描寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-10 09:41:13 同學(xué) 我要投稿

【精華】描寫(xiě)同學(xué)作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】描寫(xiě)同學(xué)作文六篇

描寫(xiě)同學(xué)作文篇1

　　在我的心中也許什么也沒(méi)有，但這三個(gè)字卻可以永遠(yuǎn)地刻在我的心中……這三個(gè)字也許對(duì)你來(lái)說(shuō)并不重要，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分十分十分地重要。因?yàn)槟且惶臁?/p>

　　那是個(gè)天氣非常奇怪的早晨。蔚藍(lán)色的天空里夾著一點(diǎn)烏云。白云的顏色也奇怪得出奇，有些是亮得像天鵝那雪白的羽毛；有的灰得像大灰狼那色澤暗淡的皮毛；還有的云上面是白色的下面是灰色的，就像甜甜的巧克力……

　　我正悶頭收英語(yǔ)作業(yè)本，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們嘰嘰喳喳的嚷嚷聲：“YES，今天吃面包！”“面包好香哦！”“嘩，真好，好像好久沒(méi)吃這面包啦……”于是，為了香噴噴的面包，我也連忙收拾好后作業(yè)，正要交給我的同桌――小斐時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她的座位一個(gè)人也沒(méi)有。我東張西望，尋找她的身影。最后，終于在講臺(tái)上看到了她。她正在幫老師分面包呢！你瞧！她一手拿起一塊面包遞給小麥同學(xué)，一邊看了看后面的隊(duì)伍，那笑容也像面包一樣甜美。當(dāng)她分完最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，馬上笑瞇瞇地拿起自己的面包正要回座位，突然一陣聲音從她耳邊響起，小穎同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小怡沒(méi)有面包。”她愣了一下，看了看自己手上的面包，然后毫不猶豫地跑到小怡的座位，將自己的面包給了小怡。當(dāng)她走到黎老師面前時(shí)，害羞地低下了頭，那副模樣就像一個(gè)紅彤彤的大番茄。黎老師看到她沒(méi)有面包，便有些奇怪，于是問(wèn)她：“靖斐，你沒(méi)面包嗎？”小斐輕輕地說(shuō)：“嗯，今天少了一袋面包。不過(guò)沒(méi)事，我不餓�！崩枥蠋燅R上問(wèn)我們：“誰(shuí)多拿了一塊面包？小斐沒(méi)有分到面包�！边@時(shí)嘴里還含著一塊面包的小偉聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把剩下的面包遞給小斐。小斐有點(diǎn)不好意思，便說(shuō)：“不用了，你吃吧。”小偉說(shuō)：“沒(méi)事，我吃了。剩下的給你�！毙§巢缓镁芙^同學(xué)的熱情，似乎有點(diǎn)害羞地說(shuō)了聲：“謝謝！”我聽(tīng)見(jiàn)了，感到了一種無(wú)法形容的感覺(jué)，甜甜的……

　　同學(xué)們看到小偉給小斐記面包，也都紛紛把自己的面包讓給小偉，但小偉不好意思，就說(shuō)：“謝謝！不用了！”“我吃過(guò)了，你們吃吧……”這時(shí)小宇走到他身邊，不容分說(shuō)地要把自己的面包給他，小偉看了看一臉堅(jiān)定的小宇，說(shuō)：“那我就要一塊哦！”只見(jiàn)小偉與小宇你一塊我一塊地吃著那袋面包，嘴里綻放比面包還甜的笑容……

　　這是我那天看到的最美的風(fēng)景……

　　這時(shí)“同學(xué)情”這三個(gè)字突然闖進(jìn)了我的心中，并永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)，這三個(gè)字浸著面包的香甜，溢著同學(xué)的微笑，這香甜、這微笑溫暖著我們小小的心房……

描寫(xiě)同學(xué)作文篇2

　　我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)，但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

