同學小學作文

時間：2022-02-08 19:38:31 同學我要投稿

【精】同學小學作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學小學作文，希望能夠幫助到大家。

【精】同學小學作文

同學小學作文1

　　我有個關系特別好的同學外號叫茶杯。雖然我們是同學，可因為另一個外班的同學，我倆沒有安排在一個宿舍。其實，我的名字牌子就在他們宿舍貼著呢。茶杯說，那個外班的同學林彤就睡在貼著我名字的床上，她還嫌我名字難聽，把名字撕掉了，知道我和茶杯是朋友，特地當著茶杯的面扔進了垃圾桶。

　　本來這也沒什么，誰肯定都看不慣自己的床位貼著別人的名字，換我我也撕了，她以前的好閨蜜也在我們宿舍，我可沒當她閨蜜面她牌子扔垃圾桶啊，我還沒嫌你名字難聽呢。茶杯這姑娘可愛得很，絕對不是亂給人貼標簽的人，所以她說的話我一律都信。茶杯人品可是班級公認的好，對我也是真心的好。

　　某次學校要求每一年級都要交一份優(yōu)選出來的稿子，在新生大會上念。我名字在年級里可是叫得響的，沒幾個人不認識我，我的能力大家也有目共睹。老師也很放心的把這份稿子交給了我編篡。回了宿舍我熬了好幾夜才把稿子寫完，不過還未來得及修改便丟了，我怎么找也找不到，最后我未能按時交稿，老師只好換人。可是老師告訴我，隔壁班林彤交上的稿子和我有共同點，并叫我們切磋切磋。新生大會上，林彤被指派念稿子，她念得赫然是我的稿子，不過我還未來得及修改。林彤她班主任也不是傻的，幫林彤作了修改，不過還能看出來是我的手跡!這篇稿子無疑在學長學姐們中也脫穎而出，還收到了校長的褒獎。當天晚上回到宿舍，林彤她閨蜜就來和我承認錯誤，說什么，是見到我的稿子掉在林彤宿舍門口，以為是林彤的，才給送了進去。我當時就生氣了，什么掉在他們宿舍門口，稿子自己長腿了么！不過這事我沒什么證據，也不能過多的計較。終于，茶杯也看不慣林彤的做派，和林彤閨蜜換了床位，來了我們宿舍。

　　從此我與林彤是恨上了對方。

同學小學作文2

　　我第一次見到他的時候，就覺得有一種神秘的力量在拉近我和他的距離。說起他，真的讓人哭笑不得。淡淡的眉毛，大大的鼻子，一雙中間近視300度的眼睛，看上去那么炯炯有神，一張多嘴，構成了他——張國棟。有一次，我在宿舍吃飯的時候，跟他說了一個我在《頭腦風暴》里看到的問題。“如果你和一只熊賽跑，你覺得你會怎么樣？這里有三個答案供你選擇:①你跑得比熊還慢；2你跑得跟熊一樣快；3你跑得比熊還快。”聽完他連忙說:“我要第一個答案，這樣我就可以趁機跑路了。”我一本正經地說:“你比禽獸還不如！”他學古人說:“這話怎么說？”我說:“你跑不了，不如動物。”讓宿舍的人都笑。他似乎反應過來，趕緊說:“那我要第二個答案。”“那你就是動物了。”“我想要...我要第四個！”“沒有第四個”。

　　我說。他說:“還有第四個，第四個躲起來了。你知道我在哪里嗎？”說到這里，我無言以對。他的嘴很有口才。我們無聊的時候，他一開口，就連極度抑郁的人也會笑。我們都勸他長大，說相聲。他張開嘴，“是的，我服從你的命令。”讓我們笑得合不攏嘴。正在這時，他突然說:“別笑成‘三裂嘴’”。

