同學之間作文

時間：2024-11-22 09:00:41 夏杰同學我要投稿

關于同學之間作文25篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于同學之間作文25篇，歡迎閱讀與收藏。

關于同學之間作文25篇

　　同學之間作文 1

　　她——龔妮婕我的同學，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發生了一件不愉快的事情。

　　三年級第一學期考數學小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡單，老師還說是思考題呢，純粹嚇唬人！我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的`一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數學成績很好的一位同學，她就一定能做出這道題。而想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫著、算著。終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準做出了最后一道思考題，我想給她通個信號，可轉念一想，我們倆都學習成績差不多，她能告訴我嗎？想到這，我的手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧！但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發出信號，可她瞧了我一眼并沒有作聲，然而一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎？丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。

　　放學了，同學們陸續走出教室，教室里只剩下我和龔妮婕兩個人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——“明博文”！她喊了我，我先是猛一驚，接著冷冷地答道：”干什么？“她說道”那題你會了嗎？“我淡淡地說：”會不會，與您無關！“她沒有生氣，仍然笑著說：”怎么能說與我無關呢？同學們不會的題，我這個少先隊干部就不能幫一下嗎？“她這一說，我倒說不出什么來了。就這樣，我倆坐在一起，學習起來了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路。看著她那滿頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。

　　是呀，對于同學之間的友誼我應該思索一下子了。

　　同學之間作文 2

　　關愛是一片天空。給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

　　還記得我四年級的時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連著一個半月沒有開口說話的記錄。

　　一天早晨我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎么辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的`時候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋后，將我的作業本放下后，馬上把今天老師留的作業告訴了我，并給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。

　　這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。

　　老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。

　　同學之間作文 3

　　“哈哈！”“這個好玩！”“我和我的父輩太好看了，章俊豪！”聽到這些話，你一定會以為我和小章是一對親密的“好友”，其實，我和小章以前還是一對一看見對方就愁眉不展，心里會冒出熊熊烈火的“敵人”呢。

　　二年級，張老師把我和小章的座位排在了一起，目的是讓我幫助他提高成績，讓我們成為一對“全面發展”的同桌。開學沒幾天，我和他就吵了起來，原因是：他每天嘰嘰喳喳地講個不停，就像只一直吵鬧的烏鴉，煩死了！吵了幾天后，我們的關系就急速惡化，每天都要吵上幾架，徹底成了“敵對”同桌，我們的后桌：楊益和張靜雯，似乎也被我和小章拖下了水，成績直線下滑。

　　說這些一點兒也不為過，還有更“恐怖”的情況。那是一個雨天的下午，樹枝如張牙舞爪的龍一樣，狂風把樹葉卷了起來，在空中飛舞，我們的心情如天氣一般焦躁。科學課時，小章拿了我一塊橡皮，我一時激動，大聲說：“給我！”小章回道：“你怎么知道這是你的橡皮？！”我不甘示弱：“是我的！”他也立馬使出獅吼聲，說：“不是你的！”我頓時氣得鼻子冒煙，眉頭倒豎成八字形，“哇”地一聲哭了起來。這時，全班同學都如樹一般望著我，用奇怪的眼神望著我，用他們明亮的眼神望著我……讓我又害怕又害羞。

　　后來，我想：別的同學怎么不與同桌爭吵，而我和小章老是吵架呢！我們認真總結出了這幾條原因：

　　一、太愛管閑事，以后不能成為“閑人”；

　　二、總看到對方不好的地方，沒學會觀察對方好的地方；

　　三、脾氣不好，太愛發火！

　　從此以后，我和小章用和善的.眼光去看待對方，不去抓對方的小錯誤，再加上兩個媽媽的關系也好，漸漸地，我們倆居然成了形影不離的好友，真是“不打不相識呢”，哈哈！

　　“生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛”，如果我們學會多去看別人的長處，和別人友好的相處，我們的生活或許會變得更美好！

　　同學之間作文 4

　　人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會發生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學之間發生的誤會。

　　記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的在教室里看書……我就在包干區打掃，打掃完后。我便在教室里和

　　同學們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招萌悄懔恕！蔽沂欽榷和尚——摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“盟的兀夢什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的。“他說的。”黃佳琴皆著張鑫雨說。“悶臼裁此凳俏遺的，檬喬籽劭醇的，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。貌恢道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的.位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛才不應該向你發火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經知道了，應該是我和你說對不起才對，我不應該不明白事情的經過想你發火。”于是，我們都笑了。

　　瞧，人與人之間的心靈不管有多復雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧！

　　同學之間作文 5

　　在成長道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機。友誼伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。

