【精選】幫助同學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
人與人之間如果互相關(guān)愛，互相幫助，就會更加親近、和諧。記得那一天發(fā)生的事……
二年級的第一天，我在學(xué)校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠(yuǎn)方跑來了一個一年級的小同學(xué)像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學(xué)說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”
我認(rèn)為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會收獲更多的快樂！
幫助同學(xué)作文 篇2
今天，我做了一件好事，就是幫助另一個一年級的小同學(xué)。
有一天放學(xué)，路過一年級的時(shí)候，有一個小女孩叫住了我，對我說：“小姐姐，你知道廣播室在哪嗎？”我回答了她的問題，可是，她又說：“小姐姐你能帶我去嗎？”我想我還要坐班車，要是晚了怎麼辦呢 ?
想到這里，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一行字：“幫助別人，快樂自己。”然后，我猶豫了一下說，好吧。
我把她帶到了二樓，可是我又找不到了，心里想：“我真不應(yīng)該答應(yīng)她。”可是，那個小女孩確說，沒關(guān)系，小姐姐，如果你忘記了在哪里，我們就一起來找吧，反正我也沒什麼急事。我說，好吧。我們倆就開始找，過了一會兒，還真找到了廣播室，我趕緊叫她，叫她不要找了，我已經(jīng)找到了，找到她之后，我趕緊帶著她去，哦，原來在這里呀。那個小女孩說，謝謝你，小姐姐，我說，不用謝！
當(dāng)我走在校門口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，班車快走了，我趕緊跑過去，可是，還是晚了一步，班車已經(jīng)走了。
我望著剛剛遠(yuǎn)去的班車，心里想著剛才幫助小女孩的事情，那個小女孩純潔的笑臉，讓我的心里有了一些安慰，此時(shí)此刻，我心里表現(xiàn)的不是生氣。雖然班車走了很可惜，沒趕上班車，可是我的心里卻很高興，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人是正確的。
這就是我?guī)椭⊥瑢W(xué)的事。
幫助同學(xué)作文 篇3
今天陽光明媚萬里如云，我來到又寬闊又美麗的學(xué)校。
我一步一步的走向樓梯，走到教室把書包脫下來拿出了生字本隨堂檢測點(diǎn)睛日記本并把作業(yè)交上，拿出語文書從第一課讀了起來張振鑫垂頭喪氣的走了過來我問了他怎莫拉他說我的鉛筆忘帶了我走近三三班說借我一支筆有一個同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據(jù)需幫助別人。
幫助同學(xué)作文 篇4
有一次下午放學(xué)的時(shí)候，由于該我值日，所以我回家的較晚一些，當(dāng)我值完日，走到我家樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)任玨鑫站在我家樓下看上去還很焦急的樣子。
因?yàn)槲覀儌z在一個小區(qū)住，我問：“你作業(yè)做完了嗎？你吃飯了嗎？”
“做什么作業(yè)，吃什么飯啊,我把家里的鑰匙丟了，到現(xiàn)在都沒找到。
他沮喪的說道。我說你再好好找找，比如書包里，口袋里都找了沒？我也有些著急的給他出主意。他無奈的說：“找了，都沒有找到，我想去學(xué)校看看，書包先放你家！”我與你一起去學(xué)校找吧，不用我一個人去就行了。
我一邊說著，一邊接過了他的書包。
過了一會，叮、叮、叮，我家的門鈴響了，我開門一看是任玨鑫，從他無精打采的樣子上看，我一猜就沒找到鑰匙，給你媽打個電話吧！我又給他出注意。對！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起電話并熟練的撥通了他媽媽的電話，但任玨鑫打完電話并沒有顯得高興，還是一臉的無奈。我一問才知道，他媽媽一時(shí)回不來，于是我就安慰他：“沒事，就先在我家待會兒吧！”
就這樣任玨鑫在我家，我們一起吃過飯，又一起寫作業(yè)，剛寫完作業(yè)時(shí)，他媽媽打來電話說回來了，他這才與我告別。
我認(rèn)為同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你幫助了別人，你也會得到別人的幫助。
幫助同學(xué)作文 篇5
今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊(duì)進(jìn)食堂的時(shí)候，仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因?yàn)橐獛退毡P子，所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進(jìn)教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了，于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學(xué)有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時(shí)候給予幫助，意義遠(yuǎn)大于在他成功時(shí)給予的贊美。
今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊(duì)進(jìn)食堂的時(shí)候，仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因?yàn)橐獛退毡P子，所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃，不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進(jìn)教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了，于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學(xué)有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個人最困難的時(shí)候給予幫助，意義遠(yuǎn)大于在他成功時(shí)給予的贊美。