　　記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試�！蔽翼樦曇敉ィ�！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了�！�

　　下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意�。　蔽覀儙讉€(gè)商量決定中午一起去買(mǎi)裝飾品。

　　下午，我們買(mǎi)來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯(cuò)�！�

　　龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

描寫(xiě)同學(xué)作文篇3

　　在我們作文班，有一個(gè)男生叫陳滿。他的個(gè)子很高，皮膚白皙，頭發(fā)非常有個(gè)性，微笑時(shí)，臉上總會(huì)掛著兩個(gè)酒窩，讓人想起雨后晴空的感覺(jué)。陳滿喜歡打游戲，喜歡�？�，喜歡把白色的校服敞開(kāi)來(lái)穿，一副自我感覺(jué)良好的樣子。

　　初識(shí)陳滿，他給我的第一印象，就是干什么事總會(huì)慢半拍，我想這也許跟他的名字有關(guān)吧，“陳滿”，“陳慢”，同是諧音，多像��！這給陳滿起名字的人，真是未卜先知的高人啊，起的這名兒，那才是真正的“名如其人”。

　　為什么說(shuō)他總是慢半拍呢？每次周末我們的作文課，都是早晨8：30準(zhǔn)時(shí)上課，但陳滿一般都是9點(diǎn)才來(lái)上課。不是他不知道上課時(shí)間，而是每回都要遲到。你也許會(huì)說(shuō)，那就早點(diǎn)起床吧，可陳滿會(huì)理直氣壯地告訴你，早起也有可能遲到的'，因?yàn)樗偙葎e人慢半拍。

　　有一次，我們正在上課，半中間，陳滿氣喘吁吁地跑來(lái)了，他一邊往座位上走，一邊訕訕地對(duì)老師說(shuō)，“牛老師，我來(lái)了！”

　　牛老師早就習(xí)以為常，轉(zhuǎn)身面向大家，說(shuō)：“哎呀！你看看，‘慢慢’又遲到了！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

　　陳滿一聽(tīng)，連忙“撒”開(kāi)彌天大謊，站起來(lái)狡辯，“不是，牛老師。今天早上，我出門(mén)挺早，坐了一輛108路車(chē)，可剛走到橋北站，車(chē)就壞了，然后我就一直等車(chē)。等了將近20分鐘，車(chē)都不來(lái)，好不容易又坐了一輛108路車(chē)，它又改線了，最后，我只好跑步來(lái)上學(xué)了�！�

　　你聽(tīng)聽(tīng)，這陳滿連珠炮似的理由，還很充分。望著他那一臉無(wú)辜的表情，我們不得不再一次相信他。

　　陳滿不僅愛(ài)遲到，還是個(gè)“路癡”。來(lái)牛老師這里上作文課也有一段時(shí)間了，可他還是記不住，該換乘哪輛公交車(chē)才能到家。一次，我寫(xiě)完作文準(zhǔn)備要回家了，陳滿眼看著空蕩蕩的教室里，就剩下他一個(gè)人了，于是，他一個(gè)箭步?jīng)_到我面前，攔住我的去路，做出一副可憐兮兮的樣子，說(shuō)：“求求你，送我回家吧！”

　　天啊！人高馬大的一個(gè)男生，居然要我一個(gè)弱女子送她回家，真是不怕被人笑掉大牙！在陳滿的再三央求下，那次我為了送他，充當(dāng)了一次“護(hù)草使者”，真沒(méi)想到這么高大強(qiáng)壯的一個(gè)男生，竟也有軟弱的一面。別看陳滿在作文課上有說(shuō)有笑、大大咧咧的，在我們一起回家的路上，他卻一句話也沒(méi)說(shuō)，很靦腆的樣子。這次偶然的近距離接觸，讓我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的陳滿。