　　記得去年四月的一天，我們像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來到錦江樂園春游。在導游的.帶領下，我們玩了刺激驚險的“海盜船”，又體驗了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股腦兒把身邊一瓶“農夫山泉”喝了個底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉木馬”那里玩了起來。

　　中午時分，艷陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了。可是，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時候，我的好朋友張碧鈺走了過來，遞過來半瓶“農夫山泉”說：“你喝吧！”沒想到平時小氣的她，今天竟那么大方。我接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場及時雨滋潤了我干涸的心田。“啊！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發現她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。

　　這半瓶水讓我體驗到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進的道路。友誼是我成長道路上最好的朋友。

　　同學之間作文 6

　　“愛”大家都知道，它是純真的，他在每一個地方，每一個角落，在朋友之間、同學之間。每一分鐘，它也在我們的校園，也在我們身邊，現在我給你們說說我和同學們發生的事情吧！

　　我上一年級的時候，我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課，大家都很高興，我們在樓上奔跑。我不小心把腿磕破了。王前和岳恒趕緊把我背到了椅子上，一看，哎呀！流了這么多血，王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說：“我去給你找紙巾。”找到后，又幫我做了一下清理。過了一會兒血不流了。我高興的說：“謝謝你們。”他們說：“不用謝，這是我們應該做的。”這是第一次我感受到同學的愛。同學的愛是多么溫暖啊！

　　然后，我進入了二年級，在老師和同學的陪伴下，我又大了一歲。同學們的臉上洋溢著純真的笑容，同樣也向我釋放出純真的愛。開學后在緊張的第一學期，我們迎來了老師的摸底測驗，我順利的完成所有的答題，我正在洋洋得意的時候，發現有一道題做錯了，更讓我郁悶的是我竟然沒有帶橡皮，當我向同桌借的時候，它也沒有帶。有位同學聽見了，主動把橡皮借給了我，雖然是一塊小小的橡皮，但是它向我傳遞的是一份純真的`愛，在我心里是那么純真無暇。

　　這一年我進入了三年級，學校開始分班，我又迎來新的同學和朋友。雖然有些是新面孔，但是在緊張的學習中，在老師帶領下，也在課間的嬉戲中，我們變的團結、友愛。近期我們學校舉辦了一次全年級的課間操比賽，在這次比賽中，我們班榮獲了全班的第一名，但是這個榮譽是屬于我們每一個人，它們都非常努力，我們緊緊的團結在一起，每個人都獻出了對班級的愛。

　　這就是我們同學之間的愛。讓我感受到它的無處不在，它伴隨著我們在愛的海洋里成長，我會把這份愛一直傳遞下去。

　　同學之間作文 7

　　小時候，友誼是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。

　　還記得嗎？兒時的你，有著黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭發，小小的臉龐上有個光潔的、透著智慧的大腦門兒，當然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點兒，還有那狡黠的笑臉。

　　那時，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我們中間只有幾個座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會失望的一笑，又回到座位上去了，沖我做個鬼臉。我們雖然隔著幾個座位，但心卻貼的很近很近。

　　后來，友誼成了一條長長的電話線，我在這頭，你在那頭。轉學的我感到無比孤獨，便想起你，打個電話，三言兩語，點點滴滴，但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道，為什么在快樂的時候未曾想到你，而在無聊、孤獨、悲傷時馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦。那根普通的電話線，承載了我們太多太多的友誼。

　　現在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片云彩下邊，你在那片云彩下邊，聽說你現在在北京上學，寒暑假才能回來，我時常靜靜的坐著，每每想起你，都會勾起我無限的思念，回憶起那時我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎著小籃子，唱著，你梳著歪辮子，跳著；回憶起我們在8歲那年約定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐——————我們自帶的零食；回憶那些我們曾經擁有的一切故事，嘴邊拂過一絲微笑，那是甜甜的，美好的.。

　　友誼，隨著我們一天天的長大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日里的小雨滋潤著我們的心田；友誼，像夏日里的清風，拂去我們彼此的憂傷，友誼，像秋日里的果實，散發著香甜；友誼，像冬日里的陽光，想起來就讓人溫暖。

　　讓三月的春風帶去我的祝福，讓天上的彩云帶去我一聲問候，你現在還好嗎？

　　同學之間作文 8

　　時間有梭，轉眼間我們就要畢業了，想想這幾年來發生過的事情，只有一件事情讓我刻骨銘心。

　　記得那是在二年級的時候，一天下午的課間活動，我正在津津有味地讀著一本剛剛買的小說，卻不時地有小紙團扔向我，開始我沒在意，也沒多想，向旁邊看看也沒發現什么，就繼續讀了起來。誰知，他見我不理，可能有點不死心的感覺，又開始了新一輪的'“轟炸”。我被一而再，再二而三的“轟炸”激怒了，站起身來，向他走去，二話沒說就來了一個“餓虎撲食”的動作把他從座位上拉了起來，上去就是兩拳，他也不是弱者，你一拳，我一腳的打了起來，最后我不解氣，又給他臉上抓了幾道，抓出了血印。正在打得不可開交時，宋老師進來了，把我倆叫到了辦公室。在路上我想：“這次壞了，肯定會挨批評了，說不定還會叫家長哪？”