　　這句話讓我們笑得更歡了，最后連站都站不起來。還有一次，不知什么原因，許印盒被張國棟按在了床上。張國棟嘴里說:“我今天吃得不夠，所以我要吃了你。”。要知道，許印盒是我們班的特大號身材，身高170 cm，而張國棟只有145 cm。我們都跑去幫忙，手腳并用。許印盒只有一個腦袋可以動，就像孫悟空被如來壓在五指山下一樣。這時，不知道是誰說的“先吃他的耳朵”。話音剛落，只見咬住許的耳朵，然后看著許的表情，哭不是哭，笑不是笑，就像黃梅戲里的小丑一樣。這是我的同學。大家肯定都認識他。郭棟和郭棟是這個國家的支柱！

同學小學作文3

　　小學六年時光，似乎一眨眼的功夫便過去了。我望了望那些聚在校門口即將分別的同學，心里空蕩蕩的。

　　昨天，我們六年級段舉行畢業(yè)考，我是既開心又悲哀。開心的是我接下來可以在家休息三個月；悲哀的是我也許以后再也見不到這些同學了。考完后，同學們聚在校門口紛紛告別，還約定在企鵝號上見。我和幾個同路的女同學一起向車站走去。一路上，我們幾個有說有笑的，很開心。可到了要分手的時候，我們的臉上的笑容被一片陰影籠罩，看來誰都不想這么快就向在一起六年的好同學告別。大家遲疑了一會兒，我故作輕松地說：“怕什么，又不是再也不見了，以后我們還有的是機會見面。”“是啊是啊，崔燦說得對，說不定以后我們還能在同一所中學里見面呢！”我趁熱打鐵，“今天晚上大家一律上企鵝號，違令者，‘斬首示眾’！”女生們一邊“咯咯咯咯”地瘋笑，一邊齊聲道：“好好好，‘違令者，斬首示眾’！”大家笑著來告別，也笑著離去。我的傷感減弱了不少。

　　晚上，我剛一上企鵝號，已經收到許多抗議，“好你個崔燦，我們在這里等了你好久，你怎么才來啊？”我急忙發(fā)過去一個“尷尬”的表情，說道：“真是不好意思，因為下午我太忙了，一直忙到現在，沒時間上所以現在才上來，真是不好意思！”女生們這才饒了我。大家又開始在企鵝號上猛烈地發(fā)言：“我再也見不到大家了，嗚嗚，好傷心啊！”“同悲同悲，不過祝你在新學校里節(jié)節(jié)攀升。”“多謝多謝！”“我好想你們啊！”“不會吧，才不見一下午，你就想我們了嘛？古怪！”“嘻嘻……”我望著屏幕上閃動著的頭像，心情變得不錯——雖然相處了六年的同學要各奔東西，但企鵝號、電話卻能讓我們時時連在一起，我不必太過悲傷。

同學小學作文4

　　瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長發(fā)，漂亮極了。她就是我們的班長——蔡田豐。

　　她是個性格開朗，活潑好動的女孩子。她愛和我們這些男同學打鬧在一起，我們經常被她“欺負”得叫苦連天，于是我們給她起個外號叫“暴力女”。

　　有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過，一不小心碰到了她的腳，這一點點的火星點燃了她的“炸藥庫”，她板起臉，瞪起眼，我對她做了個“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女。”她聽了火冒三丈，伸手就要來捏我。見形勢不妙，我趕緊跑開。她卻不依不饒，向我猛追了過來。我頓時被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對我窮追不舍，沒一會兒，我累得筋疲力盡，實在跑不動了。她沒兩下子就追上了我。只見她滿臉通紅，氣喘吁吁地說：“看你還往哪里跑。”話一說完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來。“疼……疼……”我一邊叫著一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來，完全不管我的疼痛，漫不經心地說：“不給你點顏色看看，你以后還敢嘲笑我。”我連忙說：“不敢了，再也不敢了。”

　　這就是我的同學“暴力女”——蔡田豐。

　　優(yōu)爸點評：從小作者的行文來看，能夠將追逐的場面刻畫得充滿動感，并且敘述的事例充分展現了對同學“暴力女”的形象刻畫，這說明作者具有一定的寫作功底，可惜由于文章開掘的深度不夠，致使文章的內容流于淺薄，止步于同學之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號，讀者讀完文章后既沒有得到啟發(fā)，也沒有任何反思，意義不大。

　　建議小作者以后在選取素材的時候要注意開掘人物形象的正面意義，弘揚“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立正確的價值觀。

同學小學作文5

　　我有一個同學，她叫石蕓。她是一個既不常受表揚，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒多大影響。

　　直到四年級，俞老師接管我們班后......

