驚鳥散的笑聲。連那些正在死啃教科書的優等學生也不禁抬起頭愣愣地看著她笑后露出一個靦腆的笑容。
不一會兒，安靜沉悶的教室立刻一派熱鬧，以她為中心圍坐成圈，由她在中心繪聲繪色地講述一個笑話，還配以豐富的表情和動作。
直到笑話完畢，當人群散去時，她卻隨手拾起一本語文書，作出可憐神情，挨個挨個地“討要”：“有錢的捧個錢場，沒錢的扣下人質。”
同學們立刻爆發出一陣笑聲，拿一張碎紙放到語文書上，佯裝暴發戶說：“那那那，不用找了不用找了，給你一點賞錢。”
她笑瞇瞇地一鞠躬：“謝謝咧！”
鏡頭二
快要數學奧數比賽了，因為這次奧數考試會給中考加分，所以數學老師非常非常的重視，這不，數學老師黃sir正在不厭其煩地“老師散紙”。一張張試卷迎頭撲面地涌來，我們真是看著有貓王之稱的黃sir有苦說不出啊。
雖然郁悶，可是試卷還是要寫的，可是……
我們的素素同志卻在專心致志地鉆研奧數試卷上拿來給我們解悶的笑話，時而搖頭晃腦地做一副深沉模樣說：“切，什么笑話嘛，還沒有我的阿衰呢。”
一位好心人士“冒死進諫”：“素素阿，你怎么不做試卷呢？”
乍一看，素素的試卷已經是黑體字密密麻麻地群蟻排衙，而且旁邊竟然還有紅體字批注，那紅體字顯然就是黃sir寫得。
這一消息暴露，然后便是一大群人涌到她座位旁邊，爭先恐后地找她講解，她卻笑嘻嘻地宣布：“調子啊，你的漫畫書要借我啊，還有苗苗啊，你的阿衰……”
大家不論有沒有提到自己的名字，都使勁點頭。
誰也沒有注意到她眼角精光一閃。
那個同學，你真的很難形容。
同學作文 篇3
那天，天很冷，我穿點媽媽給我洗得干干凈凈的'羽絨服，開開心心地去上學。可是到了下午我的好心情卻變了……
體育課上，老師帶我們玩接力跑的游戲，就是一個人手拿沙包，按圓形跑道跑一圈，再把沙包給后面的一個同學，如果要趕超前面的一個同學，就要從外道超過。一個個同學輪過去了，終于沙包傳到了我的手上，我立刻飛速跑了起來，另一隊的同學也追了過來。快到終點了，突然一股強大的力量把我推倒在地。我迷迷糊糊地聽見有人在喊我，手也一陣陣的疼。我一搖一晃地走到了終點，把沙包傳給了后面的一位同學。周圍的同學對我說：“陸雨婷，你的袖子破了。”我低頭一看，我的袖子果然裂開一條大縫，里面的羽絨正在往外飛。我一邊用紅領巾包住裂開處，一邊氣憤地對那個同學說：“老師明明說要從外道超，你怎么能從內道超呢？！”那個同學連聲向我道歉，可事情已經發生了，道歉又有什么用呢？
回到家后，我憤憤不平地向媽媽訴說這件事。媽媽并沒有像我想像中的那樣為我抱不平，而是不聲不想地拿來了針線和卡通圖案，一邊補衣服，一邊對我說：“原諒她吧，她也不是故意的。再說，除了衣袖和手有一點破，也沒有受到別的傷害。要學會保護自己，也要愛護同學。”
媽媽的一席話，讓我明白了，同學與同學之間難免有一些磕磕碰碰。不要斤斤計較，要相互寬容和理解。通過這件事，我更加愛護同學了。
同學作文 篇4
時光荏苒歲月飛逝。時間從指縫中悄然流去，回憶來時的路，我走的并不孤單，因為有你們的陪伴，我的天空始終陽光燦爛，感概那些我們在一起追逐打鬧的日子，懷念那些我們在一起哈哈大笑的歲月。
回憶那些我們站在桌子上對罵的日子，開始的開始我們依然是稚氣未脫的孩子，最后的最后渴望變成夢想中的天使，我依然懷念那段我們一起走過的時光。
每一個笑容，每一滴淚水都讓我為之動容。我們可能會各自一方，我們或許會顛簸流浪。盡管如此，我們在一起的時光依舊在流淌。我們漸漸長到了悲傷快樂并肩著。
六年的時光走到盡頭分別已是不可改變的事實。我倍加珍惜我們在一起的每一分每一秒，我們即將踏上新的征程去勇敢征服青春，就算世態炎涼滄桑，那份不變的情也永遠嶄新。我愛的六年級四班，我懷念的六年級四班。
在懷念，在懷念，在懷念也回不到從前。
同學作文 篇5
我們班有個超級大胃王，他乃汪同學也。可能他真的與吃的有緣吧：瞧，那又圓又肥的臉蛋活像QQ的湯圓；那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠；那厚厚的嘴唇兒好似紅潤的香腸；那肥肥的耳朵就如白嫩的水餃；就連他那胖嘟嘟的身體仿佛是一個大大的狗不理包子，夠滑稽吧！
“晨光熹微，我們從坦桑尼亞首都……”瑯瑯的讀書聲傳遍整個走廊，就在我們專心致志的上課時，我的雙眼在無意中拍下了一個可疑的場景：汪同學先偷偷地將右手伸進書包里，然后，用炯炯有神的雙眼環顧了一下四周，見其他同學和陸老師沒注意他時，立刻頭朝下，接著雙手捂住嘴巴，然后就當沒事發生坐正了身體。正當我百思不得其解時，只聽“喀嚓”一聲，哦！我明白了，原來汪同學又在上課的時候吃零食了呀！我想：他一定不知道被我發現了吧！
不過，做偷雞摸狗的事，終究會被大家揭穿的。這不，陸老師覺得路同學調皮，就罰他在自然課上做值日生。正巧，路同學發現了汪同學上課時偷吃干脆面，并告訴了陸老師。嘻嘻，真是老天有眼，這下汪同學可有苦頭吃嘍！
吃午飯時，他總搶著第一個拿飯，當有同學比他先拿時，他都好像有點兒不服氣似的。大家知道嗎？香腸、炸豬排、炸銀鱈魚等油炸食品和肉類都是汪同學的最愛，所以像我們這些最討厭那吃這種東西的女孩子，都會把它們給汪同學，讓他大飽口福。而且汪同學吃起飯菜時，是非常的迅速，那簡直就是風卷殘云，一掃而光啊！我真佩服他，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”理解深刻。更令人意想不到的是，有時汪同學會把自己愛吃的食物藏在課桌里，留著下午再吃，這可是舉世無雙的吧！
瞧！這就是我們班的大胃王，如果他能把吃東西的那股勁兒放到學習上，那就verygood了！
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