　　來到老師辦公室后，問明事情的經過，老師聽了并沒有批評我，而是而是語重心長地對我說：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你自己認為他做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我說：“我有什么做錯的地方呀？”宋老師微笑著說：“你想一想，如果在他扔你時，你不去跟他打，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了？”我覺得自己也有不對的地方，同學之間應該互相謙讓，不應該為了一點雞毛蒜皮的小事傷了和氣呀！我倆可是好“哥們”啊！我心里想著，慚愧地低下了頭。宋老師接著說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都與他們打的話，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。每個人都有自己的優點和缺點，要寬宏大量地學會原諒，這樣你才會有更多的朋友。他雖然有錯，但是你也不應該先打他呀，你可以與他好好講道理……”經過宋老師一番苦口婆心的教育，最終我對小張道歉，兩人握手言和。

　　通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。

　　同學之間作文 9

　　“同學”這是一個多么親切的字眼，想到“同學之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。

　　一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

　　正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢？思前想后，我最終因為趙小紅責備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。

　　趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館里借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的'。”趙小紅聽了，也就相信了。

　　趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔心。

　　趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

　　“你怎么把書撕成這個樣子？要賠錢的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”于是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責備我，還表揚了我是一個敢于承認錯誤的人。

　　這一天，我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。

　　同學之間作文 10

　　同學之間，日日見面，天天相處，有時歡笑，有時吵鬧。同學之間發生的許許多多美麗的小故事，多得就像天上的星星，數也數不清，它們都是那么值得珍藏和回味……

　　叢國恩就是讓我非常感動的人。他個子很高，白白胖胖的，寬寬的額頭下面，鑲嵌著一雙細細的眼睛，一笑起來就剩下一條縫。從他身上我得到了一次難以忘懷的.寬容，正是這份寬容讓我享受到了陽光般的溫暖，雨珠一樣的滋潤，收獲了一份真誠的友誼。

　　那是二年級的一個上午，我由于生病沒有去上體育課，自己一個人在教室里寫作業。當我把作業寫完時，發現叢國恩有一個很好看的水杯，就好奇地左看右看，忍不住拿在手上玩了起來。突然，“吧嗒”一聲水杯被我摔在了地上。這一摔不要緊，它的蓋也被我摔開了，摔爛了。我此時恐懼萬分，心想：我把人家的水杯摔壞了，該咋辦呀？回去給媽媽說，讓媽媽賠他一個，媽媽肯定要罵我“冒失鬼”。而且，幾天前，我還剛和叢國恩吵了架，他一定會大大責怪我。

　　就在我忐忑不安之時，同學們陸陸續續從外面回來了。我硬著頭皮走到叢國恩跟前，低著頭對他說：“對不起，我把你的杯子摔壞了。”我已做好準備迎接他的埋怨與責備。可他卻笑笑說：“沒事，我回家拿502粘粘就行了。”他的輕松讓我感到意外，他的寬容讓我非常感動。我知道502是粘不住杯子的，他不過是故意安慰我，不讓我傷心。在那一剎那間，我覺得有一股暖流洋溢在我心里，恰似一朵充滿寬容的友誼之花在我心里怒放……

　　從那以后，我非常喜歡和他在一起，他總是那么善解人意，處處為別人著想。漸漸地，我們之間的話多了，漸漸地，我們之間的距離縮短了，漸漸地，我們之間的友誼更深了。

　　叢國恩教會了我寬容待人，他給了我一份真摯的友誼。這份友誼在我心里永遠是一首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

　　同學之間作文 11

　　星期五，下午第二節課是體育，老師一聲令下：解散！同學們就三五成群地去玩了。不過，最能吸引我們的，還是跳大繩。

　　大部分同學都跟著幾個男生走到跑道上，也不知道是誰把大繩給拿下來了。開始由王佐窮和侯易晨掄大繩，其他同學跳。跳大繩的.時候，幾位愛出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時地打打鬧鬧，人人都很快樂，一切都風平浪靜。沒人知道在這風平浪靜之中，隱藏著重重危機，小小的誤會，就從這里開始……