　　直到俞老師接管我們班后,俞老師經常找她談話，她上課才開始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點她的名字時，她才站起來回答問題；后來，她舉手多了，老師幾乎不點她的名字了；現在，她舉手更多了，老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且，她也變的關心集體、熱愛幫助同學了，她的也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢！：‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那么有感情的朗讀著。不知不覺中，大家都已經成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經常逗石蕓，石蕓卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話把劉嘉辰打發(fā)走了。

　　她關心集體雖然不是很多，但她卻依然做著她力所能及的事。

　　比如：有一次，我們班的衛(wèi)生紙用完了，石蕓悄悄地帶了一卷來。老師問：‘‘誰帶的？’’的時候我看了看她，她并沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她：‘‘你為什么不舉手？’’時，她笑了一下，走了。別看她平時默默無聞，她用她那無謂的一笑，給同學門帶來了歡樂和方便。

　　她還很關心同學，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒有！’’而石蕓卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石蕓好。真的！

　　身為副班長的我為曾經無關緊要的石蕓感到驕傲！

同學小學作文6

　　父母老師對我的愛是甜甜的，同學對我的愛又會是什么樣的呢?我不知道，但是現在我明白了，同學對我的愛是無人能比的。

　　今天體育課上，我穿著一雙棉鞋，所以跑步的節(jié)奏一直慢半拍，只聽“咚”的一聲我摔倒在地，當時雙腳瞬間麻木，沒有了知覺。同學徐子悅見了急忙跑來，想把我扶起來，可是，她的力氣比較小沒辦法幫我扶起來，只見她咬緊牙關用力的把我拉了起來，很是關心的對我說“王恬，你怎么樣，摔傷了嗎?”焦急的表情溢于言表，我的心里暖洋洋的。

　　一次，我感冒發(fā)燒沒來上學，第二天早上我來到班級里補昨天的作業(yè)，可是當時我完全不知道該怎么做，這時，細心的徐子悅發(fā)現了我的困難，便走來對我說：“王恬，我來教你做吧!”說完便立馬教起來，她每教完一道題目時就會出類似的題目給我做，我做對了她便教下一題，若我不會她便在教我一次，知道我會了為止。徐子悅對我的關心讓我很感動，這是深深的同學之情。

　　還有一次是我記憶猶新的。那是一個下著大雨的下午，我沒有帶雨傘，走不回家了。可是這時放學的鈴聲響了，我只好冒著大雨行走，這時，一把小雨傘幫我擋住了大雨，我回頭一看，原來這把傘是徐子悅的，但這把傘太小了，容納不下兩個人，我本以為她肯定會把傘撐著自己，沒想到那把傘竟是撐著我的，她自己卻淋著大雨，在雨中前行著。

　　徐子悅助人為樂的品質讓我敬佩，她不不是對我一個人這么好，所有有困難的同學她都熱情的去幫助他們，以后我一定會把徐子悅視為我的榜樣的。

同學小學作文7

　　嬌小的身材，烱烱有神的雙眼，臉上總是保持著和善的微笑，舉止溫和冷靜，他，就是我最敬佩的同學——xxx。

　　一然是我們全班同學公認最厲害的“運動健將”，不管乒乓球、籃球還是躲避球，在班上無人能出其右，所以，有許多人非常羨慕他、也嫉妒他。但是，我知道，一然的實力并不是天生的，而是靠著意志力一次次的磨練而來的。每天早晨，當大家還在溫暖的被窩里睡覺，一然已經在操場上慢跑、打球訓練自己的體力，日復一日從不間斷，才能練就如此傲人功力。