　　這就是我們班的陳滿，一個(gè)有趣的男生。

描寫(xiě)同學(xué)作文篇4

　　關(guān)愛(ài)可以讓我們感動(dòng)，關(guān)愛(ài)可以是一種力量。今天我就要寫(xiě)關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)的事情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴響了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的頭非常的暈，肚子有一點(diǎn)疼，老是想吐。和我在一起玩的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的不舒服。就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我開(kāi)始的時(shí)候還不是那么難受。于是就跟她們說(shuō)沒(méi)事，她們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)沒(méi)事，就又去玩了。最后，她們發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越難受。就帶我去老師的辦公室，跟老師說(shuō)了這個(gè)事。老師給我的家長(zhǎng)打了電話。電話沒(méi)人接，老師摸了摸我的額頭，有點(diǎn)燙，可能是發(fā)燒了。于是，老師就說(shuō)：“我今天還有課要上怎么能陪你去醫(yī)院打針呢？”忽然，我身邊的同學(xué)余夢(mèng)潔說(shuō)：“老師，我可以陪她去打針�！崩蠋熣f(shuō)：“那好吧！”說(shuō)完老師就給了我們錢(qián)，讓我們?nèi)メt(yī)院看看。

　　其實(shí)，我一點(diǎn)也不希望她陪我一起去打針，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)平時(shí)總是一見(jiàn)面就會(huì)吵上幾句。我打上了針，只見(jiàn)她還在奔波，一會(huì)兒跑這幫我拿藥，一會(huì)兒跑那幫我喊醫(yī)生換藥。只見(jiàn)她汗流滿面，已經(jīng)累得不行了。打完針，我們就回學(xué)校了。打完針，頭似乎還有些疼痛，她還是那么細(xì)心的照顧我。

　　我突然發(fā)現(xiàn)她好像變了一個(gè)人，不像以前那么愛(ài)斤斤計(jì)較了，她的那種愿為他人付出的精神，她為我跑來(lái)跑去，為我付出，讓我很是感動(dòng)。

　　在我的心里，不禁溫暖起來(lái)，她讓我感受到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，為什么我不能和她和睦相處呢？

　　有時(shí)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也可以讓我們被感動(dòng)！

描寫(xiě)同學(xué)作文篇5

　　同學(xué)，在我的腦海里流露出深刻影響。我們班的男生，活潑調(diào)皮。就會(huì)惹女生哭。還有女生，聰明可愛(ài)。我愛(ài)我的同學(xué)。

　　現(xiàn)在，我在讀六年級(jí)，就還有1年的時(shí)間了，我真的好喜歡我的同學(xué)，真的好像留住他們。以前，許許多多的同學(xué)都離開(kāi)我了。我不想離開(kāi)我的同學(xué)，真的不愿意，一萬(wàn)一億個(gè)不愿意都說(shuō)不出我難以割舍的感覺(jué)。現(xiàn)在，我倍加珍惜和我親愛(ài)的同學(xué)在一起的時(shí)光。我不希望又有這么一群同學(xué)又和我說(shuō)拜拜了。

　　和男生玩的時(shí)候，男生會(huì)和我玩耍，和我開(kāi)開(kāi)玩笑，那時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)刻。和女生玩的時(shí)候，女生和我們一起嘻嘻哈哈的。場(chǎng)景真難忘啊！

　　我多么希望能和同學(xué)一起考上重點(diǎn)中學(xué)，也同時(shí)希望那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)加把勁，努力一點(diǎn)，在新的學(xué)校里還能來(lái)敘敘舊。我的同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愛(ài)我的同學(xué)。

　　同學(xué)，我真的真的好希望你們以后可以和我們一起在同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)教室里面玩耍，我希望時(shí)光能停著不動(dòng)。一顆心，只能容下一個(gè)六零一。我愛(ài)我親愛(ài)的同學(xué)。

　　同學(xué)，讓我最后一次呼喚你們：同學(xué)，我愛(ài)你們！我求你們可以珍惜，我好希望以后能夠一起讀書(shū)。