　　在快要下課的時候，任家欣不知怎么了，不跳了，而且看上去很不高興，好像心事重重。我和幾位女生都關心地去問她怎么了，她一面用手扒土塊，一面故作若無其事地說：“沒什么。”可我們從她的聲音、表情以及動作中，就看出了她一定有心事，既然她不想說，我們也就不追問了。不一會兒，下課了，同學們陸續上了天橋，我去找劉璇和聶子茵，跟她們一起去畫室畫畫。她們正在和任家欣聊心事。我問她們：“怎么了？出了什么事？”因為我看到任家欣的眼里積滿了淚水，好像隨時都會從眼角滑落下來。聶子茵沒有回答我，而是指責劉璇道：“要不是你說那句話，也不會……”劉璇生氣地丟下一句：“好，行，都怪我，行了吧！”就頭也不回地走了。

　　我又問聶子茵，她才告訴了我事情的經過。我這才大概知道了一點。原來聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著怎樣一起跳，當時盧芊若已經上過好幾次了。劉璇說：“過去吧，你都跳過好幾次了。”盧芊若就生氣地走了。可這事任家欣不知道，她以為盧芊若跟在后面準備跳呢！盧芊若卻誤以為任家欣不理她，就更生氣了，也不理任家欣了。任家欣就覺得自己很委屈。一系列的誤會就這樣產生了。

　　看來，同學之間的小誤會還真不小。望著任家欣走

　　同學之間作文 12

　　學校里，我和同學很少發生矛盾，但是和梁冉昊卻常常鬧矛盾，因為他還是我的堂弟，我倆有時合不在一起，有時相互幫助。

　　比如在課間的時候，我和梁冉昊正在玩他的橡皮動物玩具，楊卓妮也跟著玩。玩著，玩著，我和楊卓妮把他的動物玩具拿走，并且微笑著說：“梁冉昊先生，把玩具動物給我們玩好嗎？”“當然可以啦！”梁冉昊十分慷慨地說。

　　于是，我倆開始玩魚媽媽和魚寶寶的故事，邊玩邊想象著故事情景。我倆正玩得不亦樂乎的時候，一只手把玩具魚拿走了。我倆很生氣，一抬頭，原來是梁冉昊呀！他正沖著我們做鬼臉呢？

　　我倆大聲地說：“好呀！梁冉昊，你根本就不講信用，算什么男子漢！”

　　“我的橡皮玩具我想什么時候玩，就什么時候玩。”他一邊漫不經心地說一邊興致勃勃地玩起來。還不時地瞅我倆一眼，好像故意氣我們似的。

　　我想：“哼，有什么了不起，不就是個破橡皮嗎？誰也能買的玩，就以為你能買呀！”在后面幾節課里，我故意不理他。

　　晚上的時候，我想：我應該向他承認錯誤，并且請他原諒。因為是我錯了，非常后悔。

　　第二天，課間的時候，我走到梁冉昊身邊，“弟弟，昨天是我錯了。”“沒事兒，我早忘了。”我倆相互笑了笑，他很大度，倒顯得我這個當姐姐的小氣了。

　　雖然我和梁冉昊常常鬧矛盾，但我倆還是好姐弟，弟弟的英語學得不怎么樣，我常常給他當小老師，這時，弟弟非常的聽話，讓他背，他就背，讓他讀，他就讀，完全是一副甘拜下風的樣子。

　　我因得了紫癲，不能打掃衛生，輪到我值日，弟弟就會義不容辭地替我值日，這令我非常感動，畢竟是比同學近一步的姐弟嘛！

　　可一轉眼，我倆就又睛轉陰，無非是你碰了我一下，我推了你一下；我拿了你的尺子，你搶了我的橡皮之類的雞毛蒜皮的'小事。小時候一向聽我指揮的弟弟和我成了同班同學，隨著年級的增高，我的權威一掃而光，常常是我聽弟弟的主張，這讓我這個當姐姐的很不是滋味兒。

　　這就是我和同學兼弟弟梁冉昊的故事。

　　同學之間作文 13

　　如果一個人的一生沒有知己或者朋友，那么他的一生就浪費了。如果你有很多知己和朋友和你分享你的快樂和悲傷，你的生活就會充實和成功。因此，擁有朋友的友誼是一個人一生中最寶貴的財富。

　　當你進入初中時，你會遇到許多新學生。接下來我給大家介紹幾個和我關系不錯的同學。

　　姚，長得白白的，小眼睛，喜歡翹起蘭花的手指，聲音很娘，真是個娘娘腔。說起他的愛好，好像除了打籃球，就只有惡作劇了。他特別喜歡偷偷扯掉別人的鞋帶，或者在別人的桌子底下放雙面膠，把別人的鞋帶粘住等等。好像別人的驚訝和責罵都是他的笑話。