　　這位“運動健將”，還有一個令我敬佩的地方，就是“沉穩(wěn)”的待人處事風格，一然是個安靜、有禮的同學，上課認真，待人和氣友善，所以，和他相處，就像遇到一位修練已久的“大師”：外在莊嚴，但是卻能讓人感受到內在的和藹可親，所以，我和他相處時，不只能感覺到“安定”、“自在”，原本急躁的心情也會慢慢的沉淀下來，因此，班上同學都樂于和他一起學習、一起游戲。

　　一然還有一項令我佩服的優(yōu)點，就是“熱心助人”，他從不吝嗇幫助任何需要幫助的老師或同學。他只要一知道老師須要幫忙，就會馬上沖到老師面前，接下各種重擔，不管發(fā)文件，送蛋糕還是發(fā)傳單，經常都由他一手包辦，是老師們的得力助手。他甚至在每天的午休，放棄自己睡眠休息的時間，全心全意的教導身心障礙的同學使用電腦、練習打字、搜尋資料…等。他的美德，受到全班師生們的青睞，并獲選為班級“愛心小天使”的表率，接受全校表揚。

　　在我的心目中，一然是一位熱情又能收斂，內在優(yōu)質、外在優(yōu)雅的典范少年，我會好好的學習他的愛心、他沉穩(wěn)的性格，和那持之以恒的精神，并以這些優(yōu)點為自己的目標，一步步的向前邁進！

同學小學作文8

　　我現在已經上六年級了，和我一起的同學有很多，聊起他們，我的腦海里會出現一個個聰明、可愛、幽默、搞笑的形象。

　　跟我一起去看看吧！她那像波絲一樣黑黃的頭發(fā)，一雙葉子似的眉毛下長著兩個圓圓大大的眼睛，還戴著一個眼鏡。不過她的認真打動了我。那便是我同窗共讀好幾年的同學——王清揚。

　　王清揚的學習成績在班上還不錯，盡管她有時考出的成績不是那么理想，但她從不灰心喪氣，對待學習還是一絲不茍，絕不會半途而廢。

　　記得有一次是大課間，同學們都跑出去玩，等我回到教室，我發(fā)現只有她一個人在寫作業(yè)，我看到她在思考題目出嚴肅的表情就如同看到了老師的臉一樣，不停的在練習本上寫寫算算，看到她那么聚精會神的樣子，我覺得她確實對學習很認真，不會像有些同學馬馬虎虎，隨便寫一點，敷衍了事，對學習很不重視。

　　我一直站在她的身旁，而她竟沒有發(fā)現我，這又讓我體會到她認真等待學習的態(tài)度，大概過了一會兒，王清揚說了一句就是：“呀，這一題終于做出來了。”看來王清揚應驗了一句老話：“功夫不負有心人。”

　　王清揚在我們班可以說是很棒的學生，她不僅文明，品德高尚，還是一個負責任的小組長，每次投票選班隊干部，總能聽到王清揚被提名。有一次，王清揚把我的數學本發(fā)不見了，而她跟我一起去找，在中途她也沒有說我不想去之類的話，不過到了放學的時候我在同學的書包中找到了，而王清揚對我說：“喻嘉雯，對不起。”雖然只有短短的幾個字，不過這幾個字中滲透的卻是她對我的責任。

　　王清揚曾被評為武昌三好學生，而這就是我的同學、組長，學習認真的王清揚。

同學小學作文9

　　她，是一個班長，同時也是一個讓我十分敬佩的學霸，幾乎從來沒不“坐”在前三的寶座的時候。她是哪個？你猜！

　　一次語文考試，試題的題有點難。下發(fā)試題時，還隨著著自責聲、嘆氣聲……當我拿到試題，一看分數，一個鮮紅的八十多分擺在我眼前，我也傻了眼，我用力地擦了擦雙眼，期望這所有都是夢。正在我發(fā)愣之際，耳邊響起了何老師的聲音：“這次考試成績非常差，95以上的有項同學……”我都掉到八十多了，項同學居然還考95以上，還在前三的“終極寶座”，難以置信！這個時候，我把目光投向項同學，無意中看到了她那被人感覺是夢一樣的分數，居然是99分！因此，我給她起了個外號——“學習”。