幫助同學(xué)作文 篇6
那天，我們家要將車庫打掃一下，因?yàn)槔锩嫣K太亂，爸爸請來了樓下的清潔阿姨，叔叔來幫忙打掃。
東西都要重新擺放，東西很重，爸爸媽媽在一旁靜靜等待，阿姨和叔叔搬一會兒，歇一會兒，看起來要費(fèi)很大力氣，他們的汗浸濕了衣服，可仍堅(jiān)持在搬。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，到中午了，我們?nèi)ネ饷尜I了幾盒飯菜吃，可他們沒停歇，雖然餓了，渴了，可總是筆呵呵地說：“沒關(guān)系，干完我們回家吃飯就行了。”
東西都搬出來了，爸爸指手畫腳：“這個放這里，那個放那里。”他們只說：“好，好。”就照做。
我待不住了，讓媽媽帶我去小公園玩，玩痛快了，回來時(shí)，只見他們還在掃地，原來地上有灰，他們汗流下來了，可沒停；渴了，餓了，也沒停；累了，腳酸了可還是沒停。終于車庫里頭干凈了，他們又將門抹布擦了又擦。
夕陽西下，他們終于忙完了，爸爸問：“要多少錢？”“不用錢。”簡單的一句話，讓我驚訝了。“為什么？”媽媽問。他們笑著回答：“應(yīng)該的，互幫互助，是每個人要做的。沒有金錢，沒有地位不重要，重要的是不計(jì)名利，日行一善。能幫到你們，是我最快樂的。”說完，他們轉(zhuǎn)身離去，只留下兩個堅(jiān)定的背影。
那一刻，我們一家震驚了，想到之前的態(tài)度，我們十分慚愧。再次見面時(shí)，我們向他們表示歉意并道謝。他們卻又說了一句意料之外的話:"沒關(guān)系，只要在別人需要幫助時(shí)，獻(xiàn)上一份力量，就是送我們最好的禮物。”
幫助同學(xué)作文 篇7
今天下午放學(xué)回家時(shí)我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級一班那里玩，李玥瑩橡皮泥上的工具（小章魚）掉到了地上，趙鵬博撿起來說：“這有什么用”？然后扔到了地下室下水管道里面，我讓趙鵬博給李玥瑩說對不起。
回頭看見李玥瑩的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，馬上就要流下來了，我對趙鵬博說：“你為什么要欺負(fù)我們班的中隊(duì)長”？他說：“小章魚有什么用，真幼稚”。我感覺他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊(duì)部李老師，李玥瑩不哭了，我們就上車回家了。我認(rèn)為我們應(yīng)該對同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛。我一定不向他學(xué)，要做一個好孩子。
幫助同學(xué)作文 篇8
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說過，家庭作業(yè)一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說過：如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè)，請借給他們抄一抄。
想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
幫助同學(xué)作文 篇9
放學(xué)了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣，真是難得。
突然，一個小同學(xué)邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵，然后問他說：“小弟弟，你怎么會哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下，然后說：“中午我爸爸來要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題。可是，可是我對數(shù)學(xué)一竅不通。書上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題，并教你截題方法。”那位小同學(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對我說：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我們來到他的教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字，原來他的名叫王剛藝。燦澤說：“剛藝，你將數(shù)學(xué)書拿過來讓我們看看。”剛藝將數(shù)學(xué)課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習(xí)題，然后便動起筆來了。
不一會兒，一百道三年級的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說：“別緊張，有我們在呢，我們一定把解題方法告訴你。”
于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地說：“剛藝，你全部做對了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。
我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影，心里樂滋滋。燦澤問我說：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費(fèi)他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑，說：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí)，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時(shí)候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道，只有認(rèn)真讀書，才是對老師的最好回報(bào)!
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