　　又一次，我的同桌唐正在冥思苦想一道數學題，似乎他馬上就要想到答案了。姚深情演唱了一首《新貴妃醉酒》，徹底打亂了他的思路。看著她瘋狂的樣子，看著楊文濤調皮的臉，不僅是他自己，還有我們這些旁觀者都忍不住笑了。

　　吳東航是我初中后的第一個朋友。自從我們認識以后，他的頭好像一直是平頭，一直那么短，好像一直沒長出來。他的笑點很低，沒事就喜歡傻笑。他還算正規，但不知什么原因，被戲稱為“猥瑣男”。他最大的特點就是跟風。下課的時候，他看周圍的人做什么科目，他做什么科目。換座位前，他和姚坐在同一張桌子上。姚沒事就喜歡唱歌，就跟著唱。他那五音不全的嗓音，再加上滄桑，真的'是“迷人的千美少女”。他還喜歡給別人講他的悲慘生活，他媽媽是怎么虐待他的，他的生活是多么艱辛，給我們的印象是看小說是“走火入魔”！

　　友誼是無限的，需要你不斷的發現和探索。

　　不管學生是幸福的還是矛盾的，都要珍惜這份緣分。我們剛剛小學畢業。

　　希望我們的友誼天長地久！

　　同學之間作文 14

　　友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。

　　我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個上完信息課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風生，開心極了。突然，前面一個低年級的小男生猛地向我們沖來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一只腳已經絆著我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！說時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險啊！三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：沒關系，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎么樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳。快去衛生室看看吧！她倆一人一邊攙扶著我，慢慢地朝衛生室走去。一路上，由于我的右腳不能用力，身體的'大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小拐杖。到了衛生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衛生老師檢查了一下我的腳，對我說：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都松了一口氣。她們倆安慰我說：別擔心，我們倆這幾天會攙扶著你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。

　　這只是一件小事，卻讓我看到了同學之間美好的關愛。班級是個大家庭，無論誰發生困難都應該互相幫助，這——才算是真正的同學。

　　同學之間作文 15

　　這件事距離今天已經過去兩年了。

　　那時是二年級，我當上了副班長，看著胳膊上的“二杠”，心里頗有點自得。項正一正是那時候轉到我們班的。他胖乎乎的，愛笑，讓人一見就覺得挺逗的。那天，我在操場上玩，遠遠地看見他挺著大肚子往廁所走去。當時，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學們留在上面的一個個黑色的腳印。就在這時，正一跑進去，一個小男生跑出來，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的`幾個同學也覺得好玩，都跟著笑了起來。項正一用手支撐著身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著一絲無助，也帶著一些憤怒。

　　鈴聲響了，正是語文課，我歡天喜地地拿出語文書，把剛剛發生的事拋在了腦后。課上，老師說：“克強，你把第二段的內容朗讀一下。”我站了起來，自信滿滿地讀起來。就在我自認為讀得聲情并茂的時候，同學們卻哄堂大笑起來，原來是讀錯了一個常見的字。這時，老師做了個手勢，示意大家安靜下來，并語重心長地說道：“同學們，我知道你們剛才的笑是無心的，但誰能保證自己永遠不會念錯一個字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發出讓人誤以為是嘲笑的笑聲。”老師說的每一個字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺，也看向了我。他平靜地看著我，那目光中竟然沒有嘲弄，也沒有幸災樂禍。

　　面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會成為他人的笑柄。

　　同學之間作文 16

　　日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了。然而，小學五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。

　　無論你走到天涯海角，友誼的線段永不會斷。謙讓是美德古人說得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”每當同學之間鬧矛盾時，我們都會控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的`調皮蛋把危笑同學的筆摔壞了，危笑不僅沒對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。

　　她的好品質，真是應該發揚光大。誠實的美好孔子曰：“人而無信，不知其可也。”這充分說明，作為一個人，第一個要具備的基本素質就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴；只有誠信才能樹立偉大的人格；只有誠信才能在社會上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學之間。記得一次，趙瑩瑩同學答應了我，明天必定把作業送到我家。

　　第二天來到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業了，頓時，心灰意冷。而正當這時，只見趙瑩瑩一副騎著風馳電掣的摩托車來到了我家，把作業小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事，我不緊十分敬佩。團結是力量“人心齊，泰山移”這一句諺語，道出了團結的重要性。

　　是啊，要想取得好成績，無不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質，才創造了偉大的友誼。期中考試的來臨，無疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學為了為班級取得好成績的心仍是團結一致的。為了取得好的成績，許多同學甘心留在學校，沒有半句懊悔的話認真的補課。

　　看著同學們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。就是這種可貴的友誼，我們班越來越團結，越來越和諧！