　　“學習”當班長時，也有嚴厲的時候。咱們班的黃同學堪稱“世界第一調皮大王”。這不，有一天，他又向全班同學發(fā)射“笑笑炮彈”。只聽一聲“黃同學”，項同學三步并作兩步走了出來。她拉著黃同學，要把他從座位上拉出來。黃同學也毫不示弱，一邊掙扎一邊叫著“help me”，惹得全班同學哈哈大笑。項同學眉頭一皺，使勁一拉，黃同學被拉出了座位，桌子都帶歪了。黃同學快點掙脫出這個“學習”的魔掌，又回到了座位上。項同學見他“敬酒不吃吃罰酒”，便忍無可忍，使出了“大招”——叫老師。她叫來何老師，把黃同學的狀況一五一十地告訴了何老師。何老師見黃同學中午不乖，便把“世界第一調皮王”——黃同學給“秒”了。

　　她是哪個？我已經在前面詳細提到她的姓了，不需要再多說，相信大伙已經了然于心了。

同學小學作文10

　　六年，一眨眼就過去了。我即將告別昔日的同學，他們都令我很難忘。有善解人意的朱彥霖；有風趣幽默的柳天宇；也有工作負責的楊鈺莉。其中讓我最難忘的還是班長楊鈺莉。

　　楊鈺莉是個能為班級作貢獻，工作負責的同學。

　　記得有一次，我們的學校重建，要搬到偉鵬校區(qū)，那里沒有清潔工具。于是剛搬進去時，老師就問：“請問哪位同學能為班級作貢獻，給班級捐贈一點勞動工具？”在下面，有的同學憋著嘴，好像說“ 我才懶得帶呢”；有的同學用手擎著腦袋，好像說：“我才不愿意花錢呢”；還有的同學一臉的不屑，好像說：“這跟我可沒關系”。楊鈺莉當天倒什么也沒說，但用自己的行動作出了表態(tài)，于是第二天就帶來了幾塊抹布。她真是同學們的好榜樣呀！

　　還有一次，班級有兩個同學鬧矛盾，越吵越兇，最后打了起來，楊鈺莉看見了，急忙勸架，她笑嘻嘻，搖頭晃腦地說：“兩位大爺，這里可是學校，不是摔跤場，別打了行不？”周圍的同學聽了都笑了，但他們卻絲毫沒有停下的意思，其中一個同學問：“你誰呀，要你管！”、另一個也附和著“就是，就是！‘霹靂’你也太多管閑事了吧！”楊鈺莉收起了笑容，嚴肅地說：“我這么說，可是為了你們好，要是受傷了，誰也擔不起！”“一邊去！”一個同學推了楊鈺莉一把。楊鈺莉急了，她說：“你們要是再打，我就告老師！給你們家長打電話，讓你們寫檢討，在扣你的分！”這可是楊鈺莉的殺手锏！兩位同學對視了一下，嘆了口氣齊聲說：“算你狠！”但他們發(fā)現對方說的話和自己一樣時，笑了起來。楊鈺莉總算松了一口氣。

　　楊鈺莉就是這樣一個有責任心，工作負責的班長，怪不得老師都說——這是她從教以來見到的最好的班長！

同學小學作文11

　　她，身體牢固，個子矮矮的，肌膚白白的，擁有彎彎的眼眉，雙眼極大地，眼睫毛細細長長，臉白里透紅有光，烏黑色的秀發(fā)，討人喜歡無比。由于我非常賞析她的人品和她的聰慧。她為人正直開朗，助人為樂她心地好，因此有很多盆友。每一個人但和她干了盆友，就無需憂慮了。;

　　瑩瑩是一位漂亮女孩。她擁有纖細的身姿，苗條的塊頭，也有那微黑的肌膚，但分毫不危害她的`漂亮，反倒增加了些秀色。旋轉到眼圈的一切部位都看起來動感俏媚。另配上一副淡紫外框的眼鏡，宛然一個小博士。她有時候又用純色頭。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼球，像二粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃彈珠浸在涼水里花將一頭頭發(fā)柔順瀟灑的頭發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位小淑女。