　　同學之間作文 17

　　我們在校園里度過的時間，比在家里的時間多得多。班級里的許多同學漸漸都成了我的好朋友。每當我有困難，他們就會伸出援助之手；每當我有快樂，我也會和他們一同分享。

　　有一次上體育課比賽跑步，這對我來說是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線，做好了起跑的準備工作。體育老師一揮手，我就像一支離弦的箭沖了出去，但其他同學很快追了上來。我可是體育高手，一定不能輸給他們。于是，我靈機一動，想出了一個妙計。我特意稍稍減速一下，眼見身旁的小紅超越，就悄悄地伸出了右腳，她冷不防撲倒在我的`面前，結果我得了第一名。

　　可是，這一切都被老師看在眼里。體育老師走到我的面前，嚴肅地對我說：“你剛才把人家絆了一跤，她都流鼻血了，所以你這次的成績只能是零分。自己想想怎么處理吧！”我又氣又惱地跑回教室，自言自語地說：“哎，我怎么那么倒霉啊！誰讓她自己不注意的。”之后，我沒有理她，她也不理我，課間遇到也故意避開，一直僵持到了放學。

　　真是“冤家路窄”，第二天早上，我們在校門口相遇了。可沒想到的是，她主動走過

　　來說：“李欣怡，昨天的事別難受，我已經不痛了。”明明是我錯了，她竟然這么說，我立刻覺得好后悔，臉一下子紅到了耳根。我低著頭，囁嚅地說：“對不起，都是我不好。”“沒關系，沒關系，我們不是好朋友嗎？”她一邊說，一邊拉起了我的手。

　　直到現在，我還為她的大度深深感動，同學之間的友誼就是這樣，互相理解寬容才能長久。我要永遠珍惜這份可貴的友誼。

　　同學之間作文 18

　　我班上很多同學和我同桌分享“三八線”，我也不例外。

　　一天，我正在桌子上做作業。突然手臂一伸，不小心碰到了同桌（當時她也在做作業）。我的鋼筆被我的手撞倒了，落在我的筆記本上，墨水濺了一地。一陣風吹過我的心臟，我把筆記本掉在同一張桌子上說：“你覺得呢？”你會付錢嗎？我寫作業寫了這么久，你灑了墨水，不能重寫嗎？從今天開始，它將被劃分為“三八線”。為了公平起見，我面積多，你面積少。”我問，“為什么？憑什么？”我同桌說，“有兩點。首先，我的房子比你的大。第二，你弄壞了我的書，會彌補的。”我說：“算了，好男人不打惡女人。"

　　結果分配給我的面積是桌子的四分之一多一點，真的是最毒婦人心！至于她，有一天她把桌子占滿了，好像在給我看她的`面積有多大。上課的時候，只要我越界，哪怕我怕一根手指頭，她都會懷恨在心。下課后，我會按過線面積處罰。當時我總是說：“這是暴力行為，會教壞孩子。”但是如果她能聽，她就會按照規定受到懲罰。

　　第二天，我想出了一個辦法，只是擦線。我以為會成功，但是抹不下去。正好被剛進來的同桌發現了。她說：“你怎么敢擦線？你很胖。看我怎么收拾你。”我趕緊說：“站住，你看，線不是在這里嗎？我只是玩玩。”說完，便在耳邊跑出座位，從這件事來看，計劃失敗了。

　　因為每兩周要換一次座位，所以我又想：等桌子換了，看看“三八線”是什么！可惜換了座位也有“三八線”，我的面積比原來少了。想破壞三八線，我從失望到絕望，唉！順其自然吧，于是我再也沒有越界，也沒有聽到同桌教訓我。

　　事實上，劃分“三八線”并不是一件好事。我們應該互相體諒，互相包容，讓我們的生活更美好，有更多難忘的事情。

　　同學之間作文 19

　　我有一個樂于助人的同桌。她的名字叫王寶營。

　　有一次，數學老師在上數學課。“嗯，現在你可以把答案寫在0號本子上了。”之后數學老師在黑板上寫了四道題，很快“數學大軍”就從黑板上跳了出來。我拿出0號書，第一個題目是。啊！昨天沒復習。連問題都看不懂。“怎么辦？怎么辦？如果你寫不完題目，就會被老師罵。我該怎么辦？我該怎么辦？”這句話只能在嘴里吐出來。在我心里，孫悟空大鬧天宮——。也可以說是躺在火鍋上的螞蟻。我的同桌王寶營似乎知道我在想什么，問道：“你不會做這些數學題嗎？”王寶營指著黑板問道。

　　“嗯，嗯，嗯。”我點了幾個頭。“沒關系，我教你。”之后，王寶營仔細解釋了每一個問題，公式說這樣做是對的.！不一會兒，“數學大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水，數學老師夸我認真！

　　“王寶營，謝謝你！”我對王寶營說。

　　“不客氣。”王寶營用她濕潤的眼睛看著我。“只有幫助別人的人才能得到別人的幫助。”

　　突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩，是一個最美麗的女孩

　　你不會做一些數學題嗎？”王寶營指著黑板問道。

　　“嗯，嗯，嗯。”我點了幾個頭。“沒關系，我教你。”之后，王寶營仔細解釋了每一個問題，公式說這樣做是對的！不一會兒，“數學大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水，數學老師夸我認真！

　　“王寶營，謝謝你！”我對王寶營說。

　　“不客氣。”王寶營用她濕潤的眼睛看著我。“只有幫助別人的人才能得到別人的幫助。”

　　突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩，是一個最美麗的女孩。

　　同學之間作文 20

　　前幾天假期，我和同學們去江邊游玩。在那里，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛。

　　來到江邊后，我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個決定翻越過這片石頭群，到達我們的目的地，我們家長的所在地：江邊小亭。

　　體育是我的弱項，而且我也不會游泳，看著高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的.心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學面前表現出來，當我在猶豫的時候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個計劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線該怎么走，就可以學前面同學走的路線；如果站的不穩，可以被后面的同學扶，也能被前面的同學拉。聽完他們的妙計，我感動不已，感受到了小伙伴們對我的關心和愛。

　　于是，爬石之旅正式開始了，有了小伙伴們的保護，我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的路線走，她也會時不時回過頭來拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長麻花，她會立刻停下來幫助我，走在我后面的同學也會觀察好我的動向，發現異常時也會提醒幫助我通過難關。爬到后面，海水越來越高，石頭也越來越滑。這時，我們更加小心翼翼，同學們也放慢了動作，一個時不時轉身看我，另一個隨時提醒我注意安全。

　　在大家的努力下，我們順利通過了石頭群，整個爬石之旅認真又嚴肅，一改平時的打鬧嬉戲。到達終點后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠再見！”

　　小伙伴給我的愛，我會珍藏在心中。今后，我會和他們一起快樂成長！

　　同學之間作文 21

　　同學之間是友愛、互幫互助的，而我那天做的事情，卻一點也不符合這兩個詞語。

　　一節課課間的時候，我坐在座位上預習著下節課的內容。突然，“砰”的一聲巨響在教室后面發出。這一聲巨響可把我嚇了一跳，我趕忙轉過頭去，看看到底發生了什么事情。

　　我一眼望去，就看到班上最為瘦小的.男生——王小日，他趴在地上，臉色蒼白、雙腿發抖。可盡管這樣，他的眼睛也死死地瞪著他面前的幾位同學，站在首位的那名男生。光看背影我也知道那名男生一定就是班中惡霸——何明。我看著王小日摔在地上的慘樣，非常想上前去幫忙，但是又怕何明事后來欺負我。兩種復雜的情緒交織在一起，令我感覺像是懷中抱了只兔子，七上八下的。

　　終于，我鼓起了勇氣走上前去，擋在王小日面前。這時，何明兇神惡煞地看著我，惡狠狠地說：“你要管我的閑事？”我猛地一縮，委屈巴巴地講：“沒有，我只是路過而已。”何明斜著看了我一眼，而眼神里似乎流露出了一種：那還差不多的神情。我慢吞吞地走開了。過了一會兒，班長打完水走了回來，見到何明他們對王小日拳打腳踢，連忙上前攔住。

　　“你們不能這樣欺負同學！”

　　“你管不著。”

　　“我不知道我管不管得著，反正班主任就在門口了，她肯定管得著。”班長對他們大聲說道。我看向門口，果然有老師的身影。何明他們立馬回到座位上乖巧地坐著。班長把王小日扶了起來，并面色凝重地看了我一眼，我的臉霎時紅了……

　　通過這件事情我明白了，同學之間一定要有愛，不要恃強凌弱。

　　同學之間作文 22

　　五年的學校生活，有很多很棒的活動，也有很多美好的事情，值得回憶和回憶。也有一些瞬間發生的小事，有時候會給你帶來意想不到的結果。沒有，那天下課后有這么一件事，真的不值一提，但是想起來還是挺有意思的。

　　那天課間，所有的學生都去操場跳繩。我不喜歡跳繩，覺得無聊，沒事干，就看著大家玩。我來到一棵樹下，把樹葉一片一片的.撕著打發時間。在30分鐘的休息時間里，其他學生都玩得很開心，但我覺得這需要半個世紀。