　　芳芳是一位助人為樂的好姑娘。有一次，我與范佳薇已經玩木頭人的手機游戲。忽然，一位小姑娘一不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒站不起來。她正想要去扶，我攔下她，說：又不是我們班的，管他呢，她愛起不了，大家然后玩吧，別浪費時間。哪知，她眼眉擰成了兩根蚯蚓，發(fā)火地對我說：其他班的你也就不管了，是否？她也是大家院校的一分子。你想一想，你摔成那樣，沒有人扶你，你的內心是啥味道！說著，徑自來到小姑娘眼下，把她扶起，又安慰了小姑娘一兩句，小姑娘一拐一拐的回班集體趕到。我的臉騰的紅了。多么的好的同學們呀！多么的善解人意的同學們呀，和她比起來，我是多么的自私自利呀！她是一位助人為樂的好女孩，可是我卻

　　一次美術課，我因忘帶水彩筆而沒法繪圖。她見了，果斷地把水彩筆出借了我，她卻挨了指責。我內疚的走到他旁邊，說：抱歉，我不該那麼自私自利而她就說：了解就行，好好地改吧！此后，我改正了自私自利的問題。

　　這就是我助人為樂的朋友！

同學小學作文12

　　我們班有47位同學，我這個人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個人。到底是何許人也?我們一起來看看。

　　他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來沒睜開過，看電視都是閉著眼似的。他有一個不好的習慣，就是歡動來動去，摸來摸去。跑步時，跑很慢，因為他胖，不喜歡跑步。

　　《早讀》

　　早讀是“吳胖子”最愛的時候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽，他在大聲說書呢：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情……"

　　《跑步》

　　一到跑步時，他都是滿頭大汗的回來，他說過：“跑步比學習都難，我大不了去學習，都不去跑步。”一說要跑步，他都想哭了，不過，他從認識我后，就開始喜歡跑步了，因為我喜歡跑步，所以我每天都和他一起去籃球場跑步，每天都跑兩圈，沒跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過去了。漸漸的他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!

　　《吃飯》

　　每當吃飯時他都會吃三碗飯。我每天都說：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說了多少遍他都不聽，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅持了一個月，他從100斤到了90斤。我就沒有說他是大胖子了。班上也沒有人再說他是胖子了。

　　日子一天天過去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠掛在大伙心中。

同學小學作文13

　　我有一個非常幽默的朋友，同時也是我的同學，他的名子叫李木子，光聽這個名字，你們也許就會感覺很有趣吧，但是最有趣的不只是名字，而是他的性格。

　　有一次，他約我們去他家玩，我們一行大約四五個人，他們家住的偏僻，樓房也很上舊，我們一路走來，踩得鞋上都是土。到了他們家樓下，我只喊了一聲“李木子”，抬頭一看，只見高高的樓上露出了一個圓溜溜的頭，對我們笑著說：“快上來吧”，看來，他一直等待著我們的到來啊，這是個貼心的家伙。

　　之后我們幾個走了上去，他給我們開了門，說“進來吧”，那時我們人多，當時只有三雙拖鞋，他對我說“沒鞋了，你用鞋套吧，于是就把一旁的抽屜打開，只見里面有幾只藍色的鞋套。“你們幾個帶上吧，省得把地踩臟了”。真是愛干凈的木子啊。

　　在我低頭套鞋套時剛抬頭，就看見他把一雙鞋套套在頭上，對著我們幾個搖頭晃腦、手舞足蹈的。頓時，我們哥幾個笑得都直不起腰了。看到我們笑成這樣，他竟然哼著小曲跳起舞來。當我抬起頭時，只見他的小眼睛瞇成了一條線，一個多么搞笑的人啊。