　　正在這時，操場上突然一個同學對我喊：“袁，快來幫我們扔繩子！”

　　我猶豫了一會兒，覺得扔繩子總比自己撕樹葉好，于是慢慢向他們走去。到了看他們還不錯，同學對我說：“你好！袁，你怎么這么慢？我在等待死亡。我以為你不會來了，就又找了一個人結婚。”我有點生氣，說：“你叫我來，沒叫我快點。我一定要來。”我沒說合不來，你又給別人打電話了。這不是詭計。"

　　我還沒說完，她就喊了一聲：“我叫你來，你一定要快來。就算我耍你，那又怎么樣？”

　　我急了：“你怎么會說話？我不是你的狗，你也不是我的主人。我為什么一定要聽你的？”

　　后來，我們吵架了。我不知道誰被困擾了，所以老師把我們叫到辦公室。

　　老師知道情況后，嚴厲批評了那位同學。老師越講越難聽，同學哭了。我一看到，事情好像變得有點嚴重了，很明顯老師對我有偏見。本來沒什么事情可做，結果是……我趕緊對老師說：“老師，其實沒什么事情可做。是我脾氣不好。另外，我不想去。不要批評她。”同學聽到我替她說話，反而對我說對不起。于是我們一起回了教室。

　　別告訴我，經過這件小事，我們成了形影不離的好朋友。

　　同學之間作文 23

　　同學之間，朝夕相處，也許發生過矛盾，也許發生過有趣的事，而令我印象最深刻的是同學們在我困難的時候給我的關心和幫助。

　　一天中午，我和同學們追打嬉戲的時候，不小心被絆倒了，摔倒的時候，我用手撐了一下地，不幸的事發生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫院去治療，醫生為我綁上了石膏，而且需要綁整整一個月。

　　第二天，我堅持上學，一路上卻擔心著自己的手傷。一進教室，同學們都圍上來，關心地問我怎么樣了，看我行動不便，有的幫助我拿書包，有的幫我交作業，還有的幫我倒茶，我的心頓時變得暖暖的。下課了，就連平時最調皮的小木也來安慰我，幫助我。這一天，我感到自己時刻被同學的友情包圍著，讓我充滿著快樂，原來的擔心也一點一點減少了。

　　有一天，我正在做作業，忽然，放學鈴聲響了。我抬頭一看，同學們都陸陸續續到教室外面排隊，準備放學回家了。我望著我的書桌，再看一下我綁著石膏的手，不由地有些發愁。當我又一次站起來東看看西看看的時候，細心的小金看見了，他明白了我的心思，放下自己的書包，走過來幫我把書桌上的東西一樣樣放進書包。看著理得整整齊齊的.書包，一種說不出的感動涌上心頭，我真誠地對他說了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那個在你困難的時候挺身而出的人嗎？

　　這看上去是很簡單的一件小事，卻讓我體會到了同學之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個溫馨的大家庭，上課一起學習，課間一起游戲，班級活動時一起商量，有困難時互相幫助。

　　同學之間作文 24

　　" drmfsfm，sfmrdrm 。啊，聽著！多美的口琴聲啊。誰在吹口琴？嘻嘻！就是我！你猜怎么著現在我在班里口琴吹的很好。在此之前，我演奏了《卡巴交響曲》的——個口琴聲部。如果有人教我吹口琴，那一定是我的同學李周。

　　初三，我們要考口琴。但是我是音盲，不會放音。臨近考試，我很著急，就到處“找老師學”。但是沒人愿意教我。他們以各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——，焦急地說：“那太糟糕了。我該怎么辦？”

　　這時，有人拍了拍我的`肩膀，看到是李周。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌子前，笑著說：“朱暉，讓我教你怎么吹口琴。”我喜出望外：“真的？”“耶！來吧，讓我們從簡單的學習開始……”為了教我吹口琴，李周放棄了很多休息時間和作業時間。我努力學習，一天學會了六個音符！

　　第二天，數學課開始后，李周來找我，教我彈七弦琴。這個音很難吹，因為想跳到do的右邊，總是掌握不好。要么我吹s，要么我把兩個音都吹sl。這樣浪費了幾節課，浪費了午休時間。后來我泄氣了，但是李周鼓勵我：“來，再吹一次，我們努力了這么久，不能半途而廢！”也許是受到李周的鼓勵，我又一次自信地吹了si。令我驚訝的是，這次我彈對了音。我欣喜若狂，手舞足蹈，不停地說：“我要吹了！我就吹！”李周拉著我的手，自信地說：“我們能行！”在接下來的時間里，我努力練習，終于彈完了整首歌。

　　口琴測試那天，我們倆都考得很優秀。“太好了！”李周和我歡呼起來。