　　有這么一個貼心搞笑的好哥們，我們怎會不快樂。但是當他學習時，他就完全變一個人。

　　有一次他在下課時間做數學卷子，他低著頭，不停的算著，幾乎任何聲音都打擾不了他。當他思考時，他的眉頭變成了一條線；當他的眼睛瞇成一條線時，我知道，他一定是有思路了，多么認真的木子啊。

　　這就是我的同學，一個貼心的幽默的好哥們，一個做事認真的好學生。

同學小學作文14

　　我們班有四十三位同學，自然有四十三種人物性格，但在這四十三位同學中，最令我難以忘懷的就屬周美琪了。

　　她，一雙大大的眼睛；一頭烏黑的黑發(fā)；筆直的身板……那真叫一個美啊！她不但長得美，她的心也很美，為什么這么說呢？因為她關心同學。

　　一天，中午，我、周美琪、常喆正在操場上玩耍。玩得正在熱頭上時，一個“飛來橫禍”——網球砸到了常喆的鼻子上，使常喆鼻子出血。常喆痛苦地哭了起來。見狀，周美琪趕忙跑過去，扶著常喆就醫(yī)務室走。走之前，還囑咐我：“趕緊找到用網球打傷常喆的人，快去！”說完，便帶著常喆離開了。聽完她的話后，我朝著網球飛來的地方找去，漲到了那個人，把他帶回了教室。

　　回到教室后，我發(fā)現周美琪正對常喆說著什么，走過去仔細一聽。原來她在安撫常喆呢！”你鼻子還疼么？”“不太疼了”“你看，你的衣服都被血染濕了，在這樣穿下去，你會感冒的。這樣你把那媽媽的電話告訴我，我讓她給你送件衣服，好嗎？”“嗯……好，我媽媽電話是139xxxxxxx。”“杜艾倫，你看看她，我去給他媽打電話。”過了一會兒，他媽媽不衣服送來了。

　　周美琪不但關心同學，她還十分的愛勞動。記得有一次，班里要開家長會，班中要大清掃，老師問出了值日生外：“誰愿意留下來干活，沒有一個人舉手，只有周美琪一個人把手高高舉起……第二天，我們來時，驚奇的發(fā)現教室十分干凈。

　　周美琪就是這樣一個關心同學，熱愛勞動的學生。我想，等我升入初中，總會想起她吧！

同學小學作文15

　　從小到大，我接受了許許多多的愛，有父母的愛，有恩師的愛，有同學的愛……其中我印象最深的是同學的愛。記得二年級的時候，我生病走路不方便。在學校里，同學們和老師都十分熱情地幫助我。有一次，下課鈴聲……

　　從小到大，我接受了許許多多的愛，有父母的愛，有恩師的愛，有同學的愛……其中我印象最深的是同學的愛。

　　記得二年級的時候，我生病走路不方便。在學校里，同學們和老師都十分熱情地幫助我。

　　有一次，下課鈴聲一響起，我輕聲地說：“我想上廁所。”坐在對面的虞皓祺，好像有一雙順風耳，聽到我的聲音，立刻走到我的身邊，親切地說：“我背你去吧！”他蹲下身子，雙手握住我的手，想背起我，但我的身體太重了，他那弱小的身子，使出了九牛二虎之力也背不動我。這時，平城豪健步如飛地走過來，對虞皓祺說：“來，我?guī)湍阋黄鸱鼋鹆x。”于是，我的左手靠著虞皓祺，右手靠著平城豪，他們齊心協(xié)力地扶起了我，一步一步地往前走，只見他們的臉漲得通紅通紅的，好像兩個大紅蘋果，兩手緊緊地扶住我，手心里冒出了許多的汗。來到廁所時，他們已經累得氣喘吁吁了。等我上完了廁所時，他們還是照樣幫我扶到教室。我看著他們上氣不接下氣的樣子，說：“謝謝你們幫助我，如果沒有你們，我不知該怎么辦呢？”

　　他們說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助、互相關心。”我們的臉上都露出了開心的笑容，像一朵朵盛開的花兒。

　　同學們對我的愛，讓我感激不盡，我也要盡力幫助別人，讓愛的花朵處處開